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科学家和工程师的伦理责任科学家和工程师是现代社会中不可或缺的一部分，他们的工作涉及到人类的生命、健康、环境和社会发展等方面。
因此，科学家和工程师的伦理责任也非常重要。
本文将从以下几个方面探讨科学家和工程师的伦理责任。
一、保护人类生命和健康科学家和工程师在研究和开发新技术时，必须考虑到其对人类生命和健康的影响。
例如，医学研究人员在进行新药物试验时，必须遵守伦理规范，确保试验过程不会对受试者造成伤害。
工程师在设计和制造产品时，也必须考虑到产品的安全性和可靠性，以保护用户的生命和健康。
二、保护环境和自然资源科学家和工程师在研究和开发新技术时，还必须考虑到其对环境和自然资源的影响。
例如，化学工程师在研究新材料时，必须考虑到其对环境的影响，避免对环境造成污染。
工程师在设计和制造产品时，也必须考虑到其对环境的影响，避免对自然资源的浪费和破坏。
三、遵守伦理规范和法律法规科学家和工程师在研究和开发新技术时，必须遵守伦理规范和法律法规。
例如，生命科学研究人员在进行基因编辑研究时，必须遵守伦理规范，确保研究过程符合道德标准。
工程师在设计和制造产品时，也必须遵守法律法规，确保产品符合相关标准和规定。
四、推动社会发展和进步科学家和工程师在研究和开发新技术时，还必须考虑到其对社会发展和进步的贡献。
例如，信息技术工程师在研究和开发新的通信技术时，可以推动社会信息化进程，促进社会发展。
生命科学研究人员在研究新药物时，可以为人类健康事业做出贡献，推动社会进步。
总之，科学家和工程师的伦理责任非常重要，他们的工作涉及到人类的生命、健康、环境和社会发展等方面。
因此，科学家和工程师必须保持高度的道德标准和职业操守，遵守伦理规范和法律法规，推动科学技术的发展和社会进步。
论科学家的科学责任与社会责任科学家的科学责任与社会责任科学家作为知识的创造者和传播者，在科学研究中承担着重要的责任。
他们不仅需要追求科学真理，还需要考虑科学对社会的影响和责任。
本文将从科学家的科学责任和社会责任两个方面进行探讨。
一、科学家的科学责任1. 追求科学真理：科学家的首要责任是追求科学真理。
他们应该通过科学研究和实验来发现新的知识，推动科学的进步。
科学家应该具备扎实的科学知识和研究能力，以确保研究结果的准确性和可靠性。
2. 遵守科学方法：科学家应该遵守科学方法，包括观察、提出假设、进行实验和验证等。
他们应该以客观、严谨的态度进行科学研究，不受个人偏见和外界干扰的影响。
3. 发表科学成果：科学家应该积极地将自己的科学成果发表出来，与同行学者分享和交流。
发表科学论文可以促进科学的交流和合作，推动科学的发展。
4. 培养新一代科学家：科学家应该承担培养新一代科学家的责任。
他们应该积极参与教育和培训工作，传授科学知识和研究方法，培养学生的科学素养和创新能力。
二、科学家的社会责任1. 保护人类健康和环境：科学家应该关注科学研究对人类健康和环境的影响。
他们应该遵循伦理原则，确保科学研究不会对人类健康和环境造成负面影响。
例如，在药物研发过程中，科学家应该进行严格的安全性评估，确保药物的安全性和有效性。
2. 参与科学政策制定：科学家应该积极参与科学政策的制定和决策过程。
他们应该向政府和决策者提供科学建议和意见，为科学政策的制定提供科学依据。
例如，在气候变化问题上，科学家可以通过研究和数据分析，为政府提供减排政策和应对气候变化的建议。
3. 推动科学普及：科学家应该积极参与科学普及工作，将科学知识传播给更多的人群。
他们可以通过科学展览、科普讲座和科学媒体等形式，向公众普及科学知识，提高公众的科学素养和科学意识。
