最新版2016秋《幼儿园环境设计》在线作业满分答案

作业1．第 7题认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A.行为环境B.精神环境标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.02．第8 题依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。

A.家庭环境B.社区环境标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.03．第 9题（）认为应该为儿童提供有准备的环境A.夸美纽斯B.蒙台梭利标准答案：B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.04．第 10 题幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为A..年龄特征B.个体差异标准答案：B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.05．第 11 题幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）A.情绪情感B.动作发展标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.06．第 12 题自然成熟论认为（）A.成熟、物理环境、社会环境和平衡。

B.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样C.有什么样的环境就有什么样的人D.人的行为是人和环境相互作用的结果。

标准答案：B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.07．第 13 题行为主义心理学的环境观点认为（）A.有什么样的环境就有什么样的人B.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样C.成熟、物理环境、社会环境和平衡。

D.人的行为是人和环境相互作用的结果。

标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.08．第 14 题幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的（）A.情感发展B.思维发展C.动手能力D.个性特点标准答案：D您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.09．第 15 题（）要求多用孩子作品作情景布置，让孩子讨论，计划，制作。

A.语言区B.角色游戏区C.活动区D.教学区标准答案：B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.010．第 16 题按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境，运动环境，劳动环境和（）A.游戏环境B.无机环境标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.011．第 17 题美术教学活动的环境创设要营造一个自由的活动氛围，创设一个幼儿自愿（）的环境A.接受学习B.体验标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.012．第 32 题“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。

秋幼儿园环境设计在线作业Prepared on 22 November 2020100分2016秋《幼儿园环境设计》在线作业1．第1题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和A.临时区B.美工区答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2．第2题环境创设的效用性原则要求我们注意（）的多功能以及材料使用的多功能A.时间利用B.空间利用答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：3．第3题幼儿园健康教育的特点有渗透性（）以及先行性A.养成性B.发展性答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：4．第4题幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为A..年龄特征B.个体差异答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：5．第5题有的幼儿比较“外向”，应为他们准备（）空间A.安静区B.冒险区答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：6．第6题幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）A.情绪情感B.动作发展答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：7．第7题幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的是有关系以及（）A.同伴关系B.社会关系答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：8．第8题科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行（）的物质环境A.探索B.学习生活答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：9．第9题（）认为环境反映生命的跃动A.蒙台梭利B.瑞吉欧答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：10．第10题幼儿园物质环境创设的安全性原则要求我们注意园设建筑，设施设备，走廊过道等辅助设备以及（）的安全A.玩教具B.游戏答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：11．第21题从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）A.自然环境B.教育环境答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：12．第22题创设语言环境要遵从语言教育中的（）A.性格特征B.年龄差异答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：13．第23题信任幼儿，教师就要具有（）的观念A.尊重B.平等答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：14．第24题限于空间大小和发展需要，每一个活动室不可能配置所有类型的活动区，因此室内活动区分常设区和A.材料种类B.材料投放答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：15．第25题幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和（）各环节A.一日生活B.学习生活答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：16．第26题音乐教学活动的环境创设要创设一个充满活力的环境还要创设（）的环境A.动手B.表现答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：17．第27题从幼儿在园一日活动的主要类型分，幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和（）A.社会环境B.学习活动环境答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：18．第28题按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境，运动环境，劳动环境和（）A.游戏环境B.无机环境答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：19．第29题幼儿园精神环境创设的多关注原则，不仅要多关注结果还要关注（）A.过程B.途径答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：20．第30题蒙台梭利认为应该为幼儿提供真实与（）的环境A.有规律B.自然答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：21．第11题.着名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。

2018秋《幼儿园环境设计》在线作业单项选择题1、环境创设的效用性原则要求我们注意（）及材料使用的多功能。

（2 分）A．时间利用B．空间使用我的答案：B得分：2分2、（）要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。

