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带刺的朋友PPT课件 人教部编版20

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部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT教学电子课件

部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT教学电子课件

23 带刺的朋友
第 2 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高 明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬 偷枣的过程。（重点）
2.学习作者按事情发展顺序叙述事情，感受刺猬的聪 明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。（难点）
让我们走进课文，看看小刺猬是怎样偷枣的？
我会写
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
我会写
偷枣 偷
结构：左右 音序： 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
书写指导：右上边“人” 要舒展，下边一横要短， “月”和“刂”要写窄。
“钦佩”说明小刺猬的表现 让我对他产生了敬重佩服之情， 由衷地赞叹：聪明的小家伙，
偷枣的本事可真高明啊！
“蹑手蹑脚”表现出“我”的小心谨慎，丝毫不愿 惊动到小家伙，正是上文钦佩的一种表现。
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有 伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿，弯腰望去，水 沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬 偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。
我会写
cì
带刺 刺
结构：左右
音序：C 部首：刂
组词：鱼刺 悬梁刺股
造句：这棵树枝带刺。
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。

部编版三年级上带刺的朋友ppt课件

部编版三年级上带刺的朋友ppt课件

●以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自 己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
小刺猬偷枣的本事真高明。只见它趁月亮朦胧 之时爬到枣树上，先是爬向老树杈，又爬向伸出的枝 条，然后停住脚，摇晃枝条，枝条上的红枣噼里啪啦 地落了一地。随后，它噗的一声掉在了地上。很快， 它慢慢活动起来，爬来爬去，将散落的枣子逐个归拢 到一起，就地打一个滚儿，将红枣扎在背上，然后驮 着满背的红枣跑向墙角的水沟眼儿，不见了踪影。
字词乐园
会写字
cì
zǎo kē
hū
刺枣颗忽
hū
àn shēn cōnɡ
乎暗 伸匆
ɡōu cōnɡ
沟聪
tōu zhuī yāo
偷追 腰
写字指导：刺，左侧是“朿”不是“束”
会认字
zǎo
枣 组词：枣树 枣红色 囫囵吞枣
chán
馋 组词：眼馋 馋嘴 眼馋肚饱
huǎn
缓 组词：缓慢 缓缓 刻不容缓
会认字
探究 2：体会“朋友”
结合文本，找出“我”对刺猬称呼的变 化和情感的变化。
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
称呼变化 情感变化
那个东西 陌生好奇
那个家伙 担心
小东西 钦佩
含感悟生动的 语言
●读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有 什么不同，从中体会“我”的情感变化。
◇那个东西一定没有发现我在监视它。
◇·我·还·没·弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗
的一声掉了下来。
····
◇我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真
高明啊！
···
“那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西 爬树时对刺猬的称呼，此时“我”并未弄明白刺猬 的意图，对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬 是在“摇枣”，从树上掉下来时，对它心生怜惜， 也有些着急，叫它“那个家伙”，流露出“我”对 刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮 枣的过程后，对刺猬的高明本事不由得心生钦佩， 对这个聪明的“小东西”喜爱不已。

部编版·统编教材人教版小学三年级语文上册《带刺的朋友》示范课 ppt课件

部编版·统编教材人教版小学三年级语文上册《带刺的朋友》示范课 ppt课件
带刺的朋友
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹
mǎ nǎo
，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，
chán
看着就让人眼馋。
mǎ nǎo
玛瑙
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一
mǎ nǎo
吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去
chán
，看着就让人眼馋。
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
爪
zhuǎ
zā 他想了想，就扎了一只风筝。《纸船与风筝》
zhā “刺、钻” 扎手、扎针
扎
zā “捆、系” 扎风筝、扎小辫
整体感知
本文主要写的是刺猬（谁）在一个月夜（什么时间）， 在（什么地方）后院的枣树旁，（干什么）偷枣 的故事。
_一__个__月夜(时间）我在_后_ 院___ (地点) 看小刺猬偷枣。
默读2——10自然段
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然 后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都 扎在它的背上了。
它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑 去了……
聪明的小东西，偷枣的本 事可真高明啊！
请以“小刺猬偷枣的本事真 高明”为开头，用自己的话讲讲 刺猬是怎样偷枣的。
按顺序画出小刺猬偷枣的句子 并圈出表示动作的词。
我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见 一个圆乎乎的东西，正缓慢地 往树上 爬……
那个东西一定没有发现我在监 视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又 爬向伸出的枝条……
那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作 响，红枣噼里啪啦地落了一地。
树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
爪
阅读提示：
（1）读一读：自由朗读课文， 注意读准字音，读通句子。

