对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验报告修订版

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

姓名

班级 实验日期

【探究名称】

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

【问题情境】

我们生活在地球上，时时刻刻都在吸入空气和呼出气体，但是你知道我们吸入空气和呼出气体 有什么不同吗？ 请你认真探究！

【探究目标】

1.初步了解对问题进行一般探究的步骤。

2.掌握进行科学探究的一个重要方法——对比实验法。

3.培养学生严谨的科学使用态度。

【提出问题】

（1）、空气的主要成分是什么？

（2）、人呼出的气体的主要成分是什么？

（3）、如何检验二氧化碳气体？你还知道哪些二氧化碳的有关知识？

（4）、氧气有什么重要性质？如何检验氧气？

【设计实验并验证】

1.实验用品：水槽、集气瓶、玻璃片、弯头的饮料管、胶头滴管、火柴、小木条、澄清石灰水

2设计：

步骤和方法 观察到的现象 结论与解释

1.气体的收集

（1）取两个空的集气瓶，用玻璃片盖好，这样两瓶空气样品就收集好了！

（2）按课本14页步骤2所示的方法收集两瓶我们呼出的气体

2. 检验吸入的空气和呼出的气体的不同

（1）取一瓶呼出的气体和一瓶空气，向其中分别滴加澄清石灰水，振荡，观察现象。

（2）取另外一瓶呼出的气体和一瓶空气，将燃着的木条分别插入其中，观察现象。

（3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气并与另一块对比。

观察到的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

观察到的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

观察到的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

根据（1）你得出的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

根据（2）你得出的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

根据（3）你得出的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》课堂教学设计及反思

教学目标：

1、知识和枝能

⑴认识学习化学的一个重要途径是实验；

⑵能在教师指导下依据实验要求进行实验；

⑶通过实验及实验分析，探究人体吸入的空气和呼出的气体的成份有何异同。

2、 过程与方法

⑴初步学会对实验现象进行观察和描述的方法；

⑵能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

3、情感态度和价值观

⑴能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题；

⑵学会与他人合作和交流；

⑶能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。

教学重点：引导学生学习科学探究的一般思路与方法。

教学难点：科学探究的一般思路与方法的初步形成。 教学用具：烧杯、集气瓶、水槽、玻璃片、玻璃管、胶头滴管、澄清的石灰水等。

教学过程：

师：上节课，我们对蜡烛及其燃烧现象进行了探究。至此我们已初步了解了科学究的过程。具体地讲，科学探究指的是：为了认识某种现象或探究一个问题，首先提出与问题有关的猜测，然后设计实验，以证实或否定猜测；在实验中，要细心观察和记录现象，然后通过分析和概括、推理和论证，得出科学结论。

在生物知识里了解了我们离不开周围的空气，你们猜想人体吸入和呼出的空气气体成分一样吗

注：从人类生存的角度切题，隐含化学与生活实际的紧密联系。

生：不一样，吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。我猜想呼出气体中可能还有别的物质！

师：有关氧气和二氧化碳的信息参考请看投影。（供学生讨论时参考）

⑴二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。

⑵氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。

⑶二氧化碳可以使燃烧的木条熄灭。 师：你们能不能收集一瓶空气来研究？准备如何收集呢？

生：（演示）将烧杯上盖一块玻璃片即可！

师：有这样的烧杯吗？

生：（笑）这是集气瓶。

师：那如何将集气瓶里的空气“赶”走呢？（学生讨论）

生：（演示）先把集气瓶里装满水，后将水倒掉，再用玻璃片盖好集气瓶，带回实验室。

对人体吸入空气和呼出气体探究实验报告

对人体吸入空气和呼出气体探究实验报告

一、实验目的

本实验旨在通过对人体吸入的空气与呼出的气体进行比较研究，探讨人体呼吸过程中气体成分的变化，以加深对呼吸生理过程的理解。

二、实验原理

人体吸入的空气中含氧约21%，呼出的气体中氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量增加。通过本实验，我们将收集并比较人体吸入空气与呼出气体的成分，以验证这一生理过程。

三、实验步骤

1. 准备实验器材：一袋气球、一个气球导管、一个透明的塑料瓶A、一个透明的塑料瓶B、一个橡皮管、一个塞子。

2. 将气球导管插入橡皮管一端，再将气球导管另一端插入透明塑料瓶A的瓶口，确保密封良好。

3. 请实验者先深呼吸数次，然后将气球吹起并捏紧，再将其连接到透明塑料瓶A的导管上，松手让气球中的空气进入瓶中。这就是吸入空气的样本。

4. 请实验者用力呼气数次，然后将气球吹起并捏紧，再将其连接到透明塑料瓶B的导管上，松手让气球中的空气进入瓶中。这就是呼出气体的样本。

5. 同时收集两个样本后，将两个塑料瓶中的气体样本充分混合。

四、实验结果

通过对比吸入空气与呼出气体的成分变化，我们发现以下现象：

1. 吸入空气的样本中氧气含量较高（约21%），而二氧化碳含量较低（约4%）。 2. 呼出气体的样本中氧气含量较低（约16%），而二氧化碳含量较高（约5%）。

3. 两种气体样本中水蒸气含量也有所不同。吸入空气的样本中水蒸气含量较低（约1%），而呼出气体的样本中水蒸气含量较高（约5%）。

五、实验结论

根据实验结果，我们得出以下结论：

1. 在呼吸过程中，人体吸入的空气中氧气含量较高，而二氧化碳和水蒸气含量较低。这表明呼吸作用需要消耗氧气来产生能量和排出二氧化碳。

2. 呼出的气体中，氧气含量降低，而二氧化碳和水蒸气含量增加。这表明人体通过呼吸作用消耗了氧气并产生了二氧化碳和水蒸气。

3. 这些结果验证了人体呼吸过程中气体成分的变化，有助于我们深入理解呼吸生理过程。

对人体吸入空气和呼出气体的探究实验报告

姓 名： 班级：

一、实验目的：1、练习用排水法收集气体 ；

2、 ；

3、 ；

4、 ；

二、实验用品：集气瓶、导管、毛玻璃片、透明玻璃片、水槽、胶头滴管、石灰水、火柴

三、实验过程和步骤：

实验内容 步骤与方法 现象 结论

检查

实验器材 根据实验用品要求检查实验器材是否齐全完好

实验一：

练习用排水法收集气体 利用“排水法”收集两瓶呼出的气体。另外收集两瓶空气放在实验台上。

实验二：

比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳气体含量的多少

向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中分别加入适量澄清石灰水，振荡。

实验三：

比较吸入空气与呼出气体中氧气含量的多少 将燃着的木条分别插入另外两个盛有空气和呼出气体的集气瓶。取两块干燥玻璃片。

实验四：

比较吸入空气与呼出气体中水蒸气含量的多少

对其中一块呼气与另一块放在空气中的玻璃片作对比。

整理

实验器材 清洗实验仪器并将实验器材放回原位。

四、问题和建议：