（2 分）A．丰富性B．操作性C．探索性D．动态性我的答案：D得分：2分3、（）认为应该为儿童提供有准备的环境。

（2 分）A．夸美纽斯B．蒙台梭利我的答案：B得分：2分4、（）认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动。

（2 分）A．杜威B．蒙台梭利C．福禄培尔D．埃里克森我的答案：B得分：2分5、（）是双手和心智探索的空间。

（2 分）A．广场B．教室C．校门口D．工作坊我的答案：D得分：2分6、环境创设的平衡性原则要求我们注意身体发展与（）的平衡。

（2 分）A．心里发展B．非智力因素我的答案：A得分：2分7、幼儿园环境创设的适宜性原则基本含义是幼儿园所有物质条件都要从保障于促进幼儿身心健康发展出发，与幼儿发展水平（）兴趣爱好匹配。

（2 分）A．先天遗传B．年龄特点我的答案：B得分：2分8、中班环境在小班的基础上突出（）。

（2 分）A．应用性B．感官性C．实践性D．操作性我的答案：D得分：2分9、幼儿园物质环境创设的安全性原则要求我们注意园设建筑，设施设备，走廊过道等辅助设备以及（）的安全。

（2 分）A．玩教具B．游戏我的答案：A得分：2分10、幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和（）各环节。

（2 分）A．一日生活B．学习生活我的答案：A得分：2分11、创设语言环境要遵从语言教育中的（）。

（2 分）A．性格特征B．年龄差异我的答案：B得分：2分12、音乐教学活动的环境创设要创设一个充满活力和（）的环境。

（2 分）A．动手B．表现我的答案：B得分：2分13、（）认为环境反映生命的跃动。

（2 分）A．蒙台梭利B．瑞吉欧我的答案：A得分：2分14、环境创设时注重知识之间的平衡主要体现在知识种类的平衡以及（）的平衡。

华中师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园环境布置》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。

()A.错误B.正确2.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。

A.指导者、引导者B.控制者C.组织幼儿参与环境创设D.准备环境、控制环境、调整环境3.墙饰设计的范围包括()。

A.室外墙面设计B.悬挂物、吊饰C.教室内墙面的设计4.活动区材料的投放要有计划，根据幼儿学习特点和()，应分期分批由易到难、由浅入深有序地投放材料。

A.兴趣B.性别C.爱好D.认知发展规律5.自制玩教具活动中教师的指导策略包括：(一)巧用游戏，发展幼儿学习的兴趣﹔(二)引导发现，鼓励幼儿积极探索﹔(三)利用故事，激发幼儿想象力。

()A.错误B.正确6.“教育小学化”是农村幼儿园长期普遍存在的一个严重问题。

()A.错误B.正确7.对于区角活动材料的投放应遵循以下几个方面：()。

A.材料投放具有主题性B.材料投放具有趣味性C.材料投放具有层次性D.材料投放具有渐进性8.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了()原则。

A.开放性B.经济型C.发展适宜性D.参与性9.面对区角的设计这个问题，我们应该有这样的意识：()。

A.区角是独立的，同时也是统一的B.区角是精细的，同时也是整体的C.幼儿园的区角是分割的，同时也是流动的10.幼儿园环境育人的特点不包括()。

A.设置的目的性B.范围的弥散性C.影响的渗透性D.影响的既定性11.幼儿参与环境创设远比教师独立完成要花费更多的时间和精力。

如“活动区设什么标志”、“里面摆放什么材料、怎么摆”等问题，都需要教师与幼儿共同商量、共同制作、共同摆放，有时甚至要反复进行多次调整，才能达到满意的结果。

()A.错误B.正确12.由于区角活动多数是自选活动，幼儿完全是自愿参加的，所以应根据幼儿的年龄特点和活动特点设置。

幼儿园的精神环境一般指由人际关系、（）等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围。

答案:文化观念幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立（），配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以冷淡色调为主。

