2016年秋九年级化学上册第7单元燃料及其利用课题2.
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九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发一、气体燃料素材(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发一、气体燃料素材(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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一、气体燃料常用的气体燃料有天然气、煤气、液化石油气和沼气。
1.天然气天然气是蕴藏在地层内的可燃气体,其主要成分是甲烷,此外还含有少量乙烷、氮气、丙烷和二氧化碳等。
人们在早期勘探石油的过程中发现天然气与石油同在,从而认为只有形成石油的地方才形成天然气。
我国科学家最近研究证实,在聚煤盆地中,煤的形成演化过程中也可形成天然气,开拓了一个全新的天然气资源领域。
在形成煤过程中生成的气,一部分离开煤层成为天然气,另一部分残留在煤层中成为煤层气,其主要成分也是甲烷。
煤层气是一种新能源。
天然气和煤层气的优点是发热量高、污染少,除用作燃料外还可用作制取炭黑和化肥的原料。
1996年我国天然气产量达2。
01×1010m3(201亿立方米)。
我国是最早发现和利用天然气的国家。
四川省有丰富的天然气,1000多年以来一直把天然气作为熬制井盐的最方便最经济的燃料。
煤气是煤炭在隔绝空气条件下加强热得到的气体燃料。
目前,城市中使用的管道煤气是炼焦的副产品。
煤气中除含有少量甲烷外,主要成分是氢气和一氧化碳,可用作工业生产和居民生活的能源,还能用作制造氢气和炭黑的原料。
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课题2 燃料的合理利用与开发【知识拓展】(小品)谁高谁低——煤和石油的综合利用演员:A—煤 B——石油合:大家好!A:我是无所不能的煤。
B:我是高煤一等的石油。
A:什么?你高我一等?我们来比试比试.B:好吧.(边说边挽起袖子)A:人们以把我隔绝空气加热加热……得到三种重要产物。
你知道吗?B:是什么?说来听听!A:听好了,是焦炉煤气、焦炭和煤焦油。
B:呵……呵……这有什么了不起,我可是“海陆空”三军总指挥呢.汽车用的汽油、柴油,飞机用的航空煤油,轮船用的重油,铺路用的沥青,乃至家家户户使用的石油气等。
这此产品都是人们把我加热蒸馏得到的,你看人们从我身上得到宝贝比你多吧!A:(不服气的样子)你可别小瞧我,虽说产物只有三种,但它们用途可多啦!B:那我们就来比一比,谁的用途多,你先说说看。
A:我可以制造化肥农药。
B:我也可以制造化肥农药。
A:我可以制造各种塑料制品。
B:哈哈,我也可以。
A:你怎么老学我?B:谁学你了。
A:焦炭可以用来炼铁,你有吗?B:你知道你身上穿的衣服是什么材料?A:不知道。
B:是合成纤维.是石油制造出来的产品之一。
A:你知道吗?人们从黑糊糊的煤焦油里面分离出了上百种化合物,进一步做成各种有用的物质,如炸药、油墨、涂料等.B:你知道吗?人们纷纷利用我建立许多重大工程,如:90万吨乙烯工程.现在我的名字已经红遍大江南北。
第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发(讲学)课标定位1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3、了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的条件和重要性。
4、了解化石燃料燃烧对环境的影响。
知识梳理知识在线知识点一、化石燃料化石燃料主要指煤、石油、天然气,它们在地壳中的储藏量是有限的,都是不可再生资源。
燃料燃烧不充分,不但产生的热量少,而且还会产生大量等物质,污染空气,燃烧时充入足够多的空气或者增大燃料与空气的接触面积可以提高燃料的利用率。
化石燃料燃烧时会对环境造成污染,未来最理想的能源是氢能源,其他新能源还还有乙醇、太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。
1.煤和石油的比较(1)煤和石油都是复杂的混合物。
煤是古代植物遗体埋在地下经过长期复杂的变化而形成的复杂化合物,主要含有碳元素,还含有少量氢元素和少量的氮、硫、氧等元素,以煤作燃料主要是利用煤与氧气反应所释放的热量。
(2)石油是古代海洋生物的遗骸埋在地下经长期复杂而形成的一种粘稠状的液体,它是由沸点不同的化合物组成的复杂混合物。
石油主要含有碳、氢两种元素,同时还含有少量的硫、氧、氮等元素,石油不溶于水,密度比水小,没有固定的熔点和沸点。
(3)为了使煤得到综合利用,将煤隔绝空气加强热,可以得到焦炭、煤焦油、焦炉煤气等多种产品,这就是煤的干馏。
其中,焦炭可以用于冶金工业(如炼钢、炼铁等);煤焦油可以用作化工原料;焦炉煤气的主要成分是及其他气体,可以用作燃料。
煤的干馏是一种化学变化。
(4)利用石油里各组分的沸点不同,把石油加热蒸发而分开,可以提炼出很多石油产品,这就是石油的分馏。
石油蒸馏后可以得到液化石油气,各种溶剂、汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等。
石油的分馏是一种物理变化。
