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王洼镇中心小学家长学校培训资料（第一期）主讲人：闫薛忠尊敬的各位家长：你们好！对于孩子老说，一个完整的教育，光靠学校的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友.当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应该作些什么准备？作为家长应该做些什么?1、要培养孩子良好的学习态度、习惯。
目前有许多家长往往只关注分数。
其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素,这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。
因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。
好习惯使人受益终生1）培养良好的学习兴趣.兴趣是最好的老师.保护孩子的好奇心，提供好书、鼓励阅读，教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习兴趣.应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。
大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。
古人说“宁静致远”,“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。
引导孩子爱学校，也是一种方法。
对孩子讲述上学是一件很愉快事,唤起孩子求学的热情。
告诉他新的学习生活会十分有趣，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。
新课程,需要我们的孩子大胆思维，创新探究。
一旦孩子学会从生活中发现数学,思考数学,那么,他的思维已经不再受书本的禁锢了，他的学习领域将比别人更开阔，他将更有创造能力.举几个例子，希望家长们配合我共同让数学融入孩子的生活中。
举例一:生活中的小钟表.真是奥妙无穷。
在接触时间的过程中,孩子慢慢有了时间观念，看着看着孩子学会了看时间。
当您给孩子规定吃饭时间时，他会自动算出30分钟后是几点几分。
当您告诉孩子8点上班，他可能会思考您还有几分钟。
大部分数学是从钟表上获得的。
您可以为孩子准备一个钟，可以是钟面较大的电子钟，但孩子对指针式的小闹钟很感兴趣,但没有电子钟有效.我们在一年级的第一学期和第二学期中都有认识钟表的内容，第一学期是整时和半时，第二学期学几时几分。
家长学校培训材料第一篇随着人类社会的发展，科技的进步，美在塑造人的美好心灵和提升人的全面发展方面，越来越突显出其他事物所不能取代的重大价值。
育人始于立美, “立美育人”就是在美的规律的指导下，引导学生不断认识美、发现美、实践美、创造美。
在这个过程，完成美育与其他教育的结合，将美育教育贯穿在德育、智育、体育、劳动教育，融德育为心灵之美，融智育为灵秀之美，融体育为健壮之美，融劳动为创造之美的教育过程，并将审美教育的手段广泛地渗透到教育活动的方方面面，贯穿于教育过程的始终，通过相互渗透、相互交融所呈现出完美、统一的“博美”教育过程，促进学生整体素质的全面和谐发展，达到“立人”的教育目的。
具体措施课堂立美打造博思美教师，掌握现代教育理念，师德美，专业技能美。
以“六加强六突出”为教学工作重点，即加强教学思想建设，突出学生主体参与的教学思路与策略；加强教学常规管理，突出教学质量的提升；加强新课程标准的再学习再认识，突出教法与学法的改革；加强教学评价管理，突出教与学素质能力的全面考核与评定；加强信息技术与学科教学整合，突出学科教学信息化建设；加强校本课程的建设与管理，突出培养学生的个性特长。
