2017秋最新审定西师大版语文三年级上册《一座铜像》重点习题

24 《一座铜像》[原文]在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。

小男孩卷卷的头发，翘翘的鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱。

这就是比利时小英雄于连的塑像。

500多年前，外国侵略者攻打比利时。

比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。

布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。

不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑去。

当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。

小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。

他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。

小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。

这可怎么办呢？沟又窄又深，人下不去。

用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。

喊人吧，来不及了。

小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。

布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。

比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。

500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。

直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。

[练习]一、基础知识1、看拼音，写汉字：tóng xiàng sù xiàng qīn lüèzhězhān yǎng （）（）（）（）lián bèng dài tiào bèng tiào huǒ yào kù（）（）（）jí zhōng shēng zhìyì lìyóu lǎn（）（）（）2、给加粗的多音字注音：调节( ) 撒落（ ) 宝藏( ) 中心（ ) 调查( ) 撒野( ) 躲藏（ ) 射中（ ) 3、组词：涸 ( ) 迸( ) 饼( ) 屹( ) 檐（）固（）拼（）屏( ) 吃（）瞻（）侵( ) 窄( ) 铜( ) 筒( ) 览( ) 浸( ) 作( ) 洞( ) 桐( ) 现( ) 4、根据课文内容,在括号里填写符合下列各句意思的词:1)指火星向外跳跃、溅出。

小学三年级西师大版上册语文阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

老槐树校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。

一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

1．写近义词确实——（________）似乎——（_________）2．在文章中找出下面词语的反义词矮小——（_________）稀疏——（_________）3．校园的老槐树有多高？有多粗？_________________________4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。

5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。

你能仿照它也写一个比喻句吗？2. 阅读语段。

完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”1．选出描写神态的词语填在文中的横线上。

谦虚傲慢恼怒轻蔑①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

④“住嘴！”铁罐________了2．联系上下文体会文中划线词语的意思。

《一座雕像》习题
一、基础过关
调 tiáo ( )
撒sā ( )
藏zàng ( )
diào ( )
sǎ ( )
cáng ( )
二、综合训练
照例子写词：
1．一座（铜像）一座（）一座（）一座（）一条（导火线）一条（）一条（）一条（）2．又窄又深又（）又（）又（）又（）三、拓展应用
选词填空：
屹立耸立挺立
1．那（）在风雪之中的松柏，显得更加苍翠了。

2．革命烈士纪念碑（）在云居山上。

3．小英雄于连的塑像（）在比利时首都布鲁塞尔。

参考答案一、基础过关
调皮撒泼宝藏
音调撒落捉迷藏
二、综合训练
1．一座高山一座纪念碑一座自然女神像
一条街一条河一条山脉
2．又高又大又甜又香又大又圆又哭又闹三、拓展应用
1．挺立
2．耸立
3．屹立。

《一座铜像》习题一、基础题1．辨字组词。

撒（）侵（）迸（）涸（）瞻（）撕（）浸（）进（）固（）檐（）2．看拼音，写词语。

sùxiàng qīn lüâyǐn cánɡyìlìjí zhōng shēng zhì（）（）（）（）（）二、综合题把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。

比利时人民终于赶走了侵略者。

改成“把”字句：改成“被”字句：三、提高题快乐阅读爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人.他从小就受到了父亲的教育,立下了报国之志。

他30岁那年,参加了礼部举行的考试,以优异的成绩获得了第一名,但遭到了大奸臣秦桧的打击,被除掉了姓名.然而,这一打击并没有使陆游灰心.回家以后,他仍然刻苦地攻读兵书,认真练武,准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员.后来,他凭着才能又担任了一个较大的官职.可没过多久,他又一次因为坚决主张北伐,受到了投降派的排挤,被罢免回乡.公元1170年,45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下,真正过上了军营生活.在军旅的生活中,他 ( )尽全力为收复祖国北方的失地而努力,他多次亲（）前线去视察,由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望,所以他在几年写下了不少爱国诗篇.后来,因南宋皇帝投降,陆游的愿望又一次破灭了.公元1210年,陆游已经是85岁的老人了,但他仍然念念不忘北伐,念念不忘收复北方的大好河山.有一天,他的身体已十分虚弱了,躺在床上动也不能动,眼神失去了光彩,嘴里不停地喘着粗气.但是,当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前时,忽然振作起来,瞪大了眼睛,吃力地抬起头,要儿子把纸和笔拿来.当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时,他用力支撑着,写下了《示儿》这首诗，写完之后,他慢慢闭上了眼睛,与世长辞了.陆游虽然逝世了,但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵,直到今天还激(励发)着千万人的斗志。

