五四团委节目—《敬业》音诗画剧本

道德讲堂敬业主持词五篇各位领导，各位同志：大家下午好！欢迎来到开发区泰宁村道德讲堂。

道德讲堂，身边的人谈论身边的事，教身边的人了解身边的事，讲身边好人的道德故事，弘扬民族精神，传承中华美德。

今天，我们将一起感受道德的精神高度。

我是主持人韩春。

这个伦理讲堂的主题是“爱与奉献”，意思是认真对待自己的工作，对自己的职责负责到底，尊重和爱护自己的地位，无论何时何地，对自己的工作勤奋的精神。

奉献是社会公认的最普遍的奉献精神。

看似平凡，实则伟大。

在我们道德讲堂“爱与奉献”专场正式开始之前，我想先邀请在座的各位领导同志和我一起观看：首先，播放一个短片通过这部短片，海安市国家税务局第七分局局长从18岁到51岁因公生病的33年间，像生命的最后一刻一样努力工作。

他是名副其实的“通才”，是国家税收体系的“活税法”。

直到他陷入深度昏迷的前一天，他还帮助国家追回了一笔373。

税88万。

而他要带身患癌症的老母亲去医院体检的承诺再也无法兑现了亲爱的朋友们，其实这种精神离我们并不远，我们村周围也有这样的人。

第二，讲故事接下来有请张为我们讲述身边杨的道德故事。

掌声欢迎。

非常感谢你生动的叙述。

杨同志的先进事迹和高尚情操，令人感动和鼓舞。

他们是淳朴的泰宁人的杰出代表，是新时期海安精神的代表，是我国文明城市的具体体现。

接下来，我提议向奉献的道德典范致敬！感谢他的无私奉献！第三，背诵中国经典现在进入第三个环节：背诵中国经典。

中国五千年的历史孕育了深厚的民族文化。

让我们从先贤留下的经典诗词中领悟生命的真善美。

宫冲只是野心勃勃，业广而勤。

倾尽全力，然后死去。

百业第一，万恶懒第一。

执事敬，思想敬，修以敬。

请和我一起朗读。

(两次)第四，做个评论分享了道德楷模的感人故事后，我觉得今天在座的各位都有很多感触。

分享一下今天的道德情操吧。

哪位朋友愿意和我们分享一下？感悟一：感知2:n: left;">感悟三感谢三位的分享!有句话说得好：“人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定伟大，但一定要崇高。

《敬业与乐业演讲稿》爱岗敬业，简简单单的四个字却包含着深刻而丰富的内涵。

我认为，敬业是爱岗的前提、是基础。

什么是敬业。

南宋大理学家朱熹说过：“主一无适便是敬”。

忠于自己的事业，将全部精力集中到这上面，一点不旁骛其他，便是敬业。

爱岗是敬业的必然结果、是升华。

梁启超先生曾经说过：“凡职业都是有趣味的，只要你肯认真持续地做下去，趣味自然会发生。

”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”当你能从自己的职业中领略到其中趣味，便会越发的热爱自己的岗位。