以学生发展为本，以提高学生综合素质和能力为目标，以规范和实施学生主体参与的新的教学思想体系为核心，以校本研究工作为重点，优化四条渠道一条主渠道――课堂教学；三条辅助渠道――课外教育教学实践活动渠道；校本课程的开发与实践渠道；学校、家庭、社区三位一体教育网络渠道，形成“愿学会学致学”的学风。
以教科研为先导，以现代化教学设施的运用为手段，实现“两全”――全面提高课堂教学质量，全面提高学生综合能力。
着力提高六种能力阅读理解能力；书面写作能力；计算机操作能力；自学能力；动手操作与实践活动能力；创新思维与创造能力。
活动立美结合学校工作计划，我校德育工作的重点是学生养成性习惯的培养，主要从三方面抓起即行为（纪律、卫生、学习），能力（自主管理能力），心灵（善待自己他人）。
家长学校教师培训材料一、引言家长是孩子成长道路上至关重要的火伴和支持者。
他们对孩子的教育和发展起着重要的作用。
然而，随着社会的变化和家庭结构的多样化，越来越多的家长面临着教育孩子的挑战。
为了匡助家长更好地理解和应对这些挑战，我们特殊设计了这份家长学校教师培训材料。
二、培训目标1. 匡助家长了解儿童发展的基本原理和阶段；2. 提供有效的育儿技巧和策略，匡助家长解决日常教育问题；3. 培养家长的积极参预和支持，促进家校合作；4. 增强家长的自信心和育儿能力。
三、培训内容1. 儿童发展心理学基础- 儿童发展的重要阶段和特点- 儿童认知、情感和社交发展的基本原理- 儿童行为问题的常见原因和解决方法2. 积极育儿技巧- 积极沟通技巧：倾听、表达和建立信任- 激励和奖励的有效方法- 建立积极的家庭环境和规则3. 家庭作业和学习支持- 家庭作业的重要性和指导原则- 如何匡助孩子建立学习习惯和时间管理技巧- 如何积极参预孩子的学习和提供支持4. 解决冲突和处理问题- 家庭冲突的常见原因和解决方法- 教导孩子解决问题的技巧和策略- 如何与教师和其他家长建立良好的合作关系5. 培养孩子的情商和社交能力- 情商的重要性和培养方法- 匡助孩子建立健康的友谊和人际关系- 鼓励孩子积极参预社会活动和团队合作四、培训方法为了提高培训效果，我们采用了多种培训方法：1. 讲座和演讲：通过专家的讲解和案例分析，传达理论知识和实践经验；2. 分组讨论和小组活动：鼓励家长互相交流和分享经验，促进互动和学习；3. 角色扮演和案例分析：通过摹拟实际情境，让家长亲身体验和解决问题；4. 资源分享和学习材料：提供相关书籍、文章和网上资源供家长进一步学习。
五、培训效果评估为了评估培训的效果，我们将采取以下措施：1. 培训前的问卷调查：了解家长的需求和期望；2. 培训过程中的反馈和评估：通过家长的反馈和观察，及时调整培训内容和方法；3. 培训后的问卷调查和访谈：评估家长对培训效果的满意度和实际应用情况。
初中家长学校培训材料（精选五篇）第一篇：初中家长学校培训材料初中家长学校培训材料初中家长学校培训材料我心甘情愿，看到家长有所收获，是对我最大的鼓励和安慰。
把几个讲座材料贴在这儿，请大家多多指教！家长学校专题讲座一：如何对孩子进行性知识教育，如何引导孩子的异性交往各位家长你们好！五、如何与孩子沟通等。
今天，我主要给大家谈谈前两个话题：一、如何对孩子进行性知识教育，二、如何正确引导孩子的异性交往。
一、如何对孩子进行性知识教育之前，至少在孩子出现这些变化时，及时地把这一时期他们应该懂得的一些性知识告诉他们，这是非常必要的。
过去，我曾作过一个调查，多数家长都赞成学校对学生进行性知识教育，但同时又感到在家庭中面对面的与孩子谈“性”•，感到很难为情。
我们都还很“传统”、很“封建”。
所以在家庭中家长对孩子的性知识教育可以说是少得可怜。
英国哲学家罗素说过：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，•则是严重的危险。
”还有人说“今天，如果还对青少年实行性知识方面的封锁政策，好比将一个毫无免疫力的生命放进一个充满各种病菌的房间，简直是太危险了！”怎么办呢？好在邹城四中的学生是非常幸运的，早在九０年，我们就对学生进行青春期性教育，一直坚持至今，每个初一的下学期，我们都要对他们进行专门的青春期教育，告诉他们青春期的一些生理变化、卫生保健知识，性心理的发展及自我调节知识，性道德的培养及自我保护知识，以及性传播疾病的预防知识等。
