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特殊教育工作检查记录表
1. 检查目的
该特殊教育工作检查记录表旨在记录特殊教育工作的检查情况，为进一步提升特殊教育质量提供依据。
2. 检查内容
本次检查主要包括以下内容：
- 特殊教育师资配备情况
- 特殊教育课程设置和教学内容
- 特殊教育材料和设备的使用情况
- 特殊教育学生评估和跟踪情况
- 特殊教育家长参与情况
- 特殊教育管理和组织情况
3. 检查记录
日期：[填写日期]
地点：[填写地点]
检查人员：[填写检查人员姓名]
3.1 特殊教育师资配备情况
- 特殊教育师资总数：
- 资格认证情况：
- 师资流动情况：
3.2 特殊教育课程设置和教学内容
- 课程设置情况：
- 教学内容符合教育需求情况：
3.3 特殊教育材料和设备的使用情况
- 特殊教育材料配备情况：
- 特殊教育设备使用情况：
3.4 特殊教育学生评估和跟踪情况
- 学生评估方式和依据：
- 学生评估结果记录：
- 学生跟踪和辅导情况：
3.5 特殊教育家长参与情况
- 家长参与情况记录和处理：
3.6 特殊教育管理和组织情况
- 特殊教育管理制度：
- 特殊教育组织安排情况：
- 特殊教育工作总结和改进情况：
4. 检查结论
本次检查发现的问题和不足是：
1. [填写问题和不足]
2. [填写问题和不足]
5. 下一步行动
针对本次检查发现的问题和不足，下一步的行动计划是：
1. [填写行动计划]
2. [填写行动计划]
6. 签字
检查人员签字：__________
日期：__________。
特殊教育学生入学基本情况登记表学校名称：
日期：
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 年龄：
- 联系
- 家庭地址：
- 监护人姓名：
- 监护人联系
就读信息
- 上学年所在学校：
- 所在年级：
- 学号（如果适用）：
- 学科：
- 家庭背景情况：
- 父亲姓名：
- 父亲联系
- 母亲姓名：
- 母亲联系
特殊需求
- 是否有身体上的特殊需求：
- 是否有智力上的特殊需求：
- 是否有研究困难或发展迟缓：- 是否有行为问题：
- 是否有沟通困难：
- 是否有其他特殊需求：
- 是否已经进行过特殊教育评估：- 是否需要特殊教育支持：
医疗信息
- 是否有医疗情况需要特别关注：
- 是否需要服用药物或进行特殊治疗：
- 是否需要照顾或协助上下楼梯、上下车：
- 是否有过敏史：
- 是否有其他健康问题：
其他补充信息
（请在此处提供任何其他有关特殊教育学生入学的相关信息）---
我已阅读并理解上述内容，确认信息的准确性。
学生签名：__________________ 日期：__________________ 监护人签名：__________________ 日期：__________________。
《残疾人基本情况调查表》《XX省残疾人情况调查表》填写说明一、姓名。
按居民身份证上的姓名填写。
二、性别。
根据被调查人的性别据实在相应选项的“□”里打“√”。
三、婚姻状况。
指被调查人在申办时的实际婚姻状况。
1、未婚。
指从未结过婚的人。
2、已婚。
指本人有配偶，且属于第一次婚姻的人。
关于没有办理结婚登记而未婚同居的人，按其申报的填写。
3、丧偶。
指夫妇一方丧亡，在申办时还没有再结婚的人。
4、离婚。
指夫妻间已办理了离婚手续，并在申办时仍未再结婚的人。
未办理离婚手续，而长期分居，不属此项。
5、再婚。
指本人有配偶，但属于第二次及以上婚姻的人。
三、身份证号码。
按新的18位身份证号码据实填写。
四、联系电话。
指能联系上本人的固定或者移动电话。
五、户口所在派出所。
指户口所在地街（镇）派出所。
六、通信地址。
指能联系上本人的通信地址或者常住地址。
七、户籍性质。
指被调查人的户籍性质，分农业与非农业二种。
八、出生年月。
按居民身份证上的出生日期填写。
九、身高。
按被调查人在申办时的身高据实调查，单位为米。
十、工作单位。
按被调查人在调查时所从事工作的单位全称填写。
十一、本人是否受过体育专业训练。
指被调查人是否受到过6个月以上的系统专业体育训练。
十二、监护人。
按被调查人的监护人与被调查人的关系据实选填。
不属“父母”、“兄弟姐妹”、“子女”、“夫妻”、或者者“祖父母”的，在“其他”选项的“□”里打“√”。
