2014江西教师资格考试题库三

江西省2014年教师资格考试《小学教育心理学》试题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分。

共30分)1．生理自我基本成熟的时间在（）。

A．1岁左右B．3岁左右C．6岁左右D．9岁左右2．（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

A．小学二年级B．小学四年级C．小学五年级D．初中二年级3．（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

A．程序教学B．组织教学C．个别化教学D．指导教学4．最稳定、最重要的学习动机是（）。

A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力5．学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。

A．负迁移B．纵向迁移C．横向迁移D．非特殊成分的迁移6．形式训练说的代表人物是（）。

A．沃尔夫B．桑代克C．布鲁纳D．奥苏伯尔7．提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

A．桑代克B．加里培林C．加涅D．巴甫洛夫8．对知识最好的复习方法是（）。

A．有意识记B．多种感官参与C．在实践中应用所学知识D．画线9．下列属于问题解决的是（）。

A．漫无目的幻想B．走路C．联想D．发明创造10．对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段11．教—学过程的三种过程是（）。

A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程12．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段13．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．沉思型14．高尚的学习动机的核心是（）。

2014年江西省中小学教师招聘考试真题教育综合知识第一部分客观题一、选择题（1题-20题每小题0.5分，31题-60题每小题1分，共50分）1、中国宋朝以后，（ A ）成为学校教育的基本内容。

A.四书五经B.六艺C.三科D.四学2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（ D ）。

A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家教育》3、近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童的（ A ）。

A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利4、学校教育的基本途径是（ B ）。

A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探索相关教育问题的教育研究方法是（ D ）。

A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6、影响学习动机的内部因素是（ A ）。

A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用7、美国心理学家马斯洛认为（ A ）是属于缺失需要的一种。

A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法（ D ）。

A.1951年颁布《关于改革学制的决定》B.1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》C.1993年颁布《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁布《中华人民共和国教育法》9、以下属于教育行政处分的是（ A ）。

A.记过B.罚款C.没收违法所得D.认识的10、在《小学德育纲要》中（ C ）处于核心的地位。

A.理想教育B.集体主义教育C .爱国主义教育D.劳动教育11、（ D ）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥的关键作用。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、活动和交往是学生品德形成的（ D ）。

A.关键B.源泉C.内容D.途径13、新课标的核心理念是（ A ）。

A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐的学习C.使全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革14、学生中心课程理论的代表人物是（ B ）。

2014年江西省中小学公开招聘教师《教育综合基础知识》考试真题一、单项选择题（60题，50分，1～20题每题0．5分，21～60每题1分）(1). 格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。

参考答案:B(2). 人格的核心成分是( )。

参考答案:D(3). 简述如何培养学生良好的记忆力。

参考答案: 参考解析：为了培养学生具有良好的记忆力，教师应做到：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性；（2）理解材料的意义，减少机械记忆的使用；（3）对材料进行精细加工，促进深度理解；（4）运用组块化策，合理组织材料；（5）运用多重编码方式，提高加工质量；（6）注重复习方法，防止知识遗忘。

(4). 提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是( )。

参考答案:A(5). 中国宋朝以后，( )成为学校教育的基本内容。

参考答案:A(6). 教育心理学主要研究( )。

参考答案:D(7). 研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是( )。

参考答案:D(8). 素质教育在本质上是一种( )。

参考答案:B(9). 教师的本体性知识包括( )。

参考答案:A(10). 当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是( )。

参考答案:A(11). 班级活动的评估要做到( )。

参考答案:B(12). 某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格( )。

参考答案:B(13). 班级管理中制定的班干部轮换制度属于( )管理模式。

参考答案:C(14). ( )属于现代教学媒体中的视觉媒体。

参考答案:B(15). 变式是指( )使学生逐渐理解概念的真正含义。

参考答案:B(16). 学校教育与生产劳动相脱离，是从( )时期开始的。

参考答案:B(17). 学校教育在人的发展中起( )。

参考答案:B(18). 计算机等级考试属于一种( )。

江西省2014教师资格考试《中学教育学》试题及答案一、单选1.涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的。

”这句话反映了( )。

A.神学的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.社会本位的教育目的论2.一位教育工作者的真正威信在于他的( )。

A.权利B.威严C.权威D.人格力量3.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为( )。

A.教学策略B.教学原则C.教学手段D.教学形式4.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。

A.民主型的领导方式B.权威型的领导方式C.“教学中心”的领导方式D.“集体中心”的领导方式5.活动和交往是学生品德形成的( )。

A.关键B.基础C.内容D.途径6.教学过程的中心环节是( )。

A.巩固知识B.领会知识C.运用知识D.检查知识7.校园文化的核心是学校的( )文化。

A.观念和制度B.精神或观念C.组织和制度D.物质8.将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是( )。

A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.桑代克9.学校的中心工作是( )。

A.教学工作B.行政工作C.人文工作D.后勤工作10.班级管理常见的几种模式有( )。

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理11.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。

A.古代印度B.古代埃及C.斯巴达D.雅典12.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期13.品德是( )。

A.自然现象B.生物现象C.个体现象D.社会现象14.卢梭的教育思想属于( )。

A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想15.教育目的的社会本位论的代表人物是( )。

江西省2014年小学教师资格《教育学》真题及答案一、单选题1.“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。

”这说明教育是( )。

A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动2.传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是( )。

A.课外活动B.班主任活动C.教学活动D.实践活动3.苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是( )。

