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小学生数学课前三分钟演讲稿小学生数学课前三分钟演讲稿（通用6篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在社会发展不断提速的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编整理的小学生数学课前三分钟演讲稿，欢迎阅读与收藏。
小学生数学课前三分钟演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我竞选的职位是数学课代表。
俗话说的好“不想当将军的兵不是好兵”可是我认为，“不想当班干部的同学不是好同学”。
大家可能会问，我为什么竞选这个职位？因为我的数学在班里只排得上中等，我想锻炼自己，也想提高我的数学成绩。
我的优势是，我上学期当过数学课代表，收发作业积极，老师布置的任务我完成得也比较积极，从不拖泥带水，第一个完成任务。
我觉得我能够胜任这个职位。
如果我当上数学课代表，我会把马虎这个坏毛病改掉，请大家监督；如果我当上数学课代表，我会以身作则，把数学搞好；如果我当上数学课代表，我会帮助学习不好的同学；如果我当上数学课代表；我会减轻老师的负担，做一个得力的小助手。
如果我没有选上，我也不会气馁，会继续努力，请大家支持我，相信我！谢谢大家。
小学生数学课前三分钟演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，我今天走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和坚强的毅力，说不定这次演讲带来了下次的就职演说。
我是一个三心二意、马马虎虎的学生。
虽然在平时我的数学成绩并不是全班第一，数学水平也不像陈卓贤、李向琳等同学的成绩那么好，但我有一颗上进心，凭着这颗上进心，我每次数学考试都差不到哪里去，即使有那么一次没考好，我都会自责，不停地想：这么简单的试卷，那么多人都比你考得好，你为什么这么骄傲，又不是数学成绩的一个了。
也许有时我因为太激动，说话时伤了你们的心，愿你们凉解。
如果我当上了数学课代表，我一定加强自我管理能力，如果我没有当上，我也不会气馁，虚心接受别人提出的`意见，改正不足的地方。
二年级数学课前一分钟演讲稿大家早上好！今天我给大家演讲的主题是数学。
数学对于我们的生活非常重要，它不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
数学可以帮助我们在日常生活中进行计算和测量。
比如，我们可以用数学来计算购物时的总价、找零钱的数目，还可以用数学来测量物体的大小、长度和重量。
数学还可以帮助我们分析数据和图表，从而更好地理解信息。
除了应用数学，我们还需要学习一些数学概念和技巧。
比如，我们学习如何做加法、减法、乘法和除法运算，这些运算符号在我们解决各种数学问题时非常有用。
我们还学习如何用几何形状和图形来描述和比较物体，这样我们就能更好地理解它们的特征和关系。
数学也是一种思维方式。
通过学习数学，我们可以培养逻辑思维、分析问题的能力。
数学教会我们如何观察、研究和解决问题。
当我们面对一个问题时，可以使用数学方法进行分析和推理，从而找到解决问题的有效路径。
数学还能培养我们的创造力和想象力。
在数学中有很多有趣的问题和挑战，解决这些问题需要我们发散思维和创造性地思考。
通过解决这些问题，我们可以培养创造力和想象力，从而更加灵活地应对各种情况。
数学也是一门全球通用的语言。
不论你身在何地，数学都能成为你和世界沟通的桥梁。
数学是一种普遍存在的语言和符号系统，它可以让人们用相同的方式进行沟通和交流。
同学们，在日常学习中我们也要善于运用数学。
比如，我们可以用数学方法来解决一些问题，通过计算和推导来验证答案的正确性。
我们可以通过数学来提高我们的思维能力和分析能力，培养我们的创造力和想象力。
最后，我想告诉大家的是，数学虽然有时候很复杂，但它是很有趣的。
只要我们用心去学习，去探索，数学就会变得简单和有趣。
希望大家都能喜欢数学，享受数学学习的过程！谢谢大家！。
二年级数学期中家长会教师发言稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级数学演讲稿篇一：二年级数学老师发言稿家校联盟，和孩子共谋进步尊敬的各位家长：大家上午好，感谢您在百忙之中抽出时间参与学校组织的半日公开活动。
期中考试刚刚结束，二个月的在校学习，孩子们掌握了更多的知识，也养成了更好的行为习惯。
相信各位家长都很关心自己孩子在校的表现，也很想了解孩子的学习情况。
作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈孩子们的学习。