4. 促进科学与社会的对话：科学家应该积极参与科学与社会的对话，与公众和非科学界人士进行交流和互动。
论科学家的科学责任与社会责任科学家的科学责任与社会责任科学家作为社会的一员，不仅拥有科学责任，也承担着社会责任。
科学责任是指科学家在从事科学研究过程中应遵守的科学道德和科学规范，而社会责任则是指科学家在科学研究成果应用和传播过程中对社会和公众的责任。
一、科学责任1. 遵守科学道德：科学家应遵循诚信、客观、公正、透明的科学道德，不得伪造、篡改、捏造研究数据和结果，不得剽窃他人研究成果。
2. 追求科学真理：科学家应以追求真理为目标，进行科学研究，保持科学思维的开放性和批判性，勇于面对科学的不确定性和错误。
3. 提高研究水平：科学家应不断学习和提高自身的研究能力和专业知识，积极参与学术交流和合作，推动科学研究的进步。
4. 推动科学创新：科学家应鼓励和支持科学创新，提出新的科学理论和假设，开展前沿科学研究，推动科学技术的发展和应用。
5. 保护科研对象：科学家在进行实验和观察时应尊重和保护科研对象，确保科研活动不会对环境、动植物和人类造成不可逆的伤害。
二、社会责任1. 传播科学知识：科学家应将科学研究成果以易于理解和接受的方式传播给公众，提高公众对科学的认识和理解，促进科学素养的提升。
2. 参与科学普及：科学家应积极参与科学普及活动，为公众提供科学知识和信息，解答公众对科学的疑问，帮助公众树立正确的科学态度。
3. 推动科技发展：科学家应积极参与科技政策的制定和决策，为国家和社会的科技发展提供专业的意见和建议。
4. 关注社会问题：科学家应关注社会问题和公众关切的科学议题，积极参与解决社会问题的科学研究和实践，为社会发展做出贡献。
5. 遵守法律法规：科学家应遵守国家和地区的法律法规，不得从事违法和不道德的科学研究和实践活动。
综上所述，科学家既有科学责任，也有社会责任。
科学家应遵守科学道德，追求科学真理，提高研究水平，推动科学创新，保护科研对象。
同时，科学家也应传播科学知识，参与科学普及，推动科技发展，关注社会问题，遵守法律法规。
工程师的社会责任概述：工程师作为技术领域的专业人士，肩负着重要的社会责任。
他们在设计、开辟和维护各种工程项目和技术系统时，必须始终考虑到社会的利益和福祉。
本文将探讨工程师的社会责任，并提出一些具体的行动方案，以确保工程师在履行自己的职责时能够更好地服务社会。
1. 保障公众安全：工程师的首要责任是确保设计和建造的项目不会对公众安全构成威胁。
他们应该遵循相关的安全标准和法规，并进行全面的风险评估。
例如，在设计一座桥梁时，工程师需要考虑到各种自然灾害和人为因素可能带来的风险，并采取相应的措施来保障桥梁的结构强度和稳定性。
2. 保护环境：工程师在设计和实施项目时应该积极采取环境友好的做法，以减少对环境的负面影响。
他们应该优先选择可再生能源和低碳技术，减少能源消耗和排放。
例如，在设计一个建造物时，工程师可以采用节能材料和设备，设计合理的通风和照明系统，以减少能源消耗。
3. 促进可持续发展：工程师有责任推动可持续发展的实现。
他们应该在项目设计和实施中考虑到社会、经济和环境的可持续性。
例如，在规划一个城市交通系统时，工程师可以提出改善公共交通和鼓励非机动交通的方案，以减少交通拥堵和空气污染。
4. 保护用户权益：工程师应该保护用户的权益，确保设计和提供的产品和服务符合质量和安全标准。
他们应该遵循行业规范和道德准则，不得故意隐瞒或者误导用户。
例如，在开辟一款软件应用程序时，工程师应该确保其功能正常、安全可靠，并保护用户的个人信息安全。