《带刺的朋友》优质课件

《带刺的朋友》优质课件

03
《带刺的朋友》课文解读
《带刺的朋友》主题思想
保护自然，爱护动物
该文通过讲述刺猬偷枣的故事，强调了保护自然、爱护动物的重 要性。
尊重生命，和谐共处
文章表达了尊重生命、与自然和谐共处的理念，呼吁人们不要伤害 野生动物。
生态平衡，共同发展
作者强调了生态平衡的重要性，呼吁人们保护生态环境，与自然共 同发展。
教学手段：PPT展示、实物展示、 小组讨论、案例分析等。
教学过程与评价
教学过程 导入：展示刺猬的图片，引导学生进入主题。
新课呈现：通过PPT展示刺猬的形态特征、生活习性和生态价值。
教学过程与评价
观察分析
学生观察刺猬实物，分析其特征和习性。
小组讨论
学生分组讨论刺猬与人类的关系，以及如何保护 野生动物。
教学过程
导入、新课学习、拓展延 伸、课堂小结、作业布置 。
02
带刺的朋友简介
带刺的朋友基本情况
学名：刺猬
寿命：约3-5年
体型：小型哺乳动物，体长约20-30厘 米
科属：刺猬科 分布区域：欧洲、亚洲、非洲等地区
带刺的朋友特点
外貌特点
身体矮胖，四肢短小，满身长有硬刺
行为特点
夜间活动，善于打洞躲避天敌
THANKS
感谢观看
描述了刺猬的生态特征、习性以及作者对其的喜爱和保护。
相关图片与视频
提供了一些刺猬的照片和视频，展示 了它们在自然环境中的真实状态。
VS
这些图片和视频有助于学生更直观地 了解刺猬的外貌、习性和生态环境。
相关研究资料与参考文献
提供了一些关于刺猬的研究资料，包括学术论文、报告和参考文献等。
这些资料可以帮助学生更深入地了解刺猬的生态和保护重要性。

《带刺的朋友》PPT课件(第1课时)

《带刺的朋友》PPT课件(第1课时)

学习会写字
yāo
弯腰
腰
结构：左右 音序：Y 部首：月 组词：腰部 点头哈腰
书写指导：“月”要细窄， “西”要扁，“女”首笔撇 短，点长，横要长些。
多音字
加点的字是 多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
后来，那个东西停住脚，兴. 许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作
响，红枣噼里啪啦地落了一地。
xīng（兴旺） 兴 xìng（兴趣）
第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷 枣的过程。
总结课文
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者
对刺猬的喜爱之情。
课后作业
1.照样子，写词语。 1）急火火（ABB式） __圆__乎__乎__ _冷__冰__冰___ 2）噼里啪啦（拟声词） 稀__里__哗__啦__ _叮__叮__咚__咚_
书写指导：左窄右宽， “耳”上横和下边的提两 边出头，右边要紧凑。
学习会写字
tōu
偷枣
偷
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：小偷 偷偷摸摸
书写指导：右上边“人” 要舒展，下边一横要短， “月”和“刂”要写窄。
学习会写字
zhuī
追到
追
结构：半包围 音序：Z 部首：辶 组词：追问 追逐打闹
书写指导：“ ”的上撇 要短，在左边一竖上收笔。
书写指导：左边的“日”要 窄小，右下边的“日”要扁 宽些，“立”的下横要长。
学习会写字
shēn
伸出
伸
结构：左右 音序：S 部首：亻 组词：伸冤 能屈能伸
书写指导：左窄右宽，右边 的“日”要扁，居中，一竖 要长，贯穿“日”。
学习会写字
cōng 匆匆 匆
结构：独体字 音序：C 部首：勹 组词：匆忙 来去匆匆

