省示范幼儿园大班健康教案《 着火了怎么办？(消防知识)》

示范幼儿园大班健康教案教学设计：着火了怎么办？(消防知识）一、教学目标1、了解火灾的危害2、学会如何避险和报警3、掌握消防知识，学会火灾初期灭火4、提高幼儿的安全意识二、教学准备1、课件2、图片3、小火种、灭火器等安全教育道具4、进行实际操作实练技能三、教学步骤1、引入（1）老师向幼儿展示火灾的场景，引导幼儿讨论场景中的情况，听听幼儿有哪些敬畏之心2、火灾的危害（1）老师用图片向幼儿介绍火灾的危害，告诉幼儿火灾会烧毁房子、伤害人身和损害财物等等。

3、火灾的起因（1）老师向幼儿讲解火灾的主要起因，帮助幼儿察觉火灾隐患并避免火灾，教育幼儿要保持房间干燥，不在室内玩火等。

4、如何避险和报警（1）老师示范幼儿如何避险和报警，向幼儿讲解如何安全逃生，重点培训疏散路线和安全出口，并教育幼儿人可以在海洋中游泳有手法，那么在火灾中也一定是有技能的。

5、初期灭火（1）老师向幼儿介绍消防器材，如灭火器等，并向幼儿演示如何使用灭火器灭火。

同时向幼儿介绍灭火的原则和技巧，如不能用水灭油火。

6、教学总结（1）回顾所学知识，强调消防救援的重要性，让幼儿懂得有关公共设施和消防规定，避免再次发生火灾。

四、教学重点和难点教学重点：火灾的危害、如何避险和报警、初期灭火教学难点：灭火器使用的技巧五、教学评估通过幼儿的互动，让幼儿把所学的知识运用到实际生活中，防患于未然。

