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宾语从句公开课最全面

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宾语从句公开课课件

宾语从句公开课课件
第14页/共43页
The use of the wh- words
Who 作主、表；
whom作宾；
whose作定；
what, which作主、宾、表或定;
在从句中
when, where, why, how分别作 时状、地状、
原因状语、方式状语。
由连接代词和连接副词引导的宾语从句，引导词在从句中即做 成分，也有实际意义，所以不能省略。它是由特殊疑问句转化 而来的。
My radio times
When I heard that I had already been a member in the school radio station, I was really surprised and excited .
Last term, our head teacher told us that the school radio station would hold a competition to ask for presenters and directors. Everybody was excited and wanted to have a try. Finally, four girls in our class, including me, were asked to
系表结构作谓语
由that 引导的宾语从句，that在从句中不充当成分，没有 词意，所以常省略。而且它是由陈述句转化而来的。
第11页/共43页
2. if/whether 引导 Could I ask if you've mentioned this to her? Tom don't know if / whether his grandpa liked the present. He asked me whether or not I was coming.

宾语从句(公开课)

宾语从句(公开课)

is waiting for Do you know whom he ______ ______ _______?
4．我相信她会算出这道题。 work out I am sure she’ll _________ ________ this problem.
5.我想他还没有戒烟。 don’t _____ think he _____ has given up_____ smoking. I _____ ______ 6.我希望一切顺利。 everything goes I hope _________ __________ well 7. 我想他一定在教室里。 must be I think he _______ _______ in the classroom. 8. 她问你们什么时候出发。 when ________ you would________ start. She asked ________
that they will be back soon. hope _________________
I
that you’re much better today. see ___________________
陈述句作宾语从句，由that引导。从属连词that只起引导作 用，在从句中不作任何成分，常常被省略。
I
see
Байду номын сангаас
you.
You’re on foot today.
你能造宾语从句吗？ 一、陈述句做宾语从句。
I
he is right. think that _________________ that she can do it well. hear __________________

初中宾语从句完整ppt课件

初中宾语从句完整ppt课件
初中宾语从句完整ppt课件
目 录
• 宾语从句基本概念与结构 • 宾语从句时态与语态 • 宾语从句连接词选择及用法 • 宾语从句语序调整技巧 • 宾语从句中虚拟语气应用 • 宾语从句常见错误及纠正方法
01 宾语从句基本概 念与结构
定义及作用
定义
宾语从句是一个句子作为宾语， 通常放在动词、介词或形容词后 面，用来补充说明主句的内容。
作用
使句子表达更加完整、具体，增 强语言的丰富性和准确性。
结构组成
01
02
03
主句
包含主谓结构，表达主要 意思的句子。
引导词
引导宾语从句的词，如 that、whether、if等。
从句
作为宾语的句子，具有完 整的句子结构，包括主语 和谓语。
常见引导词
that
引导陈述句作为宾语从句 ，无词义，可省略。
例题3
The teacher told us that the sun _______ (rise) in the east.
解析
此题考查宾语从句的时态呼应和客观真理。主句为一般过 去时，但从句所叙述的是客观真理或事实，因此应该用一 般现在时。即rises。
03 宾语从句连接词 选择及用法
连接词分类及功能
典型例题解析
例题1
我希望我能够穿越时空回到过去。
解析
此句表达了一个与现在事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“I wish I could travel through time and go back to the past.”
例题2
他后悔没有早点开始学习外语。
解析
此句表达了一个与过去事实相反的假设，因此使用虚拟语 气。正确的表达应该是“He regrets not having started learning a foreign language earlier.”

