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作者单位:510800 广州市 广东省广州市花都区第二人民医院凌敏:女,本科,主管护师,护士长※儿科护理早产儿护理干预中家长参与式护理模式的应用效果观察凌 敏 凌 莉 钟丽嫦摘 要 目的:探讨早产儿护理干预中家长参与式护理模式的应用效果。
方法:将2015年1月~2016年1月我院出生的100例早产儿随机等分为对照组及研究组,对照组接受常规护理;研究组采取家长参与式模式护理,比较两组患儿临床护理效果。
结果:研究组护理服务满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);两组患儿发育商、体格比较差异具有统计学意义(P <0.05)。
结论:家长参与式护理模式可明显提高早产儿护理干预效果,值得在临床护理工作中推广应用。
关键词 早产儿;护理干预;家长参与式护理模式;应用效果 doi :10.3969/j.issn.1672-9676.2016.15.029Application effect observation of parents -participating nursing mode in premature nursing interventionLING Min ,LING Li ,ZHONG Li -chang (Huadu District Second People’s Hospital of Guangzhou,Guangzhou 510800)Abstract Objective:To explore the application effects of parents -participating nursing mode in premature nursing intervention.Methods:Randomly divid⁃ed 100prematures born in our hospital from January 2015to January 2016into control group and research group,the control group accepted routine nurs⁃ing;the research group adopted parents -participating nursing mode,and compared clinical nursing effects of prematures in the two groups.Results:The nursing service satisfaction of the research group was higher than that of the control group,and the difference was statistical significance (P <0.05);com⁃pared the development quotient and physique of prematures in the two groups,and the differences were statistical significance (P <0.05).Conclusion:Theparents -participating nursing mode can significantly enhance the effects of premature nursing intervention and it is worthy of promotion and application in clinical nursing work.Key words Premature infant;Nursing intervention;Parents -participating nursing mode;Application effect早产儿又被临床称之为未成熟儿,是指胎龄≤37周降生的活产儿,通常情况下早产儿体重在2500g 以下且头围<33cm,机体器官发育状态相较于足月儿明显较差,必须予以其特殊护理方能够保证早产儿顺利成活[1]。
叙事护理母婴互动的三个层面感想叙事护理母婴互动的三个层面感想母婴互动是指母亲与婴儿之间通过言语、肢体和情感等方式进行的交流和互动。
在这个过程中，叙事护理是一种有效的方法，可以帮助母亲更好地与宝宝沟通，并促进宝宝的身心健康发展。
在我的实践中，我发现叙事护理母婴互动有三个层面，分别是情感层面、认知层面和行为层面。
一、情感层面情感是人类最基本的需求之一，对于婴儿来说更是如此。
在叙事护理母婴互动中，情感层面非常重要。
我们需要通过语言和肢体语言表达出对宝宝的爱和关怀。
在喂奶时可以轻声哼唱一首歌曲，或者用温柔的声音告诉宝宝“妈妈爱你”。
这些简单而真挚的表达方式可以让宝宝感受到安全和温暖。
在与宝宝交流时，我们需要注意自己的情绪状态。
如果我们自己处于焦虑或紧张的状态，会影响到宝宝的情绪和行为。
我们需要学会自我调节，保持平静和放松。
在叙事护理中，我们也可以通过故事、歌曲等方式来表达情感。
可以讲一个简单的故事给宝宝听，或者唱一首温馨的儿歌。
这些方式可以让宝宝感受到母亲的陪伴和关爱。
二、认知层面认知是指人类对外界信息进行处理和理解的能力。
在婴儿阶段，认知能力正在发展中。
在叙事护理母婴互动中，我们可以通过语言、肢体语言和视觉刺激等方式来促进宝宝的认知发展。
在与宝宝交流时，我们需要使用简单明了的语言，并重复关键词汇。
在给宝宝穿衣服时可以说“这是你的小衣服”，并重复几次“小衣服”的词汇。
这样有助于宝宝记忆和理解。
在交流过程中，我们可以通过肢体语言来辅助表达。
在告诉宝宝要喜欢什么食物时可以指向食物，并用手势表达“好吃”的意思。
这样可以帮助宝宝更好地理解。
在叙事护理中，我们也可以通过视觉刺激来促进宝宝的认知发展。
在给宝宝读故事时可以使用丰富的图画，让宝宝更好地理解故事情节。
三、行为层面行为是指人类在日常生活中所表现出来的动作和行为。
在叙事护理母婴互动中，我们可以通过引导和鼓励来促进宝宝良好的行为习惯和动作发展。
在与宝宝交流时，我们需要注意自己的语言和肢体语言是否能够引导宝宝良好的行为习惯。
新生儿护理中以家庭为中心认知干预的应用研究【摘要】目的：探究新生儿护理中以家庭为中心认知干预的应用效果。
方法：选取我院2020年10月～2021年10月接受的80例新生儿作为研究对象，按照扑克牌分组方法分为对照组（40例）与观察组（40例），对照组采用常规护理方法，观察组采用家庭为中心认知干预方法。
比较两组新生儿发病率及产妇护理知识知晓情况。