六、教学延伸组织实地考察，在消防站进行现场聆听和观摩，加深幼儿对消防常识的了解。

在实践过程中，引导幼儿自己发现危险隐患并及时排除。

同时，组织幼儿家庭消防交流，带动家庭消防意识的提升。

示例幼儿园大班健康教案教学设计：着火了怎么办？(消防知识)一、教学目标1.了解消防知识，知道火灾的危害性，并熟悉火灾发生的场景和影响。

2.学习灭火器和灭火器使用的基本方法。

3.培养幼儿对于突发情况的应对能力和判断能力。

4.学习火灾发生时的安全逃生顺序和方法。

二、教学内容1. 火灾的危害性1.能烧毁人的身体和家庭财产。

2.会产生有毒气体，导致人员中毒。

3.会引起恐慌情绪，影响人的心理健康。

2. 熟悉火灾发生的场景和影响1.火灾的发生原因。

2.火灾发生后应该采取的措施。

3.火灾能够对人的生命财产造成的损失。

3. 灭火器和灭火器使用的基本方法1.灭火器种类及其基本原理。

2.灭火器的使用原则和方法。

3.灭火器的维护和保养。

4. 火灾发生时的安全逃生顺序和方法1.当火灾发生时如何逃生。

2.安全逃生的顺序。

3.如何避免火灾发生，以及在火灾发生前应该做什么。

三、教学方法1.通过PPT等多媒体手段传授消防知识。

2.通过画面、视频和母语讲解的方式展现幼儿逃生技巧。

3.利用习题等方式测试幼儿的消防知识学习情况。

四、教学安排1. 第一周1.介绍火灾的危害性以及火灾发生的场景和影响。

2.介绍安全逃生的方法。

3.利用PPT等多媒体手段传授消防知识。

2. 第二周1.讲解灭火器和灭火器使用的基本方法。

2.安排实地体验灭火器使用情况，让孩子们亲手操作灭火器。

3. 第三周1.模拟火灾现场的逃生演习，并对幼儿的表现给予指导和鼓励。

2.检测幼儿对于消防知识的掌握程度。

五、教学评估1.通过小测验测试孩子们对于消防知识的掌握情况。

2.评估孩子们模拟火灾现场的逃生表现。

3.观察指导孩子们实地操作灭火器的情况。

六、教学反思1.通过本次教育活动，孩子们掌握了灭火器基本使用方法，对火灾有了深入的认识，并进一步活化了应对突发情况的能力。

2.同时也发现，一些孩子对于遇到火灾或者紧急情况时无法正确表达自己的忧虑，所以应进一步加强日常心理健康教育，增强幼儿的安全意识。

大班活动教案：《着火了怎么办》大班活动教案：《着火了怎么办》(8篇)大班活动教案：《着火了怎么办》1活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动重点难点：1、重点：怎样避免火灾的发生2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活中的安全》第三节《着火了，怎么办》。

教学内容详细包括：了解火的危害，认识火警电话，学习基本的灭火方法，掌握火灾逃生技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火的危害，提高防火意识。

2. 让幼儿学会拨打火警电话，并能简单描述火灾情况。

3. 培养幼儿在火灾发生时的自救和互救能力，提高应急避险能力。

三、教学难点与重点难点：火灾逃生技巧的掌握。

重点：火的危害、火警电话、灭火方法、火灾逃生技巧。

四、教具与学具准备教具：火警电话模型、灭火器、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示一个火灾现场，让幼儿观察并讲述火灾的可怕后果，引导幼儿关注消防安全。

2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。

（2）火警电话：119，讲解拨打方法及注意事项。

（3）灭火方法：使用灭火器、用水灭火、用湿毛巾捂住口鼻等。

（4）火灾逃生技巧：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿模拟拨打火警电话，并进行火灾逃生演练。

六、板书设计1. 着火了，怎么办？2. 1. 火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。

2. 火警电话：1193. 灭火方法：使用灭火器、用水灭火、用湿毛巾捂住口鼻等。

4. 火灾逃生技巧：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

七、作业设计1. 作业题目：画出火灾逃生路线图。

答案：略。

2. 作业题目：模拟拨打火警电话。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火警电话、灭火方法和火灾逃生技巧。

课后，教师应关注幼儿对火灾知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织幼儿参观消防队，提高幼儿的消防安全意识。

同时，教师还需关注幼儿在家庭、学校等场所的消防安全行为，确保幼儿在遇到火灾时能沉着应对，保护自己和他人的生命安全。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材《安全自救》章节，详细内容为“着火了，怎么办”。

主要让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生自救方法，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道预防火灾的重要性。

2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、自我保护的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高火灾逃生的自救互救能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾逃生自救的方法。

难点：如何让幼儿在遇到火灾时能冷静应对，正确使用所学方法进行自救。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生图、安全提示标志、模拟电话等。

2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示火灾现场图片，引导幼儿观察并讨论火灾的危害，让幼儿认识到预防火灾的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生的原因。

（2）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示火灾逃生图，引导幼儿分析并找出正确的逃生方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。

（2）分组讨论：遇到火灾时，我们应该怎么办？六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：（1）火灾危害（2）火灾逃生方法（3）遇到火灾怎么办七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用画笔描绘出火灾逃生路线。

（2）与家长一起讨论，遇到火灾时如何自救。

2. 答案：（1）画出的火灾逃生路线要正确、清晰。

（2）与家长讨论的结果要包括：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能掌握所学内容。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作。

（2）开展家庭火灾逃生演练，提高幼儿及家长的安全意识。

大班幼儿健康教案《着火了，怎么办》教学目标本节课目的是提高幼儿的急救和安全意识，掌握在火情发生时的正确行为以及了解如何拨打紧急电话。

教学准备•灭火器、毛巾、水桶等灭火工具•消防演示视频•幼儿安全手册和急救手册•电话手册教学内容和方法内容一：如何避免火灾1.在日常生活中要保持良好的习惯，尽量避免火灾的发生。

