《我们爱你啊,中国》教学教案

1.我们爱你啊，中国

教学要求

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

4.理清课文脉络。

教学重点

理解诗歌语言，体会诗歌意境。

教学难点

激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。

教学时间

2课时

课时目标

从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。

教具准备 《我们爱你啊，中国》的录音磁带。

导入新课

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。

今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！

2、初读课文，了解大意。

轻声读课文，注意读准生字的读音，画出由生字组成的词语和你不理解的词语。

3、检查自读情况：出示生字，读准字音。

读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。

4、指名分节朗读，要求读通顺。

5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。

（小结：幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 民族风情 文化灿烂

民族伟大 奋发开拓）

6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？

7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。

讨论小结：

（全诗按照总分总的顺序来写的）

第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。 第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。

第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。

第一段

1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。

2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温差、季节差）

“啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全中诗中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）

3、指导由感情地朗读。

4、指导写字。

5、巩固生字的读音。会写，不要倒笔顺。

1 我们爱你啊，中国

一、教学目标

1.学会本课生字词，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思。

2.能正确有感情地朗读诗歌，感受诗歌的音韵美，背诵诗歌。品味作者用词的精当，学习作者准确运用词语来描述事物的方法。并学习在阅读中继续巩固、提升学生的概括及整体把握现代诗歌这一文体文本的能力。

3.学生在反复吟诵的基础上，想象诗歌描述的情景，感受诗歌的句式特点，初步领悟诗歌的表现手法，并模仿诗歌中明显的语言范式进行创编。

4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，使其感受祖国丰富的物产、悠久的历史、灿烂的民族文化，从而激起生为中国人的自豪之感。

二、教学重难点

重点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，想象重点句子描绘的画面，品味作者用词的精当，学习作者准确运用词语来描述事物的方法。体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情。

难点：在感悟和欣赏中国壮丽的山河，丰富的物产，光辉的历史和灿烂的文化的基础上，体会诗歌的节奏美，韵律美，并仿照2—6小节写两小节。

三、教学的准备：

学生：搜集与课文有关的资料图片，通过系列图画以及文字资料，欣赏祖国壮丽山河，获得初步感受。

教师：多媒体课件（图片、音乐）

四、教学课时：2课时

五、教学过程

第一课时

环节一、整体感知——初读感知，整体把握

（一）诗句导入，产生共鸣

1.师激情叙述：

在外国人心中

她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑。

在中国人心中

她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》。

同学们，这些诗句中的她是谁？（板书：中国）

2.交流认识：你对祖国了解多少呢？（教师根据实际情况出示课件补充相应的知识） 从同学们的回答中，我深刻感受到了你们对祖国的热爱，今天，就让我们发自内心地说一句：“我们爱你啊，中国”。（教师示范读，提示“啊”的音变。）

苏教版六年级上册第1课《我们爱你啊，中国》说课稿

33号 孟旋

【说教材】

1.教材分析

《我们爱你啊,中国》是苏教版小学语文六年级上册的第一篇课文。体裁是现代诗歌。作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的博大辽阔、美丽富饶以及悠久历史和光辉成就，抒发了对伟大祖国无比热爱的感情。本文是诗歌，语言优美、简练；结构清晰--总分总，且首尾呼应。教学时应把握诗歌特点，引导学生读好诗歌，在读中体会、感受到祖国的伟大，从而激起学生的民族自豪感。

2.教学要求

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）会写本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

（3）通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

（4）学习本文的写作方法创作一首诗。

3.教学重难点

通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。理解诗歌和课外资料中一些较难理解的词句和知识点。

【说教法】

六年级的学生已经对诗歌有一定的接受能力及一定的自主学习诗歌的能力。让学生自主体悟教师引导很重要。本课教学我采用朗读法、讨论法、读悟结合法，读写结合，采取“自主、合作、探究 ”的方式，引导学生读悟文本中走进文本，升华主题。

【说学法】

1、回答问题法：解答问题是加强理解的必要手段，自己解答，充分动脑。听别人解答，也能对问题有所认识。

2、小组讨论学习法：小组讨论解决问题，锻炼学生合作学习的能力，更有利于学生掌握课文内容。

【说教学过程】

学习这课时，首先指导协助学生解决字词、理解字词，读通读顺课文。理清文章脉络。抓住诗歌特点，引导学生多读、细品，理解课文内容。

一、歌曲导入，初步感知课文。（这样可以激发学生听课的积极性）

二、学习第一段，初步感受祖国的伟大之处。理解“我们爱你啊，中国！”在全诗中作用。

我们爱你啊，中国教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）让学生通过学习，了解中国的历史、文化、地理、科技等方面的特点和优势。

（2）培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

2. 过程与方法：

（1）采用自主学习、合作学习、探究学习等方式，引导学生主动参与教学活动。

（2）运用多媒体课件、图片、资料等辅助教学，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观：

激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感，培养学生的责任感和使命感。

二、教学重点

1. 中国的历史文化成就。

2. 中国的地理特点和优势。

3. 中国的科技发展现状。

三、教学难点

1. 如何引导学生深入了解中国的历史文化。

2. 如何让学生理解中国的地理特点和优势。

3. 如何介绍中国的科技发展现状。

四、教学准备

1. 准备相关的多媒体课件、图片、资料等。

2. 准备教室环境布置，如挂中国地图、相关图片等。 五、教学过程

1. 导入新课

（1）引导学生齐声朗读课文《我们爱你啊，中国》。

（2）教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 自主学习

（1）让学生自主阅读课文，了解文章结构。

（2）学生分享学习心得和感悟。

3. 合作学习

（1）学生分组讨论，深入了解中国的历史文化成就。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 探究学习

（1）学生通过查找资料，了解中国的地理特点和优势。

（2）学生展示探究成果，教师点评并总结。

5. 课堂小结

教师引导学生总结本节课的学习内容，强调热爱祖国的重要性。

6. 课后作业

（1）让学生写一篇关于“我心中的中国”的作文。

（2）学生回家后，向家长介绍本节课的学习内容。

六、教学内容

1. 中国的经济奇迹

2. 中国的文化传承与创新

3. 中国的国际地位与作用 七、教学重点

1. 中国的经济发展历程和成就。

2. 中国的文化传承与创新成果。

3. 中国的国际地位和在国际事务中的作用。