中小学班主任工作评估班级量化考核表

班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。

二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。

2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。

3、注重工作实效，全面考核，综合评定。

二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。

1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。

2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。

①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。

②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。

③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。

⑤不服从学校领导安排工作的。

3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。

三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。

2、班级学生常规管理及班队活动的组织。

3、班级安全管理及教育活动。

4、班级文化建设。

5、学校活动的组织参与。

6、家长学校工作。

四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。

2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。

五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。

班主任工作考核量化表该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。

常规工作：班主任必须参加早操、课间操、升降旗仪式、班会课、班主任例会、一般集会、学校活动，并协作相关教师或部门开展工作。

缺勤扣20分/次（包括事假），迟到扣10分/次，病假扣10分/次（请人带班不扣分），公假不扣分。

上交工作材料：班主任必须按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务（如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等），未按时上交工作材料的扣10分/次，未交工作材料的扣20分/次。

上交材料马虎了事的扣5—10分/次。

学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖延或不交的扣30分/次。

学生宿舍管理：班主任必须按照学校要求到学生宿舍入住协作生活老师加强管理，使学生做到卫生、内务、作息、守纪、文明五到位。

班主任未按学校要求到学生宿舍入住的扣50分/次。

学生寝室卫生及内务整理未达标的，重点班扣2分/人.次，普通班扣1分/人.次。

学生在寝室违纪的，重点班扣5-30分/人.次，普通班扣2—20分/人.次。

大扫除未打扫的扣20分/次，平时未打扫的扣10分/次。

班级卫生管理：班主任带领学生做好教室、公区、宿舍的清洁卫生，做到一日三扫，随时保洁，保持校园环境的干净整洁。

乱扔乱丢的学生被发现核实后扣5分/人.次。

损坏设备的发现核实后扣10分—30分/人.次，并照价赔偿。

学生纪律管理：学生在校内一般违纪的，重点班扣5分/人.次，普通班扣2分/人.次。

学生在校内重大违纪达到开除的，该班班主任月考核分为零，取消该班班主任资格。

应该控制在这个范围内。

如果班级学生流失率在2%到5%之间，班主任将会被扣除20分/人.次的分数。

班主任应该积极采取措施，与学生和家长沟通，解决问题，尽可能减少学生的流失率。

2、班主任未按时上交各种统计表格和资料的扣10分/次。

3、班主任未按时上交各种调查问卷和反馈表的扣10分/次。

1、班级学生未按规定佩戴校徽的扣10分/人.次。

小学班主任工作量化考评细则班主任量化考核表班主任工作量化考评细则班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。

为了对班主任工作进行评价，并力求做到公开、公正，根据“小学班主任暂行规定”和我校“班级工作量化评估细则”，经学校研究决定，拟定如下量化考核细则：1．班级工作手册（本项基本分值为40分，由德育处负责考评、统计）1）班级基本情况、学期计划（有月阶段计划）、周历安排填写完整、清楚。

达到要求得5分，没填写不得分；不完整或未按时上交扣1分。

2）班会记录有时间、目的和主要内容记录。

达到要求的得10分，不完整每节扣0.5分。

3）家访人数每学期应占全班人数二分之一，必须要有内容记录。

达到要求得8分，少一次扣0.5分，没有记录扣0.5分，直至扣完为止；家长会每学期至少1次，并及时上交记录，达到要求的得2分。

没有上交记录扣1分。

4）学生活动每学期至少5次，活动时间、内容填写具体，得3分，活动少一次或填写不完整每次扣1分；学生获县级以上奖励和三好生、优干等名单如实记载。

达到要求得2分，每缺一项扣1分。

5）特殊生情况登记内容具体，并有帮教的措施和成效举例得5分；没有填写不得分；填写不完整每项扣1分。

6）班组工作期未总结具体完整得5分；没有填写不得分；填写不完整扣1分。

2．参加会议活动情况（本项基本分值为20分，由校长室考评）每周一次的晨会、班会课、班主任会、德育研讨会、班会观摩课、家长会、校运会、劳动、文体活动以及以班级为单位的报告会等班主任须参加。

缺席者每次扣1分；迟到或早退者每次扣0.5分。

3．主题班会（本项基本分值为20分，由政教处考评）每学期各班至少召开两次主题班会，主题班会召开后要及时交记录材料。

主题班会少开一次扣10分；教案及记录未及时上交扣2分；由学校政教处组织有关人员对主题班会进行打分。

4．控辍情况（本项基本分值为40分，由教务处考评、统计）班主任应严格控制辍学，以学期初的人数为准，每辍学一人扣2分，扣完为止，有特殊情况的由校长室出据证明。

班主任工作量化考核实施细则班主任绩效考核量化表精品文档，仅供参考班主任工作量化考核实施细则班主任绩效考核量化表班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级!下面是本站为大家带来的班主任工作量化考核的实施细则 ,希望能帮助到大家!班主任工作量化考核实施细则班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。

班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。

为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任心，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。

一、考核内容：第一部分：班主任常规管理工作1、班主任会议要准时参加，认真、记录，严格执行会议精神，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分。

2、开学和期末及时制定并上交学期班主任工作计划和总结，班级基本情况、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。

