五年级下册语文第12课半截蜡烛课文
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》课文
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)
杰克(伯诺德夫人的儿子)
杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)
三个德国军官(一个少校，两个中尉)
[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人 看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?
伯诺德夫人 (面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克 我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)
杰奎琳 (嘟起了嘴)我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢? [伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人 杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?
杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲 好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛)
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
12 半截蜡烛
自学提示
1. 略
2. （1）剧本主要讲了：第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家为保住蜡烛里的文件，用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争的故事。
（2）略
巩固运用
1. 小心翼翼 了如指掌 不动声色 完好无损 自言自语 若无其事
2. 扫视 凝视
3.
（1）蜡烛里藏着一份机密文件，他们把文件看的比生命还重要。
（2）好像没有事一样；沉着机智。
（3）想用自己的天真可爱打动德国佬。聪明，勇敢。
拓展阅读
1. 相信了。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的许多儿歌。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈回来。
当一个纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时侯，她睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。”
2. 悲伤，愤怒，心酸…..
3. 因为纳粹士兵也是人，也有感情，也有自己的母亲，小女孩的话所感动了他，深深震撼了他的心灵。
1 / 2
《半截蜡烛》教学设计（简要参考）
教学目标：
1、读读记记“解释、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
3、初步了解剧本的语言特点。
教学重点：
体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。
教学难点：初步了解剧本的语言特点。
教学时间：1课时
课前准备：课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及法西斯对法国人的残酷迫害。
教学过程：
一、揭题
齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
二、初读课文，感知内容
1、自由读课文。
2、小组朗读检查，读通课文，解疑。
3、读剧本，想想剧本主要讲了什么事？
4、你最欣赏谁的语言，为什么？
三、演一演
1、学习演第一场戏。
（1）请大家自由读第一场戏（第三自然段），思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作、神态、语言及心理活动来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。
（2）交流。
（3）小结。 2 / 2
尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。如果让你演伯诺德夫人，你能通过动作、语言、神情、心理活动把伯诺德夫人机智、勇敢的形象表演出来吗？
（4）除了伯诺德夫人，这场戏中还需要哪些角色？（三个德国军官）演出他们怎样的特点？文中提示我们演好哪个动作？（闯）除了动作，你还能联系第一二节的内容想象一下他们进来会说些什么吗？
（5）杰克、杰奎琳什么特点？
（6）布置任务。演员表演，观众注意看他们的动作，仔细听他们的语言，还要观察什么呢，自己看吧。
（7）评价：演得怎样？
（8）是的，在课本剧中，有些描写人物动作、语言、神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来。旁白不必把所有的提示语都念出来）
五年级下册语文第1２课半截蜡烛评课稿
五年级下册语文第１2课《半截蜡烛》评课稿１
这次的教研活动听了谢增焕老师的录像课《半截蜡烛》。
《半截蜡烛》是人教版五年级下册的一篇课文,它以剧本的形式呈现。这篇课文与四年级下册曾经学过的《夜莺的歌声》有相同之处,因此,谢老师从学过的课文入手,提示所要学的课文也发生在二战时期,同时都为剧本,让学生对新课文可不能产生陌生感,相同的故事背景也能让学生更加深入地理解课文内容。
剧本不同于一般的文学形式,谢老师在课前将剧本中的重要组成部分一一加以解释,让学生理解,同时在教学过程当中始终没有离开剧本这一重点,以不同于其他课文的教学方式呈现。在这一整节课中,老师最重要的目的就是让学生学会如何表演剧本,如何评价表演,在活动过程中锻炼了学生欣赏剧本的能力。
新课标要求在课堂教学中,要以学生为主体,教师扮演的只是一个组织者、引导者的角色。谢老师在这堂课中特别好地诠释了一点,始终让学生主导课堂,让学生自编、自导、自演、自评。在课堂中,学生充分获得了自由,同时学会了合作学习。
这堂课的另一个亮点是谢老师在课上巧妙地用上了手机拍摄这一功能,让课堂更加活跃,更加具象地把剧本呈现出来。表演的同学和观看的同学都能融入到剧本中,有演、有评,更进一步地体会语言的艺术、
五年级下册语文第12课《半截蜡烛》评课稿２
《半截蜡烛》生动地记叙了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事。赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文描绘了一场激烈而又没有硝烟的战斗。人物的心理活动刻画得相当细腻。赵徽、冯姬冬和李云三位老师各富特色的教学,不仅让学生在与人物心灵对话中体验了伯诺德一家丰富而复杂的内心,也让我仿佛身临其境,感受到了那惊心动魄的一幕、她们的教学形成了一个“场",让听课老师在听课过程中,能不知不觉地浸润其中,如此的课绝对是一种享受,这是一种精神相与,是一种生命交融的幸福、听她们三位老师的课,我身在“场”中,我的精神、情感都被深深地卷了进去。以下谈谈自己对本堂课的粗浅感受、
