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四川美术学院专业名单有哪些？四川美术学院招生问答1.今年录取分会不会比去年高?每年录取分数会随着报考人数、报考学生考试成绩、专业(方向)志愿填报、招生计划等因素浮动。
大家可以参考往年录取分数情况，但不能作为绝对参考依据。
2.四川美术学院对高考文化成绩有什么要求?有单科限制吗?艺术类提前批：考生文化成绩须达到四川美术学院划定的控制分数线，所有专业无文化单科成绩限制。
普通本科批：按文化成绩总分从高到低择优录取(单科成绩不作要求)，文化课成绩须达到考生所在省对应录取批次的最低控制分数线。
3.报考普通类专业有什么要求吗?普通类专业包括工业设计、艺术教育、建筑学、风景园林四个专业。
填报四川美术学院普通类专业的考生，无需获得四川美术学院专业考试合格证，也无需参加美术类省统考，同时也不仅限于艺术类考生，正常参加了高考且成绩达到本科或二本分数线的考生均可报考。
参加四川美术学院校考未合格的考生，也可报我校普通类专业。
获得四川美术学院专业考试合格证的考生，可同时填报艺术提前批、普通本科批的专业。
四川美术学院文化成绩要求艺术类提前批：考生文化成绩须达到我校划定的控制分数线，所有专业无文化单科成绩限制。
普通本科批：按文化成绩总分从高到低择优录取(单科成绩不作要求)，文化课成绩须达到考生所在省对应录取批次的最低控制分数线。
四川美术学院录取规则在政治思想品德考核和体检合格的情况下，我校根据考生专业课成绩、文化课成绩和所填志愿，全面衡量，择优录取。
理论类专业：理论类专业限艺术考生报考，考生须参加所在省(自治区、直辖市)美术学和设计学类统考或书法类统考且成绩合格。
各省(自治区、直辖市)有关艺术理论类专业统考要求以各省份最终确定的专业考核要求为准。
符合以上报考条件的考生，在2021年高考后，志愿填报我校即可，具体录取批次及招生计划以各省(自治区、直辖市)招生专业目录为准。
录取时按高考文化成绩从高到低择优录取(单科成绩不作要求)。
四川美院艺术艺术史论等级四川美院艺术史论等级一、四川美院艺术史论简介四川美术学院（简称四川美院）是我国西南地区最具影响力的艺术院校之一。
学院致力于培养具有全球视野、创新精神和实践能力的高素质艺术人才，艺术史论专业是其优势学科之一。
本专业旨在培养具备系统艺术史知识、艺术鉴赏能力和艺术批评素养的人才，为我国艺术事业的发展贡献力量。
二、艺术史论专业等级划分四川美院艺术史论专业等级划分为三个层次：本科、硕士和博士。
1.本科阶段：主要培养具备基本艺术史知识、鉴赏能力和批评素养的复合型人才。
课程设置包括艺术史、艺术理论、艺术批评、美学等。
2.硕士阶段：分为两个方向，分别是艺术史论研究和艺术批评与策展。
艺术史论研究方向重点培养具备较高艺术史素养、独立研究能力和创新精神的学者；艺术批评与策展方向培养具有策展和实践能力的艺术批评家及策展人。
3.博士阶段：主要培养具有国际视野、系统掌握艺术史论知识、独立研究能力和创新精神的学术领军人才。
三、各级别特点及适用人群1.本科阶段：适合对艺术有浓厚兴趣，希望建立系统艺术史知识体系的学生。
毕业后可从事艺术教育、美术馆、博物馆等工作。
2.硕士阶段：适合已有一定艺术史论基础，希望在某个方向上深入研究的学生。
毕业后可从事学术研究、策展、艺术评论等工作。
3.博士阶段：适合具备一定学术背景，希望在艺术史论领域进行高层次研究的学生。
毕业后可从事高校教学、研究机构等工作。
四、如何选择适合自己的艺术史论等级1.充分了解各阶段课程设置和培养方向，明确自己的兴趣和目标。
2.评估自己的学术基础和实际能力，选择合适的专业层次。
3.参考就业前景和个人发展规划，做出明智的选择。
