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2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训化工专业学习心得为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》与《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》(国人部发〔2007〕96号)精神,不断提高专业技术人员的专业水平、科学素质与创新能力,并根据《黑龙江省人力资源与社会保障厅关于开展2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求,我作为一名化学工程的专业技术人员在4月7日至5月31日期间参加了这次继续教育知识更新培训班的学习。
通过两个月的学习,我得到了意想不到的收获。
我通过对公需课程《知识产权及法律保护》的系统学习,懂得了如何运用法律知识保护知识产权。
同时我通过对专业课程《绿色化学与化工导论》专业知识,对现如今化学工程专业的最新发展有了深入的学习与了解,这有效的开拓了我知识面,引发了我对生产中的遇到技术问题进行更深入的思考。
一、学习内容概要我通过下载培训教材与课件视频讲座等形式完成了所有学时公需科目及专业科目的学习。
(一)公需科目学习概要《知识产权及法律保护》课程主要包括五大部分,其主要内容如下:1介绍知识产权的含义与范围;知识产权国际保护的历史与主要方式以及相关案例;2文化创作、传播与著作权法律保护,包括著作权的主体、客体与内容;著作权的限制与著作权保护以及相关案例;3科技创新与专利权法律保护,包括专利权与专利权的保护对象,专利权人的权利与限制及相关案例;4商标与商标权法律保护,包括我国商标保护制度的创新,驰名商标的认定与保护以及相关案例;5其她领域知识产权法律保护,包括未披露的信息与商业秘密保护、天然驰名标记与地理标志权利保护、企业名称与商号权法律保护、商号权的性质、植物新品种与植物新品种权保护与相关案例等内容。
(二)专业科目学习概要《绿色化学与化工导论》主要包括以下几个方面:1 绿色化工基本原理与可持续发展介绍了相关绿色化工的概念、基本原理并举例说明了绿色化工的重要性;2 介绍了应用于绿色化学的“安全的”溶剂及种类,绿色溶剂选择与设计评判标准;3 绿色试剂主要介绍了碳水化合物中单糖与双糖、过氧化氢与碳酸二甲酯作为试剂在绿色化工中的应用这些试剂的合成方法及相关性质用途;4 清洁生产主要介绍世界与中国的环境污染问题,为什么要推行清洁生产,它的发展与实现途径,以及清洁生产在中国的运行情况。
绿色化工复习题一、名词解释1、危险废物指列入国家危险废物名录或者根据国家规定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的具有危险特性的废物。
2、超临界流体通常把处于温度超过临界温度而不论其压力和密度是否超过临界值状态的流体都归之为超临界流体。
3、生命周期评价从原材料采掘到废弃物最终处理的全过程进行的跟踪与定量分析。
4、可降解塑料指在生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其它纤维素、光敏剂、生物降解剂等），稳定性下降，较容易在自然环境中降解的塑料。
5、超声空化指存在于液体中的微小气泡（空化核）在超声场的作用下振动、生长并不断聚集声场能量，当能量达到某个阈值时，空化气泡急剧崩溃闭合的过程。
6、绿色产品指生产过程及其本身节能、节水、低污染、低毒、可再生、可回收的一类产品，也是绿色科技应用的最终体现。
7、杂多酸由不同的含氧酸缩合而制得的缩合含氧酸的总称，是强度均匀的质子酸，并有氧化还原的能力。
8、生物炼制利用农业废弃物、植物基淀粉和木质纤维素材料为原料，生产各种化学品、燃料和生物基材料。
9、生物农药指利用生物活体（真菌，细菌，昆虫病毒，转基因生物，天敌等）或其代谢产物（信息素，生长素，萘乙酸，2,4-D等）针对农业有害生物进行杀灭或抑制的制剂。
10、环境商环境商EQ，是化工产品生成过程中产生废弃物量的多少、物化性质及其在环境中的毒性行为等综合评价指标，用以衡量合成反应对环境造成影响的程度。
也是环境效益的一个评价指标。
11、绿色化学研究利用一套原理在化学产品的设计、开发和加工生产过程中减少或消除使用或产生对人类健康和环境有害物质的科学。
