生日祝福语艺术字图片

祝福语字体可打印在我们日常生活中，祝福语是一种常见的表达方式，它可以传递我们对他人的美好祝愿和关怀。

而对于一些特殊的场合，比如生日、节日、结婚、毕业等，一句简单的祝福语往往能给人带来无限的温暖和力量。

因此，选择一款合适的字体来书写祝福语显得尤为重要。

本文将介绍一些适合打印的祝福语字体，希望能给您带来一些启发和帮助。

首先，我们来看一款适合打印的简约字体——宋体。

宋体是一种非常常见的字体，其简洁清晰的特点使得它非常适合用于书写祝福语。

无论是生日快乐、新年快乐还是祝福您，宋体都能够清晰地表达出您的祝福之情。

而且宋体字体在打印时也非常稳定，不易出现模糊或断裂的情况，因此非常适合用于制作贺卡或宣传单页。

其次，楷体也是一款非常适合打印的字体。

楷体的书写规范，线条流畅，给人一种端庄大气的感觉。

如果您想要给祝福语增添一些庄重感和仪式感，那么楷体无疑是一个不错的选择。

比如在结婚贺卡上书写“百年好合”、“永结同心”等祝福语，楷体字体能够更好地彰显您的诚挚祝福。

另外，对于一些特别个性化的祝福语，草书字体也是一个不错的选择。

草书字体的线条多变，富有韵味，能够为您的祝福语增添一些独特的艺术气息。

尤其是在书写一些寿星寿辰、春节贺词等场合，草书字体能够更好地表现出您的个性和创意。

除了以上几种字体外，还有一些其他适合打印的字体，比如仿宋体、黑体等。

在选择字体时，除了要考虑字体的美观和适合性外，还需要考虑其易读性和打印效果。

毕竟，一款好的祝福语字体不仅要能够表达出您的祝福之情，还要能够在打印时保持清晰和稳定。

总的来说，选择一款适合打印的祝福语字体是非常重要的。

不同的场合和祝福对象可能需要不同的字体来表达。

希望本文介绍的一些字体能够给您一些启发和帮助，让您在书写祝福语时更加得心应手。

祝愿您在书写祝福语时能够找到最合适的字体，让您的祝福传递更加温馨和美好。

艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。

【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。

教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。

新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。

同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。

艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。

教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。

《制作贺卡》说课稿《制作贺卡》说课稿1各位领导、老师，大家好！我上的是：《制作生日贺卡》里的内容。

我是从教材、教学目标、教学重难点、学生、教法学法、教学过程这6个方面进行分析。

首先，谈谈教材。

本课选自小学四年级上册第七课《制作生日贺卡》。

本课是在学生已掌握的页面设置、文字处理、绘图、插入图片基础上展开的，根据教材内容和学生的心理特点，我制定了以下三大目标。

认知目标：初步掌握在word中运用艺术字、文本框进行综合运用的方法能力目标：培养学生的自学、动手、审美、创新能力。

情感目标：通过制作贺卡培养学生的感恩意识。

根据教材的编写意图和课标要求，我确定本课的教学重点是：对艺术字的编辑及文本框的应用，难点是：综合运用所学知识制作贺卡。

下面来谈谈学生：小学四年级的学生好奇心、求知欲、主观意识都较强，但自控能力较差，需要老师很好的引导。

因此本节课我主要采用“任务驱动法”教学模式，在任务的驱动下充分发挥学生自主探究、小组协作、角色扮演的作用。

上课前我布置多媒体课室、网络课件（制作贺卡网）、课前学生小组分工（把全班分为贝晶欢迎妮五个小组）、收集贺卡模版和祝福语。

合理安排教学过程是教学成功的关键。

我是以“激情导入——探究新知——实践操练——拓展延伸——评价总结”为思路，安排我的教学。

下面我着重分析我的教学过程。

从教学目标来说，情境教学旨在引导学生感知、体验主体或细节，使学生变得敏锐、完善起来。

为此，我一开始就设置今天是我的生日的情景，从而引出教学内容。

生日歌曲不仅活跃了气氛，调动了学生的学习积极性，而且把信息技术和音乐学科的学习结合起来，有助于学生从整体结构上感知学习内容。

在学生整体感知后，我接着组织小组探究，分析任务——找出艺术字、文本框的插入方法。

这一环节主要是以小组合作活动进行。

这种形式变被动学习为主动参与，开拓了学生的思路，加深了学生对学习内容的理解，特别给后进生提供更多的课堂参与机会，充分发挥了学生的主体作用。

第8课制作特色贺卡第一课时—教学设计４．制作贺卡其实很简单，只需要按下面几个步骤操作：①设置好贺卡的页面，插入背景图片。

②添加艺术字，输入祝福语。

③添加适当的图案，美化修饰。

二、复习旧知，完成贺卡制作的第一步1、将贺卡页面设为３２开，页边距为１厘米。

2、从“桌面＼贺卡背景图片文件夹”中插入一张合适的图片并调整大小。

3、学生自动操作，完成有困难的同学可以参考书本72页4、请学生上台示范，帮老师把贺卡设置为32开，页边距设置为1厘米。

并插入背景图片。

三、学习新知，完成贺卡制作第二步“插入艺术字”。

1、师引导：用什么方式呈现文字，可以让文字更美观？通过插入图片的方法引入艺术字的插入方法。

2、学生自主探究，鼓励生生互帮。

3、师针对学生探究过程中出现的问题进行点拨。

三、学习新知，完成贺卡制作第三步“插入自选图形”。

1、大家想不想知道贺卡上的一些星星和各种图形是从哪里找到的呢？引入插入自选图形。

2、请一学生上台示范如何插入自选图形3、师示范绘制蜡烛与蛋糕，引入自选图形的叠放次序的学习。

4、通过透明胶片在黑板上示范叠放次序的改变，从而突破本课难点。

5、学生动手操作完善贺卡6、每个小组评出最佳设计奖，师提出评选标准A.颜色搭配是否和谐B.图片、文字的位置、大小比例是否合适C.插入的自选图形是否与贺卡主题贴切。

6、小组长提交本组最佳设计奖作品到教师机四、小结师和学生一起欣赏每组的最佳作品，学生进行点评，师打印出最佳作品送给学生，鼓励学生继续创作。

1、本课设计时，我一开始只为学生准备了不同版面设计的生日贺卡，试上时。

设计贺卡教案制作贺卡的教案【-- 贺卡祝福语】1、课前准备“用 word 设计贺卡” 是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。

