(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5503)

人教版初中物理

八年级物理上册第二章《声现象》测试卷

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 题号 一 二 三 四 总分 得分 评卷人 得分

一、选择题

1．(2分) 针对图中的四幅图，下列说法正确的是 （ ）

A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越小

D．丁图中，城市某些路段两旁的隔离带可以减少交通事故

2．(2分)关于“声速”，以下说法正确的是 （ ）

A．回声的传播速度小于原声的传播速度

B．声音在真空中的传播速度最大

C．物体振动得越快，声音的传播速度越大

D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关

3．(2分)在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）

A．远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好

C．老师发出的声音频率低

D．远处学生听到的声音振动幅度大.

4．(2分)长春市2007年3．关于声的知识，下列说法错误的是（ ）

A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音.

5．(2分)关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）

A．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失

B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音

C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小

D．物体振动得越快，声音的传播速度越大.

6．(2分)通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）

A．只要物体振动就一定能听到声音

B．“振耳欲聋”说明声音的音调高

C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声

D．超声波的频率很低，所以人听不到.

7．(2分)学生听不到教师讲课的回声，其原因是（ ）

A． 学生太多，回声被吸收

B． 因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了

C． 墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消

D． 声音反射后与原声混在一起区分不开

8．(2分) 超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）

A． 验钞机 B． 微波炉 C． 电视遥控器 D． 潜艇上的声呐系统

9．(2分)关于下图4所示事例的说法中，正确的是：（ ）

10．(2分)下列关于声的说法中，错误的是 （ ）。

A．声音是由于物体振动产生的

B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声

C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度

D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染

11．(2分)鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所以得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是 ................................................................................. （ ）

A．响度与音色 B．响度与音调 C．乐音与噪音 D．超声与次声

12．(2分)自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是 ................................................. （ ）

A．用牙齿听声利用的是骨传导

B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．利用声波和电磁波都可以传递信息

D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

13．(2分)如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明 （ ）

A．发声的物体都在振动 B．声音能够传递能量

C．声音能够传递信息 D．空气能够传声 评卷人 得分

二、填空题

14．(3分)根据所学物理知识完成下面内容：

(1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音

(2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的________不同来识别的

(3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播________的性质。

15．(3分)在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是 ________ 能说明声音传播条件的是 ________ 。（填序号）

16．(3分)5℃时声音在空气中传播速度是340m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁 m.

17．(3分)图1为汶川地震时震源的能量以波的形式向外传播示意图，美国等国外地震台也探测到我国地震，是由于它接收震源发出的 波。地震波分两种波，使地面的物体上下振

动，而另一种横波，使地面物体在水平方向振动，纵波可先让悬挂的物体或地面物体跳动起来，横波可使地表物体倾倒，这说明波在传递的过程中也是 传递的过程，生活中利用这一特性的例子有 （举一例）。

18．(3分)北宋的沈括在其《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭敌人的马蹄声，这是利用固体比气体传播声音速度 __（填“快”或“慢”）。

19．(3分)开运动会时，运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声，“忽大忽小”指声音的______________能区分出锣声与鼓声是因为这两种声音的_____________不同。

20．(3分)上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。

21．(3分)科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14 s收到回波信号．该处海水深 ______ m(声音在海水中的传播速度1 500 m／s)．这种方法_______(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离．

22．(3分)在人与山崖间有一条铁路穿过，一列火车在人与山之间拉响汽笛，人看见火车冒出烟1s后听到汽笛声，又经过2s后听到山崖反射回来的声音，则人与山距离多远？

23．(3分)我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的 ................ （ ）

A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．频率不同。

24．(3分)小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的 而发声的但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的 不同。

25．(3分)音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。 评卷人 得分

三、简答题

26．(5分)请欣赏下面的一首诗并回答声学问题

傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳.

湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方. 小弟沿河踏歌来,见景一事费思量.

棒打衣服悄无声,棒举空中何其响.

请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?

27．(5分)城市噪声污染早已成为城市环境的一大公害。国外早就出现了"噪音病"一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪声污染调查认为，噪声污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题。

在我们这座城市中，噪声可谓无孔不入。近年来城市机动车辆的剧增已成为城市的主要噪声源。来自机动车、飞机、火车等交通工具的噪声是流动的，干扰范围大，而建筑施工现场的噪声污染虽然相对“静止”，但噪声的强度和持续性更加令人难以忍受。因为建筑施工现场的噪声一般在90分贝以上，最高达到130分贝。

与交通和建筑施工噪声相比，来自于室内的生活噪声往往容易被忽略。家庭中的电视机、风扇、电脑、洗衣机所产生的噪声可达到50至70分贝，电冰箱为34至45分贝。

世界卫生组织研究表明，当室内的持续噪音污染超过30分贝时，人的正常睡眠就会受到干扰，而持续生活在70分贝以上的噪音环境中，人的听力及身体健康都会受到影响。

噪声对人体健康的危害是多方面的。容易受到关注的是对听力的损害，引起耳部不适，如耳鸣、耳痛和听力下降。若在80分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋者可达50％。

除此之外，噪声还可损伤心血管、神经系统等。长期在噪声中，特别是夜间噪音中生活的冠心病患者，心肌梗塞的发病率会增加。噪声还可导致女性生理机能紊乱、月经失调、流产率增加等。噪声的心理效应多反映在噪声影响人的休息、睡眠和工作，从而使人感到烦躁、萎靡不振，影响工作效率。

对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪声危害尤其明显。经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响。

请你仔细阅读上面的文章，并回答下列问题：

(1）从环保意义上讲_________________________________________叫做噪声。

(2）家庭中有噪声吗？请你举出来源于室内的生活噪声2例。

(3）丽丽家有一台电冰箱，当压缩机进行工作时会发出非常大的声音。到了晚上，这个声音会更加的明显。冰箱发出来的这种声音对丽丽会产生什么样的危害？如何能尽可能的减小这种危害，说出你的方法和理由。

(4）丽丽发现每次下雪后，周围环境会变得非常的安静。通过查阅相关的资料，她知道由于刚下的雪非常的松软，声音“钻”进雪里后经过多次反射，就可以将能量消耗，“钻”出雪的声音就会变得非常的小。请你根据丽丽的发现，提出一个有效治理城市噪声的方案。并且利用身边常见的用品来验证这种方案的可行性。 评卷人 得分

四、实验探究

28．(5分)如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：①尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ②尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关

29．(5分)小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。

实验一使正在发声的音叉接触水槽中的水,发现溅起了水花。

实验二用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并置于烧瓶中,轻轻摇一摇烧瓶,会听到清晰的“叮当”声,然后取下软木塞,将点燃酒精的棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧软木塞,再摇瓶子,听到瓶子中的响声比原来小的多。

实验三 把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声再加快转速，纸片发出的声调就会变高当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。