12、原子经济指有多少反应物原子转化为目标产物的概念，某一化学反应原子经济性的高低可由原子经济百分数来衡量。
13、酶指具有生物催化功能的高分子物质，在酶的催化反应体系中，反应物分子被称为底物，底物通过酶的催化转化为另一种分子。
二、简答题14、目前正实用化的生物可降解塑料可分为哪两大类？可分为完全生物降解塑料和破坏性生物降解塑料两种。
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训化工专业2013年作业17. 纯净底物表面当有气体吸附时后，对底物表面结构将产生不同程度和不同类型的影响。
现将这些影响大致归纳为三个方面：（1）（改变Z轴伸缩）（2）（本征的表面重组发生改变和破坏）（3）（诱导表面重组及发生化学反应）18. 化学吸附与物理吸附异同19. TA1钛基体生长二氧化钛纳米管阵列的影响因素有（钛片酸洗抛光处理及酸浓度对TiO2纳米管形貌影响），（氧化时间的影响），（电压的影响）和（煅烧温度对TiO2纳米管的影响）。
20.煅烧温度对TA1钛合金表面生长的二氧化钛纳米管阵列晶相组成有很大的影响，实验表明未经煅烧的膜层为（透明的青黄色），当煅烧温度在300时膜层为锐，400ºC煅烧后膜层为（颜色逐渐加深），当煅烧温度升高到500ºC时，膜层为（灰白色）。
21. TA1钛合金表面生长的二氧化钛纳米管阵列时，氧化时间为1min时，膜层表面呈现出（不规则的凹槽状形貌），膜层厚度在（100nm ）左右，氧化时间增加到30min时，膜层表现出（纳米管结构），管长约为（450nm ）左右，氧化时间增加到90min时，（纳米管的孔径）与30min相比变化不大，同时管长继续增加到（700nm ）左右，继续增加氧化时间，纳米管的管长变化基本维持不变，表明TiO2纳米管的溶解速度与生长速度达到平衡。
21. 实验表明通过溶剂热法制备了TiO2纳米管阵列负载硫化铟锌系固溶体，研究表明TiO2纳米管阵列与ZnS-In2S3和ZnS-In2S3-Ag2S硫化物固溶体之间存在界面键合作用：TiO2纳米管阵列与ZnS-In2S3界面间是通过（Zn-O-Ti和In-O-T ）键合生成Zn-O-Ti和In-O-Ti键，而ZnS-In2S3-Ag2S固溶体与TiO2纳米管界面之间通过（S-Ti-O ）键合生成S-Ti-O键。
22. 三元硫化物固溶体与TiO2纳米管阵列通过固溶体阴离子键合，其吸收边红移大，比较Cu2+、Ni2+和Ag+三种离子与ZnS-In2S3制备三元固溶体，在固溶体与TiO2纳米管界面之间同样存在S-Ti-O键，但是相同摩尔量的不同离子与In2S3-ZnS 形成的固溶体的吸收带边红移程度不同，其顺序为（Cu2+＞Ag+＞Ni2+ ）。
绿色化学与化工教学大纲课程编码：课程英文译名：GreenChemistry&ChemicalTechnology课程类别：专业限选课（自学课程）开课对象：化学、化学工程与工艺、制药工程、材料化学、高分子材料与工程开课学期：5学分：0.5学分总学时：32学时（课外自学）讲课（辅导）：4学时一、说明【目的任务】绿色化学与化工是20世纪90年代中期产生的具有重大社会需求和明确科学目标的一门新兴交叉学科，是当今化学化工科学研究的前沿和发展的重要领域。
绿色化学与化工课程是化学、化工、材料类等近化学专业学生在已学完“无机化学”、“分析化学”、“有机化学”、“化工原理”等课程后开设的一门专业选修课。
在近化学类专业学生中普及绿色化学与化工基本知识，普及利用科学技术实现可持续发展的理念，对提高学生的综合素质，增强社会责任感十分重要。
本课程的教学目的和任务是，通过本课程学习，使学生系统学习绿色化学的基本概念、基本原理和发展规律，培养绿色化学意识，并能在今后的科研及生产实践中，运用这些规律去分析问题和解决问题；让学生了解化学、化工生产中的资源与能源合理利用及生态环境可持续性发展间的关系，便于学生从整体上认识化学学科，达到开阔视野，拓宽知识面，树立既保护环境又推动工业生产发展的新观念；使学生及时了解最新最热门的科学技术成果的研究进展以及国内外发展状况，为成为知识渊博、研究方向明确的高素质人才打下基础。
【教学安排】本课程为课外自学课程，在第5学期开设，指定教材，安排教师进行课外指导，总学时数为32学时，为考查课程，修满0.5学分。
