部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、看拼音，写词语。
ɡé mìnɡ（） tài shān（） mù biāo（）chè dǐ（） xī shēnɡ（） yā pò（）二、查字典填空。
1.“炊”字用音序查字法，应先查首字母________，再查音节________。
2.“鼎”字共有______画，第六笔是______，用部首查字法应查________部。
三、选字填空。
（泰、秦）（）山（）朝（鼎、顶）（）峰（）立（炊、吹）（）具（）嘘（牺、栖）（）息（）牲四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是（）A.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。
（缩小机构，精简人员）B.张思德为人民利益而死，死得其所。
（死后得到自己想要的地方）C.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。
（指全国各地）D.为个人利益而死，轻于鸿毛。
（比大雁的毛还轻，多形容轻微或不足道）五、品读下面的句子，完成练习。
1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）改为反问句：____________________________________________ ___________________________________________________________ （2）改为感叹句：____________________________________________ ___________________________________________________________2.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
这句话运用________的修辞手法，增强了气势。
我会学着写：我们在______________的时候，要_______________________________，要________________________________，要______________________ ___________________。
3.（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
（）你说得对，我们（）改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（1）在括号里填上合适的关联词语。
（2）这段话共有四句：第一句讲________，第二句讲________，第三、四句讲________。
（选一选）A.“我们”欢迎任何人的批评B.“我们”要欢迎批评C.“我们”接受任何人正确的批评（3）结合关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是_____________________________________，接受任何人正确的批评的目的是__________________。
六、根据课文内容填一填，选一选。
1.《为人民服务》是___________同志于1944年9月8日在____________同志的追悼会上所作的演讲。
2.课文围绕“为人民服务”依次讲了三个方面的意思：一是_______；二是________；三是________。
（选一选）A.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
B.树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的人生观。
C.正确对待批评，为人民利益坚持对的，改正错的。
七、阅读文段，并回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固．有一死，或重于泰山，或．轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.给文段中加点的字选择正确的解释。
（填序号）（1）固（） A.本来。
B.坚固。
（2）或（） A.或者。
B.有的。
2.用“”画出这段话中运用对比论证的句子。
3.文段第一句话和第二、三句话的关系是（）A.先因后果。
B.并列关系。
C.先概括后具体。
4.张思德同志的死比泰山还要重的原因是：______________________ ___________________________________________________________5.你是怎样理解文中画横线的句子的？请写在下面。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、革命泰山目标彻底牺牲压迫二、1.C chui2.12 鼎三、泰秦顶鼎炊吹栖牺四、B五、1.（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死真是比泰山还要重啊！2.排比仿写略3.（1）因为所以如果就不管都只要就（2）B A C（3）是否符合人民的利益为人民服务六、1.毛泽东张思德2.B C A七、1.（1）A （2）B2.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
3.C4.他是为人民利益而死的。
5.人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、读拼音，写字词。
战士们含泪mái zànɡ（）了xī shēnɡ（）的战友，继续追击逃跑的敌人。
二、查字典填空。
“迫”共（）画，用部首查字法查（）部，用音序查字法查大写字母（），第七画的笔画名称是（）。
“迫”字的解释有：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。
请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫．（）迫．近（）迫．不及待（）三、读下面的句子，回答问题。
1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“____________”说明“我们这个队伍”除了为人民服务，再没有别的目的；“彻底”就是一直到底，也就是说， __________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。
2.（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
（）你说得对，我们（）改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
（1）在括号里填上恰当的关联词语。
（2）这段话共有四句话：第一句讲________________________；第二句讲___________________；第三、四句讲__________________。
（3）这段话告诉我们衡量是与非的标准只有一个，就是__________________________________________________________。
3.一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（1）这句话运用了____________的修辞方法，告诉人们要________________（填四字词语）。
（2）用上面的修辞方法写一个句子。
_______________________________________________________四、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（①），或（②）。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.按原文填空。
①________________ ②________________2.用“____”画出语段的中心句。
3.选文中画“”的句子运用的论证方法是（）。
A.事实论证B.道理论证C.对比论证4.“泰山”本指____________________，在这里比喻________________；“鸿毛”的本义是________________________，在这里形容____________________。
5.写出语段最后一句话的意思。
_______________________________________________________ _______________________________________________________五、课外阅读。
纪念白求恩（节选）毛泽东白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动的。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
1.用一句话概括出第1自然段的中心观点。
并用“首先……接着……然后……最后……”的句式，写出作者是如何一步步论证自己的观点的。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________2.第2自然段中，作者将________与____________________进行了对比，这属于对比论证。
运用对比论证的好处是________________。
3.“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（）。
（多选）A.国际主义精神B.共产主义精神C.毫不利己专门利人的精神D.对技术精益求精的精神4.毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？_______________________________________________________ _______________________________________________________六、读材料，写颁奖词。