《一座铜像》学案
一、学习目标
1．理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。

2．人需要有独立精神，一个国家、一个民族也需要有独立精神，文章主人公小于廉的行为正是这种独立精神的象征。

二、重点难点
1．重点：初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神的象征的原因。

2．难点：学习小英雄于廉机智、勇敢和热爱祖国的好品质。

三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．你喜欢小于连吗？为什么喜欢？
2．如果你来到这座铜像前，你会说些什么？做些什么？
四、参考资料
在比利时首都布鲁塞尔中心广场附近的“埃杜弗”街口，有一座引人注目的“撒尿小童”铜雕像。

这个小孩蓬松的头发，翘翘的鼻子，光着身子，笑眯眯地站在一个约2米高的大理
石雕花台座上，旁若无人地在撒尿。

他的“尿”像涓涓细流，长年不息地浇注在下面的水池里，他那天真活泼的姿态，栩栩如生的神采，十分逼真，惹人喜爱！这就是被比利时人民称誉为“布鲁塞尔第一市民”的小于连。

据传说，14世纪时外国侵略军准备炸毁布鲁塞尔这座城市，小于连急中生智，用一泡尿浇灭了正在燃烧的导火线，从而挽救了布鲁塞尔古城，使全城百姓幸免于难。

比利时人民将小于连引为自豪，盛赞他那勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神。

一座铜像的阅读答案【篇一：一座铜像】教材分析课文以倒叙的形式讲述小于连用小便浇灭导火线拯救整个城市的故事，文章一开始由铜像引入，最后又回到铜像上，前后呼应，刻画了一个不足十岁的小男孩机智勇敢、调皮可爱的形象。

第一节点名铜像坐落的城市和位置。

第二节写了500多年前，比利时人民奋起抗击外国侵略者。

第三节写了小英雄于连智灭导火线拯救整个城市的经过。

最后一节点明：500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔，受到各地游客的敬仰。

“在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高的男孩铜像。

”这是文章的开头，点明铜像坐落的城市和位置。

与课文结尾“500年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。

”照应。

第二句介绍铜像的外形。

作者按从上到下的顺序，抓住“卷卷的头发、翘翘的鼻子、正在撒尿”等词，描写了于连的外貌与动作，写出了于连的调皮与可爱。

第二节交代了故事发生的的背景：500多年前，比利时人民奋起抗击外国侵略者。

通过“奋起抗击、赶走了侵略者”等词塑造了爱国的比利时人民的形象，为下文小于连的英勇之举奠定基调。

第三节是全文的重点，作者紧扣“急中生智”这个词叙述了小英雄智灭导火线拯救整个城市的经过。

在叙事的过程中，抓住一些描写动作的词刻画了于连机警、冷静、善于观察的特点，与下文紧密联系。

全城人民在中心广场欢庆胜利，于连“连蹦带跳”、“跑”去广场，既写出了孩子的天真可爱，又暗示于连心情喜悦，从中反映出这个不到10岁的可爱的孩子和比利时人民一样有着一颗爱国之心。

这为下文于连发现导火线和想办法浇灭导火线埋下伏笔。

紧接着，文章通过“闻到”、“发现”、“急忙跑过去”、“沿着”、“断定”等词向我们描述了于连发现火药后一连串的表现，通过他老练的动作、准确的判断，让人不难看出这个不到十岁的孩子警惕性极高，而且善于观察、遇事冷静沉着。

