六年级下语文PPT优质课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 (33张ppt)人教部编版
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六年级《成语故事》复习ppt课件
默读课文，思考：
自 学
（1）点睛前的龙是 什么样子的？ （2）张僧繇为什么 不给龙点睛？ （3）“点睛”的结 果怎样？
想 象 说 话
游客们看到
画上眼睛的龙真
的腾空飞去，会 说些什么呢?
东施效颦 效：效仿；颦：皱眉头的意思。 东施：越国的丑女，代指丑妇。 比喻模仿别人，不但模仿不好， 反而出丑。有时也作自谦之词， 表示自己根底差，学别人的长 处没有学到家。
说一说：
读了这则故 事，你知道了什 么道理？
滥 竽 充 数
滥：不加选择。 竽：是古代的一种乐器 。
充：指冒充 。
数：就是数目 。
自由读课文，想一想： 南郭先生从来不会 吹竽，为什么也得到了 和别人一样的俸禄?
比较下面三个句子有什么不一样？
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是 叫许多人一齐吹给他听。
成语：人们长期以 来习用的、简洁精辟的 定型词组或短句。大多 由四个字组成，一般都 有出处 。
你知道哪些成语故事？
初 读 课 文
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。
máo
dùn
chǔ
矛盾） （盾牌） （楚国） （尖锐）
bì
bī
yùn
fú
壁 逼 韵
服
（佩服） （壁虎） （逼迫） （韵母）
腾空 墙壁 张口结舌 神韵 逼真 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已
自 相 矛 盾
轻声自由朗读课 文，想一想：这个故 事讲的是件什么事 ？
古代一个人卖矛和盾， 先夸盾好，什么也戳不破； 又夸矛好，什么都能戳破。 旁人问他：拿你的矛刺你的 盾，怎么样?那人哑口无言。
最新人教部编版六年级语文下册《【全册】语文园地》精品PPT优质课件
《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节 的独特习俗。而最能表现北京独特习俗的莫过于 这几天了。这几天可以说是春节的高潮，所以要 详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详 细描述啦。
因此，文章主要写什么，次要写什么，是 根据作者想要重点表达的意思决定的。
我们读文章的时候，分清文章的主次，就 能领会作者要表达的主要意思。
过年的时候吃鱼的习俗
大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上 最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物， 意味着“年年有余”。
你知道下面这些习俗的寓意吗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 过年的时候吃鱼：寓意年年有余 建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福
还有哪些寓意吉祥的习俗呢？
元宵点灯：古时候，人们为了驱逐黑暗的恐 惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱 魔降福，期许光明之意。所以元宵节的灯又 称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中 “灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子 添丁，求取功名，求得辟邪平安。
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角
••
•••
的，有的都是纱灯。
••
我发现这些词
你从这几个带 点的词语中发
语都有“全部” 的意思。
现了什么？
下面句中带点的词语你又有什么发现？
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，
••••
志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中
••••
摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
Thank you！
Good Bye！
语文 六年级 下册
快乐读书吧
漫步世界名著花园
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻， 便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下， 若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”
六年级语文下册总复习-成语古诗专项复习课件(共36张PPT)
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
4.《节气歌》
2
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
0 2
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
4 年 六
5.读读背背（勤学格言）
年 级
知识是我们飞向天空的翅膀。
语
文 下
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
册 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九
的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻
【一年级下册】
2 0
春晓 唐•孟浩然
2
年4 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
六
年级夜来风雨声,花落知多少。
语
文
下
册
村居 清•高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2 0
所见 清•袁枚
2
4 年
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
六
年 级 语
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
文 下 册
小池 宋•杨万里
2 0
第四册：
2
4 年
1.读读背背（写景对联）
六
年 级 语
杨柳绿千里，春风暖万家。
文
下 册
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
2 0
3
.