这样，学生们懂得了性的科学知识，也就消除了神秘感，减少了困惑，让他们能够坦然地面对青春期的一些变化，帮他们顺利地度过青春发育期。
不过，学校教育毕竟是针对大多数学生的，不可能具体到每个学生，而每个学生又有每个学生的特殊情况，这就要求家长在家庭教育中还要适时地对孩子进行性知识教育。
其实，许多家长在这方面创造了很好的经验。
一位单身母亲的做法便十分聪明：当儿子唇上的小胡须变得浓密，声音逐渐浑厚低沉时，她既没有慌张，也没有陷入对异性子女进行有关教育的尴尬。
家长学校培训材料——为孩子健康成长共同努力作为辛勤抚养孩子成长的父母，作为以教书育人为天职的教师，作为愿为提高当今及未来人口素质尽心尽力的社会公民，我们愿把在社会、家庭、学校生活中经历的以及我们所知道的有关家庭教育的一些方法介绍给你，愿您能结合自身家庭实际，铸造出一把打开家教之门的“金钥匙”，使您的孩子健康、幸福地成长，使您的家庭充满欢乐和希望。
二、我们应该怎样做一个好家长教育孩子有以下几个重要原则：鼓励为主。
年龄小的孩子通常是以成人的评价来认识自己的，孩子有了缺点，家长应通过讲故事、讲道理等方式，引导孩子学习别人的优点。
当孩子在家长的教育下有了进步时，要多采用肯定、鼓励、表扬的正面教育方法，促使孩子的行为朝着家长所期望的良好目标前进。
年龄大的孩子则应多与他沟通，多听听他们的想法和建议，多了解孩子的心声，共同解决疑难问题。
好孩子是夸出来的。
保持教育的一致性。
施教者对孩子的教育方向与要求要取得一致，包括父母双方、祖辈以及学校，这样就能促使孩子的行为向着同一个方向发展。
如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清，无所适从，甚至形成两面性等不良个性。
一打一护，永远不上路。
严爱结合。
每位家长都深爱自己的孩子，但有一些家长对孩子爱得不当，出现了骄纵、溺爱的现象，这就不利于孩子身心健康发展了。
在教育孩子时，家长应做到严爱结合，要坚持原则。
营造和谐的家庭氛围。
如果家庭中经常充满欢声笑语和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健康成长。
良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上，父母既是教育者，又应该是孩子的朋友。
孩子不仅受到父母和家人的关怀，而且受到尊重。
建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松、良好的成长环境，更有利于孩子的发展。
三、怎样培养孩子良好的生活习惯合理的作息制度是保证学生有规律地进行学习、劳动和休息，使他们健康成长的必要条件。
我们必须保证学生有足够的睡眠时间。
睡眠是消除疲劳、保护健康的基本生理要求。
家长学校培训材料(精选多篇)第一篇：家长学校培训材料家长学校培训材料各位家长：大家下午好！我是五（2）班的数学老师。
很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。
我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说一、期中成绩分析：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。
这次期中试卷包括填空、判断、选择、计算和解决问题五个部分，题目难易适中，主要考查本学期前四个单元的学习内容，有分数乘除法、长方体和正方体的认识，适合本班学生的学习实际情况。
通过测试，全班成绩最高100，最低分80分能上30人，不及格的有3人反映出全班学生在计算和解决问题两个部分完成的较好，但对于填空和判断做得不够理想，出现的问题是概念不清，分析判断能力较差。
对于五年级学生，本学期大部分学生都要明显的进步，但也暴露出一些问题。
其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。