5. 推动创新和技术进步：工程师应该积极推动创新和技术进步，为社会带来更多的福祉。
他们应该不断学习和更新自己的知识，掌握最新的技术和工程方法。
例如，在设计一种新型医疗设备时，工程师可以运用最新的材料和技术，提高设备的效能和可靠性，从而为患者提供更好的医疗服务。
6. 积极参预社会活动：工程师应该积极参预社会活动，为社区和社会做出贡献。
他们可以参预志愿者工作、教育和培训活动，分享自己的专业知识和经验，匡助他人解决技术问题。
工程师的社会责任引言概述：工程师在现代社会中扮演着重要的角色，他们不仅仅是技术专家，同时也肩负着重大的社会责任。
工程师的社会责任涵盖了多个方面，包括保护公众安全、推动可持续发展、促进社会公正等。
本文将从这些角度详细阐述工程师的社会责任。
一、保护公众安全1.1 设计安全可靠的产品：工程师应该确保设计的产品在使用过程中不会对公众安全构成威胁，例如，汽车工程师需要确保汽车的设计和创造过程符合安全标准，以保障驾驶者和乘客的安全。
1.2 预防事故和灾难：工程师应该参预到事故和灾难的预防工作中，例如，建造工程师需要确保建造物的结构安全可靠，以防止建造物崩塌引起意外事故。
1.3 提供紧急救援支持：工程师在紧急情况下应该能够快速响应并提供技术支持，例如，通信工程师需要确保通信网络在自然灾害发生时能够正常运行，以便人们能够及时获得救援。
二、推动可持续发展2.1 节能减排：工程师应该致力于设计和开辟节能减排的技术和产品，例如，环境工程师可以研究和应用新的环保技术，以减少工业生产对环境的污染。
2.2 促进可再生能源利用：工程师可以参预到可再生能源的开辟和利用中，例如，电力工程师可以设计和建设太阳能和风能发电厂，以减少对传统能源的依赖。
2.3 推广可持续交通方式：工程师可以设计和改进公共交通系统，以鼓励人们使用公共交通工具，减少对个人汽车的依赖，从而减少交通拥堵和空气污染。
三、促进社会公正3.1 提供平等的技术机会：工程师应该致力于提供平等的技术机会，确保技术的普及和使用不会因为社会地位、性别、种族等因素而受到限制。
3.2 促进数字包容性：工程师可以设计和开辟易于使用和理解的数字技术，以提高人们的数字素质水平，减少数字鸿沟，确保每一个人都能够享受到数字化带来的便利和机会。
3.3 参预社会公益项目：工程师可以参预到社会公益项目中，例如，提供技术支持和解决方案，匡助解决社会问题，改善人们的生活质量。
四、提升专业道德和职业操守4.1 遵守职业道德准则：工程师应该遵守职业道德准则，保持诚信和专业操守，例如，保守客户和用户的隐私信息，不泄露商业机密。
工程伦理教育和科学家、工程师的伦理责任工程伦理教育是指在工程教育中引入伦理学知识和思维方法，培养工程师的伦理道德意识、责任感和创新能力，使其能够在工程实践中遵守伦理道德规范，保障公共安全和社会责任。
工程伦理教育的目的是让工程师深刻认识到自己的职业伦理责任，加强对工程实践中可能出现的伦理问题的意识，学会正确处理工程实践中的伦理冲突，发挥工程技术在社会发展中的积极作用。
科学家、工程师的伦理责任是在工作中遵循伦理道德规范，保护公共安全和社会责任，同时要遵循科学的真理性和客观性原则，不断创新进取，推动科技发展和社会进步。
科学家、工程师在工作中应当遵守伦理道德规范，尊重人权和尊严，保护环境和自然资源，不得参与或支持任何形式的歧视和不公正行为。
同时，他们还应当积极推动科技创新和社会进步，为人类福祉做出更大的贡献。
总之，工程伦理教育和科学家、工程师的伦理责任是保障公共安全和社会责任，推动科技创新和社会进步的重要保证，其不仅是工程领域和科技领域的关键问题，也是全社会共同关注的重要议题。