读
读
背
背
（
互
相
帮
助
格
言
）
2
4 年
花要叶扶，人要人帮。
六
年 级 语
赠人玫瑰，手有余香。
文
下 册
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
2 0
人教统编版小升初语文总复习专题(成语+句子类型辨识与运用)PPT课件
成语的归类
3.按照用法归类 描写外貌的成语：眉目清秀、仪表堂堂等； 描写语言的成语：理直气壮、绘声绘色等； 描写动作的成语、景色的、建筑物等。
成语的归类
4.按修辞手法归类 含有比喻手法的成语：光阴似箭、呆若木鸡等； 含有拟人的成语：莺歌燕舞、百花争艳等； 还有夸张、借代的修辞手法的成语等。
二、成语的运用
虽说这是一部专业的生物学著作，可我们读起来却丝毫没有 艰涩枯燥之感，反而感到______,实在_______。要知道，在这样 一个高速运转的时代，一本_____的书，往往被人们束之高阁。 A妙趣横生 难能可贵 令人费解 B引人入胜 匠心独运 高深莫测 C深入浅出 叹为观止 曲高和寡 D平易近人 不可多得 枯燥无味
❃例题三
下列句子中加粗的成语使用不正确的一项是（ D）
A、同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责，效果迥然 不同。 B、在地摊上买东西要特别小心，鱼目混珠的东西很多。 C、登上宝石山，居高临下，美丽的西湖尽收眼底。 D、必须脚踏实地地打好基础，好高骛远地追求心中的目标，这样 才能成其事。
❃答题技巧
感谢观看
小升初语文总复习 专题五·句子（类型辨识
与运用）
语文统编版 六年级下
❃专题解说
1.句子是语言表达的组成部分。 2.句子是阅读与写作的基础。 3.对句子的理解、辨识、积累与运用，可 以有效提高语文学习水平，提升语文素养。
❃常考题型
1.下列句子中，语气最委婉的一项是（ ） 2.指出句子应该用怎样的语气读，选择恰 当的语气画√。 3.按要求改写句子。
我们要先理解成语的意思，再 联系具体语境和生活实际来加 以比较。
❃例题四
调垂悬缭诡雀骇其 3 2
先把成语补充完整，再按要求填空。
六年级下册语文课件归类复习词语与成语(共21张PPT)
7.读句子，把画线部分换成一个四字词语。 (1)听到这个消息，回忆曾经在一起的美好时光，他感 触很多，心情十分复杂。( 百感交集 ) (2)国庆节期间，大街上行人、车马等像水流一样连续 不断。( 车水马龙 ) (3)做事不能只顾眼前，要有站得高，看得远的胸怀。 ( 高瞻远瞩 )
(4)他理由正当充足，措词严正有力地拒绝了对方的 无理要求。( 义正词严 ) (5)鲁迅一生笔耕不辍，著作极多，叠起来能跟他的 身高相等。( 著作等身 ) (6)山上的清风如同一杯清茶，让我们感到神志清爽， 心情舒畅。( 神清气爽 )
8.将下列成语和主人公连线。
望梅止渴
南郭先生
负荆请罪
盘古
滥竽充数
祖逖
闻鸡起舞
楚庄王
开天辟地
廉颇
一鸣惊人
曹操
9.对对子。 千帆竞发对( 万马奔腾 ) 五谷丰登对( 六畜兴旺 ) 雪中送炭对( 锦上添花 ) 天外有天对( 人外有人 ) 瓜熟蒂落对( 水到渠成 ) 从容不迫对( 惊慌失措 ) 流芳百世对( 遗臭万年 ) 秩序井然对( 杂乱无章 )
新”“循规蹈拒”这几个词语的字形都是正确的。( × )
(4)“雁过留声”“金风送爽”是描写秋季景色的，“骄阳似
火”“铄石流金”是描写夏季景色的。( √ )
2.下列成语没有采用比喻手法的一项是( C )。 A.恩重如山 B.光阴似箭 C的感情色彩相同的一项是( D )。 A.抱头鼠窜 气势汹汹 奋不顾身 B.震耳欲聋 为非作歹 司空见惯 C.桃红柳绿 笔下生花 称霸一方 D.同仇敌忾 慷慨激昂 忧国忧民
6.根据意思写出四字词语。 (1)形容建筑、雕塑等技艺的精巧。( 鬼斧神工 ) (2)随口乱说一气。( 信口开河 ) (3)指浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗，比喻世事 变幻无常。( 白衣苍狗 )
人教部编版六年级语文下册语文园地五PPT课件5
课前预习 举手发言 写日记
按时完成作业 ……
词句段运用 1.推想词语的意思。
➢ 理解成语意思的方法有哪些呢？ 联系上下文、查工具书、联系
生活实际、抓重点字等方法。
赴汤蹈火
➢ 联系文言文学过的生字，说说成语的 意思。
➢ 《两小儿辩日》中“及其日中如探汤” 的“汤”是什么意思呢？
热水
赴汤蹈火
跳进热水之中，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
•
3．学生根据自己的理解自由练习朗读 。
•
4．指名读，师生互读，读后评议，齐 读。
•
七、总结学习方法
•
自读质疑──结合资料自学──合作学习─ ─组织 讨论── 感悟背 诵
•
八、根据刚才总结的学习方法自主合 作学习 唐诗《 春夜喜 雨》， 师引导 学生重 点体会 “喜” 字。
•
九、背诵这首五言律诗。
•
苟日新，日日新，又日新。 如果能每天除旧更新，就要持之以恒，
不停地革新。这句话从勤于省身和动态的 角度来强调要及时反省和不断革新，激励 人们自强不息，创新不已。
青，取之于蓝而青于蓝。 靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是
颜色比蓼蓝更深。常用以比喻学生的成 就超过老师或后人胜过前人。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必 循旧。
➢ 你在习作中引用过名人名言吗？ 通过学习，你有什么体会？
书写指导
第2课时
这是 谁的作品？
王羲之《兰亭集序》
➢ 你还知道哪些有名的书法家？
欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、 米芾、黄庭坚等。
书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳 询（欧体）、唐代颜真卿（颜体）、唐代柳 公权（柳体）、元代赵孟頫（赵体）。
➢ 你能借助文言文中学过的生字，推想 下面词语的意思吗？
按时完成作业 ……
词句段运用 1.推想词语的意思。
➢ 理解成语意思的方法有哪些呢？ 联系上下文、查工具书、联系
生活实际、抓重点字等方法。
赴汤蹈火
➢ 联系文言文学过的生字，说说成语的 意思。
➢ 《两小儿辩日》中“及其日中如探汤” 的“汤”是什么意思呢？
热水
赴汤蹈火
跳进热水之中，踏着烈火，比喻不 避艰险，奋不顾身。
•
3．学生根据自己的理解自由练习朗读 。
•
4．指名读，师生互读，读后评议，齐 读。
•
七、总结学习方法
•
自读质疑──结合资料自学──合作学习─ ─组织 讨论── 感悟背 诵
•
八、根据刚才总结的学习方法自主合 作学习 唐诗《 春夜喜 雨》， 师引导 学生重 点体会 “喜” 字。
•
九、背诵这首五言律诗。
•
苟日新，日日新，又日新。 如果能每天除旧更新，就要持之以恒，
不停地革新。这句话从勤于省身和动态的 角度来强调要及时反省和不断革新，激励 人们自强不息，创新不已。
青，取之于蓝而青于蓝。 靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是
颜色比蓼蓝更深。常用以比喻学生的成 就超过老师或后人胜过前人。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必 循旧。
➢ 你在习作中引用过名人名言吗？ 通过学习，你有什么体会？
书写指导
第2课时
这是 谁的作品？
王羲之《兰亭集序》
➢ 你还知道哪些有名的书法家？
欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、 米芾、黄庭坚等。
书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳 询（欧体）、唐代颜真卿（颜体）、唐代柳 公权（柳体）、元代赵孟頫（赵体）。
➢ 你能借助文言文中学过的生字，推想 下面词语的意思吗？
统编版语文六年级下册带有典故的成语课件(共36张PPT).ppt
酸的泪水。 “忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，与后面“流下了 辛酸的泪水”相矛盾。
C．这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有 宾至如归的感觉。“本宾句是至形如容归”宾馆指招客待人到周了到，这成里就语像使回用恰到自当己。的家一样。 D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得 半点虚假，更不“能好好高高骛骛远远”。指喜欢不切实际地追求过高过远的目标。
狗 狗急跳墙 狼心狗肺 狗尾续貂 狐朋狗友 关门打狗 狗血喷头 丧家之狗 狗仗人势 鸡零狗碎 鼠窃狗盗 白云苍狗 画虎类狗
猪 杀猪宰羊 杀彘教子 凤头猪肚 猪狗不如
课堂练习
骑( 虎 )难下 河东( 狮 )吼
虎背( 熊 )腰
狼( 狈 )为奸 （ 狼 ）心狗肺 管中窥( 豹 )
兔死( 狐 )悲 ( 马 )革裹尸 亡（ 羊 ）补牢
5．下列划线成语使用不恰当的一项是（ C ）
A．北京故宫是举世闻名的建筑。 举B．世大闻西名北：在全未世开界发都之知前道土。地形贫容瘠非，常寸著草名不。生。 C寸．草婷不婷生总：是形带容着土自地己贫的瘠思，考连，一把点经儿典草名都著不读长了。又亦读形，容这灾真情是严一重知。半
解。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。与“带着自己 的思考，把经典名著读了又读”矛盾。
兔
守株待兔 乌飞兔走 狡兔三窟 兔死狗烹 兔死狐悲 龙 来龙去脉 车水马龙 画龙点睛 望子成龙 龙飞凤舞 群龙无首 龙腾虎跃 攀龙附凤 人中之龙 龙凤呈祥 叶公好龙 龙马精神 老态龙钟
马
汗马功劳 快马加鞭 鞍前马后 悬崖勒马 一马当先 一马平川 兵荒马乱 招兵买马 害群之马 老马识途 天马行空 人仰马翻 心猿意马 厉兵秣马 马革裹尸 万马齐喑 蛛丝马迹 单枪匹马 指鹿为马 马不停蹄 犬马之劳 信马由缰 青梅竹马 香车宝马 马到成功 万马奔腾 走马观花 人强马壮 千军万马 塞翁失马 脱缰之马 金戈铁马
C．这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有 宾至如归的感觉。“本宾句是至形如容归”宾馆指招客待人到周了到，这成里就语像使回用恰到自当己。的家一样。 D．做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得 半点虚假，更不“能好好高高骛骛远远”。指喜欢不切实际地追求过高过远的目标。
狗 狗急跳墙 狼心狗肺 狗尾续貂 狐朋狗友 关门打狗 狗血喷头 丧家之狗 狗仗人势 鸡零狗碎 鼠窃狗盗 白云苍狗 画虎类狗
猪 杀猪宰羊 杀彘教子 凤头猪肚 猪狗不如
课堂练习
骑( 虎 )难下 河东( 狮 )吼
虎背( 熊 )腰
狼( 狈 )为奸 （ 狼 ）心狗肺 管中窥( 豹 )
兔死( 狐 )悲 ( 马 )革裹尸 亡（ 羊 ）补牢
5．下列划线成语使用不恰当的一项是（ C ）
A．北京故宫是举世闻名的建筑。 举B．世大闻西名北：在全未世开界发都之知前道土。地形贫容瘠非，常寸著草名不。生。 C寸．草婷不婷生总：是形带容着土自地己贫的瘠思，考连，一把点经儿典草名都著不读长了。又亦读形，容这灾真情是严一重知。半
