下载文档原格式
•••••••••••••••••《香香的被子》幼儿园小班语言教案《香香的被子》幼儿园小班语言教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的《香香的被子》幼儿园小班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《香香的被子》幼儿园小班语言教案1教材的分析：现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。
可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。
于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。
而活动《香香的被子》正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，教师并提升幼儿经验。
教学目标：1.知识目标：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
2.技能目标：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
3.情感目标：喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。
教学重难点重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
教学活动准备：1、经验：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。
2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。
（一）教学过程：预设环节设计意图一）一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。
--教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。
--引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。
--教师：故事画面上有谁？他们在做什么？（二）欣赏故事，进一步了解故事内容。
--教师：你听到了什么？（三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。
幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。
2、感受冬季太阳的`温暖，知道冬季要勤晒被子。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、初步了解其特性。
活动重点：理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。
活动难点：学习完整讲述故事。
难点形成原因：思维与表达的协调性、组织性能力薄弱。
难点解决策略：图示支架和教师的语言引导，多次练习。
设计依据：通过完整倾听、观察讲述等方式，理解故事内容。
体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固，更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。
活动过程：一、引出故事冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？二、欣赏故事并理解故事内容1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？2、出示挂图再次讲述故事3、完整讲述故事一遍三、分角色表演故事幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话。
四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事活动反思：《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。
而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。
幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。
被子湿了，也要用太阳光晒一晒。
在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。
并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。
幼儿园小班语言课教案《香香的被子》含反思小班语言课教案《香香的被子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容，观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的，喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐，快来看看幼儿园小班语言课《香香的被子》含反思教案吧。
教材的分析：现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。
可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。
于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。
而活动《香香的被子》正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，教师并提升幼儿经验。
教学目标：1.知识目标：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
2.技能目标：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
3.情感目标：喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。
4.喜欢参与游戏，体验。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学重难点重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
教学活动准备：1、经验：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。
2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。
（一）教学过程：预设环节设计意图一）一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。