A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进4.我国《义务教育法》规定，国家实行教科书( )制度。

A.认定B.审定C.选定D.国定5.精神文明建设的重要保证是( )。

A.智育B.体育C.德育D.美育6.实施小学生德育的出发点是( )。

A.德育内容B.德育方法C.德育目标D.德育途径7.学校、家庭、社会的沟通者是( )。

A.校长B.教导主任C.科任教师D.班主任8.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。

A.社会生产力B.人口数量C.科学技术D.自然环境9.初等义务教育普遍实施于( )。

A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪初10.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。

A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度11.学校课外活动的基本组织形式是( )。

A.群众性活动B.个人活动C.社会活动D.小组活动。

12.课程改革就其实质来说，就是课程( )的问题。

A.现代化B.综合化C.系统化D.理论化13.“明人伦”是我国( )社会的学校教育目的。

A.原始B.现代C.古代D.民国时期14.被称为“现代教育测验之父”的是( )。

A.杜威B.桑代克C.泰勒D.赖斯童年期是生理发展( )的时期。

A.相对稳定与不平衡B.变化与不平衡C.相对稳定与平衡D.变化与平衡16.小学生记忆的主要方式是( )。

A.动作记忆B.思维记忆C.理解记忆D.形象记忆17.教师最基本的权利是( )。

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一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1、正规化教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又被称为()。

A、制度化教育B、前制度化教育C、非制度化教育D、非正规化教育2、下列哪句话不是孔子说的()。

A、性相近也，习相远也B、克己复礼为仁C、化民成俗，其必由学D、不愤不启，不悱不发3、中国古代历代在以什么为统治思想方面有过变化，汉代的统治思想是()。

A、黄老之学B、独尊儒术C、佛老之学D、理学4、“人是唯一需要教育的动物”，这句话是谁说的。

()A、康德B、卢梭C、洛克D、赫尔巴特5、校园文化是学校文化的缩影，校园文化的核心是()。

A、学校物质文化B、学校精神文化C、学校组织D、学校制度文化6、内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。

下面不属于内发论这的是()。

A、孟子B、弗洛伊德C、格塞尔D、华生7、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这反应了身心发展的()。

A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性8、婴儿一出生，就会有不同的表现，有的安静，有的大哭大闹;一两岁的儿童对外部世界的反应有快有慢，有的迟钝，这反应了()。

A、遗传素质为个体的身心发展提供了可能性B、遗传素质是人的身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传对人的发展其决定作用9、促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是()。

A、遗传B、学校教育C、环境D、个体主观能动性10、在促进少年身心发展方面的任务，可以形象的比喻为“帮助少年起飞”的是()。

A、小学教育B、初中教育C、高中教育D、大学教育11、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，是()。

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1.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?( )A.并列性同化B.类属性同化C.总括性同化D.并列结合性同化E.结合性同化【中公专家解析】BCD。

根据奥苏贝尔的理论，概念同化有三种模式：下位学习(类属性同化)、上位学习(总括性同化)和组合学习(并列结合性同化)。

2.理解学习策略的定义时应该注意以下几点? ( )A.学习策略主要表现为一种活动方式B.学习策略是符合规律的活动方式C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的【中公专家解析】ABE。

学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成。

3.小学生学习的基本特点是 ( )A.直观一操作性B.动作一形象性C.指导一模仿性D.讲授一发现性E.基础再现性【中公专家解析】ABCE。

小学生由于受思维发展的限制，在发现上还很欠缺。

4.学校教育中的核心因素有 ( )A.教师B.社会C.学生D.环境E.家庭【中公专家解析】ACD。

学校教育中核心因素是教师、学生和环境。

5.每一个问题都必须包含以下几种成分? ( )A.目的B.个体已有的知识C.障碍D.假设E.方法【中公专家解析】ACD。

问题的必需成分有目的、障碍和假设。

2014下半年江西教师资格证考试试题：1.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？( )A.中国B.埃及C.希腊D.罗马2.江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属于( )。

A.自我认识B.自我反省C.自我体验D.自我调控3.认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是( )。

A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.调节说4.下列哪种能力是一般能力( )。

2014江西教师招聘教育综合笔试真题及答案-5月18日一、单项选择题(60题50分，1-20题每题0.5分，21-60每题1分)1.中国宋朝以后,_____成为学校教育的基本内容。

A.四书五经B.六艺C.三科D.四学2.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就的是___。

”A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》答案：D3.近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”主要是为了维护儿童___。

A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利答案：A4.学校教育的基本途径是__。

A.思想B.教学C.课外活动D.社会实践答案：B5.研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是________.B.问卷法C.实验法D.文献研究法答案：D6.影响学习动机的内部因素___。

A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用答案：A7.美国心理学家马斯洛认为_____是属于缺失需要的一种。

A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要答案：A8.新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是___。

A.1995年颁布的《关于改革学制的决定》B.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D.1995年颁发的《中华人民共和国教育法》答案：D9.以下属于教育行政处分的是___。

A.记过B.罚款C.没收违法所得D.拘留答案：A10.在《小学德育纲要》、《中学德育纲要》中____处于核心地位。

B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育答案：C11.___是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

A.道德认识B.道德感情C.道德意志D.道德行为答案：D12.活动和交往是学生品德形成的___。

A.关键B.源泉C.内容D.途径答案：B13.新课程的核心理念是___。

A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐地学习C.使学生更全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革答案：A14.学生中心课程论的代表人物是____。