《宾语从句专讲》课件

《宾语从句专讲》课件

介词的宾语从句
如He said to me, "What do you think of it?"
形容词的宾语从句
如I am afraid (that) you will not be able to do that.
宾语从句的引导词
陈述句作为宾语从句时，用 that引导，that没有意义，在 口语或非正式文体中常省略。
REPORT
《宾语从句专讲》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 宾语从句的定义和分类 • 宾语从句的时态和语序 • 宾语从句在句子中的运用 • 宾语从句的特殊用法 • 练习与巩固
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
宾语从句在简单句中的运用
总结词：简单明了
详细描述：在简单句中，宾语从句主要作为主句的宾语出现，用于补充说明主句 的内容，使句子意思更加完整。
宾语从句在复合句中的运用
总结词：逻辑严密
详细描述：在复合句中，宾语从句可以作为主句的宾语、表语或同位语等成分出现，与其他从句一起构成逻辑严密的复杂句 子。
宾语从句在并列句中的运用
句子翻译练习
总结词
提高学生理解和运用宾语从句的能力。
详细描述
给出一些中文句子，要求学生将其翻译成英 文，并确保句子中包含宾语从句的结构，以 锻炼学生的语言表达能力。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
疑问句作为宾语从句时，用if或 whether引导，意为“是否” 。

宾语从句公开课--最全面PPT课件

宾语从句公开课--最全面PPT课件
e.g.I want to know if you are a singer.
Student 4: I ask sb. to …..
最新课件
11
what, which, who, whom, when, why, where, how, whatever, whoever…
• The teacher asked why I was late today.
(4)He taught me how to surf. He taught me how _I __c_ou_l_d____surf.
(5)The foreigners want to know how they can learn Chinese well. The foreigners want to knowho_w__t_o_ ___learn chinese well.
最新课件
6
宾引
语
导 词
陈述句(主+v/主+adj.): (that)
特殊疑问句: 特殊疑问词如what/ where/ when/ who/how much/ how many...
从
句 三
一般疑问句: if/whether
语 祈使句: tell/ask sb.(not) to do. 序 先__主__后__谓___
Student3:. write a yes-or-no question.(一般疑问句） e.g. Are you a singer?
Student 4: write an imperative sentence.（祈使句）
e.g. Stand up.
25’
最新课件
10
Add them to the beginning to your sentence and report to us!

《宾语从句》课件

《宾语从句》课件
谓语动词为be时省略
在宾语从句中，如果谓语动词为be，可以省略谓语动词。例如：He said (he was) sorry.
05 宾语从句在句子中的位置
宾语从句在主句前
总结词
引导词在前，主句在后。
详细描述
宾语从句在主句前时，通常使用陈述句语序，引导词位于句首，主句紧跟其后，用于表达完整的意义 。例如，“He said that he would come to the party.”
《宾语从句最新》ppt课件
• 宾语从句的定义与分类 • 宾语从句的引导词 • 宾语从句的时态与语态
• 宾语从句的简化 • 宾语从句在句子中的位置 • 宾语从句的注意事项
01 宾语从句的定义与分类
什么是宾语从句
01
宾语从句是一种句子结构，其中 宾语是一个句子而不是一个单词 或短语。
02
宾语从句通常由一个连词（如 that、if、whether等）引导，置 于动词或介词之后。
06 宾语从句的注意事项
注意句子结构的完整性
总结词
在构成宾语从句时，必须保持句子的 完整性，即主语、谓语等主要成分不 能省略。
详细描述
在宾语从句中，主句和从句都有各自 的结构，不能随意省略任何部分，否 则会导致句子结构不完整，影响句子 的意思表达。
注意时态、语态的一致性
总结词
宾语从句中的时态和语态必须与主句保 持一致。
whether
用于引导疑问句，表示选择或 不确定性。
what
用于引导疑问句，询问具体内 容。
which
用于引导选择疑问句，表示在 多个选项中作出选择。
引导词的特殊用法
when、where、why
01
这些引导词用于引导特殊疑问句，分别表示时间、地点和原因

宾语从句公开课课件

宾语从句公开课课件

2. (2016齐市) There were many people over there. He asked A ______. A. what happened B. why was happened C. what did happen
A 3. (2017齐市) I didn’t know _____. A. what we could do B. how we could do C. what can we do B 4. (2017绥化) I wondered _____.
4.He asked me if the sun rises in the east.
辨一辨 He says
1) He will go to Hong Kong . 2) He is sick. 3) He is reading a book . 4) He has finished his work.
必须运用相应的过去的某一种
时态
A 1. (2015齐市)Kate has gone to the library. I wonder ____. A. when she will come back B. when she came back C. when will she come back
完成试题研究宾语从句专项练习题
学以致用
Let’s talk Do you have a true friend? What’s a true friend like? Could you tell me if you like to share your feelings with your friends?
Let’s write
1.She is a teacher.(I hear)