解。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。与“带着自己 的思考，把经典名著读了又读”矛盾。
兔
守株待兔 乌飞兔走 狡兔三窟 兔死狗烹 兔死狐悲 龙 来龙去脉 车水马龙 画龙点睛 望子成龙 龙飞凤舞 群龙无首 龙腾虎跃 攀龙附凤 人中之龙 龙凤呈祥 叶公好龙 龙马精神 老态龙钟
马
汗马功劳 快马加鞭 鞍前马后 悬崖勒马 一马当先 一马平川 兵荒马乱 招兵买马 害群之马 老马识途 天马行空 人仰马翻 心猿意马 厉兵秣马 马革裹尸 万马齐喑 蛛丝马迹 单枪匹马 指鹿为马 马不停蹄 犬马之劳 信马由缰 青梅竹马 香车宝马 马到成功 万马奔腾 走马观花 人强马壮 千军万马 塞翁失马 脱缰之马 金戈铁马
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我碰到不懂的问题就随时向人请教，或者去 读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问 勤查的习惯让我学到了不少知识，也获得了 好的学习方法。
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良好的学习习惯好处是：可以通过生物钟、通过条件 反射自动提醒你自觉地去做应该做的事；可以发挥下 意识的作用。一个具有良好学习习惯的人，他的下意 识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与 学习相关的事，使之在不知不觉中，将事情做得轻轻 松松，有条有理；可以调动潜意识为学习服务。总的 来说可以帮助你取得好的学习成绩。
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自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。 弗：不
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声泪俱下：形容极其悲苦、激动。 俱：都。一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。
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不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 然：正确，对，这样。
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过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不 合适的。 及：达到。
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语句段运用 你能借助文言文里学过的生字， 推想下面词语的意思吗？
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良好的学习习惯好处是：可以通过生物钟、通过条件 反射自动提醒你自觉地去做应该做的事；可以发挥下 意识的作用。一个具有良好学习习惯的人，他的下意 识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与 学习相关的事，使之在不知不觉中，将事情做得轻轻 松松，有条有理；可以调动潜意识为学习服务。总的 来说可以帮助你取得好的学习成绩。
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自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。 弗：不
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声泪俱下：形容极其悲苦、激动。 俱：都。一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。
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不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。 然：正确，对，这样。
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过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不 合适的。 及：达到。
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语句段运用 你能借助文言文里学过的生字， 推想下面词语的意思吗？
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——《世说新语·容止》
六年级下语文PPT课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 （33张ppt）人教部编版
六年级下语文PPT课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 （33张ppt）人教部编版
【译文】 有人对王戎说："嵇延祖气度不凡,在人群中就像野
鹤站在鸡群中一样。"王戎回答说："那是因为您没有见 过他的父亲罢了!"
