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议论文行文思路知识点总结引言部分：引言部分主要是对议论文主题进行介绍，并引出作者对该主题的观点和立场。
引言要引起读者的兴趣，吸引读者进入文章的阅读状态。
在引言部分，需要明确提出要讨论的问题，并指出自己的观点和立场。
同时，可以通过引用权威的观点或数据来增强论述的可信度。
（知识点总结：引言部分的写作需要明确主题和观点，同时需要引用相关权威观点和数据来增加可信度。
）论点提出部分：在引言部分的基础上，作者需要明确提出自己的论点，并简要阐述论点的理由。
论点提出部分需要清晰明了地表达作者的观点，并为后续的论证提供基础。
在论点提出部分，作者可以先列出要论证的几个重要观点，并对每个观点进行简要说明。
（知识点总结：论点提出部分需要明确提出观点，并简要说明理由。
）论据论证部分：论据论证部分是议论文的核心部分，也是最为重要的部分。
在论据论证部分，作者需要通过事实、数据、逻辑推理等手段，对之前提出的论点进行详细的论述和阐释。
这个过程中，需要使用丰富的具体事例和数据来支持论点，同时也需要展开逻辑推理，将观点论据相互联系，形成逻辑严密的论证链条。
（知识点总结：论据论证部分需要使用事实、数据、逻辑推理等手段来支持论点，同时需要逻辑严密，论证链条清晰。
）对立观点回应部分：在论据论证部分之后，可能会对一些对立观点进行回应。
在这一部分，作者需要对对立观点进行客观分析，同时指出对立观点的不足，并对这些不足进行批驳。
在批驳对立观点的过程中，需要充分展示自己的观点的合理性和正确性。
（知识点总结：对立观点回应部分需要对对立观点进行客观分析，同时批驳对立观点的不足。
）结论部分：结论部分是对整个议论文进行总结，并再次强调自己的观点。
在结论部分，需要再次提出自己的观点，并总结前文进行的论述。
同时，可以对未来可能的发展趋势进行预测或展望。
（知识点总结：结论部分需要对整个文章进行总结，并提出意见。
）综上所述，议论文的写作思路主要包括引言、论点提出、论据论证、对立观点回应和结论五个部分。
行文(论证)思路分析概括在分析行文（论证）思路时，首先需要理解文章的结构和主旨，以及作者的论述方式和论证方法。
本文的行文思路可以概括为以下几个方面：1.引言：在文章开头，作者简要介绍了写作目的和背景，指出提高企业内部管理透明度的重要性和必要性。
通过提出论题，为后续的论述做了铺垫。
2.重要性分析：在第二部分，作者详细阐述了提高企业内部管理透明度的重要性和作用。
首先，透明度有利于信息流通和决策制定，能够提高企业的整体运营效率；其次，透明度可以增强企业的竞争力和公信力，吸引更多优秀人才和投资者；最后，透明度可以防止腐败和舞弊行为，减少企业运营风险。
3.方法论：接着，作者提出了一系列具体的方法来提高企业内部管理的透明度。
首先，需要制定完善的内部管理制度，明确各项工作的流程和责任；其次，加强内部审计和监督，定期审查运营活动并纠正存在的问题；第三，实施全面预算管理，合理分配内部资源并监控运营情况；最后，建立有效的激励机制，奖励那些为公司带来价值的员工。
4.影响分析：在第四部分，作者从员工、企业决策和企业形象三个方面分析了提高企业内部管理透明度对企业的影响。
提高透明度可以提高员工的参与度和信任度，增强企业的整体绩效；同时，为决策者提供更准确、及时的信息，帮助做出更明智的决策；最后，透明度有助于提升企业的社会声誉和品牌价值。
5.结论：在结论部分，作者总结了全文的主要观点和结论，强调了提高企业内部管理透明度对于企业的长期成功具有关键作用。
同时，作者也指出了未来研究方向和建议，为企业在实际操作中提供了参考和启示。
综上所述，本文的行文思路是通过对提高企业内部管理透明度的重要性和方法的分析，以及对其影响的探讨，为企业提供参考和建议。
作者采用了逻辑推理和归纳总结的方法进行论证，结构清晰、层次分明。
从引言到结论，文章呈现了一个逐步展开和分析的过程，环环相扣，符合人们的阅读习惯和思维方式。
此外，作者在论述中使用了大量的实例和案例分析，增强了论证的说服力和可信度。
行文思路
1、概念：行文的思路就是树立中心思想，拟定写作提纲，填充内容的过程。
文章写作的思路来自于自己平时的阅历，真正好的文章需要用心去构思。
2、找出行文思路的方法：首先，把文章大体通读一遍，找出文章的中心思想和文章的结构，看看要分析的段落，找出段落的中心思想，结合全文进行回答。
3、行文思路主要包括：
（1）以时间为线索：常是以时间的变化或时间的推移为线索。
（2）以事件为线索，以做某件事为线索。
如就以“我”回忆藤野先生为线索。
（3）以某事为线索。
如《背影》一文的线索是背影。
（4）以见闻为线索。
如《故乡》就以“我”回故乡的所见所闻所感为线索。
（5）以某人为线索,以某人为线索是文字中,某人往往是文章中的贯穿线索人物,倒不一定是文中的主角,如《我的叔叔于勒》中的我。
（6）以感情为线索.这感情可以是直线的,也可以是曲线的.如《藤野先生》的暗线是爱国主义感情,又如《阿长与〈山海经〉》一文,以“我”对阿长的“讨厌、憎恨、崇敬、怀念”这一感情变化为线索。
（7）以地点的转换为线索,如《从百草园到三味书屋》一文。
概括论证思路【命题说明】文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的结构包含两层意思：一是指文章的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等；二是指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部分、部分和部分等。
把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异，关注以下四个方面的问题：1.理清文章的线索。