答案:定期消毒等卫生制度在确定了主题后，首要任务就是编制（）答案:主题活动网幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）标准答案：卫生安全标准，规格要求音乐室环境创设的基本要求是体验性（）和表现性答案:互动性活动区材料种类有目标导向式（）和探索发现式三种类型答案:自由开放式在课程设计的出发点上，布鲁纳深受（）的影响，即强调内部因素的研究，忽视或否定外部因素的研究答案:结构主义方法论认知心理学派的心理学家科夫卡认为（）指幼儿有意识地参与进去，与物理环境互动时所形成的环境。

答案:无意大利幼儿教育专家蒙台梭利关于环境的核心观点是（）。

答案:有准备的环境主题活动区角环境的跟进主要包括区角的调整和（）的增减答案:操作材料著名教育家赞可夫曾言道“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何”。

这说明在幼儿园精神环境创设过程中，应充分重视（）答：师幼关系幼儿园户外活动场地中地面环境一般要求地面以平整的土地和（）为宜答案:草地著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧的奥妙之一正在于此：儿童在一个好的老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬和鼓励的话。

”这体现了幼儿园精神环境创设中（）原则。

答案:多表扬幼儿园物质环境创设的平衡性原则？答案：幼儿园物质环境创设不仅要考虑内容的丰富多样，更要关注环境中各种内容之间极其各种教育功能之间的相对平衡和全面。

幼儿园物质环境创设的效用性原则？答案：以最小的投入换取最大的产出活动设计原则？答案：活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，它既体现了某种理论观点，又反映了教育活动的客观特性。

针对幼儿园活动设计而言，可以考虑以下几个方面，发展性原则、活动性原则与整合性原则。

幼儿园环境设计的丰富性？答案：强调要充分利用幼儿园课室内外的地面、墙面、空间，请简要回答社会领域教学活动环境创设的整体要求？答案：创设能够引发幼儿真实生活体验的活动环境；投入积极的情感，营造良好的情感分为；积极创造条件，为幼儿提供行为实践机会积极健康的精神环境的重要标识有哪些？标准答案：积极健康的精神环境的标志主要包括有：（1）能使幼儿产生心理安全感与心理自由感，轻松愉快；（2）能使幼儿的好奇心、动机和兴趣等心理需要得到满足。

作业1．第7题认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）A.行为环境B.精神环境标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.02．第8题依据布朗芬布伦纳的社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响的社会生态环境有（）和托幼机构。

A.家庭环境B.社区环境标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.03．第9题（）认为应该为儿童提供有准备的环境A.夸美纽斯B.蒙台梭利标准答案：B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.04．第10题幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的（）以及幼儿的错误行为A..年龄特征B.个体差异标准答案：B您的答案：此题得分：0.05．第11题幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿（）A.情绪情感B.动作发展标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.06．第12题自然成熟论认为（）A.成熟、物理环境、社会环境和平衡。

B.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样C.有什么样的环境就有什么样的人D.人的行为是人和环境相互作用的结果。

标准答案：B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.07．第13题行为主义心理学的环境观点认为（）A.有什么样的环境就有什么样的人B.儿童成长对环境的依赖，就像植物生长对阳光一样C.成熟、物理环境、社会环境和平衡。

D.人的行为是人和环境相互作用的结果。

标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.08．第14题幼儿园环境设计一要适合幼儿的年龄特点；二要适合幼儿的（）A.情感发展B.思维发展C.动手能力D.个性特点标准答案：D题目分数： 1.0此题得分：0.09．第15题（）要求多用孩子作品作情景布置，让孩子讨论，计划，制作。

A.语言区B.角色游戏区C.活动区D.教学区标准答案：B您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.010．第16题按照不同的分类依据，幼儿园环境可以分为语言环境，运动环境，劳动环境和（）A.游戏环境B.无机环境标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.011．第17题美术教学活动的环境创设要营造一个自由的活动氛围，创设一个幼儿自愿（）的环境A.接受学习B.体验标准答案：A您的答案：题目分数： 1.0此题得分：0.012．第32题“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等体现了幼儿园精神环境创设原则中的（）原则。

