大许中学2009—2010学年度第二学期高一生物教学案第三章 第2课时 基因的分离定律（2）一、课标要求：1.应用分离定律解释遗传现象，尝试用遗传学分析的基本方法和技能解决实际问题，根据实验结果判断性状的显、隐性关系及基因型，并能进行相关的计算.2.归纳总结基因分离定律的基本题型及解题方法。
二、课堂互动：考点1. 基因分离规律的验证方法归纳：（1)测交法：杂种F1与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。
（2）自交法:杂种F1 自交后代F2中出现显隐性两种表现型的个体,比例为3：1。
证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离.(3）花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同颜色，且比例为1∶1，从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离。
【例题】．已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。
粳稻中含直链淀粉遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同）,糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色也相同）。
现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。
请设计两种方案来验证基因的分离规律。
（实验过程中可自由取用必要实验器材。
基因用A 和a表示）。
方案一 方案二方法 方法实验 步骤 1． 实验 步骤 1.2. 2.实验 预期 实验预期实验现象解释 实验现象解释结论 结论【变式训练】．水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A 、a 控制。
已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色,生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子,为了较快地鉴定出这种水稻的基因型,他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉.将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒.下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况.黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。
（1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目,并将结果填入下表。
（2）在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图（直方图)。
花粉粒数（个） 蓝紫色 红褐色 甲 乙 丙 丁 平均数（3）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？___________。
考点2．基因分离定律中的有关题型及解题方法归纳:1。
相对性状的判定:——［方法]:定义法［例题1］. 下列各组中属于相对性状的是 ( )A．兔的长毛和短毛 B．玉米的黄粒与圆粒C．棉纤维的长和粗 D．马的白毛和鼠的褐毛2.显隐性性状的判定：（1）定义法：具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出的那个性状为显性.(2）性状分离法：杂种后代有性状分离，数目占3/4的性状为显性。
【例题2】。
纯种非甜玉米和纯种甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上结有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米籽粒，发生这种情况的原因是（ )A．相互混杂 B. “非甜”是显性 C。
“甜”是显性 D。
“非甜”是隐性［变式训练2］．（08年江苏学业水平测试卷）在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。
从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）A．红花为显性性状B．红花A的基因型为Rr C．红花C与红花D的基因型不同 D．白花B的基因型为Rr3．杂合体连续自交，后代中纯合体或杂合体占比例的计算：杂合子连续自交n代后，子代中杂合子与纯合子所占的比例，第n代的情况如右下表:若以Aa为第一代，其自交所得子代为第二代,则上述所有比例式中的n都应取值为n-1。
对n的取值,可取为自交次数。
对纯合体几率记忆方法：分子永远比分母2n少1。
【例题3】下列曲线能正确表示杂合子（Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是( ）［变式训练3]．将具有一对等位基因的杂合体逐代自交三次,所得后代中的纯合体占（ )A．1／8 B. 7／8 C。
7／16 D. 9／164。
纯合体与杂合体的判定:（1）测交法：测交后代性状不分离——被测为纯合体,测交后代性状分离——被测为杂合子Aa。
（2）自交法：自交后代性状不分离-—亲本是纯合体；自交后代性状分离——双亲是杂合子Aa×Aa。
【例题4】（全国高考题)某农场养了一群马，有栗色马和白色马，已知栗色基因(B)对白色基因(b）呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。
（1)为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应怎样配种？。
（2）杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果做出相应的鉴定。
