小学一年级班主任工作记录

小学一年级第一学期班主任工作计划一年级班主任每周工作记录周一：- 早上：早晨学生到校后，检查学生的出勤情况，并与学生交流- 上午：上课前与学生交流，了解学生的家庭情况与健康状况，关注他们的特殊需求。

- 中午：监督学生午餐，确保学生膳食的均衡，并注意饮食安全。

- 下午：组织学生进行室内活动，如绘画、手工制作等，培养学生的动手能力和创造力。

- 放学后：与家长交流，反馈学生在学校的表现和需要改进的地方。

周二：- 早上：早晨学生到校后，检查学生的出勤情况，并与学生交流- 上午：上课前与学生交流，鼓励学生分享他们在家中的趣事，培养学生的口头表达能力。

- 中午：组织学生进行户外活动，如体育课、团队游戏等，促进学生间的合作与团结。

- 下午：组织学生进行集体课外活动，如参观博物馆、图书馆等，拓宽学生的知识面。

- 放学后：与家长交流，告知学生在学校的表现和需要重点关注的问题。

周三：- 早上：早晨学生到校后，检查学生的出勤情况，并与学生交流- 上午：上课前与学生交流，询问学生对上周的学习内容的掌握情况，针对学生的困难给予帮助。

- 中午：组织学生进行团队合作活动，如集体做饭、分工合作等，培养学生的团队意识。

- 下午：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的意见和想法，提高学生的思考和表达能力。

- 放学后：与家长交流，了解学生在学校的表现和学习情况。

周四：- 早上：早晨学生到校后，检查学生的出勤情况，并与学生交流- 上午：上课前与学生交流，鼓励学生分享他们的喜好和兴趣，为他们提供适合的学习材料和活动。

- 中午：组织学生进行室外活动，如植树、团队比赛等，培养学生的环保意识和团队精神。

- 下午：组织学生进行课外学习小组活动，如阅读小组、写作小组等，提高学生的学习能力。

- 放学后：与家长交流，反馈学生在学校的表现和需要重点关注的问题。

周五：- 早上：早晨学生到校后，检查学生的出勤情况，并与学生交流- 上午：上课前与学生交流，询问学生对上周的学习内容的理解情况，针对学生的不足给予帮助。

一年级班主任工作手册周工作总结（多篇）第1篇：班主任工作手册周记录班主任工作手册需要写一周的工作周记录，大家是怎么样写的呢？我们可以看看下面哦！班主任工作手册周记录1今天是开学的第一天，孩子们都平平安安回到了学校，作为老师的我非常开心。

看着孩子们那一张张笑脸，发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。

为了孩子们在二年级的学习生活有大的提高，在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范，让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。

为了有针对性的教育，从以下三方面入手教育：1、学生的到校后的早读习惯要养成。

2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。

3、作业能独立认真完成，字迹工整。

班主任工作手册周记录2本周工作重点：1、完成班级文化建设2、更新班级花名册3、拟定班主任工作计划4、重温九个学会之一学会走路新学期开始了，我班学生变动情况较少。

所以很快进入了新的学习，一周下来，发现很多令人头痛的事情。

例如：卫生习惯变差了，课堂纪律较差，作业拖拖拉拉等等，针对以上情况，我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动，将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。

班主任工作手册周记录31.重新选拔班干部2.重新排值日生3.家访4.重温九个学会利用周六，我和谢主任走访了两个学生，在今天的走访当中，我从没有过像今天这样的心情沉重。

第一感觉就是家长只重视学生的成绩，多不去重视学生的各方面发展。

我心里真的感觉家长为什么只看重学生的学习成绩呢？诚然，学生的成绩固然十分重要，但也不是一味的用其成绩去评价孩子的能力啊。

家长们啊，孩子需要我们去关爱，需要我们去呵护，更需要我们去培养。

家长的心情，我们老师是非常理解的，但是，如今的家长的教育认识也要进一步提高。

班主任工作手册周记录4这一周是开学的第二周，孩子们在各方面都已经步入正轨，行为习惯、学习习惯、课间习惯都有很大的进步。

通过开学几天的情况来看，有几个孩子进步特别大如：晓雪、王香茜、谢天、田锋、裴骁等同学在本周班会上被评选本周之星。

日期：[填入具体日期]地点：[填入班级班会室]主题：[填入班级规则和纪律]会议内容：1.班级规则和纪律宣讲在本次班会中，我对一年级学生进行了班级规则和纪律的宣讲。

