【河东教育】高中历史教案岳麓版选修2 第13课《国际工人运动》

岳麓版高中历史选修2——《近代社会的民主思想与实践》教学安排提纲陕西师大附中田春锋总体要求：通过学习，掌握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实；了解民主思想的起源于主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度；收集历史上民主与专制斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识；历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价；对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和政治统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。

第一讲：“为君权辩护”——欧洲君主专制的历史背景及其理论基础1.教学内容：第1课《欧洲的君主专制》、第2课《为君权辩护》。

2.课标要求：了解托马斯·阿奎那“军权神圣”和英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。

3.教学计划：对欧洲的中世纪的封建制度进行简单介绍，分析15世纪开始“民族国家”兴起及“新君主国”的特点，理解法国路易十四时代和俄国沙皇专制时代的相关史诗，重点强调托马斯·阿奎那、詹姆士一世及马基雅维利等人的君主专制理论主要内容。

4.课时安排：1课时。

第二讲：近代民主思想的发展1.教学内容：第3课《近代民主思想的发展》2.课标要求：知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。

3.教学计划：理解斯宾诺莎、洛克和卢梭等人民主思想的基本内容及其特点，认识西方民主思想的发展历程和历史影响。

4.课时安排：1课时。

第三讲：英国近代民主政治的确立与发展1.教学内容：第4课《英国资产阶级革命》、第8课《英国君主立宪制的确立与完善》。

2.课标要求：知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。

高中历史专题复习教案《国际工人运动和社会主义运动》●复习建议1.本专题的考点知识主要包括:马克思主义的诞生和社会主义运动的发展、社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生、俄国十月革命的胜利和向社会主义的过渡、战后的社会主义国家、东欧剧变和苏联解体等内容。

2.本专题的内容在教材中的地位正逐渐被弱化,在高考中的地位也在降低。

但有些内容还是很重要的,如新经济政策、苏联高度集中的政治经济模式、社会主义国家的改革等。

因此,在复习中也不应忽视这一专题。

3.本专题在对基础知识的掌握上有两种思路:(1按照工人运动和社会主义运动发展的历程,分阶段归纳概括史实、特征、发展的原因及历史影响;(2将国际共产主义运动的内容分方面整理出几条纵向线索,如工人斗争的发展、共运组织的发展,社会主义理论的丰富和发展,社会主义政权的发展,等。

编者认为,以纵向线索复习为佳。

4.本专题复习时要注意如下几点:①注意采取比较的思维方法,如巴黎公社与十月革命的比较、中国革命的道路与苏联革命的道路比较、东欧国家的改革与中国的改革开放比较等;②要形成对社会主义运动发展规律的正确认识,能够客观地辩证地认识当前国际社会主义运动遭受的挫折;③社会主义运动中,苏联史的内容占有较大比重,注意处理好本专题复习中与俄国史复习的交叉重合问题。

