幼小衔接--相邻数25页PPT

加法运算
减法运算
将相邻数25与任意整数相加，结果仍为整 数。例如，25 + 3 = 28，25 + (-2) = 23 。
将相邻数25与任意整数相减，结果仍为整 数。例如，25 - 4 = 21，25 - (-3) = 28。
乘法运算
除法运算
将相邻数25与任意整数相乘，结果仍为整 数。例如，25 × 2 = 50，25 × (-1) = -25 。
将相邻数25除以任意非零整数，结果可能 为整数或小数。例如，25 ÷ 5 = 5，25 ÷ 3 = 8.3333...（保留四位小数）。
教学方法与手段
激活学生的前知
通过回顾之前学过的数字概 念和运算规则，帮助学生理 解相邻数25的概念和性质。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论 和练习等多种教学策略，使 学生能够熟练掌握相邻数25 的运算规则。
如包含数字、计数等内容的歌曲，帮助幼儿理解数学概念。
互动性强的音乐
如问答式歌曲、音乐游戏等，增强幼儿参与度和学习效果。
音乐元素在教案中的呈现方式
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导入环节
播放与相邻数25相关的音 乐，引起幼儿兴趣，为接 下来的学习做铺垫。
学习环节
通过歌唱、音乐游戏等方 式，帮助幼儿理解相邻数 的概念，掌握25以内相邻 数的规律。
印有相邻数字的卡片，如24和 26，用于学生理解相邻数的概 念。
03 十进制方块
由不同颜色和大小的方块组成 ，表示不同的数位和数值，用 于学生理解十进制计数法。
0 数学游戏棋 4结合数学知识和游戏元素设计
的棋类游戏，用于学生在游戏 中学习和巩固数学知识。
学具制作步骤及注意事项
数字卡片制作

进行小组竞赛，每组派一名代表，老师随机说出一个数字，幼儿快速抢答其相邻数。
通过游戏的方式，激发幼儿对相邻数学习的兴趣和积极性。同时，通过竞赛的形式 培养幼儿的团队意识和竞争意识。
03
拓展至20以内相邻数
11-20数字顺序排列
课件中展示11-20的数字卡片， 让孩子们观察并认识这些数字。
引导孩子们按照从小到大的顺 序排列这些数字，帮助他们理 解数字之间的顺序关系。
分组竞赛：看哪组最快找到指定数字的相邻数
游戏目的
游戏准备
游戏规则
通过分组竞赛的形式，激发幼儿的学 习兴趣和竞争意识，同时锻炼他们的 团队协作能力和数学思维能力。
将幼儿分成若干小组，每组人数相等。 每组分配一个数字卡片作为目标数字， 并指定一个区域作为比赛场地。
比赛开始后，每组的幼儿需要在规定 时间内找到与目标数字相邻的两个数 字，并将它们带回自己的队伍区域。 最先找到正确相邻数且用时最短的小 组获胜。在寻找过程中，幼儿需要注 意不要干扰其他小组或违反比赛规则。 如果违反规则，则需要重新开始或受 到相应的惩罚。
如5和6，9和10都是相邻数。
相邻数与顺序关系
顺序关系
在数列中，每一个数都比它前面的 数大1，比它后面的数小1。这种关 系就是顺序关系。
相邻数与顺序关系
相邻数是顺序关系的一种体现。它 们之间的差为1，表示了它们在数 列中的紧密关系。
Байду номын сангаас
生活中的相邻数应用
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时间
在时钟上，相邻的两个数 字表示的是相邻的时间， 如11:59和12:00。
速算乘法
当两个乘数的个位数相乘等于10时，可以利用相邻 数的性质进行速算。例如，计算25 × 25，可以将 其拆分为20 × 20 + 5 × 5，然后利用相邻数的性质 进行速算。

