第三章,声波的接收

第三章一、是非题3.1 超声波探伤中，发射超声波是利用正压电效应，接收超声波是利用逆压电效应。

( ) 3.2 增益 100dB 就是信号强度放大 100 倍。

( )3.3 与锆钛酸铅相比，石英作为压电材料有性能稳定、机电耦合系数高、压电转换能量损失小等优点。

( )3.4 与普通探头相比，聚焦探头的分辨力较高。

( )3.5 使用聚焦透镜能提高灵敏度和分辨力，但减小了探测范围。

( )3.6 点聚焦探头比线聚焦探头灵敏度高。

( )3.7 双晶探头只能用于纵波检测。

( )3.8 B 型显示能够展现工件内缺陷的埋藏深度。

( )3.9 C 型显示能展现工件中缺陷的长度和宽度，但不能展现深度。

( )3.10 通用 AVG 曲线采用的距离是以近场长度为单位的归一化距离，适用于不同规格的探头。

3.11 在通用 AVG 曲线上，可直接查得缺陷的实际声程和当量尺寸。

( )3.12 A 型显示探伤仪，利用 D.G.S 曲线板可直观显示缺陷的当量大小和缺陷深度。

3.13 衰减器是用来调节探伤灵敏度的，衰减器读数越大，灵敏度越高。

（）3.14 多通道探伤仪是由多个或多对探头同时工作的探伤仪。

( )3.15 探伤仪中的发射电路亦称为触发电路。

( )3.16 探伤仪中的发射电路亦可产生几百伏到上千伏的电脉冲去激励探头晶片振动。

( ) 3.17 探伤仪的扫描电路即为控制探头在工件探伤面上扫查的电路。

( )3.18 探伤仪发射电路中的阻尼电阻的阻值愈大，发射强度愈弱。

( )3.19 调节探伤仪“深度细调”旋钮时，可连续改变扫描线扫描速度。

( )3.20 调节探伤仪“抑制”旋钮时，抑制越大，仪器动态范围越大。

( )3.21 调节探伤仪“延迟”旋钮时，扫描线上回波信号间的距离也将随之改变。

( )3.22 不同压电晶体材料中声速不一样，因此不同压电材料的频率常数也不相同。

( )3.23 不同压电材料的频率常数不一样，因此用不同压电材料制作的探头其标称频率不可能相同。

309教育网309教育资源库 第三章声的世界目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一声音的产生与传播1．通过观察和实验证明：声音是由物体_振动___产生的。

二胡、提琴等弦乐器是靠弓和弦的_相互摩擦产生振动发出声音的；笛子是由_ 管内的空气 _、笛膜的振动发出声音的。

2．声音的传播是需要__介子__的，它既可以在_气体_中传播，也可以在液体_和__固体_中传播，但不能在___真空_中传播。

声音在三种不同状态的物质中传播速度的关系是_ v气<v 液<v固 _。

常温下声音在空气中的传播速度是__ 340 m/s __。

知识点二声音的特性1．___音调__、___响度____、_音色__是决定乐音特性的三个因素，_声音的强弱 __叫作响度，声音的响度与_物体振动的__ 幅度有关；声音的高低叫作音调，声音的音调与_振动的快慢有关。

2．减弱噪声的途径：从噪声的___产生__、噪声的传播___、噪声的__接收___三个环节进行。

知识点三超声与次声1．人耳的听觉范围是__ 20～20 000 _Hz，超声的频率大于__20 000_Hz，次声的频率小于20__Hz。

2．人类发不出超声，也听不到超声，有些动物能发出超声，还能听到超声。

受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫__ 声呐 _。

狙击考点考点一声音的产生与传播【常考角度】声音的产生和传播例1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( )A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【思路点拨】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声。