五、学习艺术史论的实用建议1.注重基础知识的学习，掌握艺术史发展的脉络。
2.培养艺术鉴赏和批评能力，提高个人审美水平。
3.拓展国际视野，关注全球艺术动态。
4.积极参加实践活动，提高自身实践能力和综合素质。
通过以上介绍，希望能帮助您了解四川美院艺术史论专业等级，并为您的艺术之路提供参考。
四川美院艺术艺术史论等级
摘要：
一、四川美院简介
1.学校历史
2.学科设置
3.学术影响力
二、艺术史论专业概述
1.专业背景
2.培养目标
3.课程设置
三、艺术史论等级考试
1.考试概述
2.考试科目
3.考试难度与通过率
四、艺术史论等级证书的价值
1.行业认可度
2.对学生就业的帮助
3.对艺术史论教育的推动作用
正文：
四川美术学院，位于中国四川省重庆市，是我国著名的艺术类高校之一。
自成立以来，四川美院始终秉承“厚德、博学、笃行”的校训，致力于培养具
有创新精神、创造力和实践能力的艺术人才，为我国文化艺术事业做出了巨大贡献。
在学科设置方面，四川美院涵盖了绘画、雕塑、艺术设计、动画、摄影、艺术史论等多个领域，其中艺术史论专业尤为引人关注。
艺术史论专业旨在培养具备一定艺术修养、系统掌握艺术史论知识、具备独立研究能力的人才。
学生在此专业中，将学习到从古代到现代的艺术发展史、各类艺术流派、艺术家及其作品等方面的知识。
为了检验学生对艺术史论知识的掌握程度，四川美院每年都会举行艺术史论等级考试。
该考试分为初级、中级和高级三个等级，考试科目包括艺术史、艺术理论、艺术评论等。
考试难度因等级而异，学生可以根据自己的实际情况选择报考合适的等级。
艺术史论等级证书在业界具有较高的认可度，对于学生毕业后的就业具有积极的推动作用。
此外，艺术史论等级考试的设立还有助于提高艺术史论教育的整体水平，进一步促进我国文化艺术事业的发展。
2023年新媒体艺术专业特色简介新媒体艺术是应用计算机、网络、数字、虚拟和交互等技术手段创造艺术作品的一门新兴艺术门类，随着现代科技的不断发展，新媒体艺术已成为最具前瞻性和颠覆性的当代艺术形态之一。
新媒体艺术专业的目标是培养具有跨学科、创新能力和综合素质的新媒体艺术设计与实践人才。
本文将从专业设置、特色课程、实践教学和就业前景等方面对新媒体艺术专业的特色进行简介。
一、专业设置新媒体艺术专业主要面向艺术设计、传媒、计算机等相关专业的本科毕业生和高中艺术生，培养学生具备跨学科、创新及实践能力。
学生主要学习新媒体艺术的相关理论和技术知识，开展新媒体艺术创作实践，形成扎实的艺术基础和独特的创新思维方式。
二、特色课程新媒体艺术专业的特色课程主要包括：a. 基本画法和色彩: 掌握油画、水彩、素描等艺术基础知识，为后续实践奠定基础。
b. 计算机美术基础: 学习计算机美术设计原理和基本操作方法。
c. 网络美学: 探讨网络美学中的美学范式、美学特点、美学价值等问题。
d. 数字媒体艺术: 学习数字媒体的概念、特点、技术和应用等基础知识。
e. 交互设计: 学习人机交互技术和交互性设计的理论和实践，创作具有交互性的新媒体艺术作品。
f. 智能算法与创作: 学习人工智能技术的基础知识，了解人工智能在艺术领域的应用。
g. 艺术史及批评: 了解西方和东方艺术发展史及批评，熟悉当代艺术领域的思潮和问题。
三、实践教学实践教学是新媒体艺术专业的核心课程，学生将在实践教学中获得丰富的创作经验和跨学科的技能。
实践教学主要有下列几个环节：a. 新媒体艺术创作实践: 学生将运用所学的理论和技术知识进行新媒体艺术作品的创作，并组织学术展览。
b. 各种手工活动: 手工制作是人类传统文化的重要组成部分，学生在手工活动中锻炼想象力、创造力和细心的品质。
c. 艺术社区服务: 学生与社区合作，开展美育、艺术辅导等活动，提升社会责任感和服务态度。