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论科学家的科学责任与社会责任引言概述：科学家作为知识的创造者和传播者，拥有重要的科学责任和社会责任。
科学责任是指科学家在研究中应遵循的科学方法和伦理规范，社会责任是指科学家应将科学成果应用于社会发展和人类福祉的责任。
本文将从五个大点来阐述科学家的科学责任与社会责任。
正文内容：1. 科学责任1.1 遵循科学方法：科学家应遵循科学方法，包括观察、提出假设、实验验证和理论构建等步骤。
只有通过科学方法的严谨性，科学家的研究成果才能被其他科学家接受和验证。
1.2 保持客观中立：科学家应保持客观中立的态度，不受个人偏见和利益的影响。
科学研究需要客观的数据和分析，科学家应该摒弃主观意识和个人情感，确保研究结果的准确性和可信度。
1.3 保护知识产权：科学家应尊重知识产权，包括他人的研究成果和专利权。
他们应该遵循学术道德，不进行剽窃和盗用他人的成果，同时也应该保护自己的研究成果，确保其合法权益。
2. 社会责任2.1 推动科学进步：科学家应当将科学成果应用于社会实践，推动科学的发展和进步。
他们应该积极参与科研项目，提出创新的理论和方法，为社会提供更多的科学解决方案。
2.2 促进社会发展：科学家应将科学成果转化为实际应用，为社会发展做出贡献。
他们可以与工业界合作，将研究成果应用于生产和创新，推动经济的发展和社会的进步。
2.3 保护环境和人类健康：科学家应关注环境保护和人类健康，通过科学研究来解决环境污染、气候变化和疾病等问题。
他们可以研究新的环境友好技术和医疗手段，为保护环境和人类健康做出努力。
3. 科学责任与社会责任的关系科学责任和社会责任是相辅相成的，彼此之间相互影响。
科学责任是科学家履行社会责任的基础，只有遵循科学方法和保持科学精神，科学家才能做出有价值的研究成果。
而社会责任则是科学家将科学成果应用于社会的动力，只有将科学成果转化为实际应用，才能实现科学的价值和社会的福祉。
总结：科学家作为知识的创造者和传播者，承担着重要的科学责任和社会责任。
工程师的社会责任引言概述：工程师作为科技领域的专业人士，在社会发展中扮演着重要的角色。
他们不仅仅负责技术创新和产品设计，还应当承担起社会责任。
本文将从四个方面探讨工程师的社会责任，包括保障公共安全、环境保护、促进可持续发展以及推动社会公平。
一、保障公共安全1.1 设计可靠的基础设施：工程师应当确保设计和建造的基础设施如桥梁、道路和建筑物等具备足够的安全性和稳定性，以保障公众的安全。
1.2 开发安全的产品：工程师在产品设计过程中应当考虑到用户的安全需求，确保产品在正常使用和意外情况下都能够保护用户的安全。
1.3 预防和应对灾害：工程师应当参与灾害风险评估和应急预案的制定，为社会提供更加安全和可靠的灾害应对措施。
二、环境保护2.1 降低能源消耗：工程师应当努力降低产品和系统的能源消耗，推动清洁能源的应用，减少对环境的负面影响。
2.2 减少废物排放：工程师应当在产品设计和生产过程中考虑到废物的减少和再利用，推动循环经济的发展，减少对环境的污染。
2.3 保护生态系统：工程师应当关注生态系统的保护和恢复，确保工程项目对生态环境的影响最小化，促进可持续发展。
三、促进可持续发展3.1 推动绿色技术创新：工程师应当积极参与绿色技术的研发和创新，为社会提供更加环保和可持续的解决方案。
3.2 提高资源利用效率：工程师应当努力提高资源的利用效率，通过技术手段减少资源的浪费，实现可持续发展的目标。
3.3 倡导可持续生活方式：工程师作为科技领域的专业人士，应当积极倡导可持续生活方式，引导公众意识的转变，共同推动社会的可持续发展。