同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。
有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。
比如：应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一再来计算。
部分同学根本不看题目要求，乱做一通。
这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但一分也得不到。
二、数学作业1、多给孩子一点信心。
对孩子说你能行。
我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。
你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。
这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
家长学校班主任培训材料1：
家长学校班主任培训材料：
培训主题：良好对策处理孩子的行为问题
建立行为的尺度和限制
除了了解孩子的特性，父母还要有良好的对策去处理孩子的行为问题，才能帮助孩子建立行为的尺度和限制。
例如，孩子在商场看到玩具就哭闹着要买，有些父母会赶快买来哄孩子，结果孩子以后就以这样的行为作为手段，要挟父母。
有些父母则是责打孩子，严重伤害孩子的自尊心。
面对孩子哭闹时的对策
比较好的策略是抱起孩子到一个安静的地方，让他先好好地宣泄不愉快的情绪，再告诉孩子这样做是不对的，或者离开孩子的视线范围，孩子看不到父母通常都会立即停止哭闹。
专家给出的建议
让孩子知道父母是爱她的
孩子需要父母的关爱，但也需要父母的管教。
孩子最害怕的是父母不好好爱他，管教孩子，不要以收回父母的爱为要挟。
处理孩子不当的行为，一定要让孩子知道父母仍然爱他，但是以收回爱为要挟的行为是不允许的。
多给孩子拥抱
年幼的孩子特别需要父母肢体的接触，给予孩子拥抱，让孩子知道父母是爱他的，多和他谈话或游戏，让孩子知道父母是关心他的。
爱和管教可以并行不悖
孩子要有爱的滋润才能健康成长，适当的管教行为才利于孩子，爱里要有管教，爱与管教是可以并行不悖的。
希望每个孩子都能在爱中成长，在适当的管教中学会规范自己的行为。
心得体会：。
家长学校培训材料（一）时间：4月20日地点：教学楼操场主讲人：陈光才不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境。
其实，这种观点是片面的。
古语说“养不教，父之过”，我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任，不仅要把他们抚养好，而且还要教育好。
在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女有抚养教育的义务”。
家庭是人才的摇篮，父母是孩子最早也是任期最长的老师。
从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中，我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。
因此，家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。
只有正确理解履行父母的职责，才有可能抚养教育好自己的孩子。
3.加强与学校的密切配合孩子的大部分学习时间是在学校度过了。
因此，家长要经常与老师取得联系，了解孩子在学校的表现，同时也要向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。
只有家庭和学校密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。
4.父母要做孩子的好榜样父母是子女最早接近的人。