2.煤气和液化石油气的区别煤气作为生活燃气,主要成分是一氧化碳,氢气等,而液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。
九年级化学上册第7单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发学案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级化学上册第7单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发学案(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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第2课时使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发【学习目标】1.能说出化石燃料燃烧对环境的影响,使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
2.能记住氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。
3.能说出酸雨的危害。
【学习重点】氢气的物理、化学性质及氢气的实验室制法。
【学习难点】化石燃料燃烧对环境的影响,使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。
情景导入生成问题1.复习巩固写出甲烷燃烧的化学方程式:CH4+2O2错误!CO2+2H2O2.燃料充分燃烧的条件:①燃烧时要有足够多的空气;②燃料与空气要有足够大的接触面。
3.明确学习目标,导入新课。
自学互研生成能力错误!1.煤、石油、天然气的主要成分分别是什么?2.当你在煤灶边待一段时间之后,你会闻到什么样的气味?你注意观察过经常使用煤作燃料的地方,它的铁制品与其他地方有什么不同吗?3.据你所了解,使用燃料对环境造成了哪些影响?错误!学生阅读课本P139~142相关内容并掌握以下内容.1.煤的燃烧(1)酸雨的形成:煤燃烧会排放出SO2、NO2等空气污染物,不完全燃烧还会产生CO。
与
交流2.新能源
问题:你们还知道哪些新能源?
梳理整合课题3 使用燃料对环境的影响
污染原因防治措施
达标测试
1.当今世界三大环境问题:酸雨、臭氧层衰竭和温室效应。
其中酸雨是指的雨、雪等形式的大量降水。
它腐蚀钢铁,损坏文物和建筑物及破坏土壤成分等,危害极大。
形成酸雨的气体主要是指 ( )
A.一氧化碳
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.二氧化氮
于2010年10月用“长征三号甲”火箭发射升空,下图为“长征三号甲”火箭的模型,
火箭的燃料燃烧只有水生成,则应选用的燃料为()
3.在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油。
关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是()
A.乙醇属于可再生性能源
B.乙醇汽油不能用作汽车燃料
C.使用乙醇汽油可减少大气污染
D.使用乙醇汽油可节省石油资源
4.2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”。
下列认识不合理的是( )
A.植树造林,严禁乱砍滥伐
B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的出行方式
D.开发新能源,禁止开采和使用化石燃料
5.2010年世博会在某某举办,为了控制汽车尾气给空气造成的污染,在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施。
探 究 与 交 流 【例题】1.煤是一种常用的化石燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化:以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔。
请你分析这种变化的优点是:_______ __ 。
2.煤在燃烧时会产生许多污染物,为了减少煤燃烧时对环境的污染,可设法把煤转化成清洁的燃料。
将水蒸气通过炽热的煤层,可得到较洁净的水煤气(主要成分是CO 和H 2),请 你写出该反应的化学方程式_______ ____。
3.煤气厂常在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体,其目的是___ __ ___。
【巩固练习】燃料的燃烧在人类社会的发展过程中起着相当重要的作用。
⑴近年来,我市农村大力推广使用沼气,沼气的主要成分是; ⑵煤气的主要成分是CO ,其燃烧的化学方程式为。
⑶利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、等(请举1例)。
⑷若晚上发现家中天然气泄漏,不能做的事情是。
⑸化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体。
为减少它的排放,科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷。
该反应的化学方程式为:。
