诗词朗诵—沁园春 长沙

《沁园春.长沙》全文赏析《沁园春.长沙》全文赏析导中国古典诗词大都悲秋，毛主席的《沁园春长沙》正是如此。

下面是小编整理的对这首词的赏析，欢迎大家学习。

《沁园春长沙》是毛主席登上诗坛的第一首词，抒发青少年时代的理想抱负。

该词置于卷首，为毛主席的诗词世界拉开序幕；同时，它又是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。

中国古典诗词大都悲秋。

翻阅毛主席诗词，觉得对秋天似乎情有独钟，大约是因为秋天寥廓、苍凉、大气，与战士的胸襟和英雄的气概较为吻合。

毛主席诗词的开卷之作，就是一首秋的赞歌，自由的赞歌，风华少年的赞歌。

毛主席赞美的秋天，是一种“万类霜天竞自由”的秋天，“山”“林”“江”“舸”“鹰”“鱼”这大自然中的“万类”，均在这“霜天”中“竞自由”，逍遥自在，得其所哉。

“虽万类之众多，独在人而最灵。

”作为万物之灵的人呢？他们却没有自由！于是诗人为之“怅寥廓”，在这“寥廓”的秋天，诗人的惆怅像秋天一样“寥廓”，面对自由的“万类”和不自由的人类，不禁像“天问”的屈原一样：问苍茫大地，谁主沉浮？屈原“天问”时，等待“天”的回答。

而诗人设问时，答案是了然于胸的，那就是：他们这些风华正茂的书生，将唤起民众来主宰沉浮。

由于当时革命形势不甚明朗，所以诗人“怅寥廓”。

也许有人会觉得奇怪，毛主席诗词的开卷之作怎么没提国家和人民？其实，那“问苍茫大地”，不就是问我积贫积弱的中华大地吗？诗人因不能“竞自由”而为之“怅寥廓”的，不就是我那不自由的国家和人民吗？诗人爱国、忧国、报国的情结，与古往今来的志士仁人和历代慷慨悲歌的青少年诗人是一脉相承的，并随着时代的发展注入了新的时代精神。

再回到那些风华正茂的书生吧，他们是诗人的好友，是时代的弄潮儿，他们“指点江山，激扬文字”，他们“到中流击水，浪遏飞舟”，他们将为中华民族“竞自由”，为苍茫大地“主沉浮”！“粪土当年万户侯”，这一句是很有兴味的。

历代青少年诗人，大多以“万户侯”为目标。

爱国诗人陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”；南宋杰出词人刘克庄醉后仍感叹“使李将军遇高皇帝，万户侯何足道哉！”诗人毛主席反其意而用之，表示与旧世界的彻底决裂。

沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸（gě）争流；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由；怅寥廓(ch àng liáo kuò)，问苍茫大地，谁主沉浮( fóu)？携来百侣曾( cãng)游，忆往昔峥嵘(zhēng róng)岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒( qiú)。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾(cãng)记否，到中流击水，浪遏(â)飞舟！沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸（gě）争流；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由；怅寥廓(ch àng liáo kuò)，问苍茫大地，谁主沉浮( fóu)？携来百侣曾( cãng)游，忆往昔峥嵘(zhēng róng)岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒( qiú)。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾(cãng)记否，到中流击水，浪遏(â)飞舟！沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸（gě）争流；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由；怅寥廓(ch àng liáo kuò)，问苍茫大地，谁主沉浮( fóu)？携来百侣曾( cãng)游，忆往昔峥嵘(zhēng róng)岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒( qiú)。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾(cãng)记否，到中流击水，浪遏(â)飞舟！沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸（gě）争流；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由；怅寥廓(ch àng liáo kuò)，问苍茫大地，谁主沉浮( fóu)？携来百侣曾( cãng)游，忆往昔峥嵘(zhēng róng)岁月稠。

沁园春长沙朗诵串词
沁园春·长沙的串词可以根据上下文和诗意来编写，以下是一种可能的串词：
在这秋高气爽的时节，我们漫步在长沙的大街小巷，感受着这座城市的独特魅力。

让我们一起走进《沁园春·长沙》，领略那如画的风景和深沉的情感。

这首词以壮阔的意境和细腻的笔触，描绘了长沙秋天的美丽景色。

从岳麓山巅的红叶，到湘江水面的波光粼粼，每一个细节都流露出词人深深的热爱与感慨。

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”让我们跟随词人的脚步，来到橘子洲头，感受那份孤独与豪情。

