2017语文一随堂练习及参考题答案

初中语文随堂练习及答案初中语文随堂精选练习及答案一、基础知识。

1、给下列加粗的字注音。

米粟()山溪()畎()亩拂()乱管夷()吾寡()助筋()骨拂()士2、解释加横线的字。

①环而攻之而不胜()()②夫环而攻之()③兵革非不坚利也()④委而去之()()⑤域民不以封疆之界()⑥威天下不以兵革之利()⑦寡助之至，亲戚畔之()⑧七里之郭()⑨多助之至()⑩人恒过()3、将下列句子译成现代汉语。

(1)威天下不以兵革之利。

(2)故君子有不战，战必胜矣。

(3)故天将降大任于是人也。

(4)困于心衡于虑而后作。

(5)所以动心忍性，曾益其所不能。

(6)然后知生于忧患而死于安乐也。

4、《〈孟子〉两章》选自______，作者是_____，名______，字______，战国时家，家，学派的代表人物。

5、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。

南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。

6、《得道多助失道寡助》一文的中心论点是：。

结论是。

7、《生与忧患死与安乐》中的中心论点是：。

8、翻译句子。

(1)故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

(2)得道者多助，失道者寡助。

(3)以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。

9、解释一词多义。

道：①会天大雨，道不通()②得道者多助()③伐无道，诛暴秦()固：①固国不以山溪之险()②汝心之固，固不可彻()池：①有良田美池桑竹之属()②池非不深也()国：①固国不以山溪之险()②搜于国中三日三夜()二、文言文阅读。

新课标第一网(一)天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如?”富者日：“子何恃而往?”日：“吾一瓶一钵足矣。

”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。

因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。

实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。

至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。

随堂同步练习册语文答案一、选择题1. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 明察秋毫B. 明查秋毫C. 明察秋豪D. 明察秋毫答案：A2. “海内存知己，天涯若比邻”出自哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案：C3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有，把酒问青天C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：A二、填空题1. 请填写下列诗句的下一句。

“床前明月光，________。

”答案：疑是地上霜2. “但愿人长久，________。

”答案：千里共婵娟三、简答题1. 请简述《岳阳楼记》的主要内容。

答案：《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所作，主要描述了作者登岳阳楼时的所见所感，以及对国家和人民的深切关怀。

文章通过对岳阳楼的描绘，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。

2. 请简述《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境。

答案：这句话描绘了一幅美丽的秋景图，落霞与孤鹜齐飞，形象地展现了晚霞中孤鹜飞翔的景象；秋水共长天一色，则形容了秋天的水面与天空一样辽阔，颜色相融，给人以宁静深远之感。

四、阅读理解题阅读下面的短文，回答问题。

《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

1. 这篇短文的作者是谁？答案：朱自清2. 短文中描述了什么季节的景象？答案：春天3. 短文中“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了什么修辞手法？答案：拟人结束语：通过本练习册的练习，希望大家能够加深对语文知识的理解和应用，提高语文素养，培养良好的阅读习惯和语言表达能力。

学习语文，不仅是为了考试，更是为了丰富我们的精神世界，提升我们的人生境界。

希望大家在语文学习的道路上不断进步，收获更多的知识和智慧。

小学生语文一年级上册随堂练习（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学随堂测试题及答案语文一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）。

A. 霎时（shà shí）B. 悄无声息（qiǎo wú shēng xī）C. 囫囵吞枣（hú lún tūn zǎo）D. 惴惴不安（zhuì zhuì bùān）2. “桃之夭夭，灼灼其华”出自《诗经》中的哪一篇？（）A. 《周南·桃夭》B. 《小雅·鹿鸣》C. 《大雅·文王》D. 《国风·卫风》3. 下列句子中，没有语病的一项是（）。

A. 通过这次活动，使我认识到了团结的重要性。

B. 他不仅学习好，而且品德也好。

C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D. 他因为迟到了，所以被老师批评了。

4. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗描绘的是哪个季节？（）A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季5. 以下哪部作品是鲁迅的代表作？（）A. 《家》B. 《边城》C. 《狂人日记》D. 《围城》6. “不以规矩，不能成方圆”这句话出自（）。