生活的价值也就这样呈现出来了啊。

“找个好工作不如有个好爸爸”，“干得好不如嫁得好”，身边常常能听到这样的牢骚和抱怨，但是事实果真如此吗。

整日游手好闲，无所事事的人，即便有万贯家财可供挥霍，又有什么真正的生活意义和价值呢。

要知道人类不仅是为生活而劳动，同时亦是为劳动而生活啊。

既然人类不是创造来充当粮食消化机器的，自然就应该根据个人的特点和能力，认定一件事情去做。

不论这件事情，这个职业，是崇高富贵，还是卑微低贱，都是可敬的。

虽然职业的名称，在大多数人看来，有高下之分，但是职业的性质其实并没有贵贱之别。

比如，当经理是一个职业，做工人也是一个职业，被大家信得过，有能力当经理的人就实实在在将经理这个工作做好。

同样的，被大家信得过有能力做工人的人，就认认真真地将工人的工作做好。

这才是人生合理的生活啊。

所以，凡职业没有不是可敬的，凡职业没有不是神圣的。

那么，怎样才能从自己所从事的职业中找到乐趣呢。

孔子自述生平说到：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云耳。

”这是怎样的一种境界啊。

其实，当你将全副身心投入到一件事业中去时，就会自然而然的关心这项事业的变化和进展；这不就增进了你与它之间的亲切感吗。

当你进一步为之奋斗，勤奋努力的汗水会将快乐的感觉不断增加；当你最终因奋斗而获得成功时，就真正体会到这份工作带给你的乐趣了。

俗话说。

“三百六十行，行行出状元”不论哪一行里的精英，无不是因为对本职工作的热爱，而品尝到工作带给他们的幸福和喜悦，从而更加深了对工作的这份爱与执着。

大学生五四青年节舞台短剧话剧剧本第一幕时间：抗日战争时期“百团大战”间的一天地点：晋察冀根据地八路军指挥部人物：聂荣臻、八路军战士、警卫员、美穗子姐妹、炊事员(刚工作过之后，略带倦意的聂荣臻将军正在指挥部院中散步，两名满身征尘的八路军战士抱着两个日本小姑娘来到院子)战士甲：报告聂司令，我部昨晚在攻克敌一据点时发现了两名日本小女孩。

聂荣臻(略感意外)：哦，就是这两个小女孩吗?战士乙：是!聂荣臻(对警卫员)：快把那小女孩抱过来。

(警卫员从战士甲手中抱过小女孩，递给聂荣臻)聂荣臻(看了看小姑娘，见是一个不满周岁的小姑娘，手上包着洁白的纱布，此刻睡得正香。

问战士甲)：怎么，她受伤了?战士甲：发现她们时房子已经着火，估计时抢救时划伤的，卫生员已经处理过了。

聂荣臻(点了点头，对警卫员)：快把她抱到老乡家给她找点奶喝。

(警卫员接过小女孩下)聂荣臻(对另一名约两岁的日本小姑娘，亲切地)：小妹妹，到伯伯这儿来。

(战士乙把满脸惊恐的小女孩领到聂荣臻跟前)聂荣臻(抚摸着小姑娘，亲切地)小妹妹，别害怕，告诉伯伯，你叫什么?小姑娘(满脸惊恐，不停地哭泣，用日本话不停地说)妈妈死了，妈妈死了……战士乙：报告司令员，她听不懂中国话，听日本俘虏说她叫美穗子。

聂荣臻：(从桌子上拿起一只梨，和蔼地对小姑娘说)：小妹妹，这梨洗干净了，吃吧。

小姑娘(哭泣着，慢慢地接过梨，吃了起来。

)聂荣臻(对两战士)：这事你们处理得很好，小女孩放我这里，你们回去吧。

(八路军战士下，警卫员上)炊事员(端着热气腾腾的饭菜上)：司令员，开饭啦。

聂荣臻(抱起美穗子)：吃饭喽。

(聂荣臻将美穗子抱到饭桌前，慈祥地拿起小勺给美穗子喂饭，美穗子已稍稍平静，乖乖地吃起饭来。

)警卫员(不解地)：司令员，日本鬼子杀了我们那么多人，你干吗对这日本女孩这么好?聂荣臻：那照你说我们该怎么办呢，也象鬼子似的?警卫员：那可不行。

聂荣臻：是呀，我们是共产党领导的八路军，如果滥杀无辜，不也成鬼子了吗?这个小女孩也是战争的受害者，我们有责任照顾好她。

五四简短舞台剧(求大学生五四青年节话剧剧本)1.求大学生五四青年节话剧剧本剧中人：许渭，某中学学生，有点爱管闲事，有点少年轻狂，但由于时下社会风气日下，小小年纪已感染圆滑的处事态度。