四、就业前景新媒体艺术专业毕业生具备跨学科、创新和实践能力，是当今社会中最受欢迎的人才之一。
八大美院简介八大美院是指中国大陆地区最具知名度、专业度和地域代表性的八所美术高等院校，包括中央美术学院（中国北京）、中国美术学院（浙江杭州）、湖北美术学院（湖北武汉）、天津美术学院（中国天津）、鲁迅美术学院（辽宁沈阳）、广州美术学院（广东广州）、四川美术学院（中国重庆）、西安美术学院（陕西西安）。
1、中央美术学院中央美术学院八大美院中首屈一指的当然是中央美术学院了。
中央美术学院是教育部直属的唯一一所高等美术学校，于1950年4月成立，由毛泽东为学院题名。
学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院。
学院以其高度的历史责任感，思考中国美术发展的全局，把握和引领中国美术教育的教学实践和学术建构，引导中国美术教育的进程，成为中国美术院校的代表。
中央美术学院现设有造型学院、中国画学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业学院，并设有继续教育学院和附属中等美术学校。
学院现有十个本科专业（绘画、中国画、书法、雕塑、艺术设计、美术学、建筑、摄影、动画、工业设计），三个一级学科博士学位学位授权点（艺术学理论、美术学、设计学）六个一级学科硕士学位授权点（建筑学、城乡规划学、风景园林学、艺术学理论、美术学、设计学）；一个艺术硕士（MFA）专业学位点，2003年获准建立艺术学博士后流动站。
本科专业涵盖了中国画、书法、油画、版画、雕塑、壁画、实验艺术、动画与影像设计、平面设计、产品设计、时装设计、摄影艺术、数码媒体艺术、首饰设计、陶瓷设计、信息设计、空间设计、家居产品设计、工业产品设计、交通工具设计、建筑设计、室内设计、景观设计、美术史论、设计艺术史论、艺术管理、设计管理、文化遗产学、博物馆学、艺术考古、艺术批评、书画鉴定、书画修复等30余个专业方向。
学院每年招收中专生（附中）、专科生（成人教育）、本科生、硕士研究生、博士研究生和各类进修生。
2、中国美术学院：国画声名远播中国美术学院中国美术学院位于中国历史名城杭州，其前身为国立艺术院——中国第一所综合性的国立高等艺术学府。
新媒体艺术专业的学习计划一、专业介绍新媒体艺术是指利用数字技术和多媒体技术进行创作的一种艺术形式。
它结合了视觉艺术、声音艺术、互动设计、计算机编程等多种艺术元素，呈现出多样化的表现形式，包括数字绘画、动画、虚拟现实、互动装置等。
新媒体艺术专业培养学生熟练掌握多媒体技术，具备创新思维和跨学科的综合能力，能够从事数字艺术创作、多媒体设计、互动媒体开发等工作。
二、学习目标1.熟练掌握数字技术和多媒体技术的应用，具备创意表现和创新设计的能力；2.熟悉新媒体艺术发展的历史、理论和流派，了解新媒体艺术的潮流和发展方向；3.具备扎实的美术基础和创作能力，能够运用多媒体技术进行数字艺术创作；4.了解数字媒体技术的工程原理和开发方法，能够参与数字媒体项目的开发和制作；5.具备团队合作和跨学科交叉的能力，能够参与跨学科项目和互动装置的设计和制作。
三、学习内容1.基础课程美术基础、设计基础、数字媒体技术、多媒体制作、互动设计、创新思维等；2.专业课程数字绘画、动画制作、虚拟现实、互动装置、跨媒体表现、数字音乐等；3.综合课程新媒体艺术史、理论与批评、数字媒体项目管理、跨学科创作等；4.实践课程数字媒体创作实践、互动装置开发实践、数字媒体项目实训、跨学科项目实践等。
四、学习计划1.第一学年第一学年主要进行专业基础课程的学习，包括美术基础、设计基础和数字媒体技术等。
学生需要通过绘画、设计、多媒体制作等课程，打下坚实的美术基础和数字技术基础，为后续的专业课程打下良好的基础。