三、课程内容与教学要求第一章绪论（2学时）【教学要求】了解绿色化学的产生的背景、各国政府对绿色化学的政策与奖励、绿色化学与技术的活动和发展动向；掌握绿色化学的定义和特点。
【教学内容】一、绿色化学的产生和发展。
二、绿色化学的研究内容和特点。
三、绿色化学在国内外的发展。
三、绿色化学——可持续性发展的必由之路。
绿色化学与化工导论概述绿色化学是一种注重减少或消除化学过程对环境和人类健康的影响的方法和原则。
绿色化学的核心目标是提高原始材料的效率利用率，减少对有毒物质的使用，减少废弃物的产生，并在化学过程中最大程度地减少能源消耗。
绿色化学与化工导论旨在介绍绿色化学的基本原理和应用，并强调其在化工领域的重要性。
绿色化学原则绿色化学奉行一系列原则，以确保化学过程的环境友好性。
这些原则包括：1.预防污染：通过材料选择、合成设计和废物管理等途径，尽可能地消除有害物质的产生。
2.原子经济：追求高效利用，最大限度地利用所有原始材料，减少废弃物的产生。
3.能量效应：减少化学过程中的能耗，提高能源利用效率。
4.安全性设计：考虑到产品的每一个环节和化学过程，确保其对人体和环境的安全性。
5.可持续性：从可再生资源中获取原材料，降低对不可再生资源的依赖。
绿色化学在化工领域的应用催化剂设计催化剂在化工领域中起着至关重要的作用。
绿色化学注重发展高效、选择性和可再生的催化剂，以降低化学反应的温度和能源消耗。
催化剂设计的绿色原则包括减少催化剂使用量，增加催化剂的稳定性和可再生性，以及减少催化剂中有害物质的使用。
可降解材料传统的塑料制品对环境造成严重的污染。
绿色化学致力于开发可降解的塑料材料，以减少塑料对环境的影响。
这些可降解材料可以通过微生物的作用逐渐降解为无害的物质。
绿色化学通过改变塑料的结构和合成方法，使其在使用寿命结束后能够自然降解。
循环经济绿色化学倡导建立循环经济系统，通过将废弃物作为新的原始材料回收和再利用，减少资源浪费和环境污染。
循环经济可以通过废物的再加工和再利用来降低化工过程中的原始材料需求。
超临界流体技术超临界流体技术是一种使用压力和温度接近临界点的物质进行化学反应的方法。
绿色化学借助超临界流体技术可以完成高效、选择性和环境友好的反应。
此外，超临界流体还可用作溶剂替代品，减少有机溶剂对环境的污染。
绿色化学的挑战与前景尽管绿色化学在化工领域取得了一些重要的进展，但仍然面临一些挑战。
２０１４年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训化工专业作业说明：初级职称学员“专业课作业一”为填空第1－2４题;“专业课作业二”为简答第25-30题。
中、高级职称学员“专业课作业”为论述第31－３６题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。
所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间:以网站通知为准。
一、填空1、影响我们现在及将来可持续发展的决定性因素包括(天然的决定因素如__原料, 天然化学, 气候,水_＿)和（__人类的决定因素如教育与科研,经济，政府与政治，法律,全球经济的国际动态__)。
2、Anastas 和Ｗａｒnｅr认为任何化学产品或过程的风险是（__人类(和/或环境)的暴露程度＿_＿)和（＿__内在危害_＿_）的函数。
用一个简单的方程,可以表示为（__风险＝ｆ［暴露, 内在危害］______＿)3、绿色化学简单的说又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学等。
其概念是指(_＿_＿在发明、设计和应用化学产品和工艺过程中，需要减少或消除有害物质的使用和产生＿__)．对于有机合成,这个定义可以修改如下(＿__在一个可控的方式下设计执行新的有机合成途径,以大幅减少、或完全消除其对人和环境的所有影响__＿)。
4、绿色化学与传统化学的不同之处在于（＿＿_绿色化学更多地考虑环境、经济和社会的和谐发展,使环境的资源化学变换体系成为更有效的运行模式。
传统化学在评价化学反应效率时注重的是收率和选择性，但难以用来确定生产过程中所产生的污染物的数量_。
)与环境化学的不同之处在于（____绿色化学是研究与环境友好的化学反应和技术，而环境化学是研究环境中物质间相互作用的学科,包括天然物质、生物物质和合成化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应，并在此基础上研究其控制的化学原理和方法＿_。