站在这里，我们仿佛能听到湘江的波涛声，看到远处的山峦叠嶂。

接下来，让我们一起欣赏这首词中的佳句：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

”这一句将秋天的美丽景色描绘得淋漓尽致，让我们感受到大自然的力量和美丽。

在欣赏完这些美景之后，让我们回到现实中，思考这首词带给我们的启示。

在词的结尾处，词人写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句发人深省的话语，让我们思考人生的意义和价值。

通过这首词，我们不仅欣赏到了长沙秋天的美景，更领略到了词人深沉的情感和思考。

让我们在欣赏这首词的同时，也思考自己的生活和未来。

《沁园春长沙》诗歌朗诵技巧“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，“橘子洲头”这句要稍稍拉长。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”这三句，属于快读部分。

“怅”要重读，读出诗人的那种豪情，“问苍茫大地”这句的语调要升高，“谁主沉浮”要读的稍微长些。

“携来/百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠”这句的朗诵不做重点要求，只需读对节奏即可，其中的“忆”字是下阕的领起字，稍重读。

“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒;指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

”“恰”要读的长一些，剩下的语句只需有一些升降调的起伏即可，要读出当时那个年代像毛泽东，蔡和森，他们那一群革命青年的蓬勃朝气与活力。

“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这句也属于快读部分。

和上阕要求基本相同。

“曾记否”，这句重音应在后，“到中流击水”语调升，最后一句读的长，给人以“余音绕梁，三日不绝”之感。

从下阕中，要读出革命者对于中国革命必胜的信心。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，意思是正值青年朋友意气风发。

当时在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的，毛泽东同志从1911年到1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。

在这峥嵘岁月里，作者和他的同学蔡和森、何叔衡等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，面对万山红遍的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。

《沁园春·长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔，峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

作者：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。

湖南湘潭人。

诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。

他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。

因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。

赏析：作者在中国的历史的角度上，第一个大量描绘自然美，并把对自然美的描绘和对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。

这是中国古典诗歌的一个优良传统。

毛泽东的诗词继承了这个优良传统。

他善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。

这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。

注释：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。

所以说是湘江北去。

寒秋：就是深秋、晚秋。

秋深已有寒意，所以说是寒秋。

橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。

南北长约11里，东西最宽处约一里。

毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。

自唐代以来，就是游览胜地。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

沁园春长沙朗诵节奏停顿划分依据沁园春·长沙朗诵节奏停顿划分依据——从文字学角度解读沁园春·长沙沁园春·长沙，是毛泽东在1925年所作的一首诗，以其洋溢着浓浓的家乡情怀和对长沙美好岁月的追念而广为人知。

这首诗具有较强的节奏感和音乐感，适合用于朗诵和歌唱，被广泛传诵于中小学和文艺演出中。

本文将从文字学的角度出发，以沁园春·长沙这首诗为例，探讨其朗诵节奏和停顿的划分依据。

一、节奏划分基本原则在进行诗歌朗诵时，要注意把握好诗歌的节奏感。

节奏感是诗歌传达表达情感的重要方式之一，也是诗歌朗诵中最为基本的因素之一。

节奏的表现形式主要有抑扬格、长句短语、韵脚、音律等。

在朗诵过程中，要根据句子的长短、抒情的强弱、修辞手法的运用等因素，合理划分句子朗诵的节奏。

二、普遍的朗诵节奏划分原则1. 逗点（、）：逗点是句子成分之间的短暂停顿。

逗点处应稍做停顿，重一点，然后再进入后面的内容。

2. 顿号（、）：顿号表示句子中的停顿，停顿时间较逗点稍长，内涵较丰富，停顿时应稍长，有一种“顿”的感觉。

3. 句号（。

）：句号是句子的结束符号，在句子的末尾停顿较长，表示句意结束，停顿时应更加明显。

4. 分号（；）：分号表示一种弱关系的提示，停顿时应轻轻地拿捏，有一种“疑”的感觉。

5. 区号（“”）：区号表示引文的标志，停顿时应短暂，有一种“引”的感觉。

三、沁园春·长沙节奏和停顿的划分依据1. 第一节：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这是沁园春·长沙的开篇，描述了长沙美丽的秋天景色。

这一节诗的节奏感较强，适合用来开篇，给人以强烈的冲击和感染力。

句子长度较短，句法简洁，适合一气呵成，停顿处较少，停顿短暂。

句子朗诵的节奏可以参考下表：逗点：独立寒秋、湘江北去、橘子洲头顿号：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头2. 第二节：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

”这一节诗是对长沙山水的描绘，节奏感较强。

《沁园春·长沙》课文原文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《沁园春·长沙》课文原文是毛泽东所作的一首诗篇，描写了他对家乡长沙的怀念和对中国革命事业的热爱。