A.错误
B.正确
正确答案：
4.幼儿园教育评价的原则包括针对性原则、全面性原则和过程性原则。
A.错误
B.正确
正确答案：
5.教育者的移情能力和对待移情训练的态度能影响儿童的移情的效果，教师要和儿童共同进行训练。
A.错误
B.正确
正确答案：
6.人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜语等，引发幼儿参与的兴趣。
A.错误
B.正确
正确答案：
16.幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步达到社会教育的总目标
A.错误
B.正确
正确答案：
17.幼儿园社会教育活动的目标主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分，它们依照一定的原则，形成一个有机整体。
A.师幼交往
B.亲子交往
C.同伴交往
D.家园互动
正确答案：
7.评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等，各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中，这属于
A.针对个性原则
B.目标性原则
C.过程性原则
D.全面性原则
正确答案：
8.指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。
A.运用多种方式引出活动主题
B.引导幼儿充分观察认知对象
C.组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验
D.引导幼儿正确认知社会环境和社会规则
正确答案：
7.对活动目标的评价主要包括

东师《幼儿园社会教育活动及设计16秋在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1、评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程正确答案：2、个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。

由于这种心理特征的发生和发展，儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往，并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人，这个概念是：A、个性B、社会性C、自我意识D、社会化正确答案：3、一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的A、活动名称B、活动目标C、活动过程D、活动延伸正确答案：4、主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严的内容属于A、民族文化B、世界文化C、多元文化D、外国文化正确答案：5、在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法正确答案：6、评价环节属于一次社会教育活动优劣的关键之处是A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的效果D、评价活动的过程正确答案：7、对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现；A、正强化B、负强化C、表扬D、批评正确答案：8、“危险的地方不能去、危险的事儿不能去、不给陌生人开门”等内容属于A、基本道德规范认知B、文明礼貌行为规范的认知C、人际交往规范的认知D、安全常识的认知正确答案：9、评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等，各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中，这属于A、针对个性原则B、目标性原则C、过程性原则D、全面性原则正确答案：10、在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。

2018秋《幼儿园环境设计》在线作业单项选择题1、环境创设的效用性原则要求我们注意（）及材料使用的多功能。

（2 分）A．时间利用B．空间使用我的答案：B得分：2分2、（）要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。

（2 分）A．丰富性B．操作性C．探索性D．动态性我的答案：D得分：2分3、（）认为应该为儿童提供有准备的环境。

（2 分）A．夸美纽斯B．蒙台梭利我的答案：B得分：2分4、（）认为儿童的身心是在外界的刺激的帮助下发展起来的，是个人对环境的自然的自发的活动。

（2 分）A．杜威B．蒙台梭利C．福禄培尔D．埃里克森我的答案：B得分：2分5、（）是双手和心智探索的空间。

（2 分）A．广场B．教室D．工作坊我的答案：D得分：2分6、环境创设的平衡性原则要求我们注意身体发展与（）的平衡。

（2 分）A．心里发展B．非智力因素我的答案：A得分：2分7、幼儿园环境创设的适宜性原则基本含义是幼儿园所有物质条件都要从保障于促进幼儿身心健康发展出发，与幼儿发展水平（）兴趣爱好匹配。

（2 分）A．先天遗传B．年龄特点我的答案：B得分：2分8、中班环境在小班的基础上突出（）。

（2 分）A．应用性B．感官性C．实践性D．操作性我的答案：D得分：2分9、幼儿园物质环境创设的安全性原则要求我们注意园设建筑，设施设备，走廊过道等辅助设备以及（）的安全。

（2 分）A．玩教具B．游戏我的答案：A得分：2分10、幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和（）各环节。