）5、环境E因子是指（__＿每生产1千克的目标产物，同时所生产废物的质量。
它是用来量化生产过程对环境的影响的想法＿)。
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训-化工专业2012年专业课程作业2012年专业技术人员知识更新继续教育培训作业现有中、高级职称学员“专业课程作业”为“名词解释、填空题、简答题”。
请以word文档的形式完成作业，提交时间见网站通知。
一、名词解释1. 表面活性剂：降低溶剂（一般为水）的表面张力（气—液）或界面张力（液—液）的物质，称为表面活性剂。
2. 润湿临界表面张力：以cosθ对液体表面张力作图，可得一直线，将直线延长至cosθ=1之处，相当的表面张力称为此固体的润湿临界表面张力γc（即θ=0°）。
3. 亲水亲油平衡值亲水亲油平衡值也就是亲水疏水平衡值（HLB）是指在活性剂中亲水和疏水基数目的比值。
4. 增溶活性剂的存在使水溶性低的物质达到溶解度以上表观溶解现象称为增容，这在活性剂的cmc（临界胶束浓度）以上的浓度下表现的更为显著。
增容是不溶于水的物质溶入活性剂的胶束中的一种现象，增容是使胶束变大的因素。
也就是说形成胶束的活性剂的亲油基越长，增容量也越大。
5. SR整理所谓SR整理，是易去污(soil release)整理的简称，是使污垢不易附着在纤维上，且使污垢容易洗掉的整理，是以油性污垢为对象。
二、填空题1. 表面活性剂分子一般总是由非极性的、亲油的疏水基团和亲水基团共同构成。
2. 溶液浓度从小变大时，表面活性剂分子在溶液表面上从基本是__任意自由、无一定方向的平躺__的状态逐步过渡到基本是直立、定向排列__的状态。
3. 亲油基相同时，a阴离子表面活性剂；b阳离子表面活性剂；c非离子表面活性剂増溶作用的顺序是： c>b> a__4. a阴离子表面活性剂；b阳离子表面活性剂；c非离子表面活性剂的毒性从大到小顺序是_ b>a>c _5. 润湿分附着润湿、扩展润湿、_浸渍润湿_。
铺展是润湿的__最高__形式。
6. 一般同系化合物中分子越大的増溶量_ 越小__；烷基链长度相同的，极性的比非极性的化合物的増溶量__大__。
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训化工专业作业三、论述31、为什么说绿色化学化工技术是一类新的人类决定性因素？答：人类的决定因素：是我们所能控制的因素。
包括：教育与科研，经济（商业，创新和投资），政府与政治，法律，全球经济的国际动态，即全球化化学这一学科本身就是我们人类与自然因素之间联系的纽带，实践化学就是我们人类处理自然因素的过程。
如果我们学会了以可持续发展的理论来实践化学，就可以通过绿色化学更好的与各种天然的决定性因素相互作用，实现可持续发展的理念。
绿色化学已成为我们实现可持续发展的一个有效的方式方法，它可以与教育和科研等人类的决定性因素相互作用，践行新的化学理念，也可以与投资和政府等人类的决定性因素相互配合，使这个新的绿色化学理念得以实现。
而这一理念的实现也表明绿色化学理念成为我们社会和文明可持续发展所结成（硕）果。
32、如何从科学、经济和环境的观点上理解绿色化学概念？答：从科学的观点上看：绿色化学关注化学的新研究领域。
它更新了化学的内容。
绿色化学是对传统化学思维方式的创新和发展，包括环境友好、起始原料、目标产品、高选择性、原子经济性、…从经济的观点上看：绿色化学提供了基本原则和技术，有效地利用原料(资源)和能源. 生产的成本降低从而满足可持续发展的要求从环境的观点上看：绿色化学提供了新的原理和技术来从源头上永远减少污染。
与环境治理的不同之处：绿色化学是从源头上防止污染的生成，即污染预防。
环境治理则是对已被污染的环境进行治理，即末端治理。
33. 从绿色化学的角度分析下面反应的缺点？答：该反应方法的缺点为：（1）起始材料苯(Benzene)是有毒的(致癌性)（2）使用了重金属钴(cobalt)（3）释放氮氧化物nitrogen oxides ，它们是多功能的污染物，可以导致光化学烟雾、臭氧的耗尽、酸雨等34、水和水溶液体系作为化学合成和工艺的溶剂的优点和不足？答：（一）优点：（1）水是廉价、无毒、不燃烧的。
一、单选题1、热塑性塑料是指以热塑性树脂为基本成分的塑料。