第二学年主要进行专业课程的学习，包括数字绘画、动画制作、虚拟现实、互动装置等。
学生需要通过这些课程，深入了解数字艺术创作的方法和技巧，掌握数字媒体技术的应用，培养创新思维和设计能力。
3.第三学年第三学年主要进行综合课程和实践课程的学习，包括新媒体艺术史、理论与批评、数字媒体项目管理、跨学科创作等。
学生需要通过这些课程，了解新媒体艺术的理论与实践，学习数字媒体项目的管理和运作，参与数字媒体项目的实训和实践，培养团队合作和跨学科交叉的能力。
新媒体艺术专业就业方向及前景分析引言随着社会的发展和科技的进步，新媒体艺术作为一门新兴的艺术领域，吸引了越来越多的关注。
而对于新媒体艺术专业的学生而言，他们需要了解自己的就业方向和前景，才能更好地规划自己的职业发展。
新媒体艺术专业的就业方向新媒体艺术专业的毕业生可以选择多个就业方向，以下列举了几个主要的方向：1. 广告和营销新媒体艺术专业的学生在学习过程中，掌握了广告设计和营销策略等相关知识和技能，可以在广告公司、公关公司、品牌营销部门等领域找到就业机会。
2. 游戏设计随着游戏产业的快速发展，游戏设计成为新媒体艺术专业毕业生的另一个就业方向。
他们可以在游戏公司从事游戏美术设计、场景设计、角色设计等工作。
3. 网页设计新媒体艺术专业的学生学习了网页设计和交互设计等方面的知识，在互联网行业中有很好的就业前景。
他们可以在网页设计公司、互联网企业、自媒体公司等从事网页设计和用户体验设计等工作。
4. 多媒体教育随着教育领域的多媒体化发展，新媒体艺术专业的学生可以在教育机构从事多媒体教育设计、教育软件开发等相关工作。
5. 独立创业新媒体艺术专业的毕业生也可以选择独立创业，开设自己的设计工作室或者媒体公司。
通过自己的努力和创新，实现自己的职业发展和创业梦想。
新媒体艺术专业的就业前景分析新媒体艺术专业的就业前景较为广阔，以下是对其前景的一些分析：1.需求量大：随着互联网和移动互联网的发展，对于新媒体艺术专业毕业生的需求量不断增加，就业机会相对较多。
2.薪资待遇较好：新媒体艺术专业的毕业生在就业市场上的竞争力较强，相对较高的起薪水平也成为吸引他们选择该专业的一大因素。
3.创业机会：新媒体艺术专业的学生具备创造性和创新思维，独立创业的机会较多，可以自主设计和开发自己的项目。
4.行业发展潜力：新媒体艺术是一个不断创新和发展的领域，有着较大的行业发展潜力，有很多新的职业岗位和领域需要不断探索和发展。
结论新媒体艺术专业的就业方向较为广泛，毕业生可以选择从事广告和营销、游戏设计、网页设计、多媒体教育或者独立创业等不同的职业领域。
备受争议的“⾏为艺术”正式进⼊四川美院课堂 ⽇前，⾏为艺术正式进⼊四川美院的课堂。
⼀直备受争议的“⾏为艺术”，如今作为⼀⻔基础性课程进⼊⾼校课堂，引发各⽅关注。
岁末年初，在四川美术学院⼀个约8平⽅⽶的玻璃橱窗⾥，新媒体艺术系的⼀场特殊考试正在进⾏…… 胡燕⼦⼀⾝⿊⾐，缓慢地移动⾝体到玻璃橱窗前，划破⼿指⽤⾎在玻璃上写下“想你”，哈⽓⾄字迹模糊……前后不到10分钟的⾏为艺术作品《我想你》赢得了场外⼀⽚惊叹声。
紧接着，27个作品⼀⼀亮相。
从下午2点⼀直到晚上11点结束，现场展⽰的学⽣⼗分投⼊，观众也乐此不疲。
课堂：感知丰富创作⼿段 去年下半学期，新媒体艺术系新开了⼀⻔新课——⾏为艺术，引来了众多关注。
“过去⾏为艺术被妖魔化得⽐较厉害，⽽针对⾏为艺术当中的观念和智慧关注得⽐较少。
”新媒体艺术系副主任张⼩涛介绍道。
据悉，在⼀些⻄⽅国家，早在上世纪七⼋⼗年代，⾏为艺术就已经作为主流艺术类型被纳⼊⾼等教育课程当中。
从2002年开始，⾏为艺术也以讲座的形式出现在国内的⼀些⾼校，⽽四川美院还是第⼀次尝试。
学校⺫前在新媒体艺术系⼆、三年级开设了这⻔课，并请来了国内知名艺术家周斌、陈默、⾟鑫、杨志超为学⽣们上课。