十三、监护人身份证号码。
按被调查人监护人新的18位身份证号码填写，没有新的身份证号码按旧的15位身份证号码填写。
十四、监护人联系电话。
指能联系上其监护人的固定或者移动电话。
十五、父母职业。
按被调查人父母职业情况在选填的“□”里打“√”。
十六、父母身高与体重。
指被调查人父母的身高与体重，单位分别为米与公斤。
十七、就业情况。
指被调查人的实际就业情况。
1、单位类型。
分“机关”、“事业”、“社会团体”、“企业”与“其他”五种情形。
其中，“其他”是指不属于“机关”、“事业”、“社会团体”、“企业”等情形的其他单位类型，下岗、失业等不在岗的不填写此项。
填表说明
1、家族病史查：有否盲、聋、各种先天畸形，智力低下及各种脑病等。
父母是否近亲（近亲指：直系血亲和三代以内旁系血亲）。
2、母孕情况查：有否酒精中毒史，早期妊娠时有否患风疹等病毒感染，
有先天兆流产、习惯性流产。
有否患重病经化学药物治疗或大手术、子宫接触
放射线、以及糖尿病，甲状腺功能亢进、妊娠毒血症，子宫出血、羊水过多。
3、儿童出生时异常情况包括：①早产（不到37周）；②过期产（超过42周）；
③异常胎产式（滞产、引产、器械产、剖腹产）；④小样儿（足月出生体重不足
2.5千克）；⑤新生儿窒息；⑥重症新生儿黄疸。
4、儿童发育及病史包括：①严重营养不良；②有否中毒史；③是否患过脑
疾病；④是否盲、聋。
5、外型观察：①躯体是否成比例；②头围：大头、小头；③脸部：a、眼睛
是否正常，眼距是否过宽；b、鼻梁是否塌陷；c、嘴形是否正常，舌有否常伸口外，会否自流口水；d、牙冠有否变形；e、朵有否异样。
6、语言缺陷情况：①吐音是否清晰；②有否口吃；③能否说长句。
7、自理能力：①大小便控制情况；②自己能否穿脱衣服；③进食情况。
8、个性：①是否易冲动或情绪变化无常；②是否特别固执、个人欲求不分
场合、时间；③对外界反映迟钝。
9、交往能力：与同龄儿童是否合群。
福建省智力残疾儿童
筛查鉴定表
县、乡(镇)
学校
班级
姓名
20 年月。
残疾人调查全国残疾人基本服务状况和需求专项调查表残疾人调查全国残疾人基本服务状况和需求专项调查表1、调查目的本调查旨在全面了解全国范围内残疾人基本服务的状况和需求，为制定和改进残疾人福利政策提供科学依据。
2、调查对象调查对象为全国范围内的残疾人群体，并针对不同类型和程度的残疾进行详细分类。
3、调查内容3.1 社会保障服务3.1.1 残疾人保障法律法规的知晓程度和理解情况3.1.2 残疾人社会保障政策的落实情况3.1.3 残疾人社会保障服务的满意度3.1.4 残疾人社会保障服务的需求情况3.2 医疗康复服务3.2.1 残疾人医疗机构的分布和基本情况3.2.2 残疾人康复设施的覆盖范围和质量情况3.2.3 残疾人医疗康复服务的满意度3.2.4 残疾人医疗康复服务的需求情况3.3 教育和就业服务3.3.1 残疾人教育机构的分布和基本情况3.3.2 残疾人就业机构的分布和基本情况3.3.3 残疾人教育和就业服务的满意度3.3.4 残疾人教育和就业服务的需求情况3.4 辅助器具和技术支持服务3.4.1 辅助器具的供应和配备情况3.4.2 技术支持服务的覆盖范围和质量情况3.4.3 辅助器具和技术支持服务的满意度3.4.4 辅助器具和技术支持服务的需求情况3.5 社会参与和文化娱乐服务3.5.1 残疾人社会参与机构的分布和基本情况3.5.2 残疾人文化娱乐机构的分布和基本情况3.5.3 残疾人社会参与和文化娱乐服务的满意度3.5.4 残疾人社会参与和文化娱乐服务的需求情况4、调查方法本调查采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行，问卷调查包括选择题、填空题和主观题，个别访谈主要针对情况特殊或无法填写问卷的残疾人进行。
5、目标样本数量样本数量将根据全国残疾人人口比例进行合理分配，确保覆盖各地区和各类残疾人群体。
6、调查时间本次调查计划从2022年1月1日开始，至2022年12月31日结束。
7、结果分析和报告调查结果将由专业分析团队进行统计分析，并撰写详细的调查报告，报告将包括各个章节的分析结果、建议和对应的数据图表。
特殊教育家长问卷调查表
调查目的
本问卷旨在了解特殊教育家长在子女教育过程中的经验和观点，以帮助改进特殊教育支持和服务的质量。
请诚实回答以下问题。
个人信息
1. 家长姓名：
