The wheels on the bus 教案

the wheels on the bus英文儿歌课件摘要：一、英文儿歌《The Wheels on the Bus》简介1.儿歌背景2.儿歌作者3.儿歌影响力二、《The Wheels on the Bus》歌词概述1.歌词主题2.歌词结构3.歌词意义三、《The Wheels on the Bus》教学课件设计1.课件目标2.课件内容3.课件使用方法四、总结1.儿歌价值2.教学建议3.适用年龄段正文：英文儿歌《The Wheels on the Bus》是一首在全球范围内广受欢迎的儿童歌曲。

该歌曲以公交车为背景，通过歌词描述了车轮的各种声音，为儿童提供了一个富有想象力的空间。

这首儿歌由Ralph Blane 和Lyrics by Verna Hills 创作，于1939 年首次亮相，至今仍被广泛传唱。

《The Wheels on the Bus》的歌词结构简单，主题明确。

歌词分为三个部分，分别描述了公交车行驶过程中车轮的各种声音。

通过歌词，孩子们可以学习到基本的英语词汇和表达方式，同时培养他们的音乐和节奏感。

为了更好地推广这首儿歌，教育者们可以根据歌词内容设计相应的教学课件。

教学课件可以包括歌曲背景介绍、歌词解读、音乐欣赏和互动活动等环节。

通过这些环节，孩子们可以更好地理解歌词内容，培养他们的英语学习兴趣。

总的来说，《The Wheels on the Bus》是一首富有教育价值的英文儿歌。

通过这首歌曲，孩子们可以学习到英语基本词汇和表达方式，同时培养他们的音乐和节奏感。

教育者们可以根据歌词内容设计相应的教学课件，为孩子们提供更多有趣的学习体验。

知识文章标题：幼儿园英语启蒙教案：《The Wheels on the Bus》教学设计在幼儿园阶段，英语启蒙教育是非常重要的。

而《The Wheels on the Bus》是一首非常经典的英语儿歌，也是幼儿园阶段的英语启蒙教学中常用的教材之一。

在这篇文章中，我们将深入探讨如何设计一堂《The Wheels on the Bus》的英语启蒙教学课程，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

一、教学目标1. 能够唱出《The Wheels on the Bus》这首儿歌。

2. 能够通过儿歌学习一些简单的英语单词和日常用语。

3. 能够理解和运用儿歌中的基本句型和语言结构。

4. 培养兴趣，激发对英语学习的热爱和自信心。

二、教学准备1. 教师准备好《The Wheels on the Bus》的音乐和歌词。

2. 准备相关的图片或道具，如公交车、车轮等，辅助教学。

3. 制作简单的课堂教学PPT，呈现歌词和相关场景图片。

4. 确保教室内的音响设备正常运作。

三、教学过程1. 制造氛围，引入儿歌在课堂开始前，教师可以播放《The Wheels on the Bus》的音乐，让学生们先感受一下这首儿歌的旋律。

可以让学生一起跟着音乐摇摆，渐渐营造出轻松愉快的学习氛围。

2. 学唱儿歌教师可以用分段的方法教学，先教学生学唱儿歌的第一句，逐步增加，直至学完整首儿歌。

教师可以使用手势或道具辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆歌词。

3. 学习单词和短语在学唱儿歌的过程中，可以适时地引导学生学习一些与儿歌内容相关的单词和短语，如bus, wheels, go round and round等。

可以通过游戏形式进行，增加趣味性和吸引力。

4. 对儿歌内容进行拓展可以通过教学PPT或图片，向学生展示公交车的不同部分，如车轮、车窗等，并巧妙地引入相关英语词汇。

也可以通过简单的问答形式，帮助学生理解儿歌内容，并进行互动。

5. 听力和语言结构训练通过反复听儿歌，让学生巩固所学内容，同时也培养他们的英语听力能力。

第一课时：认识相关的单词、学习封面、熟悉歌曲 Pre—readingObjective: 1. To learn bus related wordsbus， wheel（s）， wiper(s）， horn， driver, babies, parents， peopleSteps:Warm up1。