《带刺的朋友》PPT精品课件

《带刺的朋友》PPT精品课件
带刺的朋友
部编版三年级语文上册课件
目录
01 学习目标 02 字词学习
03 课 文 解 读 04 延 伸 拓 展
01 学习目标
教学目标
1. 有感情地朗读课本，了解动词是什么，在课文中感受偷枣的高明，本 篇课文学完后，可以用上“先、接着、然后、最后”阐述一遍刺猬偷枣 的过程。
2. 学习作者的叙述方式，本篇课文作者按照事情的发展顺序进行叙述， 让读者可以感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的爱好之情。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如 同无数颗飘香的玛瑙（mǎ nǎo）晃来晃去，看着就让人眼馋。 提问，这一段的描写有什么作用？ 这一段的描写写出了枣的数量多，颜 色鲜艳，同时为下文写刺猬偷枣做出 铺垫。
一天晚上，新月斜挂，朦胧（méng lóng）的月光透过树枝， 斑斑驳驳地洒在地上。 提问，此时的月亮是什么样的？写月亮有什么作用？
组词：忽然、忽高忽低 造句：我正走在回家的路上,忽然天暗下 来,一会儿就下起了大雨。
忽
书写指点：上下两部分都要扁一些， 上边横折钩的折稍向左收些。
读一读，写一写
hū
乎
结构：独体字 音序：H 部首：丿
组词：在乎、几乎 造句：今天表演家演奏的音乐太优美了, 我几乎沉醉于其中了。
乎
书写指点：首笔是短横撇，第四笔是 长横，最后一笔是竖钩。
可是，它住在什么地方呢？离这儿不远？窝里还有没有伙伴？ 好奇心促使我蹑手蹑脚地追到水沟儿眼儿，弯腰望去，水沟 眼儿里黑黑洞洞的，小刺猬没了踪影。 提问，为什么要直接掉下来？
枣
书写指点：该字中间的横折不带勾， 中竖要短，两边的撇和捺要舒展。
读一读，写一写
kē
颗
结构：左右 音序：K 部首：页

部编版《带刺的朋友》PPT课件


课堂小结
1.复述刺猬偷枣的过程 2.刺猬偷枣过程中这一连串可爱、调皮、聪 明的举动都没有逃脱作者的眼睛，难怪作者会忍 不住赞叹刺猬的本事高。平时，我们也可以通过 观察，去发现动物的可爱和了不起的地方。
结构图示
树上挂满红枣，十分诱人
带刺的 朋友
上枣树——缓慢爬
摇枣树——停住脚、
刺猬偷枣 这种植物的果实。
只要同学们记住这三步，大家陈述句变反问句就没有问题了。大家一定要记住，熟能生巧。生活中你会用到许多陈述句，学会陈述句 变反问句后你可以多试着去用反问句去表达相同 的意思。
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何 时才能罢休？暖洋洋的春风又似当时的人们游手好闲、不务正业的风气，使那些逃难者竟忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，并陶醉其 中，竟把杭州当成了曾繁荣的宋朝首都汴州 3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择 环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。 多音字： 2)、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 3、白杨 1.《白桦》体裁是(诗歌) ,作者是(苏联)诗人叶赛宁。诗歌以(白桦)中心，表达诗人对（家乡)和(大自然）的热爱之情。 来回跳动 微微一笑 蹦来蹦去 不动声色 理所当然 三潭印月 不可胜数 陪衬 幻想 顶天立地 威风 恍然大悟 徘徊 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 死去元知万事空，但悲不见九州同。 表达方法：
带刺的朋友
学习目标
1 学习本课的生字新词，能读准字音，认清字 形，能够理解并运用重点词语。
2 有感情地朗读课文，体会句子的不同表达方 式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象， 培养丰富的想象力。

部编人教版语文《带刺的朋友》实用PPT1


•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
后来那个东西停住了脚，兴许是在用力摇 晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦的落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事儿？树上的那个 家伙就噗的一声掉了下来
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归 拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么 着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。 立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被 人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水 沟眼儿，急火火地跑去了......
23、带刺的朋友
• 偷走 刺猬 红枣
刺枣
朿
赶忙 忽然 急火火立ຫໍສະໝຸດ （匆匆）散落 归拢聪明
高明
• 聪明的小东西，偷 枣的本事可真高明啊！
• 聪明的小东西，偷 枣的本事可真高明啊！
2
5
7
8
10
我刚走到后院的枣树旁边忽然看见一 个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
那个东西一定没有发现我在监视它，仍然 诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。

部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀PPT课件


我会写
刺枣颗忽乎暗 伸匆沟聪偷追腰
词语表
红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 忽然 圆乎乎 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清除 活动 劲头 匆匆 散落 归拢 水沟 急火火 聪明 本事 高明 好奇心 弯腰 黑洞洞
词语解释
【眼馋】看见自己喜爱的事物极想得到。 【朦胧】文中指月光不明。 【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
偷枣过程： 爬摇掉归滚扎驮跑
说话练习：
刺猬这小东西，偷枣的本事真高明啊！先
，
再
，然后
,接着___________，
最后
。
看看“我”对刺猬的称呼，体会“我”的感情：
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃 吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
“我”不清楚它到底是什么,心中非常惊讶、疑惑。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来。听得出，摔得还很重呢！
刺猬偷枣
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘 地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧， 树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙就噗的一 声掉了下来。
刺猬偷枣
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找 是哪一句，用线画出来。
聪明的小东西，偷枣 的本事可真高明啊！
默读第2—10自然段： 按照顺序找出刺猬偷枣的语句，读一读，并圈出
它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为 头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。