2. 孩子姓名：
3. 孩子年龄：
4. 孩子的特殊教育诊断或障碍：
教育经历
5. 孩子目前就读的学校是：
6. 孩子之前就读过的特殊教育学校或课程（如果适用）：
资源和支持
7. 孩子和您在特殊教育方面获得了哪些学校或社区提供的资源
和支持？（例如：心理咨询、辅导员、特殊教育教师等）
课程和教学方法
8. 孩子在特殊教育课程中表现如何？是否有进展？
9. 您认为哪些教学方法对孩子的发展最有效？请举例说明。
家庭支持
10. 您和家人在处理特殊教育问题上如何相互支持？（例如：
分享信息、制定研究计划等）
教育机构合作
11. 您觉得学校是否积极合作，并满足孩子特殊教育需求？请
说明您的观点。
学校沟通
12. 孩子的学校是否与您保持良好的沟通？如果有改进的地方，请提出建议。
孩子的自我发展
13. 孩子在特殊教育过程中表现出自信和独立的态度吗？请分
享您的观察。
其他建议
14. 您对特殊教育领域有哪些改进建议或其他要补充的观点？
感谢您抽出时间回答以上问题。
您的宝贵意见对于改进特殊教育的质量至关重要。
如有任何其他要补充的信息，请在下方额外留言。
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福建省残疾人联合会、福建省教育厅关于印发《福建省辅助器具进校园工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】福建省残疾人联合会,福建省教育厅•【公布日期】2022.11.03•【字号】闽残联康复〔2022〕115号•【施行日期】2022.11.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】残疾人保障正文福建省残疾人联合会、福建省教育厅关于印发《福建省辅助器具进校园工程实施方案》的通知闽残联康复〔2022〕115号各市、县（区）残联、教育局，平潭综合实验区残联、社会事业局：依据中国残联办公厅、教育部办公厅印发的《辅助器具进校园工程实施方案》和《福建省残疾人基本型辅助器具适配补贴实施办法（修订稿）》，省残联、省教育厅联合制定了《福建省辅助器具进校园工程实施方案》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
福建省残疾人联合会福建省教育厅2022年11月3日福建省辅助器具进校园工程实施方案辅助器具是残疾人克服障碍、改善功能、提高独立生活、学习和工作能力的重要手段。
为深入贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的决策部署，实施好省委、省政府关于特殊教育工作的部署要求，促进医疗康复和特殊教育融合，为义务教育阶段残疾学生科学提供辅助器具适配及相关服务，提高残疾学生学习生活的便利性和安全性，推动特殊教育高质量发展，依据中国残联办公厅、教育部办公厅印发的《辅助器具进校园工程实施方案》和《福建省残疾人基本型辅助器具适配补贴实施办法（修订稿）》，制定本方案。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于教育事业和残疾人事业重要论述和重要指示批示精神，坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立新发展理念，以适宜融合为目标，以完善特殊教育保障机制为宗旨，进一步提高特殊教育质量，促进残疾学生实现最大限度的发展，为残疾儿童青少年健康成长创造有利条件。
（二）基本原则1.坚持以人为本。
附件1福建省特殊教育基本情况调查表（表一）填报单位：___________________设区市教育局为了更加深入了解我省特殊教育事业发展情况，及改革发展中存在的突出矛盾和问题，为政府研究制定支持特殊教育事业发展的政策措施提供依据，省残联设计了本问卷，并在全省范围内开展特殊教育发展情况调查。
本问卷仅供调查研究用，调查内容不对外公开，请各单位如实填写。
谢谢合作！1、特殊教育学校情况。
本市有县（市、区）_________个，有特殊教育学校的有________个。
其中人口在30万以上的县（市、区）有______________，目前没有特殊教育学校的有________个。
民办特殊教育学校有__________。
本市有县（市、区）普通学校附设特教班___________个，随班就读点有_______________个。