--教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。
--引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。
--教师：故事画面上有谁？他们在做什么？（二）欣赏故事，进一步了解故事内容。
幼儿园小班教案《香香的被子》含反思小班教案《香香的被子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容，观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的，喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《香香的被子》含反思教案吧。
教学目标：1.观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
2.通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
3.喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。
4.体会做事要仔细，不要粗心大意。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重难点重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。
难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。
教学活动准备：1、经验：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。
2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。
（一）教学过程：预设环节设计意图一）一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。
--教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。
--引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。
--教师：故事画面上有谁？他们在做什么？（二）欣赏故事，进一步了解故事内容。
--教师：你听到了什么？（三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。
--教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？--教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。
--教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？--带领幼儿看图片讲述故事。
小一班香香的被子教案活动目标：1、喜欢倾听故事，能讲出图中的大致意思。
2、喜欢在阳光中活动，知道晒太阳有很多好处。
活动准备：PPT课件，一起晒被子的经验。
活动过程：一、导入。
小朋友们看，这是什么？雨伞，雨伞有什么作用呢？对了，可以挡雨，还可以遮阳。
今天，老师要给小朋友们讲一个故事，故事呀跟晒太阳有关，叫《香香的被子》。
小朋友们晒过被子吗？老师快快地讲故事一遍，然后提问。
1、秋天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）。
——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。
小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。
”小松鼠的被子呢？——图（3）：看！冬天到了，小松鼠把它的尾巴盖在身上，真香啊，有一种太阳的味道。
三、活动延伸1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。
附：故事：香香的被子冬天，一个很好的晴天。
胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。
小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。
”小山羊说：“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。
”小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的被子。
”到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。
他说：“我的尾巴就是我的被子。
唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思(二篇)目录：幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思一幼儿园小班语言教案：古诗《咏鹅》二幼儿园小班语言教案《香香的被子》含反思一小班语言教案《香香的被子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子，倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境，快来看看幼儿园小班语言《香香的被子》含反思教案吧。
活动目标：1、倾听故事，感受故事中甜美温馨的意境。
2、感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、初步了解其特性。
活动重点：理解故事内容，感受冬季太阳的温暖，知道冬季要勤晒被子活动难点：学习完整讲述故事难点形成原因：思维与表达的协调性、组织性能力薄弱难点解决策略：图示支架和教师的语言引导，多次练习设计依据：通过完整倾听、观察讲述等方式，理解故事内容。
体验角色和学说对话不仅是对故事认知的巩固，更是帮助幼儿锻炼完整讲述的能力。
活动过程：一、引出故事冬天小朋友为什么喜欢晒太阳？还是什么也需要晒太阳？二、欣赏故事并理解故事内容1、讲述故事提问：故事里有谁？它们做了件什么事？2、出示挂图再次讲述故事3、完整讲述故事一遍三、分角色表演故事幼儿分组扮演不同角色，分别学说故事中的对话四、听故事，鼓励幼儿学习讲述故事活动反思：《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。
而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。
幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。
被子湿了，也要用太阳光晒一晒。
在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。