四、推动社会公平4.1 提供普惠科技服务：工程师应当致力于提供普惠科技服务，通过技术创新解决社会问题，推动科技进步惠及更多人群。
4.2 消除数字鸿沟：工程师应当努力消除数字鸿沟，通过技术手段提供平等的信息和机会，促进社会的公平和包容。
4.3 参与社会公益活动：工程师应当积极参与社会公益活动，用自己的专业知识和技能为弱势群体提供帮助，推动社会公平的实现。
工程师的社会责任引言概述：工程师作为科技领域的专业人士，在社会发展中扮演着重要的角色。
他们不仅仅是技术的实践者，更是社会责任的承担者。
本文将从五个大点来阐述工程师的社会责任，包括推动科技创新、保障公共安全、促进可持续发展、维护道德伦理以及推动社会公正。
正文内容：1. 推动科技创新1.1 提升技术水平：工程师应不断提升自身技术水平，通过学习新的科技知识和技术手段，为社会带来更多创新。
1.2 研发新产品：工程师应积极参与科技创新项目，推动新产品的研发，以满足社会对新技术的需求。
2. 保障公共安全2.1 设计安全标准：工程师在设计和开发产品时，应考虑到公共安全因素，并确保产品符合相关安全标准。
2.2 预防事故风险：工程师应在设计过程中考虑到可能的事故风险，并采取相应的措施来预防事故的发生。
2.3 参与应急救援：工程师在灾害和紧急情况下，应积极参与应急救援工作，为社会提供技术支持和解决方案。
3. 促进可持续发展3.1 节能减排：工程师应在产品设计和生产过程中考虑到环境保护因素，致力于减少能源消耗和减少排放。
3.2 推广可再生能源：工程师应积极推广可再生能源的利用，促进可持续发展和环境保护。
3.3 开发环保技术：工程师应致力于开发环保技术和解决方案，为社会提供可持续发展的支持。
4. 维护道德伦理4.1 保护用户隐私：工程师在设计和开发产品时，应尊重用户隐私，确保用户信息的安全和保密。
4.2 遵守法律法规：工程师应遵守相关的法律法规，不得参与任何违法活动或开发违法产品。
4.3 负责任的技术使用：工程师应意识到技术的使用可能对社会产生影响，应对技术使用的后果负责，并积极参与伦理讨论。
5. 推动社会公正5.1 提供平等机会：工程师应致力于推动科技的普及和发展，为所有人提供平等的机会和资源。
5.2 消除数字鸿沟：工程师应努力消除数字鸿沟，通过技术手段和社会行动，让科技发展惠及更多的人群。
5.3 参与社会公益：工程师应积极参与社会公益活动，为弱势群体提供技术支持和帮助，推动社会公正发展。
工程师的社会责任
社会责任是指企业或个人在经济、法律、道德和伦理等方面对社会所承担的义
务和责任。
作为工程师，我们有着重要的社会责任，需要在工作中积极履行，为社会做出贡献。
首先，工程师的社会责任包括确保工程安全。
在设计、建造和维护各类工程项
目时，工程师必须严格遵守相关法律法规和标准，确保项目的安全性和可靠性。
他们需要进行详尽的风险评估和安全措施的制定，以保障公众的生命财产安全。
其次，工程师应该关注环境保护。
现代社会对环境的保护要求越来越高，工程
师在设计和实施工程项目时应该考虑环境影响，并采取相应的措施减少对环境的损害。
例如，使用环保材料、推广节能技术和减少废弃物的产生等，都是工程师履行社会责任的重要方式。
此外，工程师还应积极参与社会公益活动。
他们可以通过志愿者活动、科普讲
座等方式，向公众普及科学知识，提高科学素养。
工程师还可以参与到社区建设中，为贫困地区提供技术支持，改善当地的基础设施和生活条件。
另外，工程师还应该积极推动科技创新和社会进步。
他们应该不断学习和研究
新的工程技术和科学理论，推动技术的进步和应用，为社会发展做出贡献。
工程师还应该关注社会问题，积极参与到解决社会问题的过程中，为社会进步贡献自己的力量。