“授课内容都是教师们⾃⼰制定的。
”教师周斌说，⾏为艺术⾃出现到现在，都是⼀种拒绝定义的艺术⽅式，它往往采⽤最新的⽅式进⼊最新的实验领域展开创作。
在课堂上，学⽣收看⼤量有关⾏为艺术史以及国外⾏为艺术家的视频资料，从中了解⾏为艺术发展的历程，通过阅读、讲解、讨论、练习、创作，了解⾏为艺术丰富的创作⼿段和⽅法。
学⽣：从懵懂到热衷 开课时很多学⽣也有疑惑：内⼼的东⻄为什么要表演给别⼈看？ 经过从陌⽣到熟悉的过程，从第⼀节课只有⼀半的学⽣来听课，到⼀个多星期后，全班学⽣都积极参与并学得⼗分投⼊。
学期结束了，两个班的学⽣纷纷准备作品参加《橱窗》⾏为艺术教学汇报展。
李雪林《归》、李伦福《梦游》……都让观众⼤饱眼福，⽤学⽣⻢筝和冉英⼒的话来说就是：“淡定的⼈也会紧张，欢乐的⼈也会严肃，内向的我们都很有范⼉。
一、前言随着科技的飞速发展，新媒体艺术逐渐成为当代艺术的重要领域。
为了培养具有创新精神和实践能力的新媒体艺术人才，我系特制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础，了解新媒体艺术的发展历程、艺术观念和创作方法。
2. 提高学生的动手能力和实践能力，使学生能够熟练运用新媒体技术进行艺术创作。
3. 培养学生的审美素养和艺术鉴赏能力，使学生能够欣赏和评价新媒体艺术作品。
4. 培养学生的团队合作精神，使学生能够在团队项目中发挥积极作用。
三、教学内容1. 理论课程：（1）新媒体艺术概论：介绍新媒体艺术的发展历程、艺术观念和创作方法。
（2）数字图像处理：教授数字图像的采集、处理和编辑技巧。
（3）数字动画与特效：讲解数字动画的制作流程、特效技术及后期合成。
（4）虚拟现实与增强现实：介绍VR/AR技术及其在艺术创作中的应用。
（5）交互设计与用户体验：培养学生设计具有良好用户体验的交互作品。
2. 实践课程：（1）新媒体艺术创作：指导学生运用所学知识进行新媒体艺术创作，如数字绘画、数字雕塑、交互装置等。
（2）项目实践：组织学生参与实际项目，锻炼学生的实践能力和团队协作精神。
（3）作品展览：举办学生作品展览，提高学生的展示能力和自信心。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解新媒体艺术理论知识，为学生提供基础知识框架。
2. 案例分析法：通过分析优秀新媒体艺术作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
3. 实践操作法：引导学生动手实践，掌握新媒体艺术创作技能。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作精神。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂出勤、作业完成情况、实践操作等。
2. 考试成绩：理论课程采用闭卷考试，实践课程采用作品展示和答辩。
3. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
六、教学资源1. 教材：选用国内外权威的新媒体艺术教材，确保教学内容与时俱进。
2. 实验室：配备先进的数字设备，为学生提供良好的创作环境。
四川美院新媒体艺术系
四川美院新媒体艺术系
院系概况
新媒体艺术系成立于2010年，是以高科技数字化媒介为主的教学与研究单位。
每年招收四年制学士学位
本科生、三年制硕士学位研究生。
新媒体艺术是一种交叉学科，既有赖于技术手段的使用，又通过艺术的语言最终得以实现，而新媒体艺术家们的工作方式也往往以小组的形式出现，需要各个专业背景间的合作。