A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》7. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的哪首诗？（）A. 《春晓》B. 《春夜喜雨》C. 《春日》D. 《春夜洛城闻笛》8. “江水流春去欲尽，江潭落月复西斜”出自唐代诗人张若虚的哪首诗？（）A. 《春江花月夜》B. 《望月怀远》C. 《月夜忆舍弟》D.《夜泊牛渚怀古》9. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的哪首诗？（）A. 《九月九日忆山东兄弟》B. 《送元二使安西》C. 《相思》D. 《登鹳雀楼》10. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代诗人陆游的哪首诗？（）A. 《游山西村》B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》C. 《书愤》D. 《示儿》二、填空题（每题2分，共20分）1. 《三字经》中“人之初，性本善”的下一句是“__________”。

成都市2016届高中毕业班第一次诊断性检测语文参考答案及评分标准第Ⅰ卷㊀阅读题(共70分)一㊁现代文阅读(35分)㊀㊀(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)1.D( 汉代画像砖追求对线条的大量运用 错误,原文没有表明是一种 对线条大量运用 的 追求 )2.C( 四神兽的造型在当代设计中普遍得到运用 错误,原文是 但凡在当代设计中使用到四兽形象,都无法摆脱瓦当神兽造型的影响 )3.D( 用以延续秦汉艺术风格 分析不当)㊀㊀(二)实用类文本阅读(12分)4.(3分)C(强制因果㊂ 讲好戏剧故事 与 电影的狂热和勇敢 没有直接的因果关系)5.(4分)①形象地表现李安朴素低调(做小伏低)㊁谦逊羞涩㊁温柔纯真的个性㊂(2分)②为后文进一步表现李安电影风格作铺垫㊂(1分)③增加传记的文学性,引发读者兴趣㊂(1分)(意思相近即可)6.(5分)①李安的电影作品有西方的电影元素,无论是拍西方题材还是拍东方题材的电影都给人与众不同(陌生化)的感觉;(2分)②李安极新颖极现代,主动拥抱电影新技术,灵活地运用西方的视角手法,与代表西方文化的电影人一起发展出一种新的电影语言㊂(3分)(意思相近即可)㊀㊀(三)文学类文本阅读(14分)7.(4分)D㊁E(答出一项2分㊂D项 表明了人言可畏 属于臆断;E项 对补锅手艺的自信 分析错误)8.(4分)①表现儿子的孝顺㊂(1分)②凸显老罗头嗜手艺如生命的形象㊂(1分)③推动了老罗头得知儿子收购铁锅而病好这一情节的发展,同时为老罗头得知真相而倒下埋下伏笔,使文章更有波澜㊂(2分)(意思相近即可)9.(6分)①凸显人物形象㊂老罗头是民间手艺人,手艺是他一生的寄托,技艺高超㊁坚守手艺是老罗头最大的特点㊂②统领全文(或:以 手艺 为线索),使情节更加集中㊂小说主要围绕老罗头补锅手艺在时代变迁中受到冷落的现实展开㊂③暗示主题㊂小说从补锅 手艺 写起,引发对传统手艺命运的思考㊂(答出一点2分,意思相近即可)语文 一诊 考试题答案第1㊀页(共3页)二㊁古代诗文阅读(35分)㊀㊀(一)文言文阅读(19分)10.(3分)D11.A( 迁 指晋升或调动官职)12.(3分)B( 此举使韩世忠㊁张俊感动并协同作战 分析不当,文中刘光世写书信给二帅后,才有二帅复书交欢,众战屡捷)13.(10分)(1)(5分)建炎年间诏令内侍(宦官)不许结交主兵官及干预朝政,违者以军法处置,请求重申严明这一禁令㊂(大意2分, 交通 预 申 翻译正确各1分) (2)(5分)陛下既然想为父兄稍受委屈,更希望能周密考虑天下治乱的关键,斟酌大众情况,选择经久可行之计施行㊂(大意2分, 少 审 酌 翻译正确各1分)㊀㊀(二)古代诗歌阅读(11分)14.(5分)A㊁E(答A给2分,答E给3分㊂A项 以声写静 分析不当;E项 反衬个人内心无尽的悲哀 不恰当,与陶渊明此时的内心境界不吻合)15.(6分)①诗歌语言平实,场景普通㊂诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里,与友人结伴出游,开颜畅饮的场景㊂(2分)②思想超脱,见识高迈㊂诗人能勘破生死,安然享受当下,有超出常人的不平凡的了悟㊂(4分)(意思相近即可)㊀㊀(三)名句名篇默写(5分)16.(5分)知之者不如好之者,好之者不如乐之者㊀㊀(且)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮㊀㊀哀民生之多艰(答出一空1分,有错字㊁漏字㊁添字则该空不给分)第Ⅱ卷㊀表达题(共80分)三㊁语言文字运用(20分)17.B(投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物㊂比喻想打击坏人而又有所顾忌㊂一蹴而就:踏一步就成功,形容事情轻而易举,一下子就能完成㊂正本清源:从根源上进行改革㊂推波助澜:比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展,使扩大影响㊂东施效颦:比喻盲目模仿,效果很坏㊂长篇累牍:指篇幅很长的文章)18.C(A. 约 左右 重复赘余,删掉 约 或 左右 ㊂B.句式杂糅,可去掉 原因 ㊂D.语序不当,应把 世界上 放在 首个 之前)19.D20.(5分)①对话可以解决分歧(或 对话是成本最低的博弈 )(2分)②理性对话足以解决冲突问题(1分)③语言无法替代行动的较量(2分)语文 一诊 考试题答案第2㊀页(共3页)21.(6分)参考答案:门禁控制器首先要采集人脸图像进行识别,未识别须请求再测;若人脸识别通过,可进入指纹信息采集;若指纹识别未通过,也须请求再测㊂若人脸识别㊁指纹识别都通过,则验证通过,打开门禁㊂(答出具体流程,内容完整,给3分;表达准确,语言连贯,给3分㊂如有其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合要求,酌情扣分㊂)四㊁写作(60分)22.一等(20 16分)二等(15 11分)三等(10 6分)四等(5 0分)基础等级内容2分符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达2分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整大体符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征2分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子较好个别语句较精彩略显个性说明:(1)基础等级评分, 内容 以 题意 ㊁ 中心 为重点, 表达 以 语言 ㊁ 文体 为重点;基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项㊁发展等级可在三等及其以下酌情给分㊂(2)发展等级评分,不求全面,可根据下列 特征 4项16个评分点,选择其中的突出点,按等级给分,甚至满分㊂发展等级分以 有文采 有创意 为重点㊂深刻:透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用㊂丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远㊂有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力㊂有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩㊂(3)确认为抄袭的作文, 基础等级 在四等之内评分, 发展等级 不给分;如确认为 套作 ,可适当扣分㊂(4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止㊂(5)标点符号酌情扣分,一逗到底扣2分,扣满2分为止㊂(6)文章不足800字,每少50字扣1分㊂语文 一诊 考试题答案第3㊀页(共3页)。