（蹑）手（蹑）脚
（难）舍（难）分
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古韵探源识成语
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改（ ）归（ ）
填反义词
起（ ）回（ ） （ ）呼（ ）喝
七（ ）八落
有头有（ ）
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成语游戏：巧用妙字凑成语——《水浒传》
改（邪）归（正）
填反义词
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【成语释义】 原意是梅子酸，人想吃梅子就会流口水，因而
止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
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——《世说新语·容止》
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鹤立鸡群
jī
有人语王戎曰："嵇延祖卓卓，如野鹤之在鸡
群。"答曰："君未见其父耳。"
【注释】 ① 嵇延祖：即嵇绍,嵇康之子。 ② 卓卓：超然独立。
起（死）回（生） （大）呼（小）喝
七（上）八落
有头有（尾）
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成语游戏：巧用妙字凑成语——《红楼梦》
（ ）一（ ）二
（ ）心（ ）意
填相同的字
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成语的来源—— 古代寓言和神话
愚公移山
叶公好龙
成语的来源—— 历史事件和故事
卧薪尝胆
完璧归赵
成语的来源—— 古代作品和名言
诲人不倦
桃园结义
六年级下语文PPT课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 （33张ppt）人教部编版
古韵探源识成语
六年级下语文PPT课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 （33张ppt）人教部编版
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
六年级下语文PPT课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 （33张ppt）人教部编版
六年级下语文PPT课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 （33张ppt）人教部编版
成语游戏：巧用妙字凑成语——《三国演义》
（一）身是胆
填数字
（三）顾茅庐 （三）分天下
（三）足鼎立
才高（八）斗
六年级下语文PPT课件 《成语趣谈之古韵探源识成语》 （33张ppt）人教部编版
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成语游戏：巧用妙字凑成语——《西游记》
填身体部位
火（ ）金（ ） （ ）强力壮
（ ）神不宁
zī
龇（ ）咧（ ）
贼头鼠（ ）
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【成语释义】 七步之内能完成一首诗，比喻人的才思敏捷，
知识渊博。
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——《世说新语·文学》
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【译文】 魏文帝曾经命令东阿王曹植在走七步之内作一首
诗，如果作不出就要执行死刑。曹植接着作诗一首:煮 豆来做豆羹,过滤的豆子做成汁。秸秆在锅下燃烧,豆 子在锅里哭泣。秸秆和豆子本是从同一条根上生长出 来的,为什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢?魏文帝听了 感到非常惭愧。
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望梅止渴
xíng
jí
魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大
zú
梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出
水，乘此得及前源。
jué
——《世说新语·假谲》
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jué
——《世说新语·假谲》
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【译文】 曹操率军行进，找不到水源，军中士兵们都
很口渴。于是曹操就下令说:“前面有大片梅林， 果实很多,可以解渴”。士兵们听到后，都流出口 水来，借此到达了前面有水的地方。
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七步成诗
ē
xíng
文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法；应
gēng lù shū
qí
声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉菽以为汁；萁在釜下
然，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”帝深
有惭色。
——《世说新语·文学》
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故事
成语
语言环境
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鹤立鸡群
jī
有人语王戎曰："嵇延祖卓卓，如野鹤之在鸡 群。"答曰："君未见其父耳。"
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成语游戏：连连看
拾人牙慧
比喻对是非和好坏分得非常清楚。
应接不暇
指一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。
黑白分明
比喻窃取别人的语言和文字。
一览无余
提出新奇的主张，故意显示自己。
标新立异
形容来人或事情太多，应付不过来。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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《 王 戎 不 取 道 旁 李 》
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《世说新语》又称《世 说》《世说新书》，由南朝 刘义庆所作，全书共有一千 二百多则，其内容主要是记 载东汉后期到晋宋间一些名 士的言行与轶事。
（ ）缘（ ）故
（ ）手（ ）脚
（ ）舍（ ）分
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成语游戏：巧用妙字凑成语——《红楼梦》
（数）一（数）二
（实）心（实）意 填相同的字 （无）缘（无）故
成语游戏：巧用妙字凑成语——《西游记》
火（眼）金（睛）
填身体部位
（身）强力壮 （心）神不宁 龇zī （牙）咧（嘴）
贼头鼠（脑）
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成语游戏：巧用妙字凑成语——《水浒传》
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.