总之，作为工程师，我们有着重要的社会责任。
我们需要确保工程的安全可靠，关注环境保护，积极参与社会公益活动，推动科技创新和社会进步。
通过履行这些社会责任，工程师可以为社会的可持续发展做出积极的贡献，并为自己树立良好的职业形象。
课程作业（论文）题目科学家和工程师的社会责任专业城市规划学号学生指导教师谢咏梅上交日期2015年10月9日摘要摘要：“科学家研究已有的世界，工程师创造未来的世界”。
科学家和工程师是的社会责任是科学社会学研究领域中的一个基本问题，它是随着科学技术的迅猛发展给现实社会带来的巨大影响而产生的。
科学家和工程师作为科学活动的主体，在秉持着“自由”精神进行科学研究的同时，也要对自己的行为后果担负道德责任。
关键词：科学技术、科学家、工程师、社会责任1背景科学技术的迅猛发展给人类的生活和生产带来了巨大的影响，充分显示了自己的强大力量，高度发达的科学不断涌现出新的发现与发明，而每一次发现与发明都深刻影响着社会的进步。
蒸汽机、电灯、电话、克隆技术、基因重组……当科技对我们的生活产生巨大的不可估量的冲击的时候，人们开始意识到需要对科学这种独特的社会活动进行反思。
科学并不像人们一直所认为的那样“一切结果都是为了造福人类”，事实上，科学在给我们创造物质财富和享受的同时也给我们带来了一系列的社会问题，比如伦理道德、比如世界和平。
在21世纪的今天，人类干预自然的能力越来越强大，过度干预产生的后果也越来越危险。
工程师作为专业知识的拥有者，直接主持着人类大大小小的工程活动，其影响范围之大、意义之深远是空前的。
因此，社会对工程师提出了一种新的社会责任意识，这是一种以未来的行为为导向的预防性或前瞻性的责任，它要求工程师不仅要对自己当前的行为负责，还要对未来负责;不仅要对可预见的后果负责，还要对不可预测的后果负责。
2 科学家和工程师各自的社会责任2.1 科学家的社会责任科学家是指对真实自然及未知生命、环境、现象及其相关现象统一性的数字化重现与认识、探索、实践、定义的专业类别贡献者。
工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。
工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作经验的人士。
2.1.1推动社会进步的责任在科学社会化和社会科学化的大科学时代背景下科学家不得不对其科学研究应用的后果进行评估和预见。
科学家应该努力减少甚至避免科学成果带来的负面影响科学技术应用是一把双刃剑既可以带来社会生产力的极大提高也可能导致毁灭世界。
科学家作为科学成果最权威、最顶端的知情者应该在自己力所能及的范围内尽可能阻碍科学带来的负面效应把成果用在真正能够改善人民生活水平、世界变得更加美好的事业中去。
国家和社会带来的后果最终本着民众和人类的利益理性地作出决定。
探索和发现真理，推进科学事业不断进步。
科学作为客观知识体系要构建相对完备的关于自然、社会和人的思维的知识体系，这使得科学家应承担探索真理、科学创新的责任，这也是科学发展的内在要求，它要求科学家应不断探索、发现和创建前人未有的知识成果，突破现有的传统知识，发现新规律、新现象，创立新理论。
2.1.2弘扬科学精神弘扬科学精神科学是专业性很强的知识领域，不可能人人都有能力和条件去从事科学工作。
但科学又与人们的日常生活息息相关，而且作用日益增强，这就要求人们必须了解科学知识，需要科学家来唤醒民众的科学意识，普及科学知识。
“致力于民众的教育是所有国家的科学家的一个责任，要向民众传播对于科学空前增长所带来危险和潜力的广泛理解”。