2、随班就读专项经费情况。
本市是否设了随班就读专项经费？如果有，每年经费为________人民币（万元）。
3、“两免一补”和其他残疾儿童少年补助情况。
本市（含所辖县（市、区））对义务教育阶段残疾的适龄儿童是否实行了国家“两免一补”政策？________，除此之外是否还有对残疾儿童其他的补助政策？________。
是什么补助政策？_________________________________。
总额为________人民币（万元），受惠残疾学生________人。
4、特教津贴情况。
本市（含所辖县（市、区））编制内特殊教育教师是否享受特教津贴？（是否），特教津贴占基本工资的__________％。
随班就读教师是否也享受特教津贴？________如果是，占基本工资的________％。
5、生均公用经费情况。
本市（含所辖县（市、区））普通小学平均生均公用经费________人民币（万元），普通初中平均生均公用经费________人民币（万元）。
特殊教育学校残疾学生平均生均公用经费________人民币（万元）。
6、残疾儿童总数本市（含所辖县（市、区））0-14岁残疾儿童少年人数7、受教育情况本市（含所辖县（市、区））残疾儿童少年受教育情况8、师资培养机构情况。
本市（含所辖县（市、区））特殊教育师资培养机构有________所，每年________毕业生人数。
（如果没有，请填写数字0）附件2福建省特殊教育学校基本情况调查表（表二）单位（章）：负责人：为了更加深入地了解我省特殊教育事业发展情况，及改革发展中存在的突出矛盾和问题，为政府研究制定支持特殊教育事业发展的政策措施提供依据，省残联设计了本问卷，并在全省范围内开展特殊教育发展情况调查。
本问卷仅供调查研究用，调查内容不对外公开，请各单位如实填写。
谢谢合作！填写说明：1、请在您认为合适的选项上或相应栏内打“√”。
除特别说明外，请作单项选择。
2、选题中有表格的地方，请按您的情况填写“文字”或“数字”1、招收残疾学生类型有几种（可多选）：A、视力障碍B、听力语言障碍C、智力障碍D、多重障碍E、其他2、学校性质：A、公办B、民办公助C、民办3、学校基本情况4、自闭症、多重残疾及其他残疾学生情况（1）招生数：__________（人）（2）在校生数：__________（人）（3）毕业生数：__________（人）5、教师情况职业教育工作内容：（可多选）A、开设专业课程B、建立实习基地C、协调生、企关系D、职后跟踪指导E、其他职业教育场所：A、学校自有专门场所B、普通教室C、借他人场所教学D、其他学生实习方式：A、校内教学实践B、校办企业C、社会企业D、没有地方实习11、康复训练情况：康复训练对象：A、视力障碍B、听力语言障碍C、智力障碍D、自闭症E、脑瘫干预时间：A、学龄前B、小学一年级C、其他康复教材：A、校本教材B、康复训练指导手册C、其他学校的康复训练工作存在的主要困难有：A、专业教材缺乏B、训练方式单一C、专业康复师资严重不足D、资金缺乏12、本校2013年上半年学生毕业去向、近几年生源情况：(1) 学校聋人生源A、生源不足B、学校规模小，部分聋生无法入学(2) 学校盲人生源A、生源不足B、学校规模小，部分盲生无法入学（3）学校智障生源A、生源不足B、学校规模小，部分智障生无法入学14、当前，学校改革和发展面临的突出矛盾和问题（请列举典型事例说明）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________。
15、造成本校生源不足的主要原因____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________。
16、造成残疾儿童无法入学的主要原因____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
17、请结合学校实际提出支持特殊教育事业发展的政策建议或其他意见建议____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________。
附件3福建省特殊教育学校教师现状调查表（表三）尊敬的老师：您好！为了深入了解特殊教育学校教师的现状，省残联进行这次问卷调查。
本次调查不记名，结果无对错之分，仅供研究之用，请按照您的实际情况回答。