首先，我向同学们强调了学习的重要性，鼓励他们要养成良好的学习习惯，努力完成每一项作业，并认真听课。

同时，我告诉同学们迟到早退、上课私自离席、不带文具等不良习惯的危害，并强调了守时守纪的重要性。

2.班级课程规划讲解我向同学们介绍了本学期的课程规划，让他们了解到接下来所要学习的知识内容，我提到了课程重点和难点，并告诉他们即将进行的考试内容。

同时，我鼓励同学们积极参与课堂，提出问题和解答问题，增加学习的乐趣和积极性。

3.学生表现奖励在本次班会中，我对一些表现优秀的学生进行了奖励。

我向同学们介绍了优秀学生的标准，这些标准不仅限于学业上的表现，也包括品德、纪律和团队合作等方面。

我采用了奖状和奖品的方式，激励同学们努力学习、积极参与，并争取成为下一次班会的优秀学生。

4.学生问题和困惑解答在班会中，我鼓励同学们提出问题和困惑。

我认真倾听他们的发言，并针对他们的问题进行解答。

我通过鼓励同学们主动提问、耐心解答问题的方式，让他们感受到问题都可以解决，提高了他们的学习积极性和自信心。

5.家长意见交流本次班会中，我提醒了同学们将班会情况告知家长，并将家长的意见收集到反馈表中。

我积极与家长进行交流，了解他们对于学生学习和班级管理的建议和意见，以期提高班级的管理效果和学生的学习质量。

6.下一步工作计划在本次班会结束之前，我对下一步的工作进行了计划。

我明确了班级值班表的安排，以及接下来需要完成的班级活动和任务。

我鼓励同学们参与到班级活动中，培养团队意识和合作精神。

会议总结：通过本次班会，我加深了同学们对班级规则和纪律的了解，提高了他们的学习积极性和纪律意识。

同时，我积极与家长进行了交流，了解到了他们的建议和意见。

从家长的反馈中，我也意识到了一些需要改进的地方，我会持续改进自己的管理方式，提高班级管理的水平。

班主任日常工作记录范本1. 早晨：教室巡查与督促每天早上我会提前到教室，进行巡查并督促学生整理桌椅、清扫教室。

这项工作的目的是培养学生的卫生习惯和责任心，同时也让他们有一个整洁舒适的学习环境。

2. 进行晨读活动在晨读活动中，我会安排学生们进行诵读、背诵等活动，旨在提高他们的口语表达能力和理解力。

同时，我也会选择一些适合学生年龄的经典文学作品，帮助他们培养阅读的习惯和对文学的兴趣。

3. 课前准备与教学计划作为班主任，我要时刻关注每一位学生的学习情况。

每天早晨，我会花一些时间整理课前准备和制定教学计划，以确保教学内容的针对性和有效性。

在这个过程中，我会考虑每位学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习指导。

4. 上课辅导与学生纪律管理在上课过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时辅导他们遇到的问题，并对他们的学习进度进行跟踪。

同时，我还要确保学生遵守纪律，维护课堂秩序，让每个学生都能专心听讲，参与到课堂活动中。

5. 班级管理与家长沟通班级管理是我工作的重要一环。

我会定期开班会，向学生们传达学校的相关政策和规定，并邀请他们主动提出问题和建议。

此外，我还要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法。

6. 进行班级文化建设班级文化建设是培养学生团队意识和集体荣誉感的重要手段。

我会鼓励学生们定期举办班级活动，如班级联谊、班级文化展示等，让他们感受到集体的温暖和力量。

同时，我也会引导他们形成积极向上的班级氛围，共同营造一个和谐的学习环境。

7. 关注学生的心理健康作为班主任，我要关注学生的心理健康。

在日常工作中，我会经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的帮助和引导。

如果有学生出现心理问题，我会及时介入，并与学校心理辅导师合作，为他们提供专业的帮助。

8. 学生的奖励与惩罚在班级管理过程中，对学生的奖励与惩罚是必须的。

我会根据学生的表现和努力，进行及时的奖励和赞扬，鼓励他们取得更好的成绩。

小学班主任工作记录表(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）20-20学年度第学期小学年级班主任工作记录小学一年级班主任工作总结广南县城区一小一（6）班班主任：孙荣仙本学期我担任了一年级的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。

针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。

每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。

从坐、站、举手、排队、等一一教起。

这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。

于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。

再次，关心学生，事无巨细。

关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。

每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。

“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。

“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。

最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。

教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。

所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

班主任是班级教育活动的主要实施者和个⽅⾯教育⼒量的协调者。

今天店铺为你整理了⼀年级班主任⼯作记录，希望对你有⽤。

⼩学⼀年级班主任⼯作记录篇1 20xx年2⽉22⽇—2⽉25⽇真正的开学第⼀周因为各种主观客观原因推迟了，本周22⽇学⽣报到后就直接回家了，周⽇(27⽇)下午各班班主任到校(⼀年级教室)领书，学⽣上晚⾃习。