【自主解答】 C【解题技巧】声音是由物体振动产生的。

声的传播需要介质，声不能在真空中传播。

声的传播需要时间。

变式训练：1．关于声现象，下列说法正确的是( A )。

简述声波的正常传导途径
声波是一种机械波，需要通过介质传播，无法在真空中传播。

在空气中，声波的正常传导途径包括以下几个步骤：
1. 振源产生声波：首先，声波需要有一个振源，通常是声源振动，例如人的声带、乐器的振动元件等。

这个振源的振动会产生空气分子的周期性振动。

2. 空气分子传递振动：振动的声源使空气分子沿着波的传播方向产生周期性的压缩和膨胀。

这种周期性的压力变化形成了声波的波形。

3. 空气中的波动传播：声波通过空气中的波动以机械波的形式传播。

这个传播的过程中，相邻的空气分子之间传递能量，而实际上并没有物质的整体位移。

4. 外耳接收声波：传播到人类的耳朵附近时，声波会引起外耳（耳廓）的振动。

这个振动通过耳道传递到中耳。

5. 中耳传导：振动通过耳膜传递到中耳，中耳内的鼓膜会受到振动，进而使连接鼓膜和耳腔内的听小骨（听骨链）振动。

听小骨包括锤骨、砧骨和镫骨。

6. 内耳传导：随着听小骨的振动，声波的能量传递到内耳，进入
蜗蜗内的耳蜗。

耳蜗内的听觉细胞受到振动刺激，将机械振动转化为神经脉冲。

7. 神经脉冲传递至大脑：最终，通过听神经，神经脉冲将声音信息传递到大脑的听觉中枢，使我们能够感知和理解声音。

这一系列步骤构成了声波在空气中传导的正常途径，从声源到人类大脑的听觉中枢，实现了声音的感知和理解。

和声分析知识点总结第一章声波的物理特性声波是一种机械波，是由介质的振动引起的，它可以在固体、液体和气体中传播。

声波的物理特性包括声速、频率、波长、声级等。

声速是声波在介质中传播的速度，它取决于介质的密度和弹性模量。

一般来说，固体中的声速最大，液体次之，气体最小。

频率是声波振动的次数，通常以赫兹（Hz）为单位表示。

波长是声波在介质中传播的距离，它与声速和频率有关。

声级是声波的强度，通常以分贝（dB）为单位表示。

声级的计算与声波的压力有关，它是对人耳感觉到的声音强度进行量化的一种方式。

第二章声音的产生机制声音产生的机制主要包括声带的振动、共鸣腔的作用以及喉、口腔和鼻腔等器官的配合。

声带是声音产生的重要器官，它是一对弹性的膜状结构，位于喉部。

当呼吸气流通过声带时，声带会振动产生声音。

共鸣腔是声音的共鸣器官，它包括喉、口腔和鼻腔等。

不同的共鸣腔会对声音的质量产生影响，如清亮、浑厚、洪亮等。

声音的产生机制对声学分析具有重要的意义，它可以帮助我们理解声音的形成过程，从而更好地进行声学分析。

第三章声音的处理技术声音的处理技术主要包括声音的录制、编辑、混响、均衡、压缩等。

声音的录制是将声音信号转换成电信号的过程，它通常采用麦克风进行。

声音的编辑是对录制好的声音进行处理，如剪切、拼接、混音等。

混响是模拟声音在不同环境下的反射和吸收效果，它可以为声音增加空间感和逼真感。

均衡是调整声音频谱的技术，它可以改变声音的音色和音质。

压缩是控制声音动态范围的技术，它可以使声音更为平稳和均匀。

声音的处理技术对声学分析具有重要的作用，它可以帮助我们对声音进行量化和分析，从而更好地理解声音的特性和规律。

第四章语音的分析与合成语音的分析与合成是声学分析的一个重要分支，它主要包括语音的信号处理、语音的特征提取、语音的合成技术等。

语音的信号处理是对语音信号进行数字化处理的过程，它可以帮助我们对语音进行分析和研究。

语音的特征提取是从语音信号中提取出有用的特征信息，如基音频率、共振峰频率等。

本章内容要点八个概念：声源、频率、超声、次声、音调、响度、音色、噪声三个实验：声音的产生、声音的传播需要介质、探究音调跟声源振动快慢的关系一个常用数据：声音在15℃空气中的传播速度为340m／s三个环节：控制噪声的三个环节分别为消声、隔声、吸声五种科学方法：归纳法、转化法、类比法、理想实验法、控制变量法第一节认识声现象学习目标1．认识声音是由物体的振动产生的。