正因为于连如此机警，所以他能及时发现险情：导火线连着市政厅地下室的大火药库。

“浓烈的火药味”、“夺目的火星迸跳着”、“又长又粗的导火线”、“滋滋地燃烧”等词渲染了形势的严峻。

西师大版：小学三年级上册语文第4课《一座铜像》原文及教案五百多年前，外国侵略者攻打比利时。

比利时人民奋起抗击，终于赶走了侵略者。

布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利，不到十岁的小于连也连蹦带跳地向中心广场跑去。

当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有几颗夺目的火星迸跳着。

小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“吱吱”地燃烧着。

他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。

这可怎么办呢？扯掉导火线吧，沟又窄又深，人下不去，手又够不着；用水浇灭导火线上的火花吧，近处没有水；喊人吧，来不及了。

小于连急中生智，撒了泡尿，把导火线上的火花浇灭了。

布鲁塞尔城保住了，城里的老百姓得救了。

比利时人民感谢小于连，为了纪念他，就塑造了这座铜像。

五百多年来，这座铜像一直立在布鲁塞尔。

直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去看看这座铜像。

1、自学生字，读懂课文内容。

2、感受小于连的勇敢、机智和可爱。

3、学习评价人物。

教学准备教师：教学挂图。

学生：搜集与故事相关的资料或图片。

教学时间1课时。

教学过程一、看图引入，质疑激趣1、出示画有铜像的挂图。

观察人物，说说这个小男孩在干什么，他给你什么印象？2、质疑。

他是谁？为什么要撒尿？为什么要给他塑像……3、揭题，读题。

二、初读课文，整体感知1、自读课文，初步弄清质疑的问题。

2、四人小组合作学习。

（1）读准生字字音。

（2）结合上下文理解生词，组内不能解决，提交全班讨论。

教师相机指导理解词语的方法。

3、指名分段朗读课文，检查自学情况。

4、再读课文，找出事件的起因、经过、结果。

三、指导读书，深入感悟1、指导学习第1段。

（1）带着问题读书：这是一座怎样的铜像？（2）作者是按什么顺序观察和描写这座铜像的？（3）有感情地朗读第1段，读出对小于连的喜爱。

2、指导学习第2～3段。

（1）自由读第2～3段。

边读边想，这个故事发生的时间、地点、起因。

从哪些地方看出当时的情况十分危急？（2）默读第2～3段，边默读边勾画出相关的句子：小于连面对危急情况心里想些什么？他又是怎么做的？（3）谈谈你对这些句子的理解。

西师大版小学语文三年级上册 4. 一座铜像同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】看拼音，写词语。

【答案】塑像蹦跳干涸隐藏急中生智纪念游览【解析】【题文】填上合适的词。

卷卷的（）翘翘的（）浓烈的（）干涸的（）【答案】卷卷的头发翘翘的鼻子浓烈的火药味干涸的深沟【解析】【题文】造句。

抗击——纪念——急中生智——【答案】叶欣在抗击非典时牺牲了。

这是一样很值得纪念的东西。

评卷人得分司马光急中生智，用石头砸破水缸救出了伙伴。

【解析】【题文】填成语，连成诗句，答题。

一穷二（）一（）三秋唇齿相（）稳如泰（）山穷水（）（）梁一梦口若悬（）（）木三分（）枯石烂（）连忘返穷奢极（）（）宾黩武一泻( )里千（）迢迢一（）了然（）待何时扶摇直( ) ( )丝不苟（）出不穷海市蜃（）这首诗的题目是《》，作者。

【答案】《登鹳雀楼》孟浩然白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【解析】【题文】阅读短文答题。

马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。

红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。

有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。

即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。

在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。

据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？1.用“”画出马的特点。

2.写一句话，用上“不但……而且……”。

《山行》习题一、基础过关1．辫子组词我最棒径（）停（）枫（）霜（）经（）亭（）疯（）雪（）2．给下列诗句中带点的字选择正确的读音，用“√”表示远在寒山石径（jìng jìn）斜（xié xiá）。

白云生（shēng shēn）处有人家（jiā jia）。

二、综合训练一字多义任我选坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结实；④把锅、壶等放在炉子上；⑤因为火旺了，快把锅坐下。

（）妈妈坐在沙发上织毛衣。

（）这座房子坐北朝南。

（）花谢后，瓜秧上坐了三个小瓜纽儿。

（）停车坐爱枫林晚。

（）三、拓展应用根据画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，再回答问题。

绝句两个/黄鹂//鸣/翠柳，一行/白鹭//上/青山。

窗寒/西岭//千秋雪，门泊/东吴//万里船。

诗中描写色彩的词有：、、、。

诗中描写动作的词有：、、、。

诗中表示数量的词有：、、、。

诗中描写的景物有：。

这首是描写了季的景色，表达诗人的心情。

参考答案一、基础过关1．辫子组词我最棒路径、停止、枫叶、霜降经过、凉亭、疯狂、雪花2．给下列诗句中带点的字选择正确的读音，用“√”表示 jìng xiá shēng jiā二、综合训练④、①、②、③、⑤三、拓展应用1．黄鹂、翠柳、白鹭、青山2．鸣、上、3．两个、一行、千秋雪、万里船4．黄鹂、翠柳、白鹭、青山、千秋雪、万里船5．略。