20xx年2⽉28⽇—3⽉4⽇第⼀周 ⼯作重点： 收齐校服费，熟悉学⽣ 内容： ⼀⽆ ⼆ XYF捡到⼀元钱。

三 HSL晚⾃习请假，XYF不请⾃假;LYM带读课⽂。

四队会课，重新教做眼保健操。

五早上有⼈反映班内失窃。

六⽆ ⽇晚⾃习不请⾃假。

重要⼯作摘记： ⼀年级原本没有晚⾃习，语⽂⽼师认为课时不够，⾃⾏加上晚⾃习; 队会课上带孩⼦们⼀起逐节学习眼保健操; 队会课上宣布设置班费累积盒，交由副班长保管。

班、团、队活动情况： 主题：健康卫⽣时间：20xx年3⽉3⽇参加⼈数：38⼈ ⽬的： 1、教学⽣养成认真洗⼿、洗脸的好习惯; 2、教学⽣正确做眼保健操。

内容： ⼀、端⼀盆清⽔，拿⼀块⽑⼱，让孩⼦们排队洗⼿。

通过展⽰⽔盆⾥的脏⽔让孩⼦们明⽩认真洗⼿、洗脸的重要性; ⼆、⽰范、分解讲解眼保健操，⼀节⼀节检查，⼀⼈⼀⼈核对按压的正确位置。

请同学到⿊板前演⽰，正确的和不正确的都会进⾏再次讲解。

效果或体会： 孩⼦们普遍有了”⼿很脏，要洗净”的概念; 眼保健操四节内容⼤部分孩⼦都能够正确做出来。

(体会：习惯养成有待于继续监督及合理引导。

) ⼩学⼀年级班主任⼯作记录篇2 ⼀年级下学期⼯作接近尾声了，回顾起来这些孩⼦们已经由“⼩不点”成为真正的⼩学⽣了，是校园⽣活中的⼀个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习⽣活中起到⽆⾜轻重的作⽤。

下⾯就本学期的⼯作谈⼀谈。

⼀、重视培养孩⼦们的⾏为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，⼀年级则是良好习惯养成的最初时期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学⽣的习惯意识，使他们做到⽼师在与不在⼀个样。

上学期学期的学习和认识我教的小学一年级的学生开始与上学期截然不同的习惯和努力学习的意识了不再整天就想着玩的小孩子了不过在新的学期中我会的努力教导的不让把积累的学习经验忘光一、班级概况：本学期全班学生共计50人男生32人女生18人本班学生热爱班集体向上活拨可爱大多数孩子的学习意识能够按时的作业班级纪律大胆学校班级的事情从中锻炼和提升可塑性极强可也有一小孩子入学前的习惯不良学习意识半个学期还入学状态还需要花气孩子身上有难度和挑战但我相信在大多数同学的和帮助下在老师的悉心教育下本学期会转变二、班集体的：每天进步一点点三、主要工作和措施：(一)学生之间的评比制度的鼓励机制：(1)每个月均有一次读书交流活动——"好书传传传""读书大王"的评比(2)评比制度不变男女生竞赛竞赛大组竞赛个人竞赛等日日争得"小红花"周周争得"报喜鸟"(3)班级日志写话值日评比天天周周总结奖励(4)综合实践活动扎实让孩子们人人有收获(二)标准教育：1、的劳动技能集体自觉学环境卫生2、进校离校注意排队整齐、安静与校门口的老师、同学打招呼3、作业、自觉养成独立作业的习惯4、不打不闹上下楼梯靠右走5、上课听讲能思考踊跃发言6、在教学大楼里安静不喧哗(三)班级情况本学期工作：1、理财和管理能力的培养：零花钱会管理班级的事务2、学生学习习惯的培养：听课习惯作业习惯作业上交习惯订正习惯3、学生的劳动意识的培养：整理书桌清洁教室卫生整理的学习用品学做家务4、自理能力的培养：独立安排的学习生活能制定的作息能培养的兴趣爱好四、活动安排：三月份：1、"学雷锋，树新风"活动。