在欧洲和北美，新媒体艺术的教学既存在于理工类大学里的艺术专业，也存在于艺术类院校中的新媒体艺术方向，教学偏重于训练学生的动手能力，要学习编程、物理界面的制作，使用多种电子元件来制作作品等，同时也进行艺术史、文化史、思想史等方面的教学。
希望同学们在文化视野上更加广阔，有一定的理论基础和数字艺术的实践能力。
数字艺术既是开放的、瞬时的、跨学科的艺术，又是多媒体的、进程性的、散漫的、概念的、依赖语境的艺术，同时也日益倾向于与受众的互动性发展。
在艺术类型的进化过程中，虚拟艺术逐渐消解着传统艺术的生动与美好，并致力于推动过程式艺术模式的发展。
那些具互动性、远程控制性和基因特性的图像处理不仅鼓励跨领域间的合作，更倾向于用不断挑战人类整个感知系统的界面来解构参与者的感知。
现在有很多介入虚拟艺术的沉浸式作品，包括建筑、雕塑、绘画、剧院、电影、摄影，甚至是全景图或幻景这类历史性图像媒体。
展现在我们面前的是一个多维度的世界，作为科学和艺术的完美结合，今日的数字艺术是虚拟现实与图像世界的重组，能够深入地发掘互动以及延伸性图像潜在的美学价值。
在新媒体、数码媒体和数码图像艺术的革命中，合成时代与今天的视觉秩序是什么？全球化时代的数字艺术的特征是什么？新艺术如何通过技术来实现视觉转译的？数字时代视觉艺术的传播方式及其影响是什么？数字时代的艺术的未来是什么？
新媒体系是以高科技数字化媒介为其创作手段和专业主攻方向的教学与研究单位，开设摄影、录像、网络、动画、声音、互动装置艺术等课程，要求学生能通过文化史，艺术史、高科技数字艺术的训练和实践后，对中国传统文化和西方当代社会的科技潮流的变革有相对完整的认识和把握，并且能融合科技和艺术的藩篱，进行跨学科、跨媒介的总体视觉、文化研究。
关注国际当代艺术前沿数字媒体的变革，并且能
真正的运用在以后的工作实践中，希望本专业的学生能运用新媒体技术，针对中国今天的社会变革遭遇的复杂的精神问题进行独立的思考和表达，也希望新媒体专业的学生能转换这种新技术带来文化创造力运用在更广泛的设计专业中。
教学科研成果
新媒体艺术系的学科带头人和青年教师团队曾多次在国内、国际的电影节获奖，多次参加国内、国际重要的双年展和三年展，多次在全球重要的美术馆和艺术中心举办联展和个展，在国内、国际的大型公共艺术
项目和多媒体交互设计的领域中有广泛的合作。
新媒体艺术系有良好的学术氛围，是一个集教学、研究、创作和展示空间为一体的学术单位。
师资队伍
新媒体艺术系现有副教授四名，讲师两名。
主要是以本校教师和外聘国际、国内专家上课结合的办学模式，既重视实验性和开放性，又重视思想史和心灵史。
既保持对数字艺术国际前沿潮流的研究和学习，又重视对复杂的中国现场的洞察和表达，强调艺术和科技、本土化和国际化的融合。
新媒体艺术系的师资队伍是一支充满活力，积极向上的学术团队。
专业设置、介绍及开设课程
新媒体艺术系开设 :
1）摄影工作室（由德国艺术家Roland Fischer 主持工作室工作）
2）实验动画工作室（由艺术家张小涛主持工作室工作）
3）实验电影工作室（由纪录片导演李一凡主持工作室工作）
4）多媒体互动工作室（由台湾多媒体艺术家林俊廷主持工作室工作）
主要课程
纪实摄影、观念摄影、录像艺术、声音装置、2D动画、3D动画、媒体与传播、纪录片、实验戏剧、材
料与装置、平面设计、电影的后期剪辑、交互设计、古典音乐欣赏、电子音乐、广告与大众文化、计算机编程、符号学、图像学研究、新媒体艺术史、佛教美术史、西方后现代哲学、媒体考古学、西方电影史
等
新媒体艺术中心
NEW MEDIA ART CENTER
四川美院新媒体艺术中心
New Media Art Center of Sichuan Fine Arts Institute
新媒体艺术中心成立于2010年，位于四川美院虎溪新校区，面积1300平米，配备有专业的多媒体展览