不论父母自身是否意识到，你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。
因此，父母不仅需要具备科学的家庭教育知识，还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样，率先垂范。
如果家长自身教和下面的等。
孩子的生活充实了，就易形成积极的情绪，增强自信心，相反，一味地让孩子自我封闭，容易使他们精神状态不佳，再加上因家庭生活困难而带来的自卑感，孩子极易形成消极的心态。
4.鼓励孩子多向名人学习让孩子多读有关名人成功的书籍，尤其是让他们了解那些曾被家庭生活困难所困扰，后经不懈努力奋斗而成功的名人事迹，从中获得克服困难的信心，进而鼓励自己、集中精力，发挥所长，矢志不渝地达到目标。
这样，自卑心理也就会不驱而散。
5.家长要注意自己的言行因为父母无意识情绪的流露也会影响孩子的精神面貌。
所以家长要十分注意自己的言行，不要在孩子面前流露出对生活的消极和不满情绪，更不要因为生活条件差而争吵，甚至离异；而应当用自己积极进取，乐观向上的生活态度来影响孩子。
路在脚下事在人为教育局教育工作意见中，把切实加强教师队伍建设，促进教师特别是青年教师素质的提高，从而培养一批名教师、学科带头人和教学能手、教坛新秀作为一项教育工程来抓。
为了配合这项工程的实施，我们组织了今天的“骨干教师”培训活动。
我们的主旨是想通过培训，为你们开阔眼界，拓展思路，从而获得良好的持续发展提供一定的帮助。
我着重给大家讲五点内容，并提五点要求。
第一，没有什么是不可能的有份期刊登了一篇短文。
介绍的是有个小伙子，中医学院毕业后开了一家推拿诊所。
因为他的技术好，服务好，找他推拿治疗的人渐渐增多。
有位摄影家因腰椎间盘突出久治不愈，慕名找他推拿，一来二去，两人成了好朋友。
一天，摄影家对他说，我教你摄影，你敢不敢玩？他说这有什么不敢玩的。
第二天，摄影家就给他带来一部海鸥牌相机。
长这么大他可从来没有摸过相机，好在摄影家很有耐心，快门、光圈、焦距等等，一点一点地教他。
他第一次拍完了一卷胶卷，结果只冲印出来19张。
但是他欣喜若狂，因为摄影家说过，36张胶卷只要能冲印出8张就算满分了。
后来摄影家的腰疾渐渐好了，就经常带他出去采风。
他的摄影技艺日益提高。
在一次摄影比赛中，他的作品获得了优秀奖。
这在摄影家看来，真是不可思议的成绩，因为这个青年是个盲人。
大多数人听了这个故事，都认为这是绝对不可能的，可这是千真万确的。
这个人叫谈力，8岁时因为一次意外而双目失明，现在是扬州市摄影家协会会员。
曾获得人民文学奖、茅盾文学奖的著名作家陈忠实， 20岁那年在陕西省西安市毛西公社一所村小做代课教师，两年后，到公社农业中学作了一名中学教师。
他一边教学，一边坚持创作，也是两年后，被调到公社工作；在那里他一如既往的写稿不辍，常有短篇小说和散文发表，后来到西安市郊区文化馆担任副馆长，又是两年后升任西安市灞桥区文化局副局长兼文化馆副馆长，再是两年后，调至陕西作家协会工作，任副主席、主席，现在是中国作家协会副主席，兼陕西作协主席。
再看看我们熟知的已故著名语言学家，语文教育家，中国社会科学院学部委员吕叔湘先生，早年也曾是中学教师；我国著名的作家、编辑家、教育家叶圣陶先生，早年曾当过一个初级小学的教师，后来从事小学教学多年。
这些人的成就充分告诉我们：这个世界上没有什么是不可能的。
只要你肯努力，你不仅可以成为名教师，而且可以成为教育专家，像斯霞，像霍懋征，像李吉林，像于永正，像贾志敏，像薛法根，像孙双金……当然你还可以成为儿童文学家——儿歌专家、儿童诗歌专家、童话专家或是小说家。
第二，机会属于有准备的人有一则笑话，说的是有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。
收监的时候，监狱长让他们每人提一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄烟。
法国人最浪漫，要了一个美丽女子相伴。