书贩，在社会上已混迹多年，知道一些社会中的黑内幕，人黑，其它没有特别之处，跟常人一般——爱钱。

学生（甲乙丙丁），高中学生，颇爱黄易作品，与那些痴迷于韩剧台剧的同胞们相比有过之而无不及。

衣摊老板娘，纯粹的低素质，小城镇妇女。

衣摊老板，生意人。

乞童，脏兮兮，黑乎乎，上身发育不良，下身畸形变态，给社会渣滓当乞讨工具的孩童。

乞讨老头，与乞童相比，性质完全相同，但手段相反的老乞丐。

女生，美丽，时髦，“人间四月天”。

男生，女生的男友，纯属那种花着父母的钱，浪费着地球资源的，十分无知、无聊、无趣的90后。

其他角色，民工模样的人两人，行人和小贩数人。

〔幕启：盗版书书摊的书贩倚着一根搭棚的老毛竹，一手正点着腰包里的钱，一手拿着快抽完的烟，他微眯着眼睛抽了一口，从鼻孔中喷出烟，那烟如神仙驾临时的仙雾，他继续点钱，看上去他的样子颇为悠然自得。

两个农民工蹲着在书摊旁翻看着有色彩图案的书刊。

书摊对面是卖假名牌的短袖摊位，老板嘶哑着喉咙拿着一个破麦克风喊叫着：“来来来，走过路过千万不要错过，杀血价了，廿五块两件，廿五块两件……”老板娘却边嗑瓜子，边抖着摊在木板上乱七八糟的衣服，嘴里嘀咕着什么，对稀少的顾客爱理不理的样子〕〔四名学生上，慢吞吞走向书摊〕书贩：（见有生意，忙上前）来来来，这是黄易作品区，（指着写着“黄易作品区”的地方——从书摊分裂出来的，专放黄易“著作”的，一块比夜郎更可怜的小地盘）看看，这些都是刚上市的，绝对合你们的胃口。

〔四名学生散开，各自从黄易作品区拣出自己喜欢的书翻阅了起来〕乞讨老头：（拄着拐杖吃力地走向书贩子，拿着一只破盘子，低声）老板，行行好，给些钱（盯着书贩看，声音更低）行行好，给点钱？书贩：（厉声）走开，走开。

我一天才挣几个钱，还不如你们讨饭的，什么年代了，还这么多讨饭佬。

青春的使命《一》女甲毕业了，即将离开我的家此时我想起来爸爸送我的礼物今天，我决定为了爱留下为了爱留下对，那是一快钢锭一块钢锭爸爸说，这块钢锭是当年爷爷铸造的那时的钢铁工人只能依靠苦干来增加产量所以，这每一块钢锭里都包含着他们的汗水包含着爷爷汗水的钢锭是啊，爷爷，爸爸他们用汗水铸造了共和国工业的基石今天我决定留下留下，使命就在脚下我要做一名新时代的钢铁工人为了不再让父辈流汗为了把中国制造变为中国创造祖国，我在这里《二》男甲毕业了，即将离开我的家此刻心中回荡起父亲的叹息所以我决定为了爱留下为了爱留下对，是父亲靠种西瓜攒的钱供我读完了大学现在，我被南方的一家媒体录用临走前，再尝尝家里种的西瓜吧我知道，今年丰收的西瓜卖不出去瓜是甜的，可爹的心是苦的他说，孩儿，你听，这地在大喘气呢那是年迈父亲的声声叹息那一刻我分明听到了亿万农民像大地一样深深地呼吸所以我决定留下留下，使命就在脚下为乡亲们建一个网站向外界发布这里的农业信息为了不再让爹叹息为了我脚下这块中部大地的崛起祖国，我在这里《三》男乙该离开了想起在这里支教的一年却怎么也迈不开步伐所以我决定，为了爱留下为了爱留下对，一年前我响应大学生志愿服务西部计划的号召来到这里为期一年，今天期满但是爱却永远没有期限没错刚才，我又想起那难忘的一幕早晨大雨过后村子通向公路的小道一片泥泞突然学校的孩子们从四面八方跑了过来用树枝和土块儿为我铺出了一条出村的路那是孩子们用爱铺出的道路当我想起他们身上一身泥水满眼泪花就决定无限期地延长服务期留下，使命就在脚下对，为了给孩子们铺出一条通向世界的路为了让西部的土地不再贫瘠祖国，我在这里《四》合今天我没有登上脚下的列车却登上了时代的列车出发——（女甲）立为国奉献之志立为民服务之志（男甲）无愧于人民无愧于时代（男乙）志存高远脚踏实地为了青春，向着使命（女甲）出发（男甲）出发（男乙）出发出发————成都工业学院殷发权录。