硬件。
新媒体艺术中心是集实验动画、实验电影、行为表演、实验戏剧、多媒体互动、图书中心、影像档
案馆、学术论坛、展览空间等为一体的跨媒体艺术中心。
新媒体艺术中心将为国际、国内跨媒介的实验艺术和艺术家提供交流、展示、实验、研究的学术平台，如：档案馆、苹果工作站、教学基地、工作坊等。
新媒体艺术中心将加强实验性、开放性、国际性的学术交流活动，致力于全球化背景下数字艺术潮流的前沿研究、教学、实践，把数字艺术运用在历史文脉、中国现场的思想史、心灵史、视觉史、文化史的课题研究中，建立反思、独立、公正、自由的学术机制，为中国新媒体艺术发展和实验艺术教育做出应有的贡献。
New Media Art Center lies in Huxi, the new campus of Sichuan Fine Arts Institute established in 2010. It has been equipped with advanced multi-media hardware for exhibition with 1300 ㎡.New Media Art Center is a cross-media arts center of experimental animation, experimental film, performance art, experimental theater, multimedia interaction, book center, video archives, academic forums, and exhibition space. New Media Art Center provides both international and national cross-media experimental arts and artists with academic platforms for communication, exhibition, experiment as well as research, such as Archives, Apple Workstations, Teaching Base and Workshops. New Media Art Centre commits itself to the forefront of digital art research, teaching and practice in the context of globalization while develops experimental, open and international academic communications. The Center engages itself to build up self-examination, independent, impartial and free academic mechanism, in the research of digital arts in intellectual history, spiritual history, visual history and cultural history in China.
国际交流项目：
2011:新技术国际新媒体展览暨艺术论坛
2011：四川美术学院新媒体艺术系挂牌仪式暨新媒体与电影的跨学科交往展览、国际新媒体论坛
毕业设计：
毕业生就业方向及就业情况
新媒体艺术系的学生要求有较强的理论修养和技术的实践能力，重视艺术和科学的融合，具有跨媒体、跨学科的综合能力，培养复合型的艺术人才。
毕业生能成为当代艺术家、媒体工作者、纪录片导演、摄影师、动画工作者、平面设计师、多媒体设计艺术家等。