这首诗以优美的语言描绘了长沙的山川景色和社会风貌，展现了作者对家乡的深情厚谊。

诗中描述了长沙的自然风光。

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这里描绘了一个寒冷的秋天，湘江从北向南流去，橘子洲头静静地躺在江边。

作者用“独立”这个词语表达了对长沙的独特印象，湘江的黄河水与江南水的独特混合，以及橘子洲头的古老美景。

接着，诗中描绘了长沙的社会风貌。

“峨眉山下，芙蓉水偏西。

”这里峨眉山下，芙蓉水自西向东流去，表达了一种远山近水的壮丽景象，也代表着长沙这个城市的美丽和优雅。

同样，作者用“芙蓉水”来代表长沙的水域，展示了长沙人民对自己生活环境的热爱和珍惜。

诗中表达了作者对家乡的怀念和对革命事业的热爱。

“武陵赞，三苗兴，五豸暴颠。

”这里武陵赞，三苗兴，五豸暴颠，表达了作者对革命事业的执着和坚定信念。

作者以武陵、三苗和五豸为例，表达了对中国革命史的崇敬和传承，以及对家乡的深情厚谊。

毛泽东的《沁园春·长沙》是一首具有深厚情感和文化内涵的诗篇。

通过对长沙的自然风光和社会风貌的描绘，作者展现了对家乡的热爱和对革命事业的执着信念。

这首诗不仅反映了作者的个人情感，也表达了对祖国的热爱和对未来的美好向往。

愿我们都能像作者一样，热爱家乡，热爱祖国，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！第二篇示例：《沁园春·长沙》是近代伟大诗人毛泽东所创作的一首脍炙人口的诗歌作品。

这首诗以长沙为背景，表达了毛泽东对故乡的热爱和对民族复兴的希望。

诗中描述了长沙的自然风光和繁华景象，以及人民的生活状态和情感。

毛泽东借助诗歌的形式，讴歌了长沙的美丽和魅力，展现了自己对家乡的眷恋之情。

诗中的“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”的描写，将长沙的环境氛围栩栩如生地展现在读者的眼前。

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沁园春长沙-串词-朗诵词您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。

长夜漫漫的日子，您的“新民学会”，是南国一颗耀眼的启明星；黑如磐石的岁月，您的《湘江评论》，是冬天里一声响亮的惊雷。

您“自信人生两百年，会当击水三千里”；您豪迈地宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？请欣赏诗词沁园春长沙作者：毛泽东朗诵者：范文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

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《沁园春·长沙》朗诵指导◎戴兢兢《沁园春·长沙》是毛主席诗词中的名篇，多年来一直被选进高中语文教材，也历来被人们奉为朗诵的经典之作。

全词通过对长沙深秋景色的描绘和革命斗争历程的回忆，表现了毛泽东同志及其战友对国家命运、革命前途的关切和激流勇进的革命斗争精神，体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、改变民族命运的壮志豪情。

朗诵时要准确地把握住作品的主旨内容，传达其思想内涵和感情倾向，读得声韵饱满、大气磅礴、昂扬豪迈。

朗诵这首词，最重要的是把握它的感情基调，即贯穿全篇作品的主导感情色彩及其强度。

《沁园春·长沙》整首词景物形象生动，情感热烈奔放，词风遒劲有力充满豪气。

朗诵中要自始至终把握住刚劲豪放这个总的基调，再通过揣摩语音语调的高低、停连、快慢、轻重，以恰当的声音形式表现出作品的情感。

当然，也不能从头到尾一个调子，还要有变化，但要服从于总的基调，努力表达出毛主席在此首词中所蕴藏着的革命家的豪气。

要朗诵出这诗词的深刻内涵与感情倾向，更重要的是理解和感受词作。

朗诵实际上是基于理解的声音呈现，其要点是“心悟口诵”。

因为“凡音者，产乎人心者也，感于心则荡乎音。

”朗诵者应从全篇作品着眼，深入探究其思想感情的变化，努力寻找书面文字转化为有声语言的内在依据，并由此出发去研究语言发动的全过程。

只有在理解和感受的基础上用恰当的声音形式呈现朗诵者的理解，才能表达出诗词的主旨与情感，使朗诵有一定的感染力。

《沁园春·长沙》这首词是毛泽东同志于1925年深秋时节经过长沙重游橘子洲时所作。

词分上下两阕。

上阕着重写景，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”首先点明了时间、地点和写景抒情的独特环境，开篇三句作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中，同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里，朗诵时语调应庄重平稳，树立起诗人毛主席卓然而立的高大形象。

接下来的七句，重点描写鲜艳明丽、生机勃勃的深秋美景。