对于现实中的伪科学，科学家也要提高自己识别真伪的能力，防止被伪科学利用，同时向民众宣传科学精神，抵制伪科学的蔓延。
科学家有责任把某一领域中公认的科学成就纳入科学知识体系，并通过课堂讲授或编入教材和通俗读物的方式向大众尤其是受教者何能是未来的科学家转授。
因为科学事业也是承前启后、前仆后继的伟大事业，需要一代代人的不懈努力，以确保科学的可持续发展。
科学家应自觉的担负起传道、授业、解惑的责任，以科学精神和人文精神抓好科学教育，培育一代代的新人。
2.2 履行科学家社会责任的途径充分利用科学，促进和平和人类幸福，尤其要保证科学应用要有助于解决当代的迫切问题。
促进科学和技术国际合作，特别是通过同联合国教科文组织的密切合作来推进这项工作；励科学知识和科学工作者的国际交流；雄护和鼓励各国和国际间的科学工作自由和协作；鼓励改进科学教学，在各国人民中普及科学知识及其社会影响；使自然科学和社会科学之间建立更密切的结合；改善科学工作者的职业、社会和经济的状况；鼓励科学工作者积极参加公众事务，并使他们更自觉地关心社会中起作用的进步力量。
2.3 工程师的社会责任2.3.1重视安全生产生产安全责任是工程师承担的最主要社会责任，也是社会最为关注的。
作为工程师，保证生产过程的安全是首位的。
如果没有安全的保证，工程的建设质量和工期就得不到保证，工程项目施工人员的人身安全也得不到保证。
因此，我国政府对于工程项目的安全生产问题十分重视，对工程项目的各方面相关人员都制定有具体的安全操作规范，同时规定工程项目的项目部必须有具备专业资质的安全员来专门负责工程项目建设的安全和现场工人的安全。
2.3.2重视环境与生态的安全工程项目通常是实体项目。
任何一项工程项目一般是在一定的条件下，利用一定数量的自然资源或者改造过的自然资源，使其为我们人类所利用，产生价值。
人们的科技文明越发达，改造和利用自然资源的强度和影响也就越来越大，这就导致人类对于自然环境和生态环境产生的负面作用也越来越大。
更可怕的是，这些负面影响中的相当大一部分是很难消除和控制的。
当今，全球的自然资源和生态环境已经日益恶化了，作为一名有社会责任感的工程师，如果不对自己的行为进行约束，其后果是不堪设想的。
因此，工程师对环境和生态安全负有的社会责任是十分重大且不可推卸的。
2.3.3达到社会公正如果从伦理学范畴来理解“公正”这个词，可以发现，它与公平和正义的涵义是相类似的。
把公正拆开理解，“公”就是“公平”，它要求无私、不偏私;“正”就是“正义”，它要求无恶，不作恶。
因此，公正就是在对方方面面的人际关系的调节中，不从私心出发作恶，不偏不倚，兼顾各方，不为了一方的利益而去损害另一方应该得到的利益。
公正就是“对人们的权利与义务之间、报酬和贡献之间、奖惩与功过之间相称性关系的确立和认可”。
工程活动是一项十分复杂的活动，是一个与社会产生多方面关系的网络。
及到的社会公正问题也是十分多且复杂的。
只要是工程利益的受益人，他们在同等的条件下就应该同等享有工程项目带来的福利的权利和对自然资源以及环境的利用的权利。
同样，就对于工程代价的分配而言，任何享有工程利益的单位和个人，需要承担相应的工程代价。
没有任何人享有特权，也没有任何人只承担义务与责任。
2.3.4职业精神与科学态度工程师所具备的职业精神与科学态度直接与工程项目本身的质量、经济效益、社会效益息息相关。
在早期的工程活动中，工程师的职业精神与科学态度并不被人们所重视。
上业革命和两次世界大战带动了工程技术的快速发展，尤其是近几十年来，工程项目的规模越来越大，工程活动的复杂程度与日俱增，发生工程事故的可能性也大大增加。
20世纪中后期至今，严重的工程事件频发，带来的重大灾难和惨痛的经历，使得人们越来越关注工程师的职业道德和科学精神。