宾语从句详解完整ppt课件

宾语从句详解完整ppt课件
attend the meeting?
宾语从句
位于某些表情感的形容词、 谓语动词. 或者介词后
一、宾语从句的概念
从句在复合句中作宾语的名词性从句， 通常放在主句谓语动词（及物动词）或介词之后。
二、宾语从句三要素
引导词（连接词） 语序 时态
.
（一）引导词
1 由从属连词 that 引导的宾语从句
2 由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
I may be in time to see him off． 3.Mary wrote an article on why the team had failed
to win the game． 4. A modern city has been set up in _w__h_a_t was a
移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
I don’t think this dress fits you well.
我认为这件衣服不适合你穿。
I don’t think you are right.
我认为你是错的。 我认为你今天无法完成工作。
I don’t believe you will finish th. e work today.
Object Clauses
宾语从句
.
M3U3 Grammar
什么是宾语？
• 1. He teaches us English. • 2. I am afraid that he won’t turn up. • 3. Do you agree with what he said ? • 4. I think (that) she is beautiful. • 5. Do you remember where we will

宾语从句详解课件(公开课)

宾语从句详解课件(公开课)
Object Clauses 宾语从句
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目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
什么是宾语？
I know him. Do you have the time? I think (that) she is beautiful. Why don’t you pay attention to me?
1. I want to know . Will he go to the park with us? =________________________________________ ___________________
I want to know if/whether he will go to the park with us.
01
04
02
03
Have you finished reading the book? I wondered.=I wondered if / whether you had finished reading the book.
Did you do your homework last night? I asked.= I asked if / whether you did your homework last night.
He can go with me. He said. =He said he could go with me.
01
时态：如果主句是过去的时态（一般过去时，过去进行时），从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）
02
It is going to rain. I thought. = I thought it was going to rain. 2) He is a worker. He told me.= He told me that he was a worker. 3) They will have a trip. He told me.= He told me that they would have a trip.

初中英语语法《宾语从句》市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

初中英语语法《宾语从句》市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
I don’t think it’s your fault. 我以为这不是你旳
1. What did Mike say? He said ____________________.
A. if you are free the next week B. what colour was it
C. the weather is fine
A. how check B. to check
C. how to check D. to how checking
2．时态旳呼应 宾语从句中旳谓语动词旳时态常受到主句中谓语动词时态旳影响。 所以，要注意保持主句和从句间时态旳一致。
（1）当主句是目前旳某种时态，从句可用所需要旳任何时态。
❖ 例如： ❖ He says that Lily is(will be/ was) a doctor. ❖ 他说莉莉是（将要成为/过去是）医生。 ❖ I’ll tell you what I am doing (did/shall do). ❖ 我将要告诉你我正在做（过去做/将要做）什么。
6.I don't know ________ up so early last Sunday.
A. why did he get
C.why does he get
B.why he gets
D. why he got
7. The manager came up to see __________.
4. Could you tell me ___________?
A. where do you live
B. who you are waiting for
C. who were you waiting for D. where you live in

英语宾语从句公开课课件

英语宾语从句公开课课件

二、语序
陈述句语序
即：连词＋主语＋谓语动词
①陈述句变为宾语从句，语序不变，即仍用陈 述语序。如： He is an honest boy. The teacher said.→ The teacher said（that）he was an honest boy. ②一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句，语序 变为陈述语序。如：
If/whether（是否）的区别
• 一般情况下，if 和whether可以互换，但以 下4种情况只能用whether： • ①在不定式前：Whether to go there or not hasn’t been decided. • ②在介词前：It depends on(依靠) whether it is going to rain. • ③与or not连用：They are talking about whether to go there or not. • ④做主语从句：Whether he is right 主语 isn’t important. •
•如：He said（that）there ______(be) no classes yesterday. were He told me he _______(can) swim. could The teacher asked him what he ____________(do) at seven. was doing My friend asked me when I ____________ would leave (leave) for Beijing. 或 was leaving had been He told me that he _______________(be) to Shanghai.