总结回顾与课堂延 伸
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总结本节课重点内容
相邻数的定义
相邻数是指紧挨着的两个整数， 例如5和6、9和10等。
相邻数的特点
相邻数之间只差1，可以通过加1 或减1得到另一个相邻数。
相邻数的应用
在日常生活和学习中，相邻数的 概念经常被用到，例如在数数、
比较大小、加减法等方面。
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提供一些数字序列，其中某些数字被空出 来，要求学生填写正确的相邻数。
快速反应
制作相邻数卡片
教师随机说出一个数字，学生需要迅速反 应并说出该数字的前一个或后一个数。
让学生制作一套100以内的相邻数卡片，每 张卡片上写一个数字和它的前一个、后一 个数，方便学生随时复习和练习。
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。
通过游戏的方式，让孩子们在轻 松愉快的氛围中掌握相邻数的概
念。
可以根据孩子们的掌握情况，逐 渐增加游戏难度，如加快游戏速
度、增加数字范围等。
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理解相邻数间大小 关系
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比较相邻两数大小
观察相邻两数的特点，理解它们之间 的大小关系。
练习比较相邻两数的大小，加深幼儿 对大小关系的理解。
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在加减法运算中运用相邻数知识
在进行加减法运算时，可以引导孩子利用相邻数之间的关系进行计算，
例如计算5+6时，可以引导孩子将6看作5的相邻数进行计算。
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THANKS
感谢您的观看
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前一个数
对于给定的数字，找出它的前一 个数。例如，对于数字8，它的前

温度计
在温度计上，相邻数表示温度的 微小变化，如36.5℃和36.6℃之
间的相邻关系。
电话号码
在电话号码中，相邻数可以方便 记忆和拨打，如12345和12346
之间的相邻关系。
赛事排名
在体育比赛或考试中，相邻数表 示名次或分数的接近程度，如第 一名和第二名、90分和91分之间
的相邻关系。
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游戏化教学活动设计与 实践
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相邻数减法
同样利用相邻数之间的差值为1的特点，可以快速进行减法运算。例如
，8-7可以转化为8-8+1，使计算更加简便。
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相邻数的连续加减
在连续加减的运算中，可以利用相邻数的特性，将复杂的计算转化为简
单的步骤。例如，计算9+8+7时，可以将其转化为9+9+9-2-1，从而
简化计算过程。
乘法中相邻数快速计算
02
引导幼儿观察数字之间的排列规 律，理解相邻数之间的数量关系 。
教学目标与要求
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知识目标
掌握10以内数字的相邻数 ，理解相邻数之间的数量 关系。
能力目标
培养幼儿观察、比较和归 纳的能力，提高数学思维 和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和合作精神。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课学习（15分钟）→课堂活动（5分钟）→总结与 延伸（5分钟）
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数字排列与相邻数关系
数字线性排列规律
自然数从小到大依次 排列，每个数字的位 置都是固定的。
自然数序列是无限延 伸的，没有起点和终 点。
在自然数序列中，每 个数字都只有一个前 一个数字和一个后一 个数字。

即相邻数是按照自然数顺序排列的，相差1的两个数。
02
重点二
相邻数的性质。介绍了相邻数之间的基本性质，如奇数和偶数相邻、相
邻数之和等于平均数乘以2等，帮助幼儿们深入理解相邻数的特点。
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重点三
相邻数的应用。通过多个实例和场景，向幼儿们展示了相邻数在日常生
活中的应用，如计算时间、比较大小等，激发幼儿们的学习兴趣。
象理解。
举例与实操
举出1-10中每个数的相邻数，并 让幼儿自行找出其他数的相邻数
，进行口头或书面练习。
比较相邻数的大小
大小关系
对于任意一个数n（1<n<10），它的相邻数有n-1和n+1，其中 n-1小于n，n+1大于n。
比较方法
可以用“>”和“<”符号来表示相邻数之间的大小关系，也可以 通过数数、量化比较等方法进行判断。
THANKS
感谢观看
05
课程总结与回顾
总结课程内容
课程内容概述
本节课主要介绍了相邻数的概念，通 过丰富的实例和互动游戏，引导幼儿 们逐步理解相邻数的含义和应用。
教学目标实现
通过课堂教学和幼儿们的积极参与， 成功帮助幼儿们建立起相邻数的概念 ，并能够在简单场景中运用相邻数解 决问题。
回顾学习重点
01
重点一
相邻数的定义。通过具体的数字示例，向幼儿们解释了相邻数的定义，
02
相邻数概念
什么是相邻数
定义
相邻数是指在一个数列中，任意 两个相邻的整数之间的差值为1的 数。
举例
在数列{1, 2, 3, 4, 5}中，2和3是 相邻数，因为它们的差值为1。
相邻数的特点
差值为1
相邻数的差值总是1，这是 它们最基本的特征。