2．知道声音的传播必须依靠介质，声音具有能量。

3．知道声音在不同介质中的传播速度是不同的，声音在固体和液体中的传播速度比在空气中大。

4．了解人耳的听声能力。

教材内容全解知识点一声源图示归纳总结：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。

不能叙述为“震动停止，声音也消失”，因为震动停止，只是不再发声，原来发出的声音仍继续存在并传播2．声源：物理学中把正在发声的物体叫做声源。

都在震动。

3．对声源的理解(1)固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，因此都可以作为声源。

(2)只有正在发声的物体才能叫做声源。

一个能够发声的物体，如果没有发声，也不是声源。

(3)不同的物体或同一物体的不同部位发出的声音一般不同，鼓、锣等打击乐器是靠打击鼓面或锣面使其振动而发声的；二胡、小提琴等弦乐器是靠弦的振动发声的；长笛、箫等管乐器则是由管内的空气柱振动发声的。

深化透析振动一定发声，但发出的声音不一定能被人听见，入耳听不到，并不一定没有声音；不振动的物体是不会发出声音的。

方法技巧归纳法通过对大量现象的对比、分析和总结，找出其中共同点的一种研究方法。

例1 小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图3-1-1所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

图3-1-1(1)当小丽用小锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到。

通过这个实验可以得出的结论是。

(2)乒乓球在实验中起到的作用是。

解析：(1)通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹开一定的角度，说明声1音是由物体的振动产生的。

第三章 声波的辐射本章主要讨论介质中的声波与声源本身的振动状态之间的相互关系，即：声源的辐射特性。

关于声源的辐射特性，主要牵涉两方面内容：一是研究当声源振动时，辐射声场的各种规律，如声压与声源的关系；声压随距离的变化及声源的指向特性等。

二是研究由声源激发起来的声场反过来对声源振动状态的影响规律，即：由于辐射声波而附加于声源的辐射阻抗。

下面就根据不同形式的声源，分别进行讨论。

§3.1 脉动球源的辐射所谓脉动球源是指进行均匀胀缩振动的球面声源，即：球源表面的各点沿径向作同振幅、同相位的振动。

当脉动球源的球径尺寸足够小时，它就成为了点源。

理论上，任何复杂的面声源，都可以通过点源的组合来实现，因此球源是最基本的声源形式。

3.1.1球面声场设有一半径为0r 的球体，其表面作均匀的微小胀缩振动，即它的半径在0r 附近以微量dr ξ=作简谐的变化，从而向周围的媒质中辐射声波。

因为球面的振动过程具有各向均匀的脉动性质，因而它所产生的声波波振面是球面，辐射的是均匀球面波。

如图3-1-1所示。

球面声场的波动方程如式（2-4-17）所示22222021p p p r r r c t∂∂∂+=∂∂∂（2-4-17）令 Y pr = 带入式（2-4-17）得到我们熟悉的波动方程形式 图3-1-12222201Y Yr c t∂∂=∂∂ （2-4-18）求解后得球面波波函数的一般解()()j ωt kr j ωt kr A B p e e r r-+=+ （3-1-1） 如果不考虑反射波(在无限大介质中，经常如此)，其形式为：()j ωt kr A p e r-=（3-1-2） 其中A r为声压振幅，A 通常为复数。

而()000111j ωt kr r p A v ej ωρr r ρc jkr -⎛⎫∂=-=+ ⎪∂⎝⎭（3-1-3） 为径向质点振动速度波函数，其中0011A r ρc jkr ⎛⎫+ ⎪⎝⎭为质点振动速度振幅（振速幅值）。

沪科版八年级物理《第三章声的世界》知识点一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、声源:正在发生的物体叫做声源。

3、声音产生的条件：物体的振动。

振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；4、发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声音在空气中速度为340m/s;5、声速的大小与介质的种类和介质的温度有关。