一般具有链状线形结构，受热软化，可反复塑制。
如：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、（）等。
A.不饱和聚酯树脂B.环氧树脂C.酚醛树脂D.聚苯乙烯正确答案：D2、强酸性阳离子交换树脂中一般带有（）。
A.羰基B.磺酸基C.羧基D.羟基正确答案：B3、通常煤制甲醇生产工艺过程中，甲醇合成步骤所使用的原料是（）。
A.一氧化碳和甲烷B.甲烷和空气C.一氧化碳和氢气D.甲烷和氧气正确答案：C4、在工业炉中通过燃烧燃料加热管内物料的过程中，包含（）种传热方式。
A.2B.3C.1D.4正确答案：B5、以下不属于精细化工产品的是（）。
A.农药B.汽油C.胶黏剂D.信息用化学品正确答案：B6、克隆技术属于生物技术当中的（）。
A.发酵工程B.基因工程C.酶工程D.细胞工程正确答案：D7、下列不属于高分子化工产品的是（）。
A.合成纤维B.橡胶轮胎C.合成树脂D.腈正确答案：D8、化工过程中涉及的热传递基本方式有（）种。
A.三B.一C.四D.二正确答案：A9、以下不是氯碱工业产品的是（）A.氯气B.烧碱C.氢气D.纯碱正确答案：D10、原油中不包含的烃族是（）A.烯烃B.环烷烃C.芳烃D.烷烃正确答案：A11、下列属于原油二次加工过程的是（）。
A.油品调合B.脱盐脱水C.常压蒸馏D.催化裂化正确答案：D12、以下哪项不属于绿色化学与化工范畴A.生产可降解塑料B.反应无副产物C.大量使用二氟一氯甲烷D.以废弃生物质为原料正确答案：C13、下列不属于基础导电高分子材料的是（）A.聚乙烯B.聚吡咯C.聚乙炔D.聚苯乙炔正确答案：A14、化工学科的特点是（）A.既不研究物理过程也不研究化学过程B.既研究物理过程也研究化学过程C.不研究物理过程只研究化学过程D.只研究物理过程不研究化学过程正确答案：B15、下列哪个物质被称为“工业的血液”（）A.石油B.柴油C.煤油D.汽油正确答案：A16、常见的高分子聚合物的单体包括：乙烯、丙烯、丁二烯、丙烯腈、苯乙烯、（）等。
2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训化工专业作业说明：初级职称学员“专业课作业一”为填空第1-24题；“专业课作业二”为简答第25-30题。
中、高级职称学员“专业课作业”为论述第31-36题；同时提交3000字左右“学习心得”一篇。
所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间：以网站通知为准。
一、填空1、影响我们现在及将来可持续发展的决定性因素包括（天然的决定因素如__原料, 天然化学, 气候，水__）和（__人类的决定因素如教育与科研，经济，政府与政治，法律，全球经济的国际动态__）。
2、Anastas 和Warner认为任何化学产品或过程的风险是（__人类(和/或环境)的暴露程度___）和（___内在危害___）的函数。
用一个简单的方程，可以表示为（__风险= f [暴露, 内在危害] _______）3、绿色化学简单的说又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学等。
其概念是指（____在发明、设计和应用化学产品和工艺过程中，需要减少或消除有害物质的使用和产生___）. 对于有机合成,这个定义可以修改如下（___在一个可控的方式下设计执行新的有机合成途径,以大幅减少、或完全消除其对人和环境的所有影响___）。
4、绿色化学与传统化学的不同之处在于（___绿色化学更多地考虑环境、经济和社会的和谐发展，使环境的资源化学变换体系成为更有效的运行模式。
传统化学在评价化学反应效率时注重的是收率和选择性，但难以用来确定生产过程中所产生的污染物的数量_。
）与环境化学的不同之处在于（____绿色化学是研究与环境友好的化学反应和技术，而环境化学是研究环境中物质间相互作用的学科，包括天然物质、生物物质和合成化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应，并在此基础上研究其控制的化学原理和方法__。
）5、环境E因子是指（___每生产1千克的目标产物，同时所生产废物的质量。
它是用来量化生产过程对环境的影响的想法_）。