本专题中把苏联放到国际共运史的一部分去看待,突出它在国际共运史上的地位。

●问题磁场1.俄国革命经历了由资产阶级民主革命到社会主义革命的转变;苏俄向社会主义过渡经历了“由直接过渡”到“逐步过渡”的转变。

回答:(1这两次转变指什么?(2简要分析造成两次转变的条件或原因。

【问题点拨】首先要定位两次转变是指二月革命到十月革命的转变和从战时共产主义向新经济政策的转变。

然后结合所学课本知识分析两次转变的条件或原因。

前者从十月革命的背景条件上分析,后者从新经济政策实施的原因上去分析。

【参考答案】两次转变:由二月革命转变为十月革命;由用战时共产主义政策直接过渡转变为用新经济政策逐步过渡。

《国际工人运动》讲义工人运动是人类社会发展进程中的一个重要组成部分，特别是国际工人运动，它在推动社会进步、争取工人权益、促进社会公平等方面发挥了关键作用。

国际工人运动的兴起有着深刻的社会背景。

19 世纪，随着工业革命的推进，资本主义得到了迅速发展。

然而，在这一过程中，工人阶级却遭受着残酷的剥削和压迫。

长时间的劳动、恶劣的工作环境、微薄的工资以及缺乏基本的社会保障，使得工人们的生活苦不堪言。

在这样的背景下，工人阶级逐渐觉醒，开始组织起来为自己的权益而斗争。

英国是工业革命的发源地，也是早期工人运动的重要舞台。

1836 年至 1848 年，英国爆发了宪章运动。

这是世界上第一次工人阶级的独立的全国性政治运动。

工人们提出了包括普选权在内的一系列政治要求，尽管最终运动以失败告终，但它却为后来的工人运动积累了宝贵的经验。

在法国，工人运动也有着重要的发展。

19 世纪中期，法国工人阶级在巴黎多次举行起义。

其中，1871 年的巴黎公社运动具有重要的历史意义。

巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

公社社员们采取了一系列措施，试图打破旧的资产阶级国家机器，建立一个属于工人阶级的新政权。

虽然巴黎公社只存在了短短 72 天，但它为国际工人运动留下了宝贵的精神财富。

德国的工人运动在卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯的指导下取得了显著的成就。

马克思和恩格斯深入研究了资本主义的本质和规律，创立了马克思主义理论。

这一理论为工人运动提供了科学的指导思想，使工人阶级认识到自己的历史使命和斗争方向。

马克思主义强调，资本主义社会存在着不可调和的矛盾，必然会被更高级的社会形态所取代。

工人阶级是推翻资本主义、实现社会主义和共产主义的主力军。

在马克思主义的影响下，各国工人阶级纷纷成立了自己的政党，如德国社会民主党、俄国布尔什维克党等。

国际工人运动在发展过程中也面临着诸多挑战和困难。

一方面，资产阶级政府采取了严厉的镇压措施，试图扼杀工人运动。

高中历史岳麓书社版选修2第13课《国际工人运动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
一、教学目标
通过对从19世纪40年代到20世纪初国际工人运动发展的基本史实的学习,让学生理解国际工人运动的发展是与革命理论的指导和国际工人组织的领导密切相关的,并进一步理解马克思主义理论不仅来自无产阶级斗争的实践,而且是在革命实践中不断发展和完善的。

本课的教学过程中,老师既要讲述19世纪40年代到20世纪初国际工人运动发展的曲折道路,同时,又要突出马克思主义的产生,发展及其对国际工人运动的指导作用。

二、本课重点
马克思主义的诞生。

三、本课难点
巴黎公社的精神永存。

四、教学课时
一课时。

五、教学方式
问题导学法。

六、教学用具
多媒体。

七、教学板书
一.共产主义同盟与马克思主义的诞生。

二.第一国际的斗争。

三.巴黎公社
四.第二国际的活动。

八、教学过程
共产主义同盟与马克思主义的诞生。

老师首先引导学生回顾《宪章运动》的相关内容,从而自然导入本课有关马克思,恩格思对欧洲工人运动理论与实践的研究。

此处对工人运动的总结文字理论性较强,主要由老师讲解,以便为讲述正义者同盟的改组问题做好铺垫。

第13课国际工人运动问题导学巴黎公社活动与探究材料一马克思在1870年9月公开说：“由此可见，法国工人阶级正处于极困难的境地。

在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举。

法国工人应该执行自己的公民职责……惟愿他们镇静而且坚决地利用共和国的自由所提供的机会，去加强他们自己阶级的组织。

”——《马恩列斯论巴黎公社》（1）材料一中马克思的基本态度是什么？结合巴黎公社时期的时代特征，探究思考马克思持这一态度的原因。

材料二马克思在1871年4月12日称赞巴黎工人说：“这些巴黎工人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神！在经受了六个月与其说是外部敌人不如说是内部叛变所造成的饥饿和破坏之后，他们在普军的刺刀下起义了，好像法国和德国之间不曾发生战争似的，好像敌人没有站在巴黎的大门前似的！历史上还没有这种英勇奋斗的范例！”——《马恩列斯论巴黎公社》（2）材料二对巴黎工人的评价与材料一是否矛盾？请探究其原因。

材料三……从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己，我们要夺回劳动果实，让思想冲破牢笼……团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。

——[法]欧仁·鲍狄埃（3）材料三是在什么事件后产生的？同材料二相比，工人的斗争目标有什么新的发展？全面把握巴黎公社（1）从背景上看，革命具有偶然性，它是在民族危机和阶级矛盾激化的情况下爆发于一个城市的起义，带有一定的偶然性和突发性。

（2）从措施上看，在政治方面，废除旧的国家机器，代之以工人阶级自己的国家机器；民主选举公职人员。

在经济方面，充分保护劳动者的合法利益。

（3）从性质上看，它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试。

（4）从失败的原因上看，具有必然性：①客观原因：反动力量过于强大，不仅有本国的资产阶级临时政府，还有外来普鲁士的干涉和镇压。

②主观原因：缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导；革命的组织者和领导者由于斗争经验不足，屡次出现决策失误；未能建立起工农联盟，没有争取到广大农民的支持。