农村留守儿童现状调研报告word资料6页

中国农村留守儿童现状调查报告（优秀5篇）留守儿童调查报告篇一（一）空巢老人生活现状据调查，黄集镇有60岁以上空巢老人3570人，占总人口的4.20%，占老龄人口的45%。

其中彭王、长王两村共有空巢老人142人，其中60― 70岁的70人，占49%；71―81岁的56人，占39%；80岁以上的16人，占12%；一人独居的6人，占4%，夫妻同居的99人，占69%；长年有病的42人，占29%；长年参加生产劳动的100人，占70%；在家抚养孙儿的52人。

当前，随着我国社会经济不断发展，我国逐渐步入老龄化社会的国家行列，如何关注老人愉快的度过晚年，引起了社会各界的普遍关注，老龄化成为社会工作的一项重要的内容。

“空巢老人”是指不与子女居住在一起的老人，其中既包括无子女的老人，也包括与子女分开居住的老人。

据全国老龄委统计，我国60岁以上老人占人口总数10%，20xx年将达到2亿。

同时，越来越多的青壮年夫妇外出去繁华都市打工，随之产生一个特殊的未成年人群体――农村留守儿童。

他们正处于成长发育的关键时期，但无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，缺少父母情感的。

关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些儿童甚至会因此走上犯罪道路。

3月中旬，为了仔细了解空巢老人和留守儿童的生活和生存状况，该镇组织部分人大代表和驻镇政协委员对全镇37个村、3个社区居委会进行调研，对彭王、长王两村进行重点调查，以寻求改善农村空巢老人和留守儿童的生活保障的良策。

通过调查发现，大多数空巢老人对现在生活状况比较满意。

有81%的农村空巢老人依靠子女或自己劳动进行自养。

从事农业生产或其他副业的自我劳动收入以满足基本生活要求。

如：彭王四组98高龄的老奶奶王明珍，53岁时老伴去世。

1984年，子孙因工作需要迁居襄樊后，她一直独守空巢，开垦2亩荒地，靠自己的劳动进行自养。

她说：儿孙买房、上学需要花大钱，我自己能过，不愿给子孙找麻烦。

农村留守儿童生存现状调研报告在我国广大的农村地区，留守儿童是一个备受关注的群体。

为了深入了解他们的生存现状，我们展开了此次调研。

一、调研背景随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，越来越多的农村劳动力涌入城市谋求工作机会。

然而，由于种种原因，他们的子女往往被留在农村，由祖辈或其他亲属照顾，这些孩子便成为了留守儿童。

二、调研目的本次调研旨在全面了解农村留守儿童的生活、学习、心理等方面的状况，发现存在的问题，并提出相应的解决措施，以改善他们的生存现状，促进其健康成长。

三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈、实地观察等多种方法，对多个农村地区的留守儿童进行了深入的了解。

四、农村留守儿童的生存现状（一）生活状况留守儿童的生活条件普遍较为艰苦。

由于父母不在身边，他们的日常生活往往缺乏有效的照顾。

在饮食方面，营养不均衡的情况较为常见，部分孩子甚至经常吃不饱、吃不好。

居住环境也相对简陋，有些孩子居住的房屋破旧，缺乏必要的生活设施。

（二）学习情况在学习方面，留守儿童面临诸多困难。

由于缺乏父母的监督和辅导，他们在学习上往往比较被动，学习成绩普遍不太理想。

同时，农村地区教育资源相对匮乏，学校的师资力量、教学设施等都无法与城市相比，这也在一定程度上影响了他们的学习效果。

（三）心理健康留守儿童的心理健康问题不容忽视。

长期与父母分离，使他们缺乏亲情的关爱和温暖，容易产生孤独、自卑、焦虑等不良情绪。

在性格方面，一些留守儿童表现出内向、孤僻、敏感等特点，人际交往能力较差。

（四）安全问题安全是留守儿童面临的一个重要问题。

由于缺乏父母的保护和监管，他们在日常生活中容易遭遇各种意外和危险，如交通事故、溺水、触电等。

五、存在的问题（一）监护不力留守儿童的监护人大多是祖辈或其他亲属，他们往往年龄较大、文化程度较低，无法给予孩子有效的监护和教育。

（二）教育资源短缺农村地区教育投入相对不足，学校的师资力量薄弱，教学设施简陋，无法满足留守儿童的学习需求。

农村留守儿童调查情况报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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千里之行，始于足下。