（2 分）A．一日生活B．学习生活我的答案：A得分：2分11、创设语言环境要遵从语言教育中的（）。

（2 分）A．性格特征B．年龄差异我的答案：B12、音乐教学活动的环境创设要创设一个充满活力和（）的环境。

（2 分）A．动手B．表现我的答案：B得分：2分13、（）认为环境反映生命的跃动。

（2 分）A．蒙台梭利B．瑞吉欧我的答案：A得分：2分14、环境创设时注重知识之间的平衡主要体现在知识种类的平衡以及（）的平衡。

展得物化形态得教育条件。（2分）
正确
错误
我得答案：正确
得分：2分
38、幼儿园作为社会得一个组成部分，会受到各种社会因素得影响与制约同时也会
A.动手
B.表现
我得答案:B得分：2分
13、（）认为环境反映生命得跃动。（2分）
A.蒙台梭利
B.瑞吉欧
我得答案:A得分：2分
14、 环境创设时注重知识之间得平衡主要体现在知识种类得平衡以及（）得平衡。（2
分
A.知识领域
B.知识内涵 我得答案:B得分：0分
15、 科学领域对环境得基本要求就是要创设适宜幼儿进行（）得物质环境。（2分）
C.福禄培尔
D.埃里克森
我得答案:B
得分:2分
5、（）就是双手与心智探索得空间。（2分）
A.广场
B.教室
C.校门口
D.工作坊
我得答案:D
得分：2分
6、 环境创设得平衡性原则要求我们注意身体发展与（）得平衡。（2分）
A.心里发展
B.非智力因素
我得答案:A
得分：2分
7、幼儿园环境创设得适宜性原则基本含义就是幼儿园所有物质条件都要从保障于
正确
错误
我得答案：正确
得分：2分
35、 幼儿园教育只要让幼儿了解知识内容即可。（2分）
正确
错误
我得答案：错误
得分:2分
36、 户外环境创设一般保证幼儿有足够大得活动场地，每位幼儿得空间不少于2平方
米。（2分）
正确
错误
我得答案：正确
得分：2分
37、幼儿园得物质环境主要就是指主要就是指主要就是指幼儿园内影响幼儿身心发
能力得变化而不断更新。（2分）
A.丰富性

秋《幼儿园环境设计》在线作业幼儿园环境设计是指对幼儿园内部和外部环境进行规划和布置，为幼儿提供一个安全、舒适、有趣的学习和成长空间。

合理的环境设计能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进幼儿的身心发展。

下面我们主要从室内和室外两个方面来探讨幼儿园环境设计。

首先，室内环境设计是幼儿园环境设计的重要组成部分。

室内环境要以幼儿的特点和需求为出发点，创造一个安全、舒适、有趣的学习环境。

教室的布局要合理，整洁清爽。

教室内要有适合幼儿活动的空间，如角角色扮演区、建构区、阅读区等。

这些区域的设置能够满足幼儿不同方面的兴趣和学习需求。

同时，教室内的家具和设备也需要便于幼儿使用和操作，符合其身高和体力特点。

其次，室外环境设计也十分重要。

室外环境是幼儿进行户外活动和游戏的场所，要有丰富多样的游戏设施。

可以设置滑滑梯、秋千、沙池、草地等，这些设施能够激发幼儿的运动兴趣，促进他们的身体发展。

此外，室外环境中也需要有植被，例如花藤、景观花坛等，创造一个自然的环境，有利于幼儿的观察和学习。

同时，室外环境也需要考虑到安全问题，建立围栏、安装安全设备，保障幼儿的安全。

除了上述的两个方面，幼儿园环境设计还应该考虑到儿童的安全和卫生。

幼儿园的地面和墙面材质要安全无毒，防止儿童受伤或误食有害物质。

卫生方面，要进行定期的清洁和消毒，保持幼儿园整洁卫生。

另外，还需安装监控设备，加强对幼儿园环境的监测和管理，以确保幼儿的安全。

总之，幼儿园环境设计对幼儿的成长和发展有着重要的影响。

合理的室内和室外环境设计能够创造一个安全、舒适、有趣的学习和成长空间，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

当然，在设计的过程中，还应充分考虑幼儿的特点和需求，确保幼儿园环境对幼儿的发展起到积极的促进作用。

东北师范大学幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业2满分标准答案幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业21：以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。