首先，就二年级的数学教学内容而言，已经不同于一年级了，教材上抽象的知识增多，难度加大。
少部分孩子一时间难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
这两个月我们学习了一到三单元的内容：长度单位（厘米和米）、100以内的加减法、角的初步认识。
长度单位和角的知识比较抽象，一部分学生在长度单位进率以及直角的题目上理解不透，难以掌握这个知识点。
特别这两个单元需要用到学习用具：三角板和直尺。
我有观察到一些孩子的直尺磨损较大，家长给小孩准备的是旧的用品，有些直尺0刻度已经看不清了，在画线段的时候因为找不到0刻度总是会出错。
还有些小孩的三角板上直角已经缺了一块，那么孩子在画直角的时候也会碰到难题。
诚请各位家长利用这个周末的时间，为小孩买一套新的直尺和三角板。
其次，数学课堂的四十分钟是最重要的，也是最有效的。
已经养成好的学习习惯、一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
而大部分成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、小动作特别多。
不会听课，总是要老师来提醒，这样学习必然就会受到影响。
在平时的数学课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如二（3）班：陈辉飏、陆沁琳、黄杰、黄静、李运为、王倩倩、张子乐、罗子洋、江鸿浩、罗斯贤、李圆圆、李帆、毛鸿俊、谢坤霖等同学；如二（5）班：彭新宇、崔光磊、张祖翔、刘政炜、罗艺淳、邓彦博、李欣恒、胡鑫、华颖祺、赵亦豪、刘志文、李姝峄、廖国辉等同学。
对于课堂上自控能力不强的小孩，我会经常在课堂上留意他有没有听课，一发现他开小差，就会马上提醒他看黑板听老师讲课。
关于数学的演讲稿5篇关于数学的演讲稿 (1) 大家好!数学是宝贵的科学财富，我们生活中都离不开它，并且都要以它为裁体，努力去培养思想能力、表达能力以及工作各方面的能力。
目前，我们学的还是最最基础的知识。
平时，对数学很感兴趣，很喜欢数学，考试、做题目时自然不会成问题，但是有时回由于粗心的问题，导致分数不理想。
那么，怎样才能让成绩稳定，不出现细小的错误呢?依我看，可以实行以下方法：一、考试的前一天晚上，进行有效地复习，把一些基本的数学书上的概念多背背，做一些复习资料。
[]二、平时上课要专心听讲，积极动脑，大胆发言，把老师所说的重点内容牢牢记住，不懂就问，提高课堂效率。
老师提出的注意点应该仔细听清，考试时多多注意。
三、课后，不仅仅局限于课本，多做一些课外题目，题型见多了，考试时碰到类似的题型就会很有把握。
四、考试时要认真仔细，看清题目，计算认真，遇到不会做的题目时要沉着冷静，仔细进行分析，如果实在想不出，要抓紧时间，先把这道题目空着，接着做下面的题目，等把所有题目都做完了再回过来做。
现在，我们有些同学总被那没完没了的大考小考所困扰，一次没考好就失去了信心，因此，在后面的考试中总不能考的理想，这是一种很常见的现象。
要想使这种现象不存在，首先就要自己分析考砸的原因，认真吸取教训，然后再次以平和的心态迎接下一次考试。
数学，就要多联系、多思考、多实践、多探索，如果碰到了一些不会解答的题目不要轻易放弃，而是要去耐心地揣摩、分析，或者和大伙们在一起滔滔不绝地讨论。
数学，充满了和谐优美的定理，把往日的经验都牢牢记住，多动脑筋，勇于探索，大胆仔细，在大地的每一寸土地上寻找数学无穷的乐趣，勤奋努力地去学好数学!谢谢大家!关于数学的演讲稿 (2) 大家好，我是来自初三六班的金振涛。
今天很荣幸能站在这里和大家一起分享我学习数学的心得。
数学是其他理科学科的基础，要想学好其他理科科目，先要学好数学。
且数学在中考中占分比例很大，不像别的学科，数学是比较拉分的。
二年级数学演讲稿篇一：二年级数学老师发言稿家校联盟，和孩子共谋进步尊敬的各位家长：大家上午好，感谢您在百忙之中抽出时间参与学校组织的半日公开活动。
期中考试刚刚结束，二个月的在校学习，孩子们掌握了更多的知识，也养成了更好的行为习惯。
相信各位家长都很关心自己孩子在校的表现，也很想了解孩子的学习情况。
作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈孩子们的学习。
首先，就二年级的数学教学内容而言，已经不同于一年级了，教材上抽象的知识增多，难度加大。
少部分孩子一时间难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
这两个月我们学习了一到三单元的内容：长度单位（厘米和米）、100以内的加减法、角的初步认识。
长度单位和角的知识比较抽象，一部分学生在长度单位进率以及直角的题目上理解不透，难以掌握这个知识点。
特别这两个单元需要用到学习用具：三角板和直尺。
我有观察到一些孩子的直尺磨损较大，家长给小孩准备的是旧的用品，有些直尺0刻度已经看不清了，在画线段的时候因为找不到0刻度总是会出错。