2.学习正确的使用电器和燃料器具的方法，不要在家里私拉电线或使用不合格电线。

3.不轻易放火，不将易燃易爆的物品放在室内，遇到明火或烟雾时要及时报警并用蒸气灭火器等工具进行灭火。

方法：老师可以通过幼儿电影和邮票的形式让孩子理解不同状况下的安全措施并进行相应的讲解。

内容二：火灾发生时的正确行为1.对于小火灾，要立即使用灭火器、毛巾等来灭火，尽可能把火势扑灭。

2.等待有关部门的指示，如果情况紧急，如烟雾很浓、火势很大，应立即撤离现场。

3.在撤离现场时，要遵循灾害现场指示。

不乱窜或跳楼等冒险行为。

方法：老师可以使用消防演示视频来让幼儿模拟火灾现场的情况，提高幼儿火灾现场的反应能力。

内容三：如何拨打紧急电话1.学习紧急情况下的拨打紧急电话的方法。

2.了解在紧急情况下如何报警，并且知道如何向消防队员说明自己的地址和地点。

方法：老师可以在黑板上写下紧急电话号码，让幼儿熟悉如何报警。

教学后评估1.回顾课堂内容，了解幼儿此时的消防安全意识和急救知识。

2.开展游戏和演练让幼儿模拟现实场景。

3.制作课后练习题目检验幼儿对教学内容的掌握程度。

教学总结本节课的主要目的是教育幼儿火灾的预防和急救的方法。

幼儿通过了解消防安全知识的灯光和对应的知识点的讲解，进一步了解遇到灾难的应对和规避方式以最小化伤害发生。

通过不断的游戏演练和消防大队参观等丰富多彩的活动，让幼儿更深刻地领悟消防安全的重要性，培养安全防范意识和自我保护意识。

幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》(教案：《着火了怎么办》一、教学内容本教案适用于幼儿园大班，教材来源为《幼儿园大班安全教育手册》第四章。

教学内容包括：1. 认识火；2. 了解火的用途和危害；3. 学习火场逃生的方法和注意事项；4. 培养幼儿防火安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识火，了解火的用途和危害，增强防火意识。

2. 培养幼儿火场逃生的能力和自我保护意识。

3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，提高安全防范意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火，了解火的用途和危害，掌握火场逃生的方法和注意事项。

难点：教育幼儿在火场中保持冷静，按照正确的步骤进行逃生。

四、教具与学具准备教具：火柴、火源、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、安全标志贴等。

五、教学过程1. 引入：通过故事《着火了》引入主题，让幼儿了解火灾的危害。

2. 讲解：讲解火的用途和危害，让幼儿认识火。

3. 演示：演示火场逃生的方法和注意事项，让幼儿学习火场逃生技巧。

4. 实践：分组进行火场逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技巧。

六、板书设计板书内容：火的用途和危害、火场逃生步骤、防火安全标志。

七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出防火安全标志，并说明其含义。

答案：如灭火器、消防电话、逃生通道等。

2. 问答：让幼儿回答火的用途和危害，以及火场逃生的方法和注意事项。

答案：火的用途有烧菜、取暖等；火场逃生的方法有低下身子、捂住口鼻、沿着墙壁跑等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对火的用途和危害有了更深入的认识，掌握了火场逃生的方法和注意事项。

但在实践中，部分幼儿遇到突发情况时仍显紧张，需要在今后的教学中继续加强练习。

拓展延伸：开展家庭防火安全活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭防火安全意识。

组织幼儿参观消防站，了解消防知识，增强幼儿的防火意识。

重点和难点解析一、教学内容1. 让幼儿认识火：通过图片和实物展示，帮助幼儿理解火的形态和特点。

2. 了解火的用途和危害：通过讲解和生活实例，使幼儿明白火在日常生活中的重要性以及可能带来的危险。

幼儿园大班优质教案《着火，怎办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容为《着火，怎办》。

我们将通过这一主题，教育孩子们在火灾发生时如何保护自己，学会基本火灾逃生技巧。

二、教学目标1. 让幼儿解火灾危害性，提高安全意识。

2. 使幼儿掌握基本火灾逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静和勇敢品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解火灾发生时危险性，学会正确逃生方法。