A：语音练习游戏B：词汇练习游戏C：句子练习游戏D：语法练习游戏正确答案：A2：小班儿童阅读活动的目标是（）。

A：能根据角色的表情多幅画面的主要内容B：能根据对画面的理解预测情节的发展C：能用一段话说出一幅画的主要意思D：用一句话将图书的主要内容归纳出来正确答案：C3：内部语言的形成时期是在儿童（）。

A：3岁B：4岁C：7岁D：8岁正确答案：B4：完整的口头语言发展的关键时期是在（）。

A：胎儿期B：婴儿期C：幼儿期D：少年期正确答案：C5：人一生中词汇量增加最快的时期是在（）。

A：胎儿期B：婴儿期C：幼儿期D：少年期正确答案：C6：小班儿童能够掌握的词汇是（）。

A：漂亮B：深蓝C：娇气D：汽车正确答案：D7：能听懂普通话是（）的语音教育目标。

A：小班B：中班C：大班D：学前班正确答案：A8：将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以（）的出现为界。

A：语音B：字C：单词D：句子正确答案：C9：以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是（）。

A：谈话活动B：讲述活动C：文学阅读活动D：语言游戏活动正确答案：C10：儿童说“果果”可能表示几个意思，说明儿童处于（）。

A：学话萌芽阶段B：单词句阶段C：简单句阶段D：复杂句阶段正确答案：B11：幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。

A：教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字B：教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔C：教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述D：教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品E：教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字正确答案：BCDE12：教师在指导儿童复述故事时应注意（）。

幼儿园教育环境设计试题及答案
一、选择题
1. 以下哪项不是幼儿园教育环境设计的主要目标？
A. 促进幼儿全面发展
B. 提供安全、健康的研究环境
C. 设计独特的幼儿园文化
D. 创造互动、合作的研究氛围
答案：C
2. 幼儿园教育环境设计中，色彩的运用主要是为了？
A. 创造美观的环境
B. 提高幼儿的研究效率
C. 满足幼儿的个性化需求
D. 培养幼儿的审美能力
答案：D
3. 以下哪种布局方式不适合幼儿园教育环境设计？
A. 开放式的研究区域
B. 功能分区明确的教学区
C. 固定式的研究座位
D. 灵活多变的游戏空间
答案：C
二、简答题
1. 请简述幼儿园教育环境设计的主要目标。

答案：幼儿园教育环境设计的主要目标包括：促进幼儿全面发展、提供安全、健康的研究环境、创造互动、合作的研究氛围以及满足幼儿的个性化需求。

2. 请简述在幼儿园教育环境设计中，如何合理运用色彩。

答案：在幼儿园教育环境设计中，合理运用色彩可以通过以下方式：根据幼儿的年龄特点和心理需求选择适宜的色彩搭配，注重色彩的和谐与平衡，运用色彩分区、引导和激发幼儿的兴趣和注意力，以及培养幼儿的审美能力。

3. 请简述在幼儿园教育环境设计中，如何实现功能的分区。

答案：在幼儿园教育环境设计中，实现功能的分区可以通过以下方式：根据教学活动和幼儿的需求，划分不同功能区域，如教学区、游戏区、休息区等；利用空间布局、家具设备和装饰元素等，明确各功能区域的边界和功能；保持功能分区的灵活性和可变性，以适应不同的教学活动和幼儿的发展需求。

东北师范大学东师幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。

A. 能理解较复杂的标志符号B. 能主动、认真地阅读图书C. 不颠倒拿书、不撕书、不折书D. 了解图书的用途正确答案：2. 通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。

A. 绘图讲述B. 剪影讲述C. 拼图讲述D. 看图讲述正确答案：3. 知道可以用一段话来讲述一幅图的含义是（）的语音教育目标。

A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班正确答案：4. 培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。