这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用 word 设计贺卡”也有了一定的基础。

本节课带有研究性学习的性质。

课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标知识目标：能够综合运用所学过的word 的各种命令。

能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。

情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。

3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。

（一）、创设情境，以情导入师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。

(课件展示贺卡 )师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。

礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用 word 软件，word 能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？（二）、自主探究，提出任务1.分析贺卡的构成元素。

师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。

请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？2.归纳制作贺卡的步骤。

师：这些元素你会做吗？老师把它们成制作步骤。

（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。

）3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）：卡的不是一成不的，只要掌握要，同学可以尽情的自己的想象力和造力，出富有个性的，不一的卡。

母亲节祝福语艺术字1. 妈妈，您就像那永不熄灭的暖阳，一直温暖着我的心房。

母亲节到啦，愿您永远开心，就像那盛开得最绚烂的花朵一样。

比如说，每次我遇到困难，您总是第一个给我力量，就如同暖阳在寒冷的日子里给人希望。

2. 亲爱的妈妈，您知道吗？您是我生活中的超级英雄。

在这个母亲节，我祝您幸福满满，身体倍儿棒。

就像那坚强的大树，无论风雨都稳稳站立，您总是为我遮风挡雨。

记得有一次我生病，您整夜没睡照顾我，您就是我的大树，守护着我。

3. 老妈，您是我人生路上最亮的星。

母亲节快乐哦！希望您的笑容永远像那璀璨的星光一样灿烂。

就像星星在黑暗的夜空指引方向，您也一直为我指引着生活的方向。

有一回我在选择学校上犹豫不决，您的建议就像星光一样，照亮了我的路。

4. 妈妈呀，您简直就是生活里的魔法精灵。

母亲节之际，愿您健康长寿。

您总能像魔法精灵那样，把平淡的日子变得充满惊喜。

像那次我生日，您悄悄准备了我一直想要的礼物，就如同魔法精灵带来的神奇礼物。

5. 我的好妈妈，您如同那温柔的春风，轻轻拂过我的生命。

母亲节到喽，祝您每天都有好心情，就像春天里盛开的每一朵鲜花都那么快乐。

当我沮丧的时候，您的安慰就像春风一样，吹走了我的烦恼。

6. 妈，您是我心中最珍贵的宝藏。

在母亲节这个特别的日子里，愿您被幸福环绕。

您的爱就像宝藏一样，取之不尽用之不竭。

有次我比赛失败了，您给我的鼓励就是从这宝藏里拿出的最宝贵的东西。

7. 亲爱的老妈，您像大海一样包容着我。

母亲节啦，祝您平安喜乐。

大海容纳百川，您也包容我的一切小脾气。

就像那次我和您顶嘴，您却还是那样温柔地对待我，就如同大海的胸怀。

8. 妈妈，您是我世界里最美的乐章。

母亲节到了，希望您的生活奏响欢快的旋律。

就像美妙的乐章能打动人心，您的爱也时刻打动着我。

我参加演出紧张的时候，您给我的信任就像乐章里最激昂的部分，给我力量。

9. 老妈，您是我生活的调色板，让我的世界变得五彩斑斓。

母亲节快乐呀！愿您的日子像彩虹一样绚丽。

第８课制作特色贺卡（一）教学目标１．知识与技能（１）学会设置页面的大小。

（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。

（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。

（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。

２．过程与方法（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。

（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。

（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。

３．情感态度与价值观（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。

（２）对学生进行环境教育的渗透。

（二）学生分析学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。

学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。

（三）教材分析１．本节课的作用和地位前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。

２．本节课的主要内容插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。

３．重点与难点教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。

教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。

４．课时要求１课时。

（四）教学理念新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展１各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才，提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。