还有些小孩的三角板上直角已经缺了一块，那么孩子在画直角的时候也会碰到难题。
诚请各位家长利用这个周末的时间，为小孩买一套新的直尺和三角板。
其次，数学课堂的四十分钟是最重要的，也是最有效的。
已经养成好的学习习惯、一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
而大部分成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、小动作特别多。
不会听课，总是要老师来提醒，这样学习必然就会受到影响。
在平时的数学课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如二（3）班：陈辉飏、陆沁琳、黄杰、黄静、李运为、王倩倩、张子乐、罗子洋、江鸿浩、罗斯贤、李圆圆、李帆、毛鸿俊、谢坤霖等同学；如二（5）班：彭新宇、崔光磊、张祖翔、刘政炜、罗艺淳、邓彦博、李欣恒、胡鑫、华颖祺、赵亦豪、刘志文、李姝峄、廖国辉等同学。
对于课堂上自控能力不强的小孩，我会经常在课堂上留意他有没有听课，一发现他开小差，就会马上提醒他看黑板听老师讲课。
苏教版小学数学二年级上册研课标说教材演讲稿（精选多篇）演讲稿一：尊敬的评委、各位老师、家长，大家好！我是来自小学二年级的学生，今天我要和大家分享我的苏教版数学学习心得。
在二年级的数学课上，我们学习了很多有趣的知识，比如数的读写、加减法等，其中最让我喜欢的是“数的拆分”。
拆分就是把一个数分成两部分，例如10可以拆分成3和7，7可以拆分成4和3等等。
这个小技巧让我在做加减法时非常灵活，例如37+15，我可以先把15拆分成10和5，然后再加到37上，就得到了42和3，再把42和3相加就是45。
除了数的拆分以外，还有很多有趣的学习方法，老师会用贴纸和游戏等方式让我们更好地理解和掌握知识。
在学习过程中，老师也时刻鼓励我们，让我们更有信心去克服困难。
通过学习，我发现数学并不是令人害怕的，只要认真学习，动手操作，就可以轻松掌握知识，让数学变得有趣而具有挑战性。
我相信，在苏教版的数学课堂上，我们会更好地掌握数学知识，也会更自信地面对学习和生活中的挑战。
谢谢大家！演讲稿二：尊敬的评委、各位老师、家长，大家好！我是一名小学二年级的学生，今天我要和大家分享我在苏教版数学课堂上的收获和感悟。
在这个学期的数学课中，我们学习了很多有趣的知识，比如数的大小比较、数的序数、重量和容积等等。
在这些学习中，我发现了许多新的道理和技巧，也提高了我的思维能力。
尤其是学习“数的大小比较”，我通过与同学们的交流和讨论，了解到了许多数字的大小关系，例如1比2小，3比2大等等。
在学习过程中，我也发现了许多细节和规律，例如当数字的个位数相同，十位数比较大小，当十位数也相同时，就比较百位数，以此类推。
通过这种方法，我能更快速地做出大小比较，也提高了我的数学能力。
在学习过程中，老师也经常用生动有趣的课件和实物，例如干果和砝码等来帮助我们更好地理解概念。
这让我感受到了数学的乐趣，也充分体验到了数学思维所带来的愉悦感。
总之，在苏教版的数学课堂上，我不仅学到了知识，也得到了乐趣，更重要的是，我在这里培养了思考和解决问题的能力。
二年级演讲稿数学好的，以下是为您生成的三篇以“二年级演讲稿数学”为主题的演讲稿：---篇一二年级演讲稿数学亲爱的老师、同学们：大家好！我是[你的名字]，今天我想和大家聊聊咱们二年级的数学。
嘿，你们说数学是不是像个神秘的大宝藏？有时候我觉得它超级难，就像一座怎么也爬不上去的高山，让我累得气喘吁吁。
也许你们也有这样的感觉吧？但有时候呢，我又发现数学特别有趣！比如说，我们学加减法的时候，那一个个数字就像调皮的小精灵，在算式里蹦来蹦去。
我算对的时候，它们就好像在对我鼓掌说：“你真棒！”你们有没有这种感觉呀？我记得有一次，老师出了一道数学题，我想了好久好久都没做出来。
我心里那个着急啊，就像热锅上的蚂蚁，团团转。
我觉得自己可能真的太笨了，连这么简单的题都不会。
可当老师给我们讲完之后，我恍然大悟，原来这么简单！我当时就想，哎呀，我怎么就没想到呢？还有啊，我们做数学游戏的时候，那可真是太好玩啦！就像在数学的乐园里探险一样。
比如说猜数字，我心里想着一个数字，让小伙伴们猜，他们猜的时候，我的心都提到嗓子眼儿啦，紧张得不行。
数学啊，可能对于我们来说，有时候会有点头疼，但只要我们用心去学，说不定就能发现它藏着的好多好多有趣的秘密呢！你们觉得呢？谢谢大家听我唠叨，希望我们都能越来越喜欢数学！篇二二年级演讲稿数学亲爱的小伙伴们：大家好呀！今天我要跟你们唠唠咱们二年级的数学。
你们说数学这玩意儿到底是啥？是一堆让人头疼的数字和符号？还是能打开神奇大门的钥匙？我觉得吧，它可能两者都是！有时候做数学作业，那一道道题就像一个个小怪兽，张牙舞爪地向我扑来。
我左思右想，绞尽脑汁，可能还是搞不定它们。