宾语从句公开课(课件

宾语从句公开课(课件
总结词
特殊疑问句做宾语从句时，用于表达对特定事物的疑问或关注。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成复合句。例如，“I don't know what time the train will arrive.”（我不知道火车什么时候会到达 。）
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时，用于表达两种或多种可能性之间的选择。
whether/if
用于一般疑问句，表示是 否的意思，不充当句子成 分。
特殊疑问词
用于特殊疑问句，充当句 子成分，对某一具体内容 进行提问。
02
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达一个完整的观点或事实。
详细描述
陈述句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成一个复合句。例如，“I believe that the sun rises in the east.”（我相信太阳从东方升起。）
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句做宾语从句时，通常用于表达一个疑问或不确定 的观点。
详细描述
一般疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成 复合句。例如，“Do you know whether he will come tomorrow?”（你知道他明天是否会来吗？）
特殊疑问句做宾语从句
宾语从句的分类
01
02
03
陈述句作宾语
宾语从句用that引导， that在句子中不充当成分 。
一般疑问句作宾语
宾语从句用whether或if 引导，表示是否的意思。
特殊疑问句作宾语
宾语从句用特殊疑问词引 导，对某一具体内容进行 提问。

宾语从句 优秀公开课教案

宾语从句 优秀公开课教案

宾语从句专练宾语从句(The Object Clause)在复合句中作主句的宾语。

宾语从句通常由下面一些词引导。

1、由that引导（that在口语或非正式文体中常省略）。

2、由what , when , where, which, who, how ,why等连接代词或连接副词引导。

3、由连词whether或if引导（口语中常用if）。

应注意的几个问题：1、宾语从句可放在形容词后。

常用形式是“be+形容词+宾语从句”. I am glad you like it .2、宾语从句与主句时态的一致。

1）主句是现在（或将来）时态时，宾语从句可根据实际需要用不同的时态。

如：He says Mary is playing with the cat .He says Mary often plays with the cat.He says Mary will play with the cat.I think he left yesterday morning.2) 主句时态是一般过去时，从句要用过去时态的某种形式。

He said Mary was playing with the cat.He said he hoped to be back soon..3)当从句所表示的是客观事实或客观真理时，该从句都用一般现在时，不用过去时。

如：He said light travels much faster than sound.3、宾语从句中的否定转移。

如果主句谓语动词是think , believe suppose 等，而从句的意思是否定的，这时主句的谓语动词用否定式，从句用肯定式。

如：I don’t think you are right. 我认为你不对。

4、将普通的特殊疑问句变成宾语从句时，从句的语序要由疑问句变成陈述句的语序。

When will the meeting begin?-------I want to know when the meeting will begin.5、将普通的一般疑问句变成宾语从句时，则用if /whether连接，同时变成陈述句语序。

宾语从句公开课课件(33PPT)

宾语从句公开课课件(33PPT)

陈述句：He is a student. 他说他是个学生。 一般疑问句：Is he a student?
我问他是否是个学生。
特殊疑问句： Who is he?
我不知道他是谁？
“Who is he?”
I don’t know _____________ who he is. （陈述句语序）
结论3：特殊疑问句作宾语，引导词用________ ， 原疑问词 即： what, who, whom, where, why, when, how等， 该词______ 充当 相应的句子成分。
7. --I wonder_____Mary how has kept her figure after all these years. --By working out every day.(15.福建） 8. The exhibition tells us_____we why should do something to stop air pollution.(2015.四川)
whether / if “是否”
下列情况下只能用whether 1）or或or not Can you tell me whether or not the train has left? 2）介词后宾语从句； I am not interested in whether you like the plan or not. 3）不定式前； 只用 if：如果宾语从句为否定句时， I don't know whether to accept or refuse. 4）句首； Eg： I don’t know if it won't rain tomorrow Whether it is true or not, I can’t tell. 5） discuss后宾语从句用whether We will discuss whether we are to hold a sports meeting next week.

