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国家行政机关教材分析本节课向我们全面介绍我国的行政机关,国家的行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成,是国家权力机关的执行机关。
国家行政机关层级不同,职权不同,在工作中必须忠实履行自己职权范围的职责,必须依法行政,全心全意为人民服务。
同时,广大人民群众必须加强对行政权的监督和制约,确实保证行政机关工作人员依法办事,依法行政。
学情分析本节课的学习主体是八年级学生,他们初步具备了一定的分析能力和探究意识,通过平常的所见所闻,对我国的政府有一定的了解,但是对政府的性质、职能等依然比较模糊。
所以只能通过学习让他们对我国政府性质、职能有更深入的了解,使学生真正对政府有理性的认识。
教学分析教学目标知识体系目标:掌握国家行政机关的含义、组成和职权,知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系。
素质能力目标:懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。
价值取向目标:体会国家行政机关的重要性,作出正确的价值选择,自觉支持依法行政,做遵纪守法的好公民。
课时安排1课时。
教学方法情景导入法、活动体验法、问题探究法。
一、导入新课人们常把健康比作1,事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0,人生圆满全系于1的稳固。
李克强总理常说“民之所望,政之所为”。
去年八月,全国卫生健康大会召开,这是新中国成立以来最高规格大会,因为“没有全民健康,就没有全民小康”。
问题:为何总理说“民之所望,政之所为”?教师:因为我国政府是人民的政府,需全心全意为人民服务。
要了解更多的关于政府的知识,让我们今天一起共同学习《国家的行政机关》。
二、讲授新课教师:你能说出我国的哪些部门属于行政机关吗?学生多方面回答。
目标导学一:国家权力机关的执行机关活动一:时事再现受国务院委托,生态环境部部长向十三届全国人大常委会第三次会议作国务院关于研究处理固体废物污染环境防治法执法检查报告及审议意见情况的报告。
报告从严厉打击固体废物非法转移倾倒、坚决禁止洋垃圾入境、全面推进城市生活垃圾处理、扎实推进农业农村固体废物治理、压实各方污染防治责任等方面,对整改工作已取得的初步效果和下一步工作重点以及对审议意见所提出的主要问题和建议作出回应。
6.3《国家司法机关》说课稿说教材《国家司法机关》是部编版八年级下册《道德与法治》第三单元第六课第三框内容。
本框内容主要包括两个部分，一是人民法院，而是人民检察院。
指导人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求，具体了解人民法院和人民检察院的职权，学会依靠司法机关维护自己的合法权益，正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律，信仰法律。
说学情经过半学期的学习，学生初步树立一定的法制意识，对于国家的政治认同感也有所提高。
但是由于自身年龄和经验的限制，对于我国的国家机构及其职权不能很好的区分。
本节课将在前两课的基础上，继续帮助学生了解我国的国家机构。
在学习中，学生或许会难以区分人民法院及人民检察院各自的性质、职权等，本节课将以情景剧的形式生动形象地帮助学生正确了解我国的司法机关。
说教学目标教学目标情感、态度与价值观1．增强自己对司法严肃性、公平正义的认识。
2．树立维护司法公平公正意识。
知识目标1．知道人民法院的性质、分类、职责及工作要求。
2．知道人民检察院的性质、分类、职责及工作要求。
能力目标1．提高对司法机关的认识能力。
2．提高自己的法治意识和观念。
说教学重难点教学重点人民法院和人民检察院的性质、职权。
教学难点1．人民法院和人民检察院的职责、工作要求。
2．对司法独立性的认识和理解。
教师准备：人民法院和人民检察院工作人员徽章幻灯片。
学生准备：提前预习新课。
说教学过程一、视频导入，场景激趣教师播放电视剧《人民的名义》，提问：国家反贪总局隶属于哪一个国家机关？学生回答。
教师总结，引出本课需要学习的内容：国家司法机关。
二、问题导读，新知研讨(一)人民法院1．性质及分类教师安排学生阅读教材第86页中间一段文字，请同学回答人民法院的性质和分类是怎样的？教师在学生回答基础上作出小结。
教师总结：(1)我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。