这时候我就想，哎呀妈呀，数学咋这么难呢？我是不是根本就不是学数学的料啊？但是呢，当我终于做出一道难题的时候，那种成就感，简直爆棚！就好像我一下子变成了超级英雄，打败了所有的小怪兽，威风极了！你们有没有过这种感觉？我给你们讲个好玩的事儿。
有一次上数学课，老师讲了一个关于图形的知识，我听得那叫一个入迷。
小学生数学课前三分钟演讲稿6篇小学生数学课前三分钟演讲稿 (1) 在我写作业的书桌上，放着一个金色的小猪罐。
我非常喜欢这个小猪储蓄罐，它有一身的“毛”因为金色代表财富(古代的钱有的是金色的);有神的大眼睛天天望着我;短短的尾巴带点红色(金色加红色，红色喜气)，显得雅容尊贵。
这是我过生日时姨妈送给我的礼物，我可喜欢了。
几乎每天爸爸妈妈都要去菜市场买菜，而我专门负责向他(她)们要卖主找的零钱(硬币)，有一元的、五角的、一角的。
不管是多少，只要我投进小猪身上那圆圆的小孔，听见小猪“咚”的一声把硬币“吃”下去时，心里就乐开了花。
我仿佛也看见小猪正在冲我咪咪笑呢!就这样，小猪的身体一点一点地增肥起来，我把他放在耳边摇一摇，嗯，真悦耳的“音乐”呀!小猪沉甸甸的，我估计了一下，应该有一百多元钱了吧。
当我再次拿起小猪在腮边摇的时候，仿佛听见小猪对我说：“小主人，你真是个节俭的人呀!”有一次，表妹来我家玩，她明知小猪是我的心肝宝贝还有意要把小猪往桌下推，我心疼极了。
虽然小猪毫发无损，但我还是趁表妹走后把小猪抱在怀里给它安慰，我似乎听见小猪坚强地说：“小主人，我没事，你就放心吧。
”我看了看小猪，觉得它很懂事。
还有一次，学校要捐款，我的小猪终于可以派上用场了。
我把小猪“身体”里一半的钱都倒了出来，小猪显得轻了些，不过小猪好像又在对我说：“小主人，你真有爱心呀!”这就是可爱的小猪，虽说现在我不用小猪了，可我还是将它一直保存着，因为它代表了我一段童年的回忆。
小学生数学课前三分钟演讲稿 (2) 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《改变不了环境，就改变自己》。
著名的文学家托尔斯泰曾经说过：“世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。
大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。
”想要改变现状，就要改变自己;要改变自己。
就得改变自己的观念。
一切成就，都是从正确的观念开始的。
一连串的失败，也都是从错误的观念开始的。
小学生数学课前三分钟演讲稿在数学课堂上也是有课前演讲的，下面是小编为大家精心搜集的小学生数学课前三分钟演讲稿，供大家参考，希望大家喜欢。
小学生数学课前三分钟演讲稿一老师们，同学们：早上好!今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。
首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。
每人把胳膊尽量往前甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，并要求学生们从今天开始，每天做300下，学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的!可过了一个月，苏格拉底再问学生们，能够坚持下来还有90%。
又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的，的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
成功之路，贵在坚持。
谁能坚持到底，谁应能获得成功，众所周知，贝尔发明了电话，可他所做的仅仅是将电话中一个螺母转动了4.1周，而之前的大量工作是由爱迪生等科学家完成的。
双方为此走上了法庭，法庭最终将发明权判给贝尔。
原因是爱迪生等科学家虽然做了大量工作，但还是放弃了对电话的研究。
可贝尔没有放弃，正是那4.1周，使电话有了实际用途，爱迪生等科学家并非没有那个能力，只是在发明电话时缺少了一份坚持，才会与成功擦身而过，有许多伟大成就都正在于一份坚持。
九十九度加一度水就开了。
开水与温水的在于这一度之差。
有些事之所以天壤之别，往往也正因为这一度之差。
同学们，当困难拌住你成功脚步的时候;当失败挫伤你进取雄心的时候;当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能走向成功!谢谢大家!小学生数学课前三分钟演讲稿二各位年轻的朋友：大家好!如果有人问你：什么是精彩?你会怎样回答?战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热?对，它们都是精彩。
二年级数学演讲稿篇一：二年级数学老师发言稿家校联盟，和孩子共谋进步尊敬的各位家长：大家上午好，感谢您在百忙之中抽出时间参与学校组织的半日公开活动。