农村留守儿童成长发展情况的调研报告农村留守儿童成长发展情况的调研报告引言：农村留守儿童是指父母长期在外地务工或其他原因无法照顾孩子，留在农村老家由亲戚或外婆外公照料的儿童。

近年来，农村留守儿童问题引起了广泛关注。

本报告通过对农村留守儿童的调研，并结合相关的统计数据和文献资料，对农村留守儿童的成长发展情况进行了分析和总结。

一、农村留守儿童的基本情况：根据调研结果显示，农村留守儿童普遍集中在贫困地区，他们的父母大部分是外出务工者。

据统计，目前我国农村留守儿童人数超过一亿。

而留守儿童的年龄普遍集中在6岁至15岁之间。

另外，留守儿童的男女比例相对平衡，但男童略多于女童。

二、留守儿童教育问题：农村留守儿童由于家庭的缺失和学校的限制，面临教育资源匮乏的问题。

据调研结果显示，留守儿童普遍受到教育机会的限制，很多留守儿童在家中没有足够的学习资源和环境，甚至无法上学。

此外，一些家庭对教育的重视程度也不高，缺乏对孩子学习的指导和支持，导致留守儿童的学业成绩相对较差。

三、留守儿童心理健康问题：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

由于长期和父母分离，留守儿童容易产生孤独感和焦虑情绪。

调研结果显示，留守儿童普遍存在情感上的困惑和心理压力。

他们常常感到孤单和无助，缺乏安全感。

另外，一些留守儿童还容易受到人身安全的影响，面临欺凌和虐待的风险。

四、留守儿童社交问题：由于与同龄人相处的机会减少，留守儿童在社交方面受到一定的限制。

调研发现，留守儿童普遍缺乏与同龄人交流的机会，导致他们在人际关系上比较脆弱，缺乏合作意识和团队精神。

五、建议及对策：1. 政府应加大农村教育投入，提高留守儿童接受教育的机会和质量。

2. 学校应提供更多的课外活动，鼓励留守儿童积极参与，培养其兴趣和社交能力。

3. 家庭和社会应加强对留守儿童的关爱和支持，提供更多的心理咨询和教育资源。

4. 学校和社区应加强与父母的沟通和合作，共同关心和教育留守儿童。

关于农村留守儿童状况调查情况报告农村留守儿童状况调查情况报告引言随着现代社会经济的发展和城市化的推进，农村留守儿童问题日益突出。

农村留守儿童是指父母或其他监护人由于务工所致，将未成年子女留在农村教育和生活的一类特殊儿童群体。

这些留守儿童通常由外出打工的父母照料，而长期缺少父母的关爱和陪伴，面临许多成长困境和心理问题。

本报告旨在对农村留守儿童的状况进行调查，探讨他们面临的问题和需求，为相关部门提供参考和改善措施。

一、农村留守儿童的数量和特征根据抽样调查数据，农村留守儿童的数量呈持续增长的趋势。

他们通常集中在农村经济相对发达的地区，如沿海地区和城市周边地区。

留守儿童的年龄分布广泛，从幼儿到青少年都有。

其中，小学生和初中生留守儿童的比例相对较高。

留守儿童的特征主要有以下几个方面。

首先，他们通常是农村家庭中的独生子女，是父母的唯一希望。

其次，他们的父母在农村务工，离家时间通常较长，有的甚至很长时间不回家。

第三，留守儿童的监护人通常是父母的父母，即祖父母，或者其他亲戚。

这些人也在务工或者年迈，无法给予留守儿童充分的监护和关爱。

二、农村留守儿童的生活状况留守儿童的生活状况普遍较为艰苦。

首先，他们的教育条件堪忧。

由于父母不在身边，留守儿童无法得到父母直接的教育指导和督促，导致学习成绩普遍较低。

他们的学习环境和资源也相对匮乏，无法享受到城市孩子们的优质教育资源。

其次，留守儿童的心理健康问题比较突出。

他们因长期缺少父母的关怀和陪伴，容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。

他们常常感到无助和失落，不知道如何面对自己的困境和压力。

这些心理问题对他们的成长和发展产生了消极的影响。

农村留守儿童的生活状况还存在着其他问题。

由于父母不在身边，留守儿童的生活习惯和行为习惯无法得到管教和规范，容易沉迷于电子产品、独立生活和游戏等不良习惯。

他们往往缺乏安全意识和自我保护能力，容易成为犯罪分子的目标。

三、留守儿童问题的原因留守儿童问题的产生和存在，与我国农村结构性问题、家庭问题、经济问题等因素密切相关。

中国农村留守儿童生存现状调查报告篇一留守儿童调查报告内容摘要：在中国，“留守儿童”问题如今已经成为了一个社会性的问题。

基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村进行了实地的调查和走访。

通过这次调查，我们发现农村“留守儿童”在生活、学习、性格、心理等方面存在着比较突出的问题，要彻底解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力、协同合作。

关键词：留守儿童现状问题原因建议在广袤的中国大地上，有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。