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填空练习
给出部分数字，让幼儿填 写其相邻数，以检验幼儿 对相邻数的掌握情况。
综合练习
结合多种题型，如选择题、 判断题等，进行综合性的 相邻数练习，提高幼儿的 熟练度和准确性。
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相邻数在生活中的运用
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时间上相邻关系认识钟表时间
认识整点和半点
通过钟表上相邻的数字，帮助幼儿理 解时间的概念，如“3点钟”和“4点 钟”之间的时间差是一个小时。
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练习与巩固：连线、填空等
连线练习
设计连线题目，让幼儿将数字 与其相邻数连接起来，加深对 相邻数概念的理解。
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填空练习
提供不完整的数字序列，让幼 儿填写缺失的数字，使其形成 完整的相邻数序列。
综合练习
结合多种题型，如选择题、判 断题等，对幼儿进行相邻数的 综合练习，提高其对相邻数的 掌握程度。
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20以内相邻数学习
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认识20以内数字及顺序
认读1-20的数字
通过图片、实物等辅助工具，帮助幼儿认读1-20的数字，并理解其代表的数量。
了解数字顺序
通过排列数字卡片、数轴等直观方式，让幼儿了解1-20的数字顺序，为后续学习相 邻数打下基础。
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找出20以内各数字相邻数
通过“找朋友”的游戏方式，让孩子 们理解相邻数的概念，即一个数与它 前后两个数之间的关系。
游戏准备
准备一些数字卡片，让孩子们围成一 圈，每个孩子手持一张数字卡片。
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“找朋友”游戏
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相邻数是成对出现的，一个数的前一个数和后一个数都是它的相邻数 。
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相邻数与自然数关系
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自然数序列是由0开始的自然数集合，相邻数在自然数序列中起着连 接和过渡的作用。
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每一个自然数（除0外）都有两个相邻数，一个是比它小1的数，另 一个是比它大1的数。
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相邻数在生活中的应用
幼儿可以尝试利用相邻数来绘制一些简单的图形，如直线 、正方形、三角形等，这有助于他们理解图形的基本构成 元素和数学原理。
利用相邻数绘制复杂图形
在掌握简单图形的基础上，幼儿可以尝试利用相邻数来绘 制更复杂的图形，如多边形、星形等，这有助于培养他们 的空间想象力和创造力。
相邻数在图形变换中的应用
通过观察和比较不同图形中的相邻数变化规律，幼儿可以 学习如何运用相邻数来实现图形的平移、旋转等变换操作 。
2024/1/3021游戏实践：快乐学习相邻数
2024/1/30
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
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案例分析：创意图形设计
01 02
案例一
创意数字拼图游戏：利用相邻数设计一款数字拼图游戏，让幼儿通过拼 接不同的数字块来形成完整的图形或数字序列，这有助于他们巩固对相 邻数的理解和应用。
案例二
创意数字画作品展示：展示一些由幼儿利用相邻数绘制的创意数字画作 品，让幼儿欣赏并学习如何运用相邻数来创造美丽的艺术作品。
与孩子互动游戏
家长可以和孩子一起玩一些与相邻数相关的游戏，如“找邻居”、“数字接龙”等，让孩 子在游戏中巩固所学知识。

幼小衔接--相邻数
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

相邻数拓展第二关填一填数学乐园里挂了很多漂亮的灯笼请按照顺序将下面这些灯笼上的序号补充完整
相邻数
相邻数—引入
小故事：小动物找邻居
相邻数—引入
小故事：小动物找邻居
-1
+1
1
2
3
4
相
相
相
2号房的邻邻居是？小邻邻居是？大邻邻居是？
数
数
数
相邻数—例题
-1
+1
4 2
？
6
？
例题：请问与6号房相邻的房子的数字编号是多少呢？ 6的小相邻数是？6的大相邻数是？
数学乐园里挂了很多漂亮的灯笼，请按照顺序将 下面这些灯笼上的序号补充完整。
（1）
79（2）源自1318相邻数—总结
相邻数
1.数字邻居的外号是相邻数 。 2.小相邻数=原来的数字 - 1
大相邻数=原来的数字 + 1
数字宝宝有邻居，外号就是相邻数。 小的要减1，大的要加1。
邻居邻居好邻居，我能帮他们找邻居！
5和7
5
7
相邻数—例题
12 3
？
小 1.数字邻居的外号是相邻数。
结
2.小相邻数=原来的数字-1 大相邻数=原来的数字+1
绕 数字宝宝有邻居，外号就是相邻数。
口 令
小的要减1，大的要加1。 邻居邻居好邻居，我能帮他们找邻居！
相邻数—练习
第一关 画一画 在相邻的方框里画出相邻数量的水果。
相邻数—拓展 第二关 填一填