人教版三年级上册语文PPT《带刺的朋友》

2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。
字词检查
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣 馋 缓讶 测 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟 逐扎 聪
学习会写字
cì
带刺
刺
结构：左右 音序：C 部首：刂 组词：鱼刺 悬梁刺股
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
hū
忽然
忽
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：忽地 忽高忽低
书写指导：两部分都要扁 一些，上边横折钩的折稍 向左收。
学习会写字
hū 圆乎乎 乎
结构：独体字 音序：H 部首：丿 组词：胖乎乎 异乎寻常
书写指导：首笔是短横撇， 第四笔是长横，末笔是竖 钩。
学习会写字
Hale Waihona Puke àn暗暗暗
结构：左右 音序：A 部首：日 组词：暗号 柳暗花明
xìng（兴趣）
注意加点字 的读音！
读一读：我国倡导的促进全人类的兴. （xīng）旺发达的“一带一路”
建设，吸引了来自五湖四海的客商，很多人都有来中国投
资的兴. （xìng）趣。
词语解析
【玛瑙】：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵 重的装饰品。
【朦胧】：主要指月光不明;不清楚、模糊。
【诡秘】：（行动态度等）隐秘不易捉摸。
第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷 枣的过程。
总结课文
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者
对刺猬的喜爱之情。
课后作业
1.照样子，写词语。 1）急火火（ABB式） __圆__乎__乎__ _冷__冰__冰___ 2）噼里啪啦（拟声词） 稀__里__哗__啦__ _叮__叮__咚__咚_
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板书设计
带刺的朋友 （刺猬）
先“爬树摇枣”
然后“ 打滚扎枣”
再“跳树归枣” 最后“驮枣快跑”
喜爱之情
写作手法
学习运用比喻的修辞手法
【比喻】“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹， 轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼 馋。”
一举一动。
“赶忙”“贴到”“注视” 这几个词语连用，说明了 “我”的好奇心非常重以及 “我”十分小心谨慎。
缓慢爬树 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地 爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
小心谨慎、聪明
摇晃树杈 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃
吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
反义词
朦胧—清楚 急火火— 慢吞吞 恍然大悟— 百思不解
近义词辨析
相同点
不同点
恍然大悟 茅塞顿开
“恍然大悟”可用于经过自己学习、
都有一下子醒 思索而突然明白。
悟、明白的意
思。
“茅塞顿开”一般用于经别人点拨而
猛然理解。
练习：
1.你讲得太好了，使我（茅塞顿）开，受益匪浅。 2.看了她的日记，小王（恍然大）悟，原来她是个聋哑人。
积累词语
ABAC式词语： 蹑手蹑脚 人山人海
惟妙惟肖 自言自语 无影无踪
初读感知
点我听 课文朗读
1.课文中刺猬是怎么偷枣的？
缓慢爬树
摇晃树杈
归拢红枣
打滚扎枣
驼枣快跑
2.根据课文内容填空。 这篇课文写的是__一__只__刺_猬__偷__枣___的事；时间是
_秋__天__的__一__天__晚__上____，依据：__秋__天_，__枣__树__上__挂__满__了__
如：背面、背离。“背”表示“(人)用脊驮”“负担；承
担”等意思时，读（ ）bē，i 例如：背负。
词语解释
连一连。 惊讶 监视 诡秘 恍然
蹑手蹑脚
形容走路时脚步放得很轻。 （行动、态度等）隐秘不易捉