A. 谈话活动B. 讲述活动C. 文学阅读活动D. 语言游戏活动正确答案：5. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。

A. 独白B. 讨论C. 谈话D. 表述正确答案：6. 能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件是（）儿童。

A. 1-2岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁7. 人类语言发展的关键期是（）。

A. 胎儿期B. 婴幼儿时期C. 少年期D. 青春期正确答案：8. 正式阅读活动的第一个阶段是（）。

A. 阅读前准备活动B. 儿童自由阅读C. 师生共同阅读D. 归纳阅读内容正确答案：9. 有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。

A. 示范模仿法B. 视、听、讲、做结合法C. 游戏法D. 练习法正确答案：10. 在木偶表演后，儿童将表演中内容连贯地表达出来的讲述活动。

A. 绘图讲述B. 情境表演讲述C. 拼图讲述D. 看图讲述正确答案：幼儿园语言教育活动及设计16秋在线作业1二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 幼儿园语言教育的途径主要包括（）。

A. 在日常交往中指导儿童学习语言B. 通过常规主题活动发展儿童的语言C. 通过区域活动发展儿童的交往语言D. 通过听说游戏对儿童进行语言教育E. 通过语言教育活动促进儿童语言发展正确答案：2. 幼儿园讲述活动的类型有（）。

幼儿园环境卫生知识问答题及答案1. 请简述幼儿园环境卫生管理的重要性？答案：幼儿园环境卫生管理的重要性体现在以下几个方面：- 保障儿童健康：良好的环境卫生有助于预防疾病，保护儿童免受污染和有害物质的侵害。

- 促进儿童成长发展：适宜的环境能激发儿童的好奇心和学习兴趣，促进其身心健康发展。

- 培养儿童良好习惯：通过环境卫生管理，儿童可以学习到爱护环境、共享资源的重要性，形成良好的社会行为习惯。

- 提升幼儿园品质：良好的环境卫生是幼儿园品质的直接体现，有助于提升园所的整体形象和竞争力。

2. 幼儿园环境卫生管理应遵循哪些基本原则？答案：幼儿园环境卫生管理应遵循以下基本原则：- 安全性原则：确保环境安全无毒，设施设备符合儿童使用标准，消除安全隐患。