The teacher sing the song “The wheels on the bus”（If the teacher can play an instrument to sing along, that would be perfect. Otherwise，the teacher can sing along with background music in KTV style。

Body language is essential.)2。

Teacher introduces herself briefly.Cover and vocabulary3。

Teacher introduces the book briefly and lead the attention to the book cover。

4. Talks about the book cover including the objects on the picture，people on the bus and animals around.5。

Take a bus toy model and talks about the parts, “bus, wheel（s)—round，wiper(s）—swish, horn-beep"6。

Look at the cover and review these words。

Then talks about who are sitting on the busand learn the words“babies, parents, people”7. Flash cards activity to practice the words just learned（needs to be specific）。

幼儿园英语歌曲教案解析：The Wheels on the Bus 幼儿园英语歌曲教案解析：The Wheels on the Bus1. 引言幼儿园英语教育对孩子的语言发展和跨文化意识的培养起着重要的作用。

其中，通过歌曲教学可以提高孩子们的英语听说能力，并且增强他们的早期英语学习兴趣。

本文将透过分析儿童英语歌曲《The Wheels on the Bus》为例，探讨其在幼儿园课堂上的教学价值与方法。

2. 歌曲简介《The Wheels on the Bus》是一首经典的儿童英语歌曲，具有简单易懂的歌词和活泼欢快的曲调。

它可以帮助孩子们学习与公共汽车相关的词汇，以及一些基本的英语句子结构和语调。

3. 教学目标通过教授《The Wheels on the Bus》这首歌曲，幼儿园的教师可以达到以下教学目标：- 帮助孩子们学习和熟悉公共汽车相关的词汇，例如：wheels (车轮), doors (车门), wipers (雨刷)等等。

- 培养孩子们的听力和语调感知能力，通过模仿歌曲中的音调和节奏，进一步发展他们的英语语音和韵律。

- 提升孩子们对英语句子结构的理解和运用能力，例如：The wheels on the bus go round and round.- 培养孩子们的合作意识和团队合作能力，通过合唱和互动的方式进行歌唱活动。

4. 教学准备- 《The Wheels on the Bus》歌曲录音和歌词。

- 一份包含公共汽车相关图片和词汇卡片的教具。

- 一些简单的身体动作和手指游戏，例如：摇摆、敲打、揉擦等等。

5. 教学步骤此处，我们将提供一个简化的三步教学模型作为参考：第一步：引入歌曲（Introduction）- 教师与学生一同观察公共汽车图片，并引导他们回忆和分享与公共汽车相关的经验。

