人教版小学数学三年级下册《复式统计表》精品教案

人教版三年级数学下册 第3单元 复式统计表

第2 课时 练习课

1．通过练习进一步巩固学生对复式统计表的认识。

2．通过练习巩固学生运用统计表信息解决问题的能力。

3．学习过程中培养学生的实践能力和合作意识。

重点：进一步体验统计的过程，能用简单的方法收集和整理数据。

难点：分析统计表中的信息，解决实际问题。

多媒体课件。

一、新课导入

师：同学们，上节课我们一起研究了复式统计表，知道如何制作复式统计表，并能从统计表中获取信息，今天这节课，我们将更深入地去应用复式统计表解决问题。

二、探究新知

1．出示统计表1。

茄子 西红柿 黄瓜 萝卜 白菜 南瓜

男生

女生

(1)这张表格要调查几个项目？横栏表示什么？纵栏表示什么？

(2)用什么样的方法来收集数据呢？

(3)收集完数据后完成表格，根据这个复式统计表，你能提出什么问题。

生1：喜欢吃什么蔬菜的人数最多？

生2：喜欢吃什么蔬菜的人数最少？

生3：男生最喜欢吃什么？

生4：女生最喜欢吃什么？

……

2．出示统计表2。

三(1)班、三(2)班参加课外兴趣小组的人数情况如下表：

航模小组 民乐小组 书法小组 美术小组 舞蹈小组

三(1)班 8 4 10 5 7

三(2)班 5 7 5 8 6

(1)两个班一共多少人参加了兴趣小组？

(2)2班参加民乐小组的人数比1班多多少人？ (3)两个班参加哪个兴趣小组的人数最多？哪个最少？

组织学生交流、汇报。

三、巩固练习

调查本班同学最喜欢看的电视节目情况，将结果填入下表。

请根据统计完成统计表，并回答问题。

(1)喜欢戏曲的学生一共多少人？

(2)喜欢歌舞的男生、女生相差多少人？

(3)你还想提出什么数学问题？你有哪些建议？

组织学生练习，集体订正。

四、课堂小结

这节课你最大的收获是什么？这节课主要学习研究的是什么？说给同桌听，然后相互补充。

五、课外作业

完成练习册对应练习。

《复式统计表》教案教学设计

统计表是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。下面是给大家共享的《复式统计表》教案教学设计，供大家参考，阅读。期望大家能够喜爱 !

《复式统计表》教案教学设计1

教学目标：

1、使学生在具体的统计活动中熟识复式统计表，能依据收集、整理的数据填写统计表，并能依据统计表中的数据进行简洁的分析。

2、使学生在熟识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，进展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信念。

教学重点：

使学生熟识复式统计表，会依据复式统计表解决一些简洁的实际问题。

教学难点：

通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简洁的推断和猜想。

教具预备：

课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

出示教材第36页情境图。 提问：这是本班同学最喜爱 的活动状况，你从图中能知道些什么?

提出要求：你能把这6个喜欢小组的人数填在下面的统计表中吗?

男生最喜爱 的活动

活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人数

女生最喜爱 的活动

活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏

人数

学生各自填写，老师提示学生应留意核对统计数据。

提问：男生最喜爱 什么活动?女生最喜爱 什么活动?

指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜爱 的活动的人数，假如要对男、女生最喜爱 的活动的人数进行比较，就显得不是很便利了。所以，人们就想到把这些简洁统计表合并成一张统计表(出示例题中的复式统计表)

二、探究新知

1、谈话：请同学们先仔细观看这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思?

《复式统计表》

一、教学目标

1.知识与技能目标1.认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表。2.能对复式统计表中的数据进行简单的分析。2.过程与方法目标

1.通过经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生的统计意识和数据分析能力。2.在合作与交流中，提高学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

1.体会统计在生活中的应用价值，培养学生对数学的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：认识复式统计表，能正确填写和分析复式统计表。2.教学难点：理解复式统计表的结构和意义。

三、教学过程

1.导入

1.展示两个单式统计表，如男生、女生的身高统计表。2.提问：如何更方便地比较男生和女生的身高情况呢？引出复式统计表。2.新授

1.认识复式统计表。

1.结合两个单式统计表，讲解复式统计表的结构和组成部分。2.让学生观察复式统计表，理解表头、横栏、纵栏等的含义。

2.填写复式统计表。1.给出一些数据，让学生填写复式统计表。2.强调填写时要注意数据的准确性和对应关系。

3.巩固

1.完成课本上的练习题，根据给定的数据填写复式统计表，并进行分析。2.小组活动，收集班级同学的兴趣爱好数据，制作复式统计表并进行汇报。4.总结

1.提问：今天学到了什么？2.总结复式统计表的特点和作用。

5.作业

1.调查家庭成员的年龄、职业等信息，制作复式统计表。《复式统计表》

一、教学目标

1.知识与技能目标1.认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表。2.能对复式统计表中的数据进行简单的分析。2.过程与方法目标

1.通过经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生的统计意识和数据分析能力。2.在合作与交流中，提高学生的合作能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

1.体会统计在生活中的应用价值，培养学生对数学的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：认识复式统计表，能正确填写和分析复式统计表。2.教学难点：理解复式统计表的结构和意义。三、教学过程

1.导入

1.展示两个单式统计表，如男生、女生的身高统计表。2.提问：如何更方便地比较男生和女生的身高情况呢？引出复式统计表。2.新授

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是本站为大家带来的《复式统计表》教学设计,希望能帮助到大家!

《复式统计表》教学设计

【教学内容】 新课标人教版小学数学三年级下册36、37页及练习题。

【教材分析】《复式统计表》是新版人教版三年级下册的教学内容。之前学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程;学习了用简单的方法收集和整理数据;初步认识了单式统计表，这部分内容是在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时认识复式统计表。教材中的例题设计了分男女调查学生喜欢的活动的情境，要求把两张单式统计表合成一张统计表，使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，并在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析。复式统计表包括了几个单式统计表的全部内容，更加便于分析和比较各个数据，找出数据之间的关系，所以复式统计表的教学是非常重要的，为后面复式统计图的教学垫定了基础。

【学情分析】 这部分内容是在学生已经学习了用简单的方法收集和整理数据;初步认识了单式统计表的基础上进行学习的。学生已经对统计表的结构填写方法、对表内数据的分析有了一定的基础。通过本节课的学习，引导学生对多张单式统计表进行合并，认识复式统计表的结构，学会填写复式统计表，并能对统计表作简单分析。

【教学目标】 1、通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的问题。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。

3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生初步的统计意识和创新精神。

【教学重点】引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，进行简单的分析。