- 健康性原则：保持环境清洁卫生，空气质量达标，有效控制病媒生物。

- 教育性原则：环境设计应寓教于乐，引导儿童学习环保知识，培养环保意识。

- 适宜性原则：环境布置应符合儿童年龄特点，满足不同年龄段儿童的需求。

- 经济性原则：合理使用资源，节能减排，经济效益与环境保护相结合。

3. 幼儿园室内环境卫生的主要内容有哪些？答案：幼儿园室内环境卫生的主要内容包括：- 空间布局：合理规划室内空间，确保活动区域宽敞且无拥挤现象。

- 空气质量：保持室内空气流通，定期通风换气，控制室内细菌和病毒含量。

- 地面清洁：每日清扫地面，保持地面干净、无污渍，定期消毒。

- 家具卫生：定期清洁和消毒家具表面，避免儿童接触污染源。

- 玩具和教具卫生：玩具和教具应定期清洗和消毒，防止病菌传播。

- 餐饮卫生：餐厅应保持清洁，餐具应经过严格清洗和消毒。

4. 幼儿园室外环境卫生的主要内容有哪些？答案：幼儿园室外环境卫生的主要内容包括：- 绿化管理：定期修剪树枝，浇水施肥，保持绿化带整洁美观。

- 活动场地：定期清扫活动场地，清除杂草和垃圾，确保儿童活动空间卫生。

- 设施设备：定期检查和清洁室外游乐设施和体育设备，确保安全无污渍。

2024秋《幼儿园环境设计》在线作业幼儿园环境设计是一个关乎孩子成长的重要方面，一个好的环境设计能够提供给孩子们一个舒适、安全、刺激的学习和成长环境。

在2024秋季，我参加了《幼儿园环境设计》这门课程的在线作业，以下是我对这门课程的一些心得和体会。

首先，这门课程帮助我了解了幼儿园环境设计的重要性。

在课程中，我们学习了幼儿园环境对孩子成长的影响以及如何设计一个合理的环境来促进孩子的发展。

通过学习和研究，我意识到一个良好的环境设计能够激发孩子的学习兴趣、培养他们的创造力和合作精神，并且提供他们发展自己的能力所需的资源和机会。

其次，通过课程作业，我学习了如何进行幼儿园环境的评估和改进。

在作业中，我们被要求评估一个幼儿园的现有环境，并提出改进的建议。

我们需要考虑到孩子们的年龄、兴趣和需要，并根据这些因素设计一个适合他们成长的环境。

这项任务对我来说是一个很好的实践机会，让我学会如何评估和改进一个幼儿园环境，提高我的设计能力。

此外，课程作业还让我了解到幼儿园环境设计的原则和技巧。

通过学习，我了解到幼儿园环境设计需要考虑到孩子们的体验和需求，并且要根据他们的特点来设计一个与之相匹配的环境。

我们需要注重空间布局、颜色选择、材料使用、设备摆放等方面，以创造出一个既能够满足孩子们的需求，又能够激发他们学习兴趣的环境。

在作业中，我们还学习了使用一些工具和资源来辅助我们的设计，这些都是非常有用的技巧和方法。

最后，通过这门课程的在线作业，我意识到幼儿园环境设计是一个需要不断学习和改进的过程。

每一个幼儿园的环境都有其独特的需求和特点，我们需要根据实际情况来进行设计和改进。

这门课程给了我一个很好的起点，让我对幼儿园环境设计有了更深入的了解，并激发了我进一步学习和实践的热情。

总之，我通过参加2024秋《幼儿园环境设计》这门课程的在线作业，对幼儿园环境设计有了更深入的了解，学会了评估和改进幼儿园环境的方法和技巧。

这门课程为我今后在幼儿园环境设计方面的学习和实践奠定了良好的基础。

《幼儿园环境创设》作业一 95分（总分：100分，剩余完成时间：134天4小时51分50秒）一、填空题（35分）∙ 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规∙ 2、庭园具有两个功能：一是，即；二是，∙ 3二、单选题（10分）∙ 1、在采用（）的园所，庭院布局上以可同时容纳一个班级幼儿人数为出发点，对户外活动场地进行整体规划。

∙ A.领域课程∙ B.活动课程∙ C.分科课程∙ D.主题课程∙ 2、总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过（）种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。

∙ A.2∙ B.3∙ C.4∙ D.5三、判断题（15分）∙ 1、（）办园理念对幼儿园的庭院布置风格将起到决定性的影响。

∙对错∙ 2、（）蒙台梭利说：“我听过，我忘记；我看过，我记住；我做过，我懂得。

”表明了真正有意义的学习是发生在与环境的互动过程中的。

∙对错∙ 3、（）传统课程注重知识的传授，对庭院环境的要求极高；然而主体性课程主张幼儿的学习是通过与环境对话而实现的，对庭院环境主要要求安全性。

∙对错四、论述题（40分）1、简要阐述庭院布置的策略，并举例说明。

答：庭院布置的策略：（一）与当地环境相结合该策略的运用是生态性原则的具体体现。

当地环境包括：气候、经济、文化等要素。

以气候为例，结合当地气候、植被种类确定庭院中所栽种的植被在四季中的色彩变化，确定主色调。

如南方地区气候温和、四季如春，植物以绿色居多，那么园所的基调可采用白色、浅黄等，与绿色植被相衬，显得清新、健康；而北方地区因低温时间较长，冬季树叶一般都会凋零，那么园所的基调可采用较鲜艳的红色、明黄或亮绿，这些颜色的明度一定要高一些。

基调确定之后，再搭配每一处外墙的颜色。

总体上来讲，幼儿园整体外墙的颜色不应超过三种，如果其中有对比色，那么与主色相对的颜色只能是小块面的，起到点缀或突出主题的作用。