包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。

这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。

“留守儿童”是近年来出现的一个新名词，“留守儿童”问题是近年来一个突出的社会问题。

随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民从农村走入城市，在广大农村也就随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。

留守的少年儿童中大部分处于0—14周岁，他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其它亲戚、朋友一起生活。

留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处。

他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

据200x年五普资料显示，中国农村“留守儿童”近2023万人。

有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。

在一些农村劳动力输出大省，“留守儿童”在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。

父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。

中国农村留守儿童现状调查报告篇4大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、不服管理、我行我素。

调查发现集留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。

当地留守儿童大致存在以上问题，当然还有更多的问题需要我们用心去发现。

这些看似简单的问题却是我们不容忽视的，留守儿童问题已经不仅仅是一个教育方面的问题，它已逐步变为一个社会问题。

这一问题的解决有待以家庭、学校、社会及政府各方面共同努力，协调合作。

对此，我有以下建议：一、家庭方面目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。

家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。

即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。

应主动与子女的任课老师、村主任联系，加强沟通。

向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使“留守儿童”的家庭教育方面出现盲区。

家长还应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。

及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导，要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间，一定要嘱咐其对孩子的严格要求，加强生活和学业的监护。

另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。

沟通的时间间隔越短越好，保证熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化，除电话外，可采用书信等进行交流。

农村留守儿童调研报告随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断推进，农村劳动力大量向城市转移，由此产生了一个特殊的群体——农村留守儿童。

这些孩子由于父母双方或一方外出务工，被留在农村生活，他们在成长过程中面临着诸多问题和挑战。

为了深入了解农村留守儿童的现状，我们进行了此次调研。

一、调研背景农村留守儿童问题是近年来社会关注的焦点之一。

由于父母长期不在身边，留守儿童在生活、学习、心理和安全等方面都存在着不同程度的困难和问题。

这些问题不仅影响着留守儿童的个人成长和发展，也给农村教育和社会稳定带来了一定的挑战。

因此，对农村留守儿童进行深入调研，了解他们的真实状况，提出有效的解决措施，具有重要的现实意义。

二、调研目的本次调研旨在全面了解农村留守儿童的生活、学习、心理和社会支持等方面的现状，分析存在的问题及原因，为制定相关政策和措施提供科学依据，促进农村留守儿童的健康成长和全面发展。

三、调研对象和方法（一）调研对象本次调研选取了_____省_____市_____县的_____个乡镇，对其中的_____所农村小学和_____所农村中学的留守儿童进行了调查。

