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《PCB版图设计》课程设计方案一、课程概况《PCB版图设计》是电子及相关专业的一门专业技能课，具有很强的实践性。
先修课程有《计算机应用基础》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》;后续课程有《电子产品设计与制作》。
课程性质为B类课，总课时64课时，其中实践课时40课时，安排在大二上学期。
课程教材选用及力主编的《Protel 99 SE原理图与PCB设计教程》，配合使用自编教程。
考证培训教材《protel 99 se试题汇编》本课程的职业面向：PCB版图设计工程师二、教学目标通过调研，了解PCB版图设计工程师的岗位职责和岗位要求如下：在对PCB 版图设计工程师岗位进行调研的基础上，确定本课程的教学目标，包含知识目标，技能目标和素养目标。
知识目标为：熟悉Protel 99 SE的使用；掌握电路原理图的设计；掌握元器件的编辑、装载；掌握PCB版图设计方法；掌握元器件封装库的编辑；熟悉制作印制电路板的方法。
技能目标为：能熟练绘制电子线路原理图；具备PCB版图设计能力；能独立完成印刷电路板的制作。
素养目标为：培养学生认真细致、一丝不苟的职业素养；培养学生分析问题、解决问题的能力和团队合作能力；培养学生树立整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全的6S理念。
三、学情分析学生生源多元化，有春季招考、秋季招考和五年专的学生，学生水平参差不齐。
学生普遍缺乏学习自觉性，学习目标不明确，独立思考问题和解决问题的能力薄弱，需加强引导和训练。
针对学生的特点，我们采用项目教学法进行教学，明确学习任务，引导学生有目的的学习，提高教学效果。
四、教学实施1、教学条件本课程的教学条件有多媒体电脑机房（A504）和PCB实训室（B104）。
实训室中配有蚀刻制版机、雕刻机、过孔机、切割机和钻孔机，能满足电路板布板和制板需要。
2、教学重点难点在讲述教学实施之前，我们先介绍一下本课程的重点难点。
本课程的重点是电子线路原理图的绘制，PCB版图设计；难点是元件封装的绘制，PCB版图设计。
第十二讲PCB设计实例（二）
一、PCB设计流程熟悉（电气0831、电气0832）
准备原理图（正确、元器件有封装、编译通过）→规划PCB→设置PCB环境参数→导入数据→（定义板框）→设置工作参数→设置布局规则→元件布局→手动调整→设置布线规则→自动布线→手动布线→敷铜→（加滴泪）→DRC 检查→存盘输出。
☆二、通过作业二熟悉PCB设计（双面板）
1. PCB环境参数设置（复习）
2.布局设置规则设置（自动布局一定要做）
设置允许放置元件的层（顶层）
设置三维显示元件高度（以三维方式显示时元件的高度）
手动调整布局（自动布局效果难以令人满意，通常用手动方式调整布局，方法和原理图中移动元件相似）
3．设置布线基本原则
布线间隔
布线宽度
布线策略
布线层（允许布线的层以及在该层布线的方式。
设计单面板时通常将其他层设置为“Not Used”，将底层设置为“Any”。
设计双面板时，通常将顶层和底层分别设置为水平或垂直走线，其他层设为“Not Used”）
转角模式观察设计效果
4．在实例绘制中穿插以下知识
◆PCB环境中的元件封装属性描述。