同时，在现实社会中，出现了越来越多的弄虚作假、以权谋私、欺骗炒作的丑恶事件。
这股歪风己经渗入到了工程项目的多个领域之中了，这也使工程师的职精神和科学态度倍受个社会关注。
3 科学家和工程师共同的社会责任3.1 科学家和工程师的联系虽然科学和工程完成的是两种完全不同的任务，一个是理论层面，一个实践层面，但是两者是断不能割裂开来的，可以说没有坚实的基础科学，技术转化就无从谈起，同时技术的进步也可以带来科学研究的重大发现，比如说正是因为电技术的出现导致了电磁场理论的重大发现。
科学和工程相辅相成：科学的进步推动着工程的发展，工程的发展反过来又为科学提出新的问题。
但这种相互依存的关系并不会自我维持，而需要一些媒介。
这些媒介具有双重的角色，他们一方面将科学成果转化为推动工程进步的力量，解决“怎么办”的问题；另一方面在工程实践中提炼出科学问题，回答“为什么”的问题。
这些媒介是谁？就是我们，研究型的工程师，或者工程型的科学家。
3.2 科学家和工程师的共同责任科学家和工程师应共同促进科学生产力的提高。
科学家和工程师的任务决定了他们所应承担的社会责任。
这些责任是科学家和工程师本身所与生俱来的。
也是他们的首要任务。
努力地使科学最大程度的转换成为生产力。
科学家和工程师在生产或者研发过程中要注重公共安全。
科学家必须保证研发的技术不危害公共安全，工程师必须保证生产的公共安全问题。
随着时代和科技的发展，工程技术也得到了巨大的发展，取得了很大的突破，随之而来的是研发和工程的规模和社会影响越来越大。
在这样的发展情势之下，一旦工程项目出现问题，不仅仅是这一工程项目本身的问题，还会产生巨大的公共安全危机，其危害性可能远远超过研发和工程本身的安全问题。
因此，研发和工程涉及的公共安全问题日益引起人们的关注，成为科学家工程师不得不重视的社会责任问题。
研发和工程项目建设实施的一个重要目标，就是要取得经济效益，带动地区的经济发展。
从整个社会的角度来看，研发和工程活动除了可以产生巨大的社会财富外，还可以大大提高整个社会的总体生产力水平，进而改善人民的物质生活和文化生活质量，为人民提供更多的满足生活需要的资料。
但是，物质产品和经济价值不是工程项目追求的唯一价值目标和终极价值目标，它只是人们追求快乐幸福生活的必要条件。
作为一名科学家或工程师，在认识到工程活动的重要目标是产生经济价值的同时，还要克服唯经济论，避免陷入单纯的完成工程项目既定的经济发展目标的偏向，理智地从自己的社会责仟和终极使命出发考虑问题，实现经济效益和社会效益共进。
结论在科学技术快速发展的今天，一些事故、社会问题常常出现在我们的视野中。
科学家和工程师的活动并不是产生各种严重的社会问题的根源，我们不能因为某项研究成果造成的某种不良影响而彻底否定科学家和工程师为此做出的努力。
科学具有诸多方面的社会功能，无论结果是灾难还是幸福，本身与科学并没有必然的联系，重要的是我们如何使用和支配科学研究的成果。
科学本身并不可怕，可怕的是我们对它的放任与无知。
人类对科学的利用必须得到正确的引导。
这不仅是对科学家和工程师的规定，也是对社会目的、社会安排的一种本质上的规定。
科学的社会责任是包括科学家和工程师在内的一项社会工程，社会各界应该共同行动起来正视和解决这一问题。
要科学地认识科学家的责任，促使科学知识体系的发展和科研活动的顺利进行。
在全人类的共同努力下使科学成为谋求人类幸福、健康、安宁、和谐的一项最基本的事业。
参考文献[1] 王德禄、刘朝锋:《科学与和平》，北京大学出版社1991年版。
[2] 刘则渊:《工程·技术·哲学2002年卷中国技术哲学研究年鉴》，大连理工大学出版社2003年版。