一般情况下，工业产品中汽油的E因子约为（__0.1___），一般化学品的E因子约为（_1~5__），精细化学品的E因子约为（__5~50___），制药的E因子约为（__25~100___）。
6、原子经济性的概念可以用公式（___原子经济性或原子利用率（%）=（获得的目标产品的质量/反应中所使用全部反应物质量）×100___）表示。
影响化学反应“原子经济性”的主要因素有（___化学反应类型____）（___衍生化过程___）和（___反应途径_____）。
其中重排反应和加成反应的原子经济性（__100%____），取代反应和消去反应的原子经济性（__相对较低____）7、Paul A Wender于1996提出了理想的合路线，包括（__起始物料的使用应该是最便宜和最可行的__）（____操作应该是简单、安全、环保______）和（__反应速率要尽可能快,目标产品的收益率应尽可能高_____）8、可持续发展着重于自然属性的定义为（__保护和加强环境系统的生产更新能力”,即可持续发展是不超越环境再生能力的发展______）, 着重于社会属性的定义为（__在生存不超过维持生态系统承载能力的情况下，提高人类的生活质量____）着重于经济属性的定义（_____把“当发展能够保证当代人的福利增加时,也不应使后代人的福利减少。
”经济发展看成是可持续发展的核心____）着重于科技属性的定义（____可持续发展就是转向更清洁、更有效的技术，尽可能接近‘零排放’或‘密闭式’的工艺方法，尽可能减少能源和其他自然资源的消耗。
___）9、可持续发展的内涵，（_____经济增长______）是可持续发展的前提和保障，（____生态可持续发展__）是可持续发展的基础（___社会可持续发展__）是可持续发展的根本目的，三者相互依存,相互促进,形成一个有机整体。
10、可持续发展的原则包括（___公平性原则___）、（__持续性原则__）和（__共同性原则____）.11、目前的主要溶剂有（__醇__）、（___酯____）、（__乙二醇醚、酮____）、（_氯化碳氢化合物____）和（___石油衍生的碳氢化合物___）。
12、PM2.5：（指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5 微米的颗粒物），也称（细颗粒物），或（可入肺颗粒物）。
能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量（浓度）越高，就代表空气污染（越严重）。
13、溶剂的物理性质包括（_____溶剂的液相范围___）（____溶剂的蒸发特性______）（____溶剂的热熔____）（____溶剂的分子尺寸_______）和（___电学和光学性质_______）。
14、溶剂的结构性质包括（_____刚度______）（_____开放度_______）和（_______有序性__________）15、适合的绿色“化学溶剂”从根本上说,它必须是一种溶剂,可以完成任务,又对人体健康毒性最小和并不要造成环境污染。
所以对于这样一个双重要求，我们一般从两个方面考虑。
一个是（____外在考虑”—减少暴露或可及性____），包括（___考虑环境分布/分散相关的属性__）（__考虑被生物体吸收相关的属性_）（___考虑被人、动物或水生生物吸收的路径。
___）和（___考虑杂质的减少/消除____），另一个是（__“内在考虑”—溶剂性能___），包括（__在满足使用上应考虑所使用的溶剂便利性___）（__考虑溶剂化物种的反应性___）和（__考虑如何避免副反应的发生___）16、化石原料和可再生的生物质结构上的不同之处于：化石原料是（___碳氢化合物，显著的疏水性，无氧，缺少功能基团;___）; 而可再生的生物质是（___碳水化合物，具较多的功能基团其中最要的官能团是羟基，显著的亲水性。
___）17、O2和过氧化氢都可作为氧化剂的选择。
过氧化氢的活性氧含量为（__50%___），仅次于O2。
然而O2（_____更难被激活,需要经常的苛刻条件下温度和/或压力。
___），并且（__与O2经常发生的氧化反应选择性较差。
____）。
因此过氧化氢是一个更实际的氧化剂，它已构成了潜在的绿色和环保的氧化剂。
18、清洁生产的最终定义（1996年UNEP重新定义）（___清洁生产是一种创造性的思想，指将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品及服务中，以增加生态效率和减少对人类和环境的危害风险。