期中考试刚刚结束，二个月的在校学习，孩子们掌握了更多的知识，也养成了更好的行为习惯。
相信各位家长都很关心自己孩子在校的表现，也很想了解孩子的学习情况。
作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈孩子们的学习。
首先，就二年级的数学教学内容而言，已经不同于一年级了，教材上抽象的知识增多，难度加大。
少部分孩子一时间难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
这两个月我们学习了一到三单元的内容：长度单位（厘米和米）、100以内的加减法、角的初步认识。
长度单位和角的知识比较抽象，一部分学生在长度单位进率以及直角的题目上理解不透，难以掌握这个知识点。
特别这两个单元需要用到学习用具：三角板和直尺。
我有观察到一些孩子的直尺磨损较大，家长给小孩准备的是旧的用品，有些直尺0刻度已经看不清了，在画线段的时候因为找不到0刻度总是会出错。
还有些小孩的三角板上直角已经缺了一块，那么孩子在画直角的时候也会碰到难题。
诚请各位家长利用这个周末的时间，为小孩买一套新的直尺和三角板。
其次，数学课堂的四十分钟是最重要的，也是最有效的。
已经养成好的学习习惯、一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
而大部分成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、小动作特别多。
不会听课，总是要老师来提醒，这样学习必然就会受到影响。
在平时的数学课堂上，能认真听讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，如二（3）班：陈辉飏、陆沁琳、黄杰、黄静、李运为、王倩倩、张子乐、罗子洋、江鸿浩、罗斯贤、李圆圆、李帆、毛鸿俊、谢坤霖等同学；如二（5）班：彭新宇、崔光磊、张祖翔、刘政炜、罗艺淳、邓彦博、李欣恒、胡鑫、华颖祺、赵亦豪、刘志文、李姝峄、廖国辉等同学。
对于课堂上自控能力不强的小孩，我会经常在课堂上留意他有没有听课，一发现他开小差，就会马上提醒他看黑板听老师讲课。
几次提醒后仍旧不认真的孩子，我会让他站起来听课，或者让他到讲台旁边站着听课。
如果他们在课堂上主动举手回答问题，或者能正确回答我提出的问题，我也会马上表扬他，向全班同学说他进步了，学得特别认真。
孩子的每一点进步，都让我喜在心头。
另外，关于数学的家庭作业。
因为是全寄宿制小学，孩子们每周有四天半的时间都是在学习、写作业，周末的时间对于孩子们而言，更多的是希望呆在父母的身边，家也是他们每周能放松自己的地方，所以我布置的数学家庭作业的数量一般都不会很多，大部分的练习我会让小孩在学校就完成，回家更多的是家长检查他每周在学校学习的内容和知识点的掌握程度，您可以在生活中多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯，要求孩子说完整的话。
又比如学习长度单位的时候，家长可以在家中教孩子用卷尺量一量家具的长度，您可以适时问问孩子，我们量出来的数据应该使用哪个长度单位。
最后，是期中考试的成绩，作为家长，最直观的感受是孩子的分数。
在这里我想同各位望子成龙、望女成凤的家长说一句，当您在看到考卷分数时，更重要的是和孩子一起分析比较孩子做错的题，是粗心做错，还是完全不懂知识点做错。
孩子的成绩同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或者原地踏步走。
进步的原因是什么？退步了的原因是什么？是态度还是方法出了问题，分析后对症下药。
也可以将自己的小孩与班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。
这两个月来，很多小孩相比一年级，有了更大的进步，如二（3）班：朱瑞康，课堂上的他举手回答问题特别积极，听课也很认真，新的课堂内容，我下课后问他，他总是能全部答对。
二（5）班：陈虹宇，他比上学期更认真了，计算的时候也不再粗心，课堂上积极思考，积极举手回答问题，我想他对的数学知识的掌握会越来越牢固。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，我很期待与各位可以多交流，多探讨，更期待着在我们的共同努力下，共同为孩子们创造一个良好的数学学习环境。
能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
篇二：二年级数学期中考试经验交流会发言稿二年级数学期中考试经验交流会发言稿各位领导、各位老师：大家好！今天让我给大家做经验交流，说实话，还真让我有些班门弄斧的感觉。