小班语言活动《香香的被子》
活动目的
通过讲故事和游戏活动，让小班幼儿了解被子的功能、特点和保养方法，培养幼儿的观察力、逻辑思维和语言表达能力。
活动准备
1.故事书《香香的被子》；
2.硬纸板、颜料、棉花、剪刀、胶水、彩色纸，制作被子和
小狗；
3.包含颜色、形状、大小、材质等方面的语言贴纸。
活动过程
第一步：故事时间（20分钟）
讲解故事《香香的被子》，引导幼儿感受被子的功能和特点。
如果时间充足，还可以讲解被子的种类、保养方法等知识。
第二步：制作被子（20分钟）
通过制作被子，让幼儿更加深入地了解被子的材质和特点。
制作步骤：
1.用硬纸板剪成被子的形状；
2.用颜料在硬纸板上涂抹，模仿被子的颜色；
3.用棉花填充被子；
4.用胶水将被子的边缘粘起来；
5.用彩色纸剪成小狗的形状，也可以涂上颜色；
6.用胶水将小狗粘在被子上。
第三步：语言表达（20分钟）
在幼儿制作被子的同时，引导幼儿描述被子的颜色、材质、大小等特点，同时帮助幼儿练习口头表达和语言组织能力。
第四步：游戏时间（20分钟）
通过游戏引导幼儿巩固学习的知识和技能，比如玩硬纸板扔被子游戏，让幼儿练习精细运动技能和协调能力。
第五步：语言小游戏（20分钟）
在语言贴纸上印上颜色、形状、大小、材质等信息，引导幼儿选择正确的语言贴纸，黏在被子和小狗上，练习幼儿的观察力、逻辑思维和语言表达能力。
结束语
通过本次小班语言活动《香香的被子》，幼儿能够更加深入地了解被子的功能、特点和保养方法，同时培养幼儿的观察力、逻辑思维和语言表达能力，是一次非常有益的活动。
小班语言活动《香香的被子》活动简介本次语言活动的主题是《香香的被子》，旨在通过讲故事的形式帮助小班儿童提高语言表达能力和听说能力。
本活动适合年龄在3-4岁的小班儿童参加。
活动准备活动前，准备好以下材料：•绘本《香香的被子》•一张日历•一本纸和笔活动流程第一步：引入故事情节教师首先向孩子们介绍今天讲的故事《香香的被子》。
通过把绘本故事简单的情节讲解给孩子们听，让孩子们对故事有一个初步的了解。
第二步：故事分享接下来请教师开始讲故事《香香的被子》，在讲故事时可以通过表情、语调等方式增强孩子们的注意力和参与感。
讲故事时，可以引导孩子们回答几个简单的问题，看看他们是否理解了故事情节。
第三步：绘本幻灯播放讲完故事后，可以通过使用电子设备的方式，让孩子们看到绘本的图画。
教师可以在幻灯片上与孩子们交互，让他们描绘不同的绘画场景，提高他们的观察力和语言表达能力。
第四步：日历游戏接下来，请教师拿出一张日历，并把从今天开始往前数7天的日期标出来。
教师会把日历放在一个与孩子们相对的位置，然后给每个孩子分配一个数字代表的日期。
每个孩子必须说出自己所代表的日期，并说出对应的英文单词或数字。
这个游戏可以帮助孩子们巩固日期和数字的概念和记忆，同时锻炼孩子的语言表达能力。
第五步：创意绘画绘本故事中提到了许多不同的物品和场景，比如花丛、鸟巢等等。
在这一环节中，请教师给每个孩子发一张纸和一支笔，让孩子们自由绘图，按照自己的想象画出故事里提及的其中一个物品或场景。
教师可以在主持这个环节的同时，鼓励孩子们在绘画时讲述自己的思考和感受，这样一来就能够提高他们的语言表达能力和创造力。
第六步：总结和反思在活动的最后，请教师总结一下今天一天的活动内容，并透露下一次活动的主题和项目。
其中一个可以让孩子们分享他们喜欢故事的哪些情节，或是因为一些理由没喜欢，来帮助孩子们更好的理解故事的意义，思考自己的表达方式有哪些可以提高的地方，以便下一次的活动中做出更好的表现。
小班科学教案香香的被子小班科学教案：香香的被子一、引入和目标引入：教师展示一张图片，上面有一个可爱的小熊香香，在温暖的被子里舒服地睡着。
教师问学生：“大家都是怎么睡觉的呢？睡觉的时候，我们是否也用到了被子呢？”引导学生思考和回答。
目标：通过本节课的学习，学生将了解到被子的作用，正确理解并掌握保持温暖的重要性，培养爱护和珍惜被子的好习惯。
二、新知呈现通过图片展示和实例引导学生观察和思考，从而引出被子的作用和意义。
教师可以展示几张不同季节的图片，如夏天的游泳池、雨天的雨伞等，引导学生发现季节变化对人们的影响。
然后再展示一张冬天躺在被子里的温暖图，告诉学生人们在冬天用被子是为了保持温暖和舒适。
最后，教师可以向学生询问，“你们都有被子吗？你们每天睡觉都要用被子吗？为什么呢？”帮助学生认识到被子的重要性。
三、实践探究1. 观察被子教师准备几个不同材质的被子样本（如毛毯、羽绒被、棉被等），让学生观察并比较它们的外观和触感。
教师引导学生用自己的话总结出不同材料的被子有什么特点。
2. 探究被子的保暖原理教师带领学生一起探讨被子为什么能保暖，并引导学生回忆或提出可能的原因。
教师可以引导学生思考以下问题：- 为什么冬天用被子能感到温暖？- 被子中的材料有什么特点？- 被子能阻挡冷空气吗？如何阻挡？- 为什么有些被子比较厚而且更温暖？通过学生的讨论，可以引导学生明白被子能够保暖的原因在于它们的材质能够阻挡冷空气的流动，同时被子内部的绒毛或填充物能够储存体温。
3. 珍惜被子的好习惯教师跟学生一起讨论如何珍惜被子，保持被子的整洁和柔软。
可以提出以下问题：- 怎样把被子叠放整齐？- 使用被子时应注意哪些问题？- 如何清洗被子？通过学生的回答，教师提醒学生正确地叠放被子，使用被子时保持干净的身体，不吃东西躺在被子上，以及遵循清洗被子的指南等。
四、拓展应用1. 被子的保养教师展示一份关于被子保养的小册子，包括清洗、晒太阳、抚平等。
小班语言活动《香香的被子》
夹浦中心幼儿园王丽芳
活动目标
1、理解故事内容，愿意学说故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
活动准备
挂图第17号，故事磁带。
活动过程
一、导入。
小朋友们，今天天气真好，太阳都出来了，你们想做什么呢？那我们一起来看看小动物们会去做什么呢？”
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
——图（1）：看，图上有谁？他们在干什么？
——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？
——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。
小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。
”小松鼠的被子呢？
——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！
三、教师完整讲述故事。
提问：（1）冬天，一个很好的晴天，小松鼠看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？
（2）胖小猪是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？
四、活动结束
1、冬天了，我们也可以让妈妈晒晒被子，晚上睡觉盖起来会更暖和、更松软。
2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照什在身上是暖烘烘的。