（二）调研方法1、问卷调查：设计了针对留守儿童、监护人、教师的问卷，共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份。

2、访谈调查：对留守儿童、监护人、教师和村干部进行了面对面的访谈，了解他们的真实想法和感受。

3、实地观察：深入留守儿童家庭和学校，观察他们的生活和学习环境。

四、调研结果（一）生活状况1、饮食方面：多数留守儿童的饮食较为简单，营养不均衡。

由于监护人精力有限，无法为孩子提供丰富多样的饮食。

2、居住环境：部分留守儿童居住条件较差，房屋简陋，卫生条件不佳。

3、自理能力：由于长期独自生活或与年迈的祖辈生活，留守儿童的自理能力普遍较强，但在生活细节上仍存在一些问题。

（二）学习情况1、学习成绩：整体成绩相对较差，部分留守儿童存在学习困难，缺乏有效的学习指导和监督。

农村留守儿童现状调查报告（四篇）篇一农村留守儿童现状调查报告3300字“留守儿童”是我国社会主义市场经济发展的一个长期的、必然的社会问题。

由于历史和现实等诸多原因，“留守儿童”在我国经济社会结构中处于“弱势”地位，是一种特殊的群体，特别是在我县，“留守儿童”为我县“打工经济”的繁荣承担了很多压力和责任，有理由得到社会的更多关注、关心和关爱。

一、留守儿童的现状所谓留守儿童，就是指农村流动人口在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童。

留守儿童问题的出现不仅成为我县外出务工农民的后顾之忧，而且给正在成长中的儿童身心健康带来巨大影响。

通常情况下，在父母外出打工后，农村留守儿童有四种被监护方式。

一是隔辈监护。

监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。

他们占监护者总数的90%左右。

他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人文化水平较低，文盲半文盲占绝大多数。

二是上辈监护。

监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈等。

这类监护比例不是很大。

但是，这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题，很不稳定。

三是同辈监护。

监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。

这类监护者一般是年纪较轻，文化水平也较高，如果有就业信息或机会，他们随时都会外出打工。

所以，该类监护者也存在着监护权不稳定的问题。

四是监护缺失。

也就是农村流动父母外出打工后，把监护权交付给了留守儿童自己。

这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外，还要承担起农业劳动力的角色，照顾好自家的农田。

二、留守儿童现状产生的根源(一)农民工问题是农村留守儿童问题产生最直接的根源。

我县农村青壮年约有80%以上常年流向各地，但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。

原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒，直接推动了留守儿童这一群体的产生。

农村留守儿童研究报告
农村留守儿童是指因父母外出务工，长期在农村家中自理，与父母分居的儿童。

由于长期分离，留守儿童面临着心理、教育和健康等方面的问题。

本文旨在探讨农村留守儿童的现状和问题，并提出相应的解决办法。

农村留守儿童的现状主要表现在以下几个方面：首先，留守儿童通常缺乏父母的关爱和教育，无人照料和看管的时间较长。

其次，留守儿童生活条件较差，可能没有足够的食物和洁净水源，并且住房环境不佳。

再次，留守儿童缺乏良好的教育资源，无法接受良好的教育，影响其学习和发展。

最后，留守儿童的心理健康容易受到影响，容易出现焦虑、抑郁等问题。

针对农村留守儿童存在的问题，需要采取相应的解决办法。

首先，政府应加大对农村留守儿童的关注和支持力度，通过加强农村教育和医疗设施建设，提高留守儿童的生活条件。

其次，加强对留守儿童的心理辅导工作，帮助他们解决心理问题，提升其心理健康水平。

同时，加强留守儿童与父母之间的沟通，通过电话、网络等方式，增加亲子交流时间。

此外，社会各界应加大对农村留守儿童的关注和援助力度，通过捐助、义教等方式，帮助他们改善生活和学习环境。

总之，农村留守儿童是一个需要社会关注和解决的重要问题。

只有通过社会各方的共同努力，才能为农村留守儿童提供更好的生活和发展条件，促进他们健康成长。