小学随堂测试题及答案语文一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 模样（mó yàng）B. 瞭望（liào wàng）C. 倔强（juè jiàng）D. 勉强（qiǎng liàng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然学习刻苦，但是成绩一直不理想。

B. 通过这次活动，使我们受益匪浅。

C. 同学们都积极参与了这次植树活动。

D. 这本书的内容非常丰富，值得我们一读再读。

3. “春眠不觉晓”是唐代诗人孟浩然的名句，这句诗出自他的哪首诗？A. 《春晓》B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》C. 《望洞庭湖赠张丞相》D. 《过故人庄》4. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 他虽然年事已高，但仍然老当益壮。

B. 他做事总是不拘小节，真是不拘一格。

C. 他总是喜欢独来独往，真是独树一帜。

D. 他虽然失败了，但仍然坚持不懈，真是不屈不挠。

5. “江畔何人初见月？江月何年初照人？”这句诗出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 苏轼二、填空题（每空1分，共10分）6. “床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，__________。

”（李白《静夜思》）7. 《水调歌头·明月几时有》是宋代词人__________的作品。

8. “不以物喜，不以己悲”出自《岳阳楼记》，作者是__________。

9. “山重水复疑无路，__________。

”（陆游《游山西村》）10. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是__________。

三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述《草船借箭》的故事梗概。

12. 请列举《三国演义》中你最喜欢的三个人物，并简要说明喜欢他们的原因。

四、作文题（共20分）13. 以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。

答案：一、选择题1. C2. C3. A4. D5. A二、填空题6. 低头思故乡7. 苏轼8. 范仲淹9. 柳暗花明又一村10. 月亮三、简答题11. 《草船借箭》是《三国演义》中的一个故事，讲述了诸葛亮利用雾气，用草船诱使曹操的军队射箭，从而获得大量箭矢的故事。