在坐的每一位老师都有着比我更丰富的教学经验，我的发言谈不上什么经验交流，我也没有很深厚的理论水平，只是借这个机会和大家粗略地谈谈我这一个半学期担任二年级数学老师以后的一些心得体会。
从开始的不知所措到现在的“初生牛犊不怕虎”，我一直在成长着。
不知不觉，这个学期又要快过去了，蓦然回首，感触良多。
一、要爱学生，要让学生喜欢你。
对后进生不要失去耐心，要慢慢来。
我负责两个后进生，李嘉耀同学和王鑫同学。
这次考试，他们的成绩突飞猛进，尤其是李嘉耀的进步幅度更是令我诧异。
他由刚开始我接手时的54分，到上期末的89分，再到这次的全班第二98分，我真不敢相信他的进步。
他们的进步，让我感觉到后进生往往蕴含着巨大的潜能，只要肯想办法，总会改变他们；也让我意识到，你抓住了后进生，也就抓住了所有。
二、对待学生要有亲和力。
上课要有风趣，不要总是板着脸。
要多多利用生活中的小事，有趣的事进行启发，使学生印象深刻，也可以多开展趣味互动之类的活动，增加课堂的趣味性。
三、要多鼓励学生提问题，适当让优秀的学生当“小老师”。
这样不仅可以锻炼学生的语言表达能力和胆量，还可以加深他们对此类问题的理解。
四、要加强练习。
除了课本上的配套练习题外，还要精心设计一些有代表性的习题，使学生通过练习加深对概念的理解及法则的应用。
练习形式、方法要多样，也要灵活。
有趣的练习，能使学生兴趣盎然地投入到学习中去，能稳定学生的注意力，激发学习的主动性和积极性。
一分耕耘一分收获，只要我们肯用心，办法总比困难多。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
欢迎大家提出批评和建议，谢谢大家！篇三：二年级家长会数学老师发言稿二年级下学期家长会数学老师发言稿张玉芬尊敬的家长：你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。
但二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。
我们班共47人，其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95.55分优秀率83%。
这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。
其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
本学期的教学内容：有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算，三位数的加、减法笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
第三、在数学学习方面，我发现我们的孩子在以下方面还存在着很多的问题，我想让大家进一步的引起注意：首先是学习习惯也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。
我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。
当然优势可见，不足也显而易见。
比如学习习惯养成比较差，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，计算速度慢，计算正确率不高，如今天的数学考试有个别同学在计算方面就错得很多，这就说明他们平时没有养成认真的计算习惯，所以导致考试常常出现计算错误的问题。
说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
其次是知识掌握还不够牢固有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，或者说不尽如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
因此，作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。
进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。
踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点多表扬，树立起孩子的自信，让他自强不息。
所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家长的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
4、监督孩子口算时的速度。
2、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、单元测试后及时签字每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。