[变式训练4］. 小麦抗锈病对易染锈病是显性,现有甲乙两种能抗锈病的小麦，但只有一种是纯合体,下列方法对鉴别,保留纯合体抗锈病小麦最好的是 ( )A. 甲×甲，乙×乙 B．甲、乙分别与隐性类型测交C. 甲×乙D. 甲×乙得子代后自交5. 正推型：已知亲代的基因型或表现型，推后代的基因型或表现型及比例：［方法]：一般用棋盘法或分析图解。
须注意的是:显性性状个体有两种可能的基因型,即纯合子和杂合子.[例题5]. 填写下列表格：已知红花（A)对白花（a)是显性亲本基因型杂交组合后代基因型及比例后代表现型及比例交配类型AA × AAAA × AaAA × aaAa × AaAa × aaaa × aa6. 逆推型:已知后代表现型或基因型，推亲代的基因型.第一,确定相对性状的显隐性关系第二，根据性状和比例推基因型；第三，计算个体发生的概率。
用棋盘法或分析图解可直接得出.［方法一]：隐性纯合突破法——由性状入手。
［方法二］根据后代分离比解题——由比例入手。
(1）若后代性状分离比为:显性∶隐性=3∶1则双亲一定是杂合子(Bb)。
即Bb×Bb→3B-∶1bb.（2)若后代性状分离比为：显性∶隐性=1∶1，则双亲一定是测交类型.即Bb×bb→1Bb∶1bb。
（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有-方为显性纯合子。
即：BB×BB或BB×Bb或BB×bb。
[例题6］在豌豆中,高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将A、B、C、D、E、F，G 7株豌豆进行杂交,实验结果如下表：(1）写出A、B、C、D、E、F、G的基因型。
（2）实验结果中，高茎纯合子株数为多少?占高茎总数的百分之几？(3）实验结果所得的植株中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比数是多少?【变式训练6】豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制,黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配,甲生殖7窝8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠.黑毛雌鼠乙与白毛雄鼠丙交配，乙生殖7窝共15只黑毛豚鼠，问甲、乙、丙3只亲鼠的基因型。
.7.推断遗传病的发病率.【例题7】．有一对表现型正常的夫妇,男方的父亲是白化病患者,女方的父母正常,但她的弟弟是白化病患者，这对夫妇生出白化病男孩的概率是（ )A。
1/4 B. 1/6 C。
1/8 D. 1/12【变式训练7】．白化是一种隐性遗传病,一对夫妇表现型正常，但生了个白化女儿，问他们再生个白化儿子的概率是多少（）A．25％ B。
50% C. 12．5% D．75％三、课后作业：1．玉米雌雄同株，其顶部开雄花,叶腋开雌花。
根据所给材料回答下列问题:（1)下面为某生物实验小组拟定的观察玉米杂种后代粒色分离现象的实验步骤：①选择亲本：将选择的父本、母本的种子播种在试验田里。
②授粉：在母本雌穗花柱伸出苞叶后，取下雌穗上的套袋，将当天收集到的花粉均匀地撒在雌穗柱头上，再用原来的纸袋套在雌穗上，封住袋口，并标明杂交亲本的类型、授粉日期、操作者姓名。
③套袋隔离:在母本雌穗柱头没有露出苞叶之前,用纸袋套在雌穗上，封住袋口；在父本雄穗将要抽出之前，用纸袋套在雄穗上，封住袋口。
④采粉:在雄穗柱头开花后进行采粉，采粉时，使花粉散落在所套的纸袋内，取下纸袋待用，并标明采粉日期及父本类型。
⑤去袋:当雌穗花柱枯萎时即去掉纸袋。
⑥分析F1的表现型，判断显性性状.⑦分析F2的表现型。
请你根据生物学的有关知识，列出正确的实验步骤（只写序号)：。
(2）根据孟德尔遗传实验成功的经验,该杂交实验的亲本应选择玉米（“纯种”“杂种”)，若要观察玉米粒色的分离现象,应研究对相对性状。
若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则该项研究的亲本杂交组合的基因型为(3）如何根据F1的表现型，判断显性性状?（文字简述）(4)预期粒色分离现象将首次出现在代中。
（5)在一个育种实验中,采用Ⅰ、Ⅱ两棵植株进行如下三个杂交实验,所获得玉米子粒的性状如下表所示：①哪一个实验可以用于判断糯与非糯这一对相对性状的显隐性?②已知：含糯性基因的花粉遇碘呈红褐色，含非糯性基因的花粉遇碘显蓝色。
若将两株玉米产生的花粉加稀碘液制成临时装片放在光学显微镜下观察，哪一株显红褐色的与显蓝色的花粉一样多? 。
③用G代表显性性状，g代表隐性性状，则植株Ⅰ的基因型为，植株Ⅱ的基因型为 ,实验—的子代中非糯玉米粒中杂合子所占比例为。
2.果蝇的长翅（V）对残翅(v）是显性。
现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，甲瓶全部为长翅，乙瓶既有长翅又有残翅，由于工作的疏忽，忘了贴亲本和子代的标签,请你通过实验的帮助,确定甲、乙两瓶果蝇的亲子关系。
①若用一次交配实验来鉴别甲、乙两瓶果蝇的亲子关系，你应随机选择甲瓶或乙瓶中哪种果蝇进行交配实验？②怎样根据①题的交配结果,确定甲、乙两瓶果蝇的亲子关系。
大许中学2009—2010学年度第二学期高一生物教学案第三章第2课时基因的分离定律（2）一、课标要求：1。
应用分离定律解释遗传现象，尝试用遗传学分析的基本方法和技能解决实际问题，根据实验结果判断性状的显、隐性关系及基因型，并能进行相关的计算。
2。
归纳总结基因分离定律的基本题型及解题方法。
二、课堂互动：考点1. 基因分离规律的验证方法归纳：(1)测交法：杂种F1与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了杂种F1产生了两种配子,即等位基因彼此分离。
(2）自交法：杂种F1 自交后代F2中出现显隐性两种表现型的个体，比例为3：1。
证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离.（3）花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同颜色,且比例为1∶1，从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离。
【例题】．已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。