- 教师播放《The Wheels on the Bus》歌曲录音，并让孩子们自由欣赏一遍。

- 教师鼓励学生跟随歌曲的音调和节奏进行简单而有趣的身体动作，例如：摇摆身体、敲打桌子等。

the wheels on thebus 教学设计The Wheels on the BusTeaching aims:Knowledge aims:Students can master the rhythmand intonation of the song.Students can understand the general idea of the song.Ability aim:Students are able to sing English songs more fluently with correct rhythmand intonation.Emotional aim:Students’interest of learning English can be fostered.Students will love and enjoy singing English songs in their daily life.Key and difficult points:To master the rhythmand intonation of the song.Difficult point:Key point:How to sing English songs more fluently with correct rhythmand intonation.Teaching procedures:Step 1: Warming-up1. Greetings.2. Sing a song for studgo round and round,All through the town.ents and ask students to sing together with me.The wheels on the bus go round and round,Round and round round and round.The wheels on the busThe people on the bus go up and down,Then tell themthe song of Peppa Pig is The Wheels on the Bus and lead in the topic.Step 2: Presentation1. Present the lyrics on the PPT and ask students to read it by themselves and circle the dUp and down up and down.The people on the bus go up and down.ifficult part.Later, invite a student to read it for us.2. Read the lyrics for students and ask students a question:“What do you think of my reading and Linda’s reading?”Tell students we should pay attention to the rhythmof the lyrics and conclude the rules of pronunciation and intonation.“In order to make our singing more fluently and lively, we should stop temporarily according to the music and read the last word with falling tone and the others with rising tone in each line ”Step 3: Practice1. ImitationLead students to read the lyrics of the song after me and pay attention to the shape of my mouth and my gesture.2. Play the music with the help of multimedia and ask students to sing it together while they are listening.Step 4: Production1. Show the lyrics of another English song named you are my sunshine. Ask students to read it with correct rhythm.2. Play a game called hot potato to invite several students to have a performance in front of the class and give thempositive evaluation.2. SurveyAsk students to do a survey in groups of 4 and ask their group members about their favorite English songs.Step 5: Summary and HomeworkSummary: invite a student to be a little teacher and summarize today’s lesson. Ask students to learn more English songs in their daily life.Homework: ask students to teach the song to their parents and sing it together with them.Blackboard design:。

幼儿英语《The Wheels on the Bus》教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让幼儿能够听懂并唱出《The Wheels on the Bus》这首歌曲。

（2）让幼儿学会使用英语描述公交车上的不同部位和动作。

2. 能力目标：（1）培养幼儿的听、说、唱能力。

（2）培养幼儿的观察力和想象力。

3. 情感目标：（1）激发幼儿学习英语的兴趣。

（2）培养幼儿积极参与活动的积极性。

二、教学重点与难点：重点：1. 学会唱《The Wheels on the Bus》这首歌曲。

2. 学会用英语描述公交车上的不同部位和动作。

难点：1. 正确发音单词：wheels, bus, door, windows, people, go, up, down。

2. 运用动词描述动作：open, close, go up, go down。

三、教学准备：1. 教具准备：（1）公交车模型。

（2）公交车上的各个部位（卡片）。

（3）动作动词卡片。

（4）录音机、音响设备。

2. 环境准备：（1）干净整洁的活动室。

（2）宽敞的活动空间。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：（1）组织幼儿进行简单的英语问候，如：Hello, Good morning!（2）带领幼儿做简单的英语动作，如：Stand up, sit down, clap your hands, stomp your feet等。

2. 引入主题（5分钟）：（1）向幼儿介绍公交车模型，引起幼儿的兴趣。

（2）邀请幼儿观察公交车上的不同部位，如：doors, windows, people等。

3. 学习歌曲（5分钟）：（1）播放《The Wheels on the Bus》歌曲，让幼儿听懂并熟悉歌曲旋律。

（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意发音准确性。

4. 互动游戏（5分钟）：（1）将幼儿分成小组，每组选择一个公交车部位卡片。

（2）教师说出动作动词，如：open, close等，幼儿需迅速做出相应动作，并重复动词。

幼儿园英语故事欣赏：《The Wheels on the Bus》教学设计方案The Wheels on the Bus: 幼儿园英语故事欣赏1. 导言在幼儿园的英语教学中，故事是非常重要的一环。