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（人离障碍物距离在17米以上）；2、回声的利用：测量距离（s= vt）；加强原声四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好（固体的传声效果好）。

五、声音的特性：音调、响度、音色1、音调：声音的高低叫音调，音调的高低与发声体的振动频率有关。

八年级物理第三章声知识点物理学是一门令人着迷的学科，其涉及的领域广泛，包括声学。

声学是物理学的一个重要分支，它研究声音的产生、传播和接收。

在八年级物理课程中，会学习到声学的基本概念和知识点，下面将介绍八年级物理第三章声知识点。

1. 声波的产生和传播声波是因物体振动而产生的机械波，能够通过固体、液体和气体传播。

在固体中传播时，声波的传播速度最快，而在气体中传播时，声波传播速度最慢。

声波的传播不需要介质的外力推动，而是通过介质中分子的相互碰撞产生和传播的。

2. 声音的响度和音调声音的响度是指其音量大小，又称为声音强度。

响度受到声波振幅大小的影响，振幅越大，响度越高。

而音调则是指声音的高低，也叫做频率。

频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

常见的声音都是由多个频率的声波叠加形成的。

3. 声音的反射、折射和衍射声音在传播过程中会遇到障碍物，发生反射、折射和衍射。

反射是指声波在遇到某个物体后反弹回来，经常会造成声音在封闭空间中的回声效应。

折射是指声波传播过程中遇到媒介的密度不同的边界时，发生了折射现象。

衍射是指声波在穿过一些小孔或者遇到边缘时发生的弯曲现象。

声音的反射、折射和衍射是声波传播中一个非常普遍的现象，人类的耳朵也可以通过这些特性来分辨声音方向。

4. 声音的干涉与共振声波是可以相互干涉的。

当两个声波重叠在一起时，如果它们的相位差为零，则它们会互相加强，形成放大效应，就叫做共振。

共振时，声波的响度会比单个声波大很多。

当两个声波相位差为180°时，它们会互相抵消，形成消失效应，这也叫做干涉。

5. 声音的损耗声波在传播过程中会因各种原因而发生损耗，如吸收、散射、热扩散等等。

这些损耗会导致声音的强度逐渐减小并最终衰减。

对于长距离的声音传播，这些损耗非常重要。

为了减少损耗，可以采用一些声学材料，如声屏障来吸收和散射声波。

综上所述，八年级物理第三章声知识点涉及的内容非常丰富。

了解这些概念和知识点可以帮助我们更好地理解声音的产生、传播和接收，从而更好地利用和控制声波。

声波学基础
声波学基础是研究声波的产生、传播、接收和效应的学科。

以下是声波学基础的一些基本概念：
1. 声波的产生和传播：声波是由物体的振动产生的，当物体振动时，会使得周围的介质（如空气、水、固体等）产生周期性的压缩和膨胀，从而形成声波的传播。

声波的传播速度与介质的性质有关，如介质的密度、弹性模量、温度等。

2. 声波的接收：声波可以通过不同的介质传播，当声波遇到障碍物或接收器时，会发生反射、折射、吸收等现象，声波的能量会因此而减弱或消失。

接收器可以根据声波的传播特性来检测、测量或记录声波。

3. 声波的效应：声波在传播过程中会对介质产生作用力，这种力可以改变介质的运动状态或形状。

例如，声波可以引起物体的振动，从而产生声音。

此外，声波还可以用于清洗、破碎、混合等物理过程。

4. 声波的参数：描述声波的参数有频率、振幅、相位、波长等。

频率是声波单位时间内振动的次数，单位为赫兹（Hz）；振幅是声波振动幅度的最大值，表示声波的强度；相位是描述声波波形变化的参数；波长是声波在一个周期内传播的距离。

5. 声波的应用：声波在许多领域都有广泛的应用。

例如，超声波可以用于清洗、切割、医学成像等方面；次声波可以用于通信、地震勘探、环境监测等方面；声音可以用于语音通信、音乐、音响等领域。

总之，声波学基础是研究声波的基本规律和应用的学科，它在通信、医学、物理、工程等领域中都有广泛的应用。