摸。 形容忽然醒悟。 感到很奇怪；惊异。 从旁严密注监视— 盯梢 诡秘— 神秘 钦佩— 佩服 急火火— 急匆匆 蹑手蹑脚—轻手轻脚 恍然大悟—茅塞顿开
组词
匆匆 匆忙
造句 妈妈匆匆忙忙地去上班了。
书写
首撇位置靠上，横折钩在首撇的 下端起笔，里边有一点不能忘记。
ɡōu
cōnɡ
组词
沟通 河沟
造句 书写
昔日的小山沟已经成为著名的风 景区。
“勾”首撇稍短，外框要大，里 边撇折的折向上拉，末端有点。
组词
聪慧 聪明
造句
张爷爷八十多岁了，仍然耳聪 目明。
书写
左窄右宽，“耳”上横和下边 的提两边出头，右边要紧凑
tōu
zhuī
组词
偷盗 偷取
造句 小杜每次参加义务劳动都偷懒。
书写
右上边“人”要舒展，下边一横 要短，“月”和“刂”要写窄。
组词 造句
追逐 追赶
警察正在追赶一个小偷。
书写
“ ”的上撇要短，在左边一竖 上收笔。
yāo
组词 造句
书写
山腰 弯腰
我们刚爬到山腰,天就下起了毛 毛细雨。
“月”要细窄，“西”要扁， “女”首笔撇短，点长，横要长 些。
拟声词的使用， 让我们犹如身临其境， 也说明夜晚的静。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一
起，然后就地打了一个滚儿。
归拢红枣 打滚扎枣
驼枣快跑 也许是怕被人发现吧，它驼着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小
东西，偷枣的本事可真高明
啊！
这一句直白的 夸赞，表达了作者 对刺猬的喜爱之情。
组词
枣树 红枣
造句
陕北的红枣可有名气了。
书写
中间“ ”的横折不带钩，中竖 要短，两边的撇和捺要舒展。
kē
hū
组词
颗粒 一颗
组词
忽然 忽视
造句
珍珠的颗粒大小不一。
书写
“果”要窄， “页”横下有一短 撇，最后一笔点稍大。
造句 这个重要的细节被叔叔忽略了。
书写
两部分都要扁一些，上边横折钩 的折稍向左收。
hū
àn
组词
胖乎乎 合乎情理
造句
妈妈几乎每天都加班。
书写
首笔是短横撇，第四笔是长横， 末笔是竖钩。
组词
黑暗 暗示
造句 黑暗即将过去，黎明就要到来。
左边的“日”要窄小，右下边的
书写 “日”要扁宽些，“立”的下横
要长。
shēn
cōnɡ
组词
伸展 拉伸
造句 麦田一直伸展到远远的天边。
书写
左窄右宽，右边的“日”要扁， 居中，一竖要长，贯穿“日”。
第三部分（第11、12自然段）：由连续的问句 结束全文，引人思考。
课文解读
仔细读课文，边读边想，本文是怎么表现刺猬的可爱的？
秋天，枣树上挂满了一颗 颗红枣，风儿一吹，轻轻摆 动，如同无数颗飘香的玛瑙 晃来晃去，看着就让人眼馋。
这一句话把红枣比作 玛瑙，生动形象地写出红 枣的香甜诱人。
我非常惊讶赶忙贴到墙根，注视着它的
会认字 chán
馋 嘴馋
huǎn
缓 迟缓 缓慢
yà
讶 惊讶 讶异
cè
测 测试 预测
jiān
监
wù
悟
huǎnɡ
恍 监视 监督 zhā
扎 扎针
领悟 觉悟
zhú
逐
恍然大悟 追逐 逐步
会写字 cì
zǎo
组词
刺耳 刺猬
造句 他在草丛里发现了一只刺猬。
书写
左边中间是“ ”，要扁，横折 要带钩，中竖要长，撇舒展。
多音字
bēi（背包）
背 bèi（后背）
jiǎo（角度）
角 jué （角色）
shǔ（数落）
zhā（扎花）
数 shù（数字）
扎 zhá（挣扎）
shuò（数见不鲜）
zā （包扎）
练习：为下列多音字注音。
“背”表示“躯干的一部分，部位跟胸和腹对”“违背；
违反”“某些物体的反面或后部”等意思时读（bè）i ，例
23 带刺的朋友
同学们，你们知 道这个可爱的动物 是什么吗？
刺猬
助读资料
刺猬别名刺团、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等；是异温动物， 因为它们不能稳定地调节自己的体温，使其保持在同一水 平，所以，刺猬在冬天时有冬眠现象。虽然身单力薄，行 动迟缓，却有一套保护自己的好本领。除肚子外全身长有 硬刺，当它遇到危险时会卷成一团变成有刺的球，昼伏夜 出,吃昆虫、鼠、蛇等，对农业有益。有些品种只比手掌略 大，因而现在有很多人将它当宠物来养。
_一_颗__颗__红__枣__；_一__天__晚__上__，__新__月__斜__挂__，__朦__胧__的_月__光__透__ _过__树__枝__，__斑__斑__驳__驳__地__洒__在__地__上__。
段落划分
第一部分（第1自然段）：开头点出时间、事物 和环境。
第二部分（第2～10自然段）：详细描写了刺猬 偷枣的过程。