孩子们通过听故事，可以快速地接触到英语的语音、语调和语境，从而更好地理解和学习英语。

而《The Wheels on the Bus》这个故事，作为幼儿园英语教学中的经典之作，具有很高的教学价值。

在本文中，我将根据这个主题，为你提供一份详细的教学设计方案，并共享一些个人观点和理解。

2. 故事内容概述让我们简要回顾一下《The Wheels on the Bus》这个故事的内容。

这个故事讲述了一辆公交车上发生的一系列有趣的场景。

公交车上的车轮如何转动、门如何打开和关闭、司机如何说话等等。

故事中还加入了一些有趣的儿歌元素，让孩子们在听故事的可以一起唱唱跳跳，更好地融入到故事情境中。

3. 故事的教学意义《The Wheels on the Bus》这个故事有着丰富的教学意义。

故事中的简单句型和词汇使得它非常适合幼儿园阶段的学生。

通过这个故事，孩子们可以快速地掌握一些基础的英语表达方式。

故事中融入的儿歌元素，可以帮助孩子们提高英语的听力和语音。

通过这个故事，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，培养对英语的兴趣和热爱。

4. 教学设计方案接下来，我们将详细讨论《The Wheels on the Bus》的教学设计方案。

我们可以通过播放相关的动画视频或唱歌视频，让孩子们先对故事的内容有一个整体的了解。

老师可以利用图片、玩具公交车等教具，向孩子们展示故事中的各种场景和角色，让他们通过视觉来更好地理解故事。

老师可以结合手势、动作、声音等多种形式，与孩子们进行互动，一起重现和诠释故事中的情节。

老师可以安排一些相关的手工、游戏等活动，让孩子们在玩中学，更好地吸收和理解故事的内容。

5. 个人观点和理解对于《The Wheels on the Bus》这个故事，我个人认为它不仅仅是一篇普通的英语故事，更是一种可以激发孩子们学习兴趣和想象力的教育资源。

