档案袋封面及填写说明

2010年下半年自学考试毕业生登记表填表须知一、“毕业生档案袋”封面填写说明“地市”栏填“济南”；“毕业日期”栏填“2010年12月”，“专业”填写详细准确的专业名称，并注明“专科”或“本科”字样。

其余根据实际上交材料内容准确填写。

二、高等教育自学考试毕业生登记表填写说明：1．毕业生登记表入本人档案，必须由本人用黑色钢笔或黑色签字笔（不得用圆珠笔）认真、规范、真实填写。

一式两份，不得复印，禁止使用涂改液。

2．毕业证书号栏。

专科填写：“6637”＋准考证号码；本科填写：“6537”＋准考证号码，例如：准考证号码为：010*********的考生，如果是专科毕业，毕业证书号应填写为：“663701023100000”，如果是本科毕业，毕业证书号应填写为：“653701023100000”。

“准考证号”为本人网上申报时所用的准考证号码。

3．“专业”填写详细准确的专业名称，并在括号内注明“专科”或“本科”字样。

4.“准考证号”栏填写网上申报时所用的准考证号，“身份证号”填写15或18位的准确身份证号码。

5.主考院校一栏应按《山东省高等教育自学考试专业考试计划》中公布的填写。

6．填表日期及表内自我鉴定日期应填：2010年12月16日；所在单位意见栏日期应填：2010年12月17日；主管部门意见栏日期应填：2010年12月18日。

7．相片由考生本人网上毕业申报时下载，并自行冲洗为一寸彩色相片。

此相片必须与毕业证书一致，不得更换。

8．“联系电话”栏是考试机构与考生联系的重要依据，请务必准确填写并保持通畅。

9．本人主要简历从上小学开始填写，每次变更应另起一行，至参加高等教育自学考试毕业时间为止。

10.“贴身份证复印件处”须贴身份证的基本信息面。

11．“本人鉴定”栏考生必须认真填写，字数要求在200字以上。

12．所在单位意见应简要写明单位对毕业考生政治思想、工作表现的总体意见。

学生或暂无职业人员“所在单位意见”栏和“主管部门意见”栏，请到学校（户口所在地居委会或街道办事处）盖章。

毕业生档案袋封面书写格式（样式)例1、考取研究生（外校）档案袋封面的书写格式：
说明：邮寄地址按考研调档函要求填写。

邮寄
地
址：
例3、有《就业报到证》的、用人单位有
档案接收权的毕业生档案袋封面的书写格 可不填 河南科技大学招生就业处单位名称：可不填
地址：河南省洛阳市洛龙区开元大道263号 电话：0379—65627150 邮政编码：471023
河南科技大学XX学院收件人：可不填电 话：
邮政编码：471023张国明
说明：邮寄地址按考研调档函要求填写。

地址：河南省洛阳市洛龙区开元大道263号 电话：0379—65627150收件人：电 话：
河南科技大学招生就业处
0371-********说明：邮寄地址要与报到证左上角的单位名称一致。

各种证件1、任职资格证书2、聘任证书3、学历证书（专科、本科各一份）4、教师资格证书5、继续教育证书6、开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告1份7、年度考核表姓名：李华华单位：光山县新集初中专业：英语评审类型：正常能力和经历材料（一）专业知识和能力1、新集初中关于李华华同志专业知识和能力的证明材料（二）教育教育教学工作量完成情况1、新集初中关于李华华同志教育教育教学工作量的证明2、近5学年课程表（三）教育教学经历1、新集初中关于李华华同志教育教学经历的证明2、任课教师一览表3、教育教学计划4、教案（四）学生管理1、新集初中关于李华华同志学生管理工作的证明材料2、班级工作计划3、班级工作总结4、班级考核材料5、文明班集体、文明学生证书复印件（原件在业绩材料袋中）（五）教育教学效果1、新集初中关于李华华同志教育教学效果的评价意见2、优质课证书复印件（原件在业绩材料袋中）3、原始教育教学效果评估材料（六）教科研工作1、新集初中关于李华华同志教科研工作的证明材料2、发表和获奖论文证书(七)素质教育1、关于李华华同志开展素质教育工作的证明材料2、辅导学生获奖证书和复印件姓名：李华华单位：光山县新集初中专业：英语评审类型：正常能力和经历分项材料封面此页不装订不打印（一）专业知识和能力1、新集初中关于李华华同志专业知识和能力的证明材料（二）教育教育教学工作量完成情况1、新集初中关于李华华同志教育教育教学工作量的证明2、近5学年课程表（三）教育教学经历1、新集初中关于李华华同志教育教学经历的证明2、任课教师一览表3、教育教学计划4、教案（另附）（四）学生管理1、新集初中关于李华华同志学生管理工作的证明材料2、班级工作计划3、班级工作总结4、班级考核材料5、文明班集体、文明学生证书复印件（原件在业绩材料袋中）（五）教育教学效果1、新集初中关于李华华同志教育教学效果的评价意见2、优质课证书复印件（原件在业绩材料袋中）3、原始教育教学效果评估材料4、年度考核表原件（六）教科研工作1、新集初中关于李华华同志教科研工作的证明材料2、发表和获奖论文证书(七)素质教育1、关于李华华同志开展素质教育工作的证明材料2、辅导学生获奖证书和复印件业绩成果材料（一）优质课1、2012年6月英语优质课九年级上册《Unit3 Topic3 SectionB》被光山县教研室评为二等奖。

小学生成长记录册的设计及使用一、如何设计“成长记录册”学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评判的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。

一些相干的证据与材料，以此来评判学生学习和进步的状态。

成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评判学生进步进程、努力程度、反思能力及其终究发展水平的理想方式。

1、封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锤炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。

开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。

结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心肠在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。

不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。

有些学生还在封面上设计了“我爱好的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

一样的顺序：封面、教师寄语、个人小档案、目录、记录内容。

也能够把目录放在个人小档案之前。

2、内容收集要丰富：学生爱好的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。

成长记录册的目录可以是学生拟定的，如：我最中意的相片、作业、日记；爱好的手工制作；我最中意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，并在所选作品上标明收集的时间、挑选的理由。

低年级学生，记录册的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。

教师可以给学生规定以下内容：一是优缺点卡：用来记录学生一学期来学习爱好、方法、习惯等方面的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经到达了。