结果：护理后，观察组新生儿发病率显著低于对照组（P＜0.05）；观察组产妇新生儿护理知识知晓情况得分显著高于对照组（P＜0.05）。
结论：在新生儿护理中实施以家庭为中心认知干预可降低新生儿发病率，提高产妇护理知识知晓情况，值得推广实施。
【关键词】新生儿护理；以家庭为中心；认知干预随着人们生活水平的提升，当前人们更加注重新生儿的护理，并在实际的护理工作中需要考虑新生儿生理、心理、社会精神等方面的状态，并结合新生儿的实际情况对其提供针对性的护理措施[1]。
其中“以家庭为中心”的认知干预护理可以帮助产妇了解一系列育儿知识，改善新生儿各方面状态，帮助新生儿父母掌握正确的护理方法，从而提升新生儿的健康水平，促进新生儿茁壮成长。
本文研究以80例新生儿为研究观察对象，意在分析新生儿护理中以家庭为中心认知干预的应用效果，具体报告下述。
1.资料与方法1.1一般资料研究选取我院接收的新生儿共80例，收治时间为2020年10月-2021年10月，将新生儿采取扑克牌分组的方式分为观察组与对照组。
其中对照组40例，其中男性为20例，女性为20例，其年龄集中在7-29天之间，均值（17.32±1.46）天。
观察组40例，其中男性为22例，女性患者为18例，其年龄集中在8-28天之间，均值（17.33±1.47）岁。
组间数据对比无统计学差异（P＞0.05），可比。
1.2方法对照组：给予常规护理干预。
对产妇进行健康指导，并提供基础育儿方法，告知产妇相关注意事项，解答产妇相关问题。
642017年2月第24卷第4期护理学报Journal of Nursing(China)February,2017Vol.24 No.4※妇产科护理初产妇母乳喂养认知行为干预的效果观察王雪璐％庄薇'，赵敏慧'，余慧％侯燕文％吴文燕*(上海市第一妇婴保健院a.产科;b.护理部，上海200120)[摘要]目的探讨认知行为干预在初产妇母乳喂养中的应用效果。
方法选取某三级甲等医院产科行产检并分娩的55 名初产妇为研究对象。
对55名初产妇在常规护理基础上给予认知行为干预。
观察出院后第5天、第12天、第42天55名初产妇母 乳喂养情况及母乳喂养满意度。
结果55名初产妇纯母乳喂养情况，出院后第5天、出院后第12天、出院后第42天初产妇纯母 乳喂养发生率分别为76%(42名）、80%(44名）、85%(47名）；出院后第5天、出院后第12天、出院后第42天55名初产妇的母乳喂 养满意度为（122.55±2.96)分、（129.45±1.54)分、（131.22±4.83)分，3个时间点母乳喂养满意度比较差异有统计学意义(！=22.688，"<0.001)，随着干预时间延长，母乳喂养满意度得分逐渐升髙。
结论认知行为干预能改善初产妇母乳喂养方式，并有效提髙初产妇母乳喂养满意度，值得临床借鉴使用。
[关键词]初产妇'母乳喂养；认知行为干预'母乳喂养满意度[中图分类号]R473.71 [文献标识码]A[D O I]10.16460/j.issn1008-9969.2017.04.064Effect of Cognitive Behavior Intervention on Breastfeeding in PrimiparaeW ANGXue-lua,ZH UANG W eib,ZH A O M in-huib,Y U H u ia,H O U Y an-w ena,W U W en-yana(a. Dept, of Obstetrics; b. Dept, of Nursing Administration, Shanghai First Maternity and Infant Hospital, Shanghai 200120, China) Abstract：Objective To explore the effect of cognitive behavioral intervention on breastfeeding in primiparae. M ethods A total of 55 primiparous women with examination and delivery in a third-level first-class hospital were selected as the study subjects then cognitive behavior intervention on the basis of routine care was conducted among them. The breastfeeding and breastfeeding satisfaction of 55 primiparae were observed on the 5th, 12th and 42nd day after discharge. Results The rate of exclusive breastfeeding (EBF) of 55 primiparae on the 5th, 12th and 42nd day after discharge was 76%(42), 80%(44) and 85%(47) respectively and the breastfeeding satisfaction score of 55 primiparae on the 5th, 12th and 42nd day after discharge was (122.55 ±2.96), (129.45 ± 1.54) and(131.22±4.83) respectively. There was significant difference in the EBF comparison in these three time points(F=22.688, "<0.001) and with the prolongation of intervention time, breastfeeding satisfaction score gradually increased. Conclusion Cognitive behavioral intervention can improve EBF and particularly effectively improve breastfeeding satisfaction of primiparae. It is worth to be promoted clinically.Key words：primipara; breastfeeding; cognitive behavior intervention; satisfaction of breastfeeding母乳喂养(breast feeding)是指用母亲的乳汁喂 养婴儿的方式，母乳是促进婴儿发育最理想的食物。