幼儿英语《The Wheels on the Bus》教案第一章：课程目标1.1 学习内容学习歌曲《The Wheels on the Bus》的歌词和旋律。

掌握与公共汽车相关的词汇，如wheel, bus, door, driver等。

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

1.2 教学重点与难点重点：学习歌曲的歌词和旋律，掌握相关词汇。

难点：正确发音和演唱歌曲，运用词汇进行简单的交流。

第二章：教学准备2.1 教具准备歌曲《The Wheels on the Bus》的音频文件。

图卡或实物展示与公共汽车相关的词汇。

画有公共汽车的图片或海报。

2.2 教学环境宽敞的教室，以便学生可以自由地唱歌和动作。

音响设备用于播放歌曲。

第三章：教学过程3.1 导入利用图片或实物展示公共汽车的相关词汇，引起学生的兴趣。

引导学生说出他们所知道的公共汽车的特点。

3.2 新课呈现播放歌曲《The Wheels on the Bus》的音频文件，让学生听并跟唱。

老师解释歌曲中的歌词，确保学生理解。

3.3 实践环节学生分组，每组选择一个与公共汽车相关的词汇，如wheel, bus, door等。

每组用所选词汇编写一个简短的故事，并表演出来。

3.4 巩固环节学生分成两队，进行词汇接龙游戏，要求使用与公共汽车相关的词汇。

学生轮流演唱歌曲，加强记忆和发音。

第四章：作业布置让学生回家后，与家长一起找出其他与公共汽车相关的词汇，并用英语表达。

家长鼓励学生在家中演唱歌曲，加强英语环境的营造。

第五章：教学评价通过学生在课堂上的参与度、发音准确性以及词汇掌握情况来评估学生的学习效果。

观察学生在实践环节和巩固环节的互动和表现，了解他们的学习进展。

收集家长反馈，了解学生在家庭环境中的英语应用情况。

第六章：教学延伸活动6.1 主题活动组织一个模拟公共汽车的角色扮演活动。

学生可以扮演司机、乘客、路人等角色，并用英语进行对话。

学生可以自制公共汽车的角色模型，并展示给其他同学。

幼儿园英语歌曲教案：The Wheels on the BusI. Basic Information- Theme: The Wheels on the Bus- Target Age Group: Preschool children (3-5 years old)- Language: English- Learning Objectives: By the end of the lesson, students will be able to:- Sing the song "The Wheels on the Bus" along with the actions- Identify the different parts of the bus mentioned in the song - Understand and use the vocabulary words: wheels, wipers, doors, hornII. Introduction- Greet the students and review any previous lessons on transportation (e.g. cars, boats, planes)- Introduce the song "The Wheels on the Bus" and ask if any students have heard it before- Show pictures of a bus and its different parts (wheels, wipers,doors, horn) and review the vocabulary words- Explain that we will be learning the song and its actions togetherIII. Song and Activity1. Warm-up:- Have the students stand up and stretch their arms and legs - Ask the students to imitate different types of transportation (e.g. car, airplane, train) and make corresponding sound effects2. Song and Actions:- Play the song "The Wheels on the Bus" and encourage the students to sing along- Demonstrate the actions that correspond to each line of the song:- The wheels on the bus go round and round (move fists in circles to mimic wheels)- The wipers on the bus go swish, swish, swish (move arms back and forth to mimic wipers)- The doors on the bus go open and shut (use hands tomimic opening and closing doors)- The horn on the bus goes beep, beep, beep (use finger to mimic pressing a horn)- Repeat the song and actions several times, gradually increasing the speed- Ask individual students to lead the song and actions, providing support if neededIV. Follow-up Activities1. Bus Craft:- Provide each student with a pre-cut bus shape and a variety of art materials (e.g. stickers, crayons, markers, glue)- Ask the students to decorate their bus and add the different parts mentioned in the song (wheels, wipers, doors, horn)- Hang the completed buses around the classroom2. Bus Role Play:- Set up an area of the classroom as a bus, using chairs to represent seats and a cardboard box as the driver's seat- Assign roles to the students (e.g. driver, conductor, passengers)- Encourage the students to use the vocabulary words from the song as they act out different scenarios (e.g. boarding the bus, paying the fare, driving)V. Conclusion- Gather the students together and review the vocabulary words and actions from the song- Have the students sing the song one final time and encourage them to continue practicing at home- Thank the students for their participation and enthusiasmVI. Materials Needed- Song: "The Wheels on the Bus"- Pictures of a bus and its parts- Pre-cut bus shapes and art materials- Chairs and cardboard box for bus role play areaVII. AssessmentObserve the students throughout the lesson to ensure that they are participating and following along with the song and actions.Provide individual support as needed. Ask students questions about the different parts of the bus and the vocabulary words to gauge their understanding.。

幼儿英语《The Wheels on the Bus》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能听懂并唱出《The Wheels on the Bus》这首歌曲。

2. 能理解并运用单词和短语：wheel, bus, door, up, down, go round, tapping, stopping。

1.2 技能目标1. 能够用英语简单描述公共汽车上的动作和场景。

2. 能够模仿歌曲中的动作，如摇摆、拍手等。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和热情。

2. 培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。

第二章：教学内容2.1 教材内容本章节主要通过学习歌曲《The Wheels on the Bus》来学习相关的英语单词和短语。

2.2 教学资源歌曲《The Wheels on the Bus》音频文件、歌词sheet、动作示范视频。

第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）1. 带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

2. 邀请幼儿一起唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》。

3.2 引入新课（10分钟）1. 向幼儿展示《The Wheels on the Bus》的歌词sheet。

2. 逐句朗读歌词，让幼儿听并跟读。

3. 解释歌词中的单词和短语，如wheel, bus, door等。

3.3 学习歌曲（10分钟）1. 播放《The Wheels on the Bus》的音频文件，让幼儿听并跟唱。

2. 邀请幼儿模仿歌曲中的动作，如摇摆、拍手等。

3. 分组进行歌曲表演，让幼儿在小组内练习演唱和动作。

3.4 巩固练习（10分钟）1. 邀请幼儿用英语描述公共汽车上的动作和场景。

2. 进行角色扮演，让幼儿扮演公共汽车上的乘客和司机，用英语进行对话。

第四章：作业布置4.1 家庭作业1. 请家长协助幼儿在家练习唱《The Wheels on the Bus》歌曲。

2. 家长可以拍摄幼儿唱歌曲的视频，下次上课时与同学分享。