“煤球”到“蜂窝煤”的变化,增大了煤与空气的接触面积,利于充分燃烧,既有效减少污染,又节约能源;从题中信息可知,反应物是水蒸气和煤,生成物是CO 和H 2,反应条件炽热即高温;煤气为无色无味的气体,在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体便于及早发现煤气泄漏。
答案:1.使煤与空气的接触面积增大,燃烧更充分 2.C+H 2O 高温CO+H 2, 3.便于及早发现煤气泄漏引导学生分析解答 梳理整合课题2 燃料和热量一、化学反应中的能量变化放热反应吸热反应化石燃料二、三大化石燃料:煤、石油、天然气 1、化石燃料的形成 2、煤和石油 3、甲烷燃烧:CH 4+2O 2CO 2+2H 2O达标测1.石油没有固定的沸点,在炼油厂蒸馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、柴油等产品,由试此可以判断石油属于()A.单质 B.化合物 C.混合物 D.纯净物2.下列叙述中,正确的是()A.石油是大自然留给人类的取之不尽的资源B.埋藏在海底的“可燃冰”中的甲烷是溶解在水中的C.在我国,利用沼气可解决家用燃料问题D.在化学反应中,只要是加热条件,该反应一定是吸热的3.随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
课题2 燃料的合理利用与开发(第1课时)一、教学目标:1.知识与能力①理解化学反应中的能量变化,认识燃料充分利用的重要性。
②知道化石燃料是人类重要的自然资源,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采、节约使用化石燃料的重要性。
③初步了解石油炼制出的几种重要产品及其用途。
2.过程与方法在探究活动中培养学生自学能力,让学生更形象地理解天然气和化学反应中的能量变化等知识。
3.情感、态度与价值观培养学生节约自然资源、合理利用自然资源的意识。
二、教学重、难点:重点:1.化石燃料的形成与特点。
2.煤、石油、天然气的成分、燃料产物、性质等。
难点:煤、石油、天然气的成分、来源、性质等。
三、教学过程:(1)导入新课1.化学反应中的能量变化师:我们都知道燃料燃烧时产生了热量,是不是只有通过燃烧才能获得能量的呢?下面我们来做教材上的实验7-3。
师:实验说明了什么?生:说明了生石灰与水反应会放出热量。
师:这种化学反应放热现象在许多化学反应中都会发生,大家请思考:①化学反应都是放出能量的吗?请举出生活中你见过的吸收能量的化学反应的例子。
②凡是反应需要加热的化学反应就是吸热反应吗?师:演示硫粉在空气中和在纯氧中燃烧的实验,播放煤块和煤粉在空气中燃烧的录像,让学生比较反应现象的不同,并思考原因。
2.化石燃料的利用①煤的形成师:植物或植物枯萎后被埋于土中,经长期复杂变化成煤。
②石油、天然气的形成师:大多数的炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?生:煤。
师:(1)煤是纯净物吗?(2)那它含有哪些元素?(3)你知道煤作为燃料的原理是什么?生:(1)是混合物。
(2)煤主要含碳元素,此外还含有少量的H、N、S、O元素以及无机矿物质(主要含硅、铅、钙、铁等元素)。
(3)原理是利用碳元素和氧反应所放出的热量。
师:知道人们怎么综合利用煤的吗?煤加工后的主要产品有哪些用途?天然气师:有人说天然气就是甲烷,甲烷就是天然气,对不对?生:不对,因为虽然天然气的主要成分是甲烷,但与纯甲烷还是有一定区别的。
小组效果讨论:常用的燃料有哪些?〔煤气、液化气、煤、汽油、柴油、自然气、电能、太阳能……〕易错提示:不是只要熄灭才有能量放出,例如氧化钙与水反响就能放出少量的热。
知识拓展:化学能除了可以直接转变为内能,还可以转变为其他方式的能量,进程,就是把化学能转变成电能。
〔3〕合理应用与开发化石动力[过渡]人们目前所消耗的能量主要来自化石燃料。
但是,化石燃料要经过数百万年才干构成。
但人类目前掠取式的开发,会给我们的子孙后代形成什么样的影响呢?[讨论]预算大约多少年后我国的石油、自然气和煤将被耗尽?填表(教材P141页〝讨论〞),并谈谈你对化石燃料的运用与开发的看法。
[小结]不算不知道,一算吓一跳。
化石燃料用不了多久就耗完了。
因此,我们一方面要合理开采、浪费运用化石燃料,另一方面还要研讨和开发新动力。
[引见]目前,人类经过化学反响取得的能量,大多来自于化石燃料,而化石燃料资源是有限的。
那么,同窗们以为怎样应用动力才可以使它的运用期限得以延伸呢?[先生讨论,回答][小结]假设我们能提高煤等燃料的应用率,就相当于延伸煤的运用期限。
要使燃料充沛熄灭通常思索两点:一是要有足够的空气;二是要使燃料与空气有足够大的接触面。
燃料充沛熄灭的意义:燃料熄灭假定不充沛,不只使燃料熄灭发生的热量增加,糜费资源,同时还会发生少量的CO等物质,污染空气。
[设问]在实践生活中我们是怎样来克制这些困难的呢?我们来看课件。
[课件展现]课堂小结由于在许多状况下,不能直接熄灭固态煤,如汽车或拖延机等;或许虽然可以直接熄灭,但效率很低,如蒸汽机车热应用率只要8%,普通民用煤炉只要20%左右。
所以在石油、自然气缺乏的状况下,不得不思索如何把煤加工成为气态的、液态的或固态的初级清洁燃料的效果,以提高煤的热量的应用和减轻环境污染。
煤在加工进程中,自身的潜在能量会遭到一些损失。
但由于加工成的气态或液态燃料的热应用率高,因此在一些状况下,煤经过汽化或液化而取得的热效益高于直接燃煤。