而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。
监狱长满足了他们的要求。
3年过后。
第一个冲出来的是美国人，嘴里、鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他提要求的时候忘了要火了。
接着出来的是法国人。
只见他怀里抱着一个小孩子，身后跟着那位美丽女子，手里牵着一个小孩子，肚子里怀着第三个孩子。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。
为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”假如仅当着一则笑话看看，一笑了之而已。
可是稍微想一想，我们可以从中受到两点启示：第一，什么样的选择决定什么样的生活。
可以毫不夸张地说，我们今天的生活是由几年前我们自己的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们几年后的生活。
怎样选择完全在我们自己。
每个人都有更好地创造将来美好生活的愿望，因此，每个人都有作出选择的权利。
第二，时间对任何人都是公平的，机会在人人面前也是平等的，而机会总是属于有准备的人。
你有怎样的准备就会有怎样的收获。
你今天的收获、成功和荣誉，就是你三年前充分准备的结果，而三年后的收获是什么也取决于这段时间里你做了哪些准备。
你准备得充分，你的收获就一定充分。
今天在座的都是教师，有人可能认为我已经选择了教师这个职业，还有选择的余地吗？还有准备的内容吗？其实，你不仅有选择的余地，而且有十分丰富的准备内容。
至少，你可以选择你这一生是做一个随波逐流，毫无建树，碌碌无为的教书匠呢，还是做一个有思想，有创新，有独特风格和魅力的名教师甚至是教育教学的专家。
无论你是在城区学校还是在农村学校，无论你是身处顺境还是逆境，你都有选择的权利，而且有充分公平的时间准备。
成功与否，关键看你选择了什么和作了怎样的准备。
第三，给自己确定一个目标又有这样一个故事，说的是1993年，在上海青年篮球队有一位14岁的球员，有一次看外国篮球队比赛，发现老外球员竟穿着皮制的篮球鞋，这种球鞋不仅美观，而且穿着舒服。
于是他就向往有一双皮质的球鞋。
当他把这个梦想告诉教练员时，教练员告诉他说：“努力吧孩子，如果你能进入国家青年队，你就能穿这种球鞋。
”从这一刻起，这个孩子就把进入国家青年队作为自己奋斗的目标。
三年后，他凭着自己高超的球艺被选入国家青年队，穿上了梦寐以求的皮质篮球鞋，他倍加珍惜。
一位球员发现此事后说：“不必在意一双球鞋，如果你能进入国家队，这样的篮球鞋你想要多少就有多少。
”这句话深深的震撼了他，于是，他又把进入国家队作为自己奋斗的新目标。
功夫不负有心人，一年后，他真的穿上了国家队的球衣。
2001年，亚洲篮球锦标赛上，他为中国男篮夺得冠军作出了突出贡献。
2002年6月，美国NBA的选秀大会上，他被休斯敦火箭队选中。
几年后，他成为中国篮球运动的标志性人物。
他就是姚明。
我们从姚明的这个故事中可以感受到目标的效率，可以感受到有什么样的目标就会有什么样的人生。
有句古话，叫做“三百六十行，行行出状元”。
无论你是做什么工作的，有了目标就有了前进的方向和奋斗的动力。
每个人对自己的发展总是可以制订一个努力奋斗的目标，这个目标不一定是宏伟的，但一定是具体的，看得见够得着的，通过自己的努力可以实现的，哪怕就是为了获得一双结实柔软的皮制篮球鞋之类。
大家可能有过外出听课、学习、听讲座的经历，当我们面对那些特级教师、教学能手、教坛新秀们在课堂上的杰出表现时，当我们感受到那些作报告的学者、特级教师敏锐的洞察力、深邃的思想、崭新的观念和滔滔不绝的口才时，我们有没有感动过，激动过，甚至羡慕过？如果有过，那就赶快给自己制定一个努力的目标（这个目标可以是：近期的有写一篇教育教学的文章发表，写一份有质量的教学反思或教育心得发表，中期的有努力三五年时间写一本给孩子看的童话书、故事书，编写一本教育教学的随想文集，或者努力两三年，创造出自己的教育教学风格，形成独特的教育教学体系），从现在起一步一步地向着目标努力。