2. 教学重点：培养幼儿在火灾发生时冷静应对能力和自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟火灾逃生场景道具。

2. 学具：湿毛巾、水杯、手电筒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片和视频，让幼儿感受到火灾可怕，引起他们对火灾关注。

2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时如何正确逃生，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

同时，通过模拟火灾逃生场景，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿在实践操作中巩固所学知识。

教师针对所学内容进行提问，检验幼儿对火灾逃生方法掌握程度。

六、板书设计1. 火灾危害2. 火灾逃生方法低姿势逃生用湿毛巾捂住口鼻保持冷静，不慌张七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅火灾逃生画，展示你学到逃生方法。

写一篇短文，介绍火灾逃生注意事项。

2. 答案：画作：幼儿需画出正确火灾逃生方法，如低姿势、用湿毛巾捂住口鼻等。

短文：内容包括保持冷静、低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在火灾逃生时仍存在慌张、不知所措现象。

在今后教学中，我将加强对幼儿冷静应对能力培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，解消防员工作，增强幼儿消防安全意识。

同时，邀请消防员为幼儿讲解更多消防安全知识，提高幼儿自我保护能力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。

2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。

3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。

二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。

然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。

2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。

并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。

3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。

4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。

（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。

四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。

应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。

这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。

2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。

在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。

3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。

在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。

幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思教学目标：1.了解火灾的危害，知道如何防范和应对火灾；2.掌握火灾遇到时的正确应对方法；3.意识到保护自己和他人的重要性；4.培养幼儿的自我保护意识和能力。

教学内容：1.火灾的危害；2.火灾防范知识；3.火灾应急知识。

教学准备：1.图片、视频、播放器等教学用具；2.灭火器、消防栓等消防工具；3.救生包、急救手册等医疗设备。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师与幼儿互动，打招呼，引起注意力；2.播放有关火灾及防范知识的视频，引导幼儿对话分享自己的看法。

二、火灾的危害（15分钟）1.教师介绍火灾带来的危害，如失去家庭、最受害的是儿童等；2.通过图片及视频的方式，让幼儿了解火灾的破坏力以及火灾后给人们带来的危害。

三、火灾防范知识（15分钟）1.教师依次向幼儿介绍火灾防范知识，如：不玩火，不放小鞭炮，不用明火学做饭等；2.教师讲解防范火灾的几个基本点，如：不炒炸过度，及时清除烟灰等；3.通过图片和视频的方式，加深幼儿对火灾防范知识的理解。

四、火灾应急知识（20分钟）1.教师向幼儿介绍火灾应急知识，如：火灾前要准备好逃生工具，火灾时要靠窗逃生等；2.通过图片、视频及示范的方式，让幼儿学会如何正确使用灭火器；3.演示火灾逃生演习：让幼儿在教师指导下，学习怎么在火场中逃生，从哪里逃生是最安全的等。

五、总结（10分钟）1.幼儿在教师指导下，回顾今天的学习内容；2.幼儿在教师带领下，学习如何安全使用和保管火源；3.教师引导幼儿进行预防火灾的思考和行动，形成自我保护意识。

反思：整节课本着生活化、具体化、直观化的原则，对幼儿进行了火灾危害、防范和应急等方面的教育，使幼儿在玩耍中认识到火灾的危害，并能够学会如何正确应对火灾。

同时，课上的示范操作和逃生演习，使幼儿对火灾应对方案有了更为直观的认知，增强了他们的自我保护意识。

同时，本节课也强化了幼儿的安全意识，提高幼儿的安全防范意识和应急能力。