2、"三八妇女节"感恩活动。

3、组织学生参加植树活动。

四月份：1、放风筝比赛。

2、加强播送体操的训练，迎接比赛。

3、春游活动。

4、春季运动会报名及训练。

五月份：1、举办"劳动节"黑板报。

一年级班主任工作记录1. 引言作为一年级班主任，我在过去的一年里承担了重要责任，与家长、学生和教职员工密切合作，共同促进学生的全面发展。

本文档旨在记录我在一年级班主任工作中的主要成果和挑战，以及我所采取的解决方案。

2. 学生成绩管理作为班主任，学生成绩管理是我最重要的职责之一。

我定期跟踪学生的学习进度，及时发现和解决他们在学习上的问题。

我采用了以下策略来提高学生成绩：制定学习计划：为了帮助学生合理安排学习时间，我制定了每周的学习计划，并向学生和家长发送了学习提醒。

个别辅导：对于学习成绩较差的学生，我给予了个别辅导，帮助他们理解和掌握学习内容。

家访：为了更好地了解学生的学习环境和家庭情况，我定期进行家访，与家长沟通学生的学习情况和问题，共同制定解决方案。

这些措施的有效性在学生的成绩改善和家长对我的肯定中得到了体现。

3. 学生行为管理除了学习成绩管理，学生行为管理也是我重要的工作内容之一。

我认为良好的行为习惯对学生的成长和发展至关重要。

因此，在一年级班级中，我采取了以下措施来促进学生的良好行为：树立积极正面的榜样：我时刻保持良好的行为榜样，鼓励学生遵守校纪、班规，培养他们的自律能力。

班会教育：每周定期组织班会，通过讲座、小组讨论等方式向学生传达正确的价值观和行为准则，引导学生形成正确的行为观念。

个别交流：对于出现问题的学生，我会与他们进行个别交流，了解他们的困扰和挑战，并协助他们找到解决问题的途径。

通过这些努力，班级的纪律和学生的行为习惯都有了显著的改善。

4. 家校合作家校合作对于学生的全面发展非常重要。

作为班主任，我积极与家长合作，加强了与家长的沟通和互动。

以下是我采取的措施：家长会议：每隔一段时间，我组织班级家长会议，与家长分享学生的学习和行为情况，征求他们的意见和建议。

班级通讯：定期向家长发送班级通讯，介绍班级的活动、作业要求以及学生的表现。

家长志愿者：鼓励家长参与班级活动，组织家长志愿者参与学校的社区服务活动。

第一周
J、早晨举行木学划第一次升旗仪式，召开开学典礼。

聆听校长利主任的讲话。

2、进行点名，全体学生到齐。

3、进行各项常规教育。

4、进行队列训练和眼保健操学习。

5、告知学生作息时间。

提醒学生不要迟到、早退。

6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意午辆，中午好好休息，两点再到校
不准早出家门在路上溜达。

尤其要注意防火。

7、提醒上下楼梯靠有行，不得祚教室或走廊冲跑。

8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。

9、教育学生要爱护二旧本，包上：旧皮。

IO、早上进行点名，无人迟到。

儿、进行队列训练。

教育学生要做到快静齐。

12、反馈指甲修剪情况，提醒还没有修剪的尽快修朝好。

13、提醒学生要爱护公物，保持班级整洁。

一年级班主任的工作记录一、学生管理1. 调查每位学生的个人情况，了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况。

2. 组织学生进行规范化的行为训练，培养良好的学习和生活习惯。

3. 定期检查学生的出勤情况，记录请假和早退情况，并与家长及时沟通。

4. 注重学生的心理健康教育，关注个别学生的情绪变化，并提供适当的帮助和支持。

二、教学管理1. 制定详细的教学计划，根据教材和教学大纲，确定每周教学进度和重点内容。

2. 针对学生的学习特点，灵活调整教学方法和策略，确保每个学生都能够得到个性化的学习指导。

3. 定期组织考试、作业和小测验，及时评价学生的学习情况，并根据评价结果进行教学调整。

4. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

三、家校合作1. 开展家长学校活动，邀请家长来校参观、交流和互动，增进家校之间的沟通和合作。

2. 定期与家长进行面谈，汇报学生的学习情况和学校的课程安排，并听取家长的意见和建议。

3. 提供家庭作业指导，鼓励家长对学生的学习进行监督和支持，共同促进学生的综合素质发展。

四、校本管理1. 参加学校组织的各类会议和培训，不断提升自身的专业素养和管理能力。

2. 积极参与学校各项管理和规章制度的制定和实施，维护良好的校园秩序和学习环境。

3. 与其他年级班主任进行交流和合作，共同解决学生管理和教学中的问题，促进教育教学的改进和发展。

五、成果与反思1. 定期总结和汇报一年级学生的学习成果和发展情况。

2. 结合学生的实际情况，对自己的教学过程进行反思和改进，提升教学质量和效果。

3. 根据学生的学习情况和发展需求，制定下一阶段的教学目标和计划。

六、其他1. 处理学生的纪律问题，及时与学生进行沟通和解决，维护良好的班级秩序。

2. 关注学生的个别需求和特殊情况，提供个性化的帮助和支持。

3. 参与和组织班级活动和校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

以上是一年级班主任的工作记录，通过认真负责、科学规范的管理和教学，旨在促进学生全面发展和提高学生的学习成绩。