宾语从句公开课课件最全面共82页PPT

宾语从句公开课课件最全面共82页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
宾语从句公开课课件最全面
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

宾语从句公开课课件最全面共82页文档

宾语从句公开课课件最全面共82页文档
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
宾语从句公开课课件最全面
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
Hale Waihona Puke
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why
注意：
3.从句的时态必须和主句保持一致。
主句时态
一般现在时、一般将来时、祈使句时
从句时态
根据句意的需要用任意一种时态
一般过去时
与原句相对应的过去的时态
客观事实、真理、自然现象、名言警句、一律用一般现在时 谚语等
Write as you like!
Each student writes 1 sentence.
宾语从句的连接词：
类别
关联词
特点
１. 从属连词 that,
只起连接作用，不充当从
whether/if 句成分。
２.连接代词 ３.连接副词
who, whom, 起连接作用外，还在从句
what，
中充当主语或宾语或定语
which,
whose
when,
起连接作用外，还在从句
where, how，中充当状语。
English well. 4.The girl tells us to take it easy and work hard
for it.
Can you recollect源自the 4 different types of object clause?
宾引
语
导 词
陈述句(主+v/主+adj.): (that)
2.Who/whoever/no matter who
• Who引导的名词性从句含有疑问意义 • Whoever不含有疑问意义=anyone who • No matter who只能引导让步状语从句 • Eg. Whoever broke the window should be
punished. • Whoever/no matter who broke the window,
Student3:. write a yes-or-no question.(一般疑问句） e.g. Are you a singer?
Student 4: write an imperative sentence.（祈使句） e.g. Stand up.
25’
Add them to the beginning to your sentence and report to us!
A sentence which serves as object is called Object Clause.
宾语从句是主从复合句的一种。主从复合句是 由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。 主句是复合句的主体，从句仅仅是主句的一个 成分，它从属于主句，不能独立。从句在全句中 充当什么成分，就叫什么从句。宾语从句当中的 从句在全句中作宾语。
Student 4: I ask sb. to …..
what, which, who, whom, when, why, where, how, whatever, whoever…
• The teacher asked why I was late today. • Do you still remember what he said in the
he should be punished. • Who broke the window is still a question.
1. 曾老师问他为什么迟到了。 Miss Zeng asked why was he late for school.( 集英社） 2. 我不知道他昨天做了什么事情。 I don’t know what did he do yesterday.（Warm
Students 1: I know that…. Students 2: Can you tell me wh-....
e.g.Can you tell me what you are talking about.
Student 3:I want to know if/whether….
e.g.I want to know if you are a singer.
Home) 3.晏主任问她怎么了。 Director Yan asked what the matter was with her.(方
一、教学任务 复习宾语从句
二、重点和难点 1、由不同引导词引导的宾语从句 2、直接引语和间接引语 3、宾语从句中时态的变化
1.The girl says that the Mid-term exam is coming tomorrow.
2. She asks if we are nervous. 3.Many classmates ask her how she can study
meeting? • Do you knowwhom/whothey are waiting for? • Can you tell mewhich country you are from,
America or England? • I really want to knowwhereyour hometown is. • No one knows how they opened the box.
Object clause
（revision）
The mid-term exam is coming soon.
Are you nervous?
• They know the teacher.
主语
• They
主语
谓语 宾语
know that the teacher is
谓语 宾语从句
a man .
Students 1: write a declarative sentence.（陈述句） e.g. We are going to have an exam.
Students 2: write a wh-question.（特殊疑问句） e.g. What are you talking about?
特殊疑问句: 特殊疑问词如what/ where/ when/ who/how much/ how many...
从
句 三
一般疑问句: if/whether
语 祈使句: tell/ask sb.(not) to do. 序 先__主__后__谓___
要
素
时 主句为现在时，从句的时态根据__实_际__情__况__而定。 态 主句为过去时，从句的时态用__相_应__的__过__去__时态。