统编版初中语文九年级上册第七课《敬业与乐业》课堂实录本节课的主题是“敬业与乐业”，教师先在黑板上写下“敬业”和“乐业”两个词，然后询问学生这两个词的含义和区别。

学生踊跃参与，纷纷举手表示：“敬业是指对自己从事的工作认真负责，不断学习提高自己的专业技能，为了自己的职业发展而不断努力。

”“乐业则是指在工作中体验到快乐和充实感，把工作当做自己生命中的有意义的一部分，而不是一种负担和包袱。

”接着，教师展示了一张图片，上面写有一句话：“如果你热爱你的工作，你就不会觉得它是一份工作，而是生命中的一部分。

”教师反复强调这句话的含义，并让学生们看看自己是否有获得这种工作体验的机会。

很多学生都表示，在生活中，只要希望得到什么就必须为其付出努力，而不仅仅是满足于工作给自己带来的薪水。

接下来，教师展示了一些成功人士的图片和相应的名言，如世界著名科学家爱因斯坦的“快乐是劳动的结果”和杰出作家杜拉斯的“用心工作，用心生活，这就是人生的全部”。

教师鼓励学生们多读一些成功人士的经验和名言，从中获取灵感和价值观。

接着，教师进行了一些角色扮演活动，要求学生分成小组，选择不同的职业，如医生、工程师、教师等，并表演其职业角色，展示出所在职业的责任和特点。

这种角色扮演活动激发了学生们的学习积极性，让他们更深入地理解不同职业的特点和价值。

最后，教师提醒学生要认识到敬业和乐业的重要性，在自己所从事的工作中，要尽心尽力，不断提高自己的专业素质，并从工作中寻找快乐和成就感，让工作成为自己生命中的一部分。

整节课气氛活跃，学生们踊跃发言，表现出对敬业和乐业的认识和理解，并从中获取启示和价值。

这种教学方式充分调动了学生们的积极性和兴趣，让他们更好地理解这个主题。

在教师的引导下，学生们认识到了敬业和乐业的重要性，并且从不同的角度谈及自己的看法和实践经验。

有的学生表示自己对从事的工作充满了热爱和热情，把工作看做一种享受和生命中的一部分，因此在工作中可以体验到乐趣和成就感。

6敬业与乐业1．把握文章的主要观点和思路，培养科学的学习精神和生活态度。

2．初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。

3．品味文中意蕴深刻的名言警句，品读论述过程中起话题转换和推进作用的词语和句子。

4．把握文本主旨，认识到敬业与乐业的重要性，形成正确的劳动价值观。

第1课时一、导入新课在《摔跤吧！爸爸》这部电影中，男主角阿米尔·汗为塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只为了拍好适应不同年龄的角色。

不过，为了一部电影付出如此努力，你们觉得是否有此必要呢？(引导学生稍做讨论)是的，有必要，因为这正是他敬业精神的体现，正是他的敬业精神，让他的电影一次次取得成功。

敬业，不仅是阿米尔·汗独有的话题，在近代，我国思想家梁启超就已经很深入地探讨了敬业甚至乐业的重要性。

今天，就让我们一起学习这位思想家的演讲稿——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。

二、教学新课目标导学一：认识作者作者简介：梁启超(1873—1929)，近代思想家，著名学者。

字卓如，号任公，别号饮冰室主人。

广东新会人。

与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

目标导学二：把握中心论点，理清论证思路1．默读课文，在默读的过程中圈点勾画文中表现作者对敬业与乐业观点的语句。

明确：(1)“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

(2)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

(3)凡职业没有不是神圣的。

(4)凡职业没有不是可敬的。

(5)人生在世，是要天天劳作的。

(6)劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

……【学法指导】如果在一段当中出现这样几个词语，如“总之、总而言之、所以说、归根结底”等，这些词语所引出的那句话很可能就表述了作者的观点。

2．在以上观点里面，你觉得哪一句话最能够反映出作者的演讲意图？明确：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。