你们正赶上了获得良好发展和快速提升的好时机，只要你能定下一个目标，那么你就一定能达到。
第四，抓住一件事情坚持干这儿又是一个故事，说的是有个人叫纪兴善，初中毕业后学起了木匠手艺。
十几年过去了，他竟然成了一家跨国公司的经理。
当人们向他了解成功的奥秘时，他总是告诉人家：哪有什么奥秘，我唯一的体会就是，抓住一件事情坚持干。
其实，他发展的轨迹并不复杂——先跟师傅学徒，三年后自己独立干，为村里的邻居们加工个桌子板凳什么的，；又是三年后，他在村头公路边开了个家具店；再过去了三年，他到镇上开办家具工厂；同样是三年后，他到市里注册了一家家具公司……一年后与香港的家具商联营，开发生产高档红木家具，又过了两年，与意大利米兰的家具商联营，开发生产与国际接轨的流行家具，商店也搬到了省城。
在纪兴善看来，抓住一件事情坚持干，持之以恒，精益求精，就是成功的奥秘。
北京大学钱理群教授回忆，在他研究生毕业留校后，他的导师著名教授王瑶先生告诫他：你现在留校了，处于一个非常有利的位置，这样你的机会就非常多，但另一方面诱惑也非常多。
这个时候，你头脑要清醒，要能抵挡住诱惑。
很多人会邀你做这样那样的事情，你得想清楚，哪些事可以做，哪些事不可以做。
你要心里有数，你主要追求什么东西，之后牢牢把握住，利用你的有利条件尽量做好，发挥充分，其他的事情要抵挡住，不做或少做。
如果你把最主要的，你真正追求的东西丢了，你会发现你实际上是一事无成，那时就晚了，那才是真正的悲剧。
王瑶教授的这段话，说的就是一个人不仅要有自己的追求，而且要排除杂念，抓住一样事情做好，这样才能更好地创造出成绩，实现自己的价值上海《小学语文教师》杂志在2006年第1、2、3、4、6 期上，连续刊登了5位青年教师的教学事迹。
分别是：第一期，《行走在诗意语言的密林里——丁慈矿和他的“对课”》，专题介绍了上海交通大学子弟小学28岁的丁慈矿老师，孜孜以求，默默耕耘，结合时代特点，对传统文化进行新的创造和拓展，开展对对子教学的探索和实践活动，丰富了学生的语文素养。
第二期，《与孩子共同成长——写给家长的信和便笺》，专题介绍了山东省淄博市淄博区金茵小学青年教师常丽华，从一年级开始，每周给全体学生家长写一封信，进入二年级，工作量增加了，他就把每周一封的信，改为每天给全体家长写一张便笺。
两年时间，常老师给家长写了5万字的信和便笺，另外还写了10万字的教学手记，笔墨耕耘，大获丰收。
第三期《嗟叹之咏歌之舞蹈之——青年教师戴建荣古诗“吟唱”教学法解读》，专题介绍了上海市浦东新区北蔡中心小学青年教师戴建荣，从当代儿童的认知心理出发，借鉴中国传统诗文学习的优秀经验，古为今用，摸索出别具一格的小学古诗“吟唱教学法”，在这个领域获得了突破。
第四期，《语文，美丽的生命之流》，刊登的是安徽省合肥市六十二中学小学部语文教师薛瑞萍老师的文章，主要介绍了她创造性的改革语文阅读教学以及她多年来坚持带领学生进行课外阅读的思考和实践。
这位老师非常善于写教学随笔，已经出版了《给我一个班，我就心满意足了》等几部专著。
第六期，《一沙一世界一花一天堂——张祖庆词语教学艺术赏析》，杭州拱桥小学青年语文教师，教科室主任张祖庆，是浙江省教坛新秀，曾获得全国第四届中青年教师多种风格流派教学观摩特等奖。
这篇文章具体介绍了张祖庆老师的词语教学艺术。
这些老师的杰出之处，无不说明这样一点，那就是开创性的找准自己的方向，抓住一件事情坚持干，成功只是早晚的结果。
希望你们从这些青年教师的事迹中获得启迪。
第五，坚持读书学习勤思考有篇短文是介绍上一代人读书情况的，短文中说：著名作家张恨水在《山窗小品》一书中告诉人们，他在14岁前就能背诵一些典籍，如《三字经》《论语》《孟子》《左传》《大学》《中庸》《诗经》《书经》《礼记》《千家诗》和《古文观止》。
作为文史学者的曹聚仁，奉行的读书原则不是背诵，而是“书读百遍，其义自见”。
《儒林外史》读了一百多遍，都是一本正经地读，不是随便翻翻。
读《红楼梦》赶不上俞平伯，也读了七十多遍，《聊斋》读了四五十遍，《水浒传》读了二十多遍。