小学语文随堂考试题及答案【小学语文随堂考试题及答案】一、阅读理解小明是一名小学二年级的学生，他学习勤奋，成绩优秀，在班级中一直是课代表。

最近，小明的好朋友小红生病住院了，不能上学了，小明很担心她。

有一天，小明做完了所有的作业，决定去医院看望小红。

妈妈送给他一束鲜花，告诉他要带给小红，让她快点康复。

来到医院，小明发现小红看起来还是有些病怏怏的，他走过去轻轻地问候：“小红，你怎么样了？”小红眼中含泪，微笑着说：“小明，我好想上学啊。

”小明脑中突然灵光一闪，他说：“小红，我这里带了一道语文考试题，你要是能够答对，我就给你讲讲答案，你觉得怎么样？”小红眨了眨眼睛，兴致勃勃地点了点头。

小明拿出试卷，展开问道：“在下面的三组词语中，有一个词语是与其他两个不属于同一类的，请你找到并写出来。

”1. 电视电话汽车2. 鸟鱼蝶3. 椅子桌子铅笔小红认真思考了一会儿，然后写下了自己的答案。

二、作文题目：记一次悦读活动今天是学校举办的一次悦读活动，让我难忘的是我们班的阅读分享时间。

上午，老师让我们自由选择一本自己喜欢的书，读完后，可以跟同桌分享自己的阅读心得。

我选择了一本名为《小王子》的书，书中的小王子带领我进入了一个神奇的星球。

我坐在座位上，握着书本，闭上了眼睛。

我仿佛看到了小王子拥有的那颗小行星，他那颗独一无二的小玫瑰真美丽，可他却觉得她不够美丽，要去寻找更美的花朵。

小王子还遇到了各种各样的奇怪的人，他们都有自己的困惑和迷茫。

读完后，我兴奋地向同桌小明分享了我的阅读心得。

他听得津津有味，还补充了一些他自己对书中情节的理解。

接着，我们班的其他同学也进行了阅读分享。

有的同学分享了神奇的魔法故事，有的同学分享了励志的传记故事，每个故事都独特精彩，引人入胜。

在这次悦读活动中，我不仅收获了新的知识，还体会到了喜欢阅读的乐趣。

读书像是一片美丽的田野，而我是一只自由翱翔的鸟，尽情地享受阅读的快乐。

三、诗歌创作《悦读之梦》书香弥漫在空气中，追寻梦想的足迹。

一、选择题1. 下列哪个字是“白”的偏旁部首？A. 日B. 土C. 手D. 木答案：A2. 下列哪个成语中不含“一”字？A. 一帆风顺B. 一举两得C. 一日千里D. 一丝不苟答案：B3. 下列哪个词语是表示“温暖”的？A. 寒冷B. 温暖C. 寒意D. 温和答案：B4. 下列哪个句子是正确的？A. 小明昨天去了公园，玩得很开心。

B. 小明昨天去公园，玩得很开心。

C. 小明昨天去公园，玩得非常开心。

D. 小明昨天去公园，玩得特别开心。

答案：B5. 下列哪个词语是表示“善良”的？A. 善良B. 坏心C. 仁慈D. 恶毒答案：A二、填空题1. 《咏鹅》这首诗的作者是唐代诗人（）。

答案：骆宾王2. 《春天在哪里》这首歌曲的作者是（）。

答案：郭兰英3. 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲的是一群（）在寻找妈妈的途中发生的故事。

答案：小蝌蚪4. 《草原》这篇课文描绘了（）的美丽景色。

答案：内蒙古大草原5. 《黄山奇石》这篇课文介绍了（）的奇特景观。

答案：黄山三、判断题1. 《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。

（）答案：正确2. 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述的是小蝌蚪如何变成青蛙的故事。

（）答案：错误3. 《草原》这篇课文主要描写了草原上的牧民生活。

（）答案：错误4. 《黄山奇石》这篇课文通过描绘黄山的奇特景观，表达了作者对大自然的热爱。

（）答案：正确5. 《咏鹅》这首诗中，“鹅鹅鹅”重复了三次，起到了强调的作用。

（）答案：正确四、简答题1. 简述《咏鹅》这首诗的主要内容。

答案：《咏鹅》这首诗主要描绘了鹅的优美姿态和悠扬鸣叫声，表达了诗人对大自然的热爱之情。

2. 简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的教育意义。

答案：《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过讲述小蝌蚪在寻找妈妈的途中遇到的各种困难，教育孩子们要勇敢面对困难，坚持不懈。

3. 简述《草原》这篇课文描绘的草原景色特点。

答案：《草原》这篇课文描绘了内蒙古大草原的美丽景色，如辽阔的草原、奔驰的骏马、悠扬的牧歌等，展现了大自然的壮丽与和谐。