__）19、清洁生产重点强调清洁能源、清洁生产过程和清洁产品。
就清洁能源而言，要求（__常规能源的合理利用，尽量开发新能源以及各种节能技术的开发等。
___）。
对于生产过程而言，要求（1___节约原材料和能源____）（2___淘汰或减少使用有毒原辅材料__）.（3__减少或/和降低生产过程“废弃物”的数量和毒性__）。
对于产品而言，要求（__减少从原材料的获取到产品最终处置的全部生命周期的不利环境影响___）。
对服务而言，要求（___要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中___）。
20、清洁生产的原则包括（1___采用清洁能源，大力开发可再生能源，提高能源利用率。
___）、（2____尽量提高原材料的转化率和选择性，充分、合理地利用物质资源，尽量采用可再生资源。
____）、（3_____废弃物最小化，即最大限度地削减有害物质的产生量和排放量。
____）、（4____污染源头预防，也就是说将污染消灭在产生污染地方。
_____）、（5____无害化工艺，即实施生产全过程控制，形成能力和物质的闭路循环，充分利用资源和能源，整个过程只有原料和能量的输入和产品的输出，对环境没有污染。
_____）和（6___环境相容，即原料和产品与环境相容，对生态系统的平衡没有不良影响。
______）。
21、清洁生产的实现途径包括（______资源的综合利用____）、（____改革工艺和设备___）、（_____组织厂内物料循环____）、（____改革产品设计____）和（___加强管理____）。
22、在我们努力创造一个可持续的未来之时，当前的文明面临着三大技术挑战, 即（__发展安全的能源________），（____发展可再生原料____）和（__减少和消除有害物质_______）23、1987年布伦特兰夫人在《我们共同的未来》报告中提出可持续发展概念是（既满足当代人的需求______，__又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。
__）24、为创建一个真正可持续的社会，绿色化学化工必须联系其它领域，通过采取六个方面步骤来实现绿色安全设计。
包括（S1:_____在绿色化学学、环境学家、健康学家和毒理学家等之间构建联盟。
这将确保最大程度上科学理解和认识化学新产品和化工流程，以减少危害。
_____）（S2_____系统化和优先确定需要减少或消除的有害物质。
这将有助于绿色化学家以正确的顺序解决正确的问题。
_____）（S3______在我们生产和分配的产品中登记有害物质的分布情况。
这将有助于使绿色化学中的问题更有效的分类，确定优先处理的有害物质和化学过程。
____）（S4____有害物质的研究和分析方法进一步发展，将用来确保绿色替代品在他们正在取代的产品或过程中不再具有相同的危害。
____）（S5___准备好迅速的重新设计一个“绿色”产品或过程。
针对一些事先未知或忽略而又非常迫切的一些绿色化学需要解决的问题。
______）（S6______必要时, 要在公平竞争的条件下倡导与绿色产品和化工过程相适应的法律、税收优惠和监管，使其发展更具有吸引力。
_____）二、简答25、简述绿色化学的十二原则答：1）预防：防止废物的产生，比产生废物后进行处理为好。
2）原子经济性：设计的合成方法应当使工艺过程中所有的物质都用到最终的产品中去。
3）低毒害化学合成：设计的合成方法中所采用的原料所生成的产物对人类与环境都应当是低毒或无毒的。
4）设计较安全的化合物：设计生产的产品性能要考虑限制其毒性。
5）使用较安全的溶剂与助剂：如有可能就不用辅助物质（溶剂、分离试剂等)，必须用时也受用无毒的。
6）有节能效益的设计：化工过程的能耗必须节省，并且要考虑其对环境与经济的影响。
如有可能，合成方法要在常温、常压下进行。
7）使用再生资源作原料：使用可再生资源作为原料，而不是使用在技术与经济可耗尽的原料。
8）减少运用衍生物：如有可能，减少或避免运用生成衍生物的步骤(如用封闭基因、保护/脱保护、暂时修饰的物理/化学过程)，因为这些步骤要用外加试剂并且可能产生废弃物。
9）催化反应：催化剂(选择性)优于计量反应试剂。
10）设计可降解产物：化学产物应当设计成为在使用之后能降解成为无毒害的降解产物而不残存于环境之中。