3、认真指导班级组织开展好主题活动，每月不少于2次(以政教处主题班会安排表为准)，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交政教处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。

4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。

提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。

组织不好者视情节扣1-6分/次。

5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加各种教育教学活动能到场，并维持好纪律。

无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。

6、资料上交:能及时上交学校要求班主任做的材料,迟交者一次扣2分,不交者一次扣5分(以实际检查为依据)。

7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次。

8、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。

小学班主任工作量化考核表完整版小学班主任工作量化考核表考核办法：一、师德规范（10分）要求自觉遵守师德规范，言谈举止文明，仪表大方，衣着得体。

如有违反者，视情节扣分。

二、关爱学生（20分）要求关爱、尊重学生，注重学生全面发展，无体罚或变相体罚现象。

关照学生研究、生活、身体情况。

如体罚学生，给学生造成伤害，给学校带来影响，视情节扣1-4分。

三、处理与家长关系（20分）要求正确处理与家长关系，工作讲究艺术性，无家长举报，和同事和睦相处。

如与同事搞不团结，影响正常工作，或向家长索要钱物，或态度、方法等不当引起家长不满，有一例扣1分；家长投诉、举报，给学校造成不良影响，一经查实，本项不得分。

四、班级管理（30分）要求制定班级工作计划，写好工作总结。

计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。

如有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣分。

五、班级文化（20分）要求班级文化环境布置，班级公物保管。

能妥善保管班级财产，做到公共财产没有损坏、失窃现象。

如因管理不善导致设备、仪器受损、丢失，班主任追究不力，扣1-3分；因管理不力，班级设备受破坏或失窃，给学校造成较大财产损失，扣4-6分。

六、填写《班主任工作手册》（10分）要求充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是。

能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。

七、学期工作总结（10分）要求一学期按规定时间出好研究园地，要求内容有针对性，写字工整，版面设计美观。

按优5分，良4分，中3分，差2分计分。

以上为小学班主任工作量化考核表，每项考核内容均有相应的分值和考核要求。

班主任需认真履行职责，做好班级管理工作，以保证学生的全面发展和班级的良好氛围。

扣分。

班级安全教育计划不完善或未落实，扣2分；安全记录不规范或未及时更新，扣1分。

班主任工作考核参考表
说明：1、学校成立班主任工作考评小组，全面负责学校班主任考核工作，每学年对班主任工作进行综合考核一次，考核结果作为发放班主任津贴的依据。

2、受考核人为班级的班主任负责班级的全面工作，所设项目全部参评。

3、考核采用百分制。

考核分为优秀、称职、合格、不合格四个等级。

总分达到90分以上的为优秀；75—89分之间的为称职；60—74分之间的为合格；60分以下的为不合格。

南昌市二十三中班级工作月考核量化表
注：1、每个月底考核统计一次，整个学期考核取每个月考核的平均值。

2、加分项目：（1）校园文化节、田径运动会、科技节、体育竞赛类团体活动，按实际排名，给予不等加分，一、二、三等奖分别加5分、4分、3分，文体活动有特色的班级加2分。

（2）班级集体活动获市级一、二、三等奖分别加6分、4分、2分；获省级一、二、三等奖分别加7分、5分、3分（同一活动获奖取
最高分，不累加）。

（3）获市、校先进班集体分别加6分，3分；获卫生纪律红旗加1分/次。

3、获加分项目，同一活动获奖取最高分，不累加。

小学班主任工作考核表2份考核项目
1. 个人能力与表现
* 教学能力
* 学科知识储备
* 班级管理
2. 家校沟通
* 家长满意度
* 家校联系频率
* 家校合作度
3. 班级建设
* 课堂效果
* 课外活动组织
* 班级凝聚力
考核标准
1. 个人能力与表现
* 优秀：教学能力出色，学科知识储备丰富，班级管理有力，得到学生信任和爱戴，积极参加学校组织的各项活动。

* 良好：教学能力基本扎实，学科知识储备较为丰富，班级管理能力较强，与学生关系融洽，积极参加学校组织的各项活动。

* 一般：教学能力一般，学科知识储备尚可，班级管理存在一定问题，与学生关系一般，能主动参加学校组织的一些活动。

* 较差：教学能力较差，学科知识储备不足，班级管理存在较多问题，与学生存在矛盾，对学校组织的活动不够积极。

2. 家校沟通
* 家长满意度：家长对班主任的工作满意度。

* 家校联系频率：班主任与家长的联络频率。

* 家校合作度：班主任与家长在孩子教育上的合作度。

3. 班级建设
* 课堂效果：班级教学及学生研究效果。

* 课外活动组织：班级组织的各种课外活动，如实践、社会实践等。

* 班级凝聚力：班级群体活动的组织能力和班级团结程度。

考核结果
1. 通过以上考核项目，班主任将会收到考核结果反馈，并根据实际情况进行指导和辅助。

2. 优秀者将会得到表彰并有机会参与学校各种领导活动。

3. 较差者将需要进行相关能力和素质的提升，并在指导下提出改进计划。

4. 考核结果具体细则以学校统一实施的班主任工作考核标准为准。