叙述类作品需要梳理情节发展中的脉络，即线索。
散文也有线索，散文的线索更多指作者在行文中的情感线索。
2.分析文章的层次结构，理清说理的逻辑。
3.理解文章的安排顺序。
说明性文章，应当言之有序，条理清楚。
常见的顺序有时间顺序、空间顺序和事理顺序。
4.把握材料详略处理的意图。
概括论证思路，顾名思义，是概括（议论文）对论点的论证过程和方法。
论证思路作为高考阅读分析能力考察的基本题型，解答这一题型要求考生熟悉论证过程的基本环节（引论、本论、结论）和常规的论证方法（例证法、引证法、喻证法、对比论证法等）。
把握思路不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
【方法点拨】论证思路包含两个方面，一方面是作者的构思，这一点在答题时常常被忽视。
作者的构思主要包括论证方法的选择（答题时根据实际一般只强点比较显性的论证方法，如对比论证，比喻论证等，例证和引证一般不需特别强调）；论证角度的选择（注意论点提出的角度，分析论证的切入点等等）。
对论证思路的研究需要关注作者如何提出论题；作者如何呈现观点；作者如何界定概念的内涵；作者如何辨析概念；作者如何处理论据；作者分哪几步展开论证的；作者如何将论证引向深入等等方面。
高考语文现代文阅读主观题论证分析：论证思路与论证结构知识精炼论述类文本考查行文脉络在新高考的模拟卷中频频出现，考查行文脉络，实则考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。
“文章结构”，是指对材料的组织和安排的方法。
作者、对事物内部联系的认识、思维的发展，都要通过结构、层次和段落传达出来。
“分析文章结构”，就是分析文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系。
所谓“要点”“中心”，就是文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。
它们可以是指全文的，也可以是指文章局部的。
“归纳内容要点”，是指针对阅读材料的整体内容或部分内容，用几句或一句简明的话扼要地表达出来，它是一种提炼和综合的过程，即在正确理解有关内容的本质后进行提炼说明。
它侧重考查考生对语段乃至整个文本进行总结与把握的能力。
“概括中心意思”，是把文章内容、主旨进行具体化的阐发或概括，是一种“化零为整”的归纳整理过程。
文章的中心意思，包括两个方面：一是文章内容的高度概括，二是作者借以表达的思想观点和写作意图。
它侧重考查考生能否着眼文本整体驾驭文本，通过理清文本内部的相互关系来抓住文本最主要、最本质的东西。
总而言之，解答该类题目的核心要义就是列出文本的结构提纲。
l设问透视请简要梳理材料一的行文脉络/行文思路/论证思路/论证结构。
材料一是如何围绕“XXX”展开论述的？请结合材料简要分析。
材料二在论证结构上有什么特点？请简要分析文章的论证结构。
注：题干含有“思路”“层次”“脉络”的，如“论证思路”“论证层次”等。
l技巧锦囊：论证思路（行文脉络、行文思路）、论证结构答题辨析：论证思路是作者在论述过程中所用的方法，也就是逻辑内容。
结构是指作者对文章材料组织安排的方法，它是思路外在的表现形式。
文章的结构反映了文章的思路，文章的思路靠文章的结构表现出来。
行文脉络，是贯穿全文的一个线索，也就是指的是论点索贯穿全文的内容。
论证思路（行文脉络、行文思路）、论证结构答题格式基本一致，但是论证结构要首先指出论证结构（并列式、层进式/递进式、对比式、总分式等），然后依次按照【答题模板】作答。
概括论证思路【命题说明】文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的结构包含两层意思：一是指文章的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等；二是指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部分、部分和部分等。
把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异，关注以下四个方面的问题：1.理清文章的线索。
叙述类作品需要梳理情节发展中的脉络，即线索。
散文也有线索，散文的线索更多指作者在行文中的情感线索。
2.分析文章的层次结构，理清说理的逻辑。
3.理解文章的安排顺序。
说明性文章，应当言之有序，条理清楚。
常见的顺序有时间顺序、空间顺序和事理顺序。
4.把握材料详略处理的意图。
概括论证思路，顾名思义，是概括（议论文）对论点的论证过程和方法。
论证思路作为高考阅读分析能力考察的基本题型，解答这一题型要求考生熟悉论证过程的基本环节（引论、本论、结论）和常规的论证方法（例证法、引证法、喻证法、对比论证法等）。
把握思路不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
【方法点拨】论证思路包含两个方面，一方面是作者的构思，这一点在答题时常常被忽视。
作者的构思主要包括论证方法的选择（答题时根据实际一般只强点比较显性的论证方法，如对比论证，比喻论证等，例证和引证一般不需特别强调）；论证角度的选择（注意论点提出的角度，分析论证的切入点等等）。
对论证思路的研究需要关注作者如何提出论题；作者如何呈现观点；作者如何界定概念的内涵；作者如何辨析概念；作者如何处理论据；作者分哪几步展开论证的；作者如何将论证引向深入等等方面。
梳理现代文行文思路的方法
梳理现代文行文思路的方法可以参考以下步骤：
1. 阅读理解：首先，仔细阅读文章，理解文章的主题、目的和要点。
注意文章的逻辑结构和段落之间的关系。
2. 思维导图：使用思维导图的方法将文章的内容进行分类和组织。
将主题、要点和支持细节等信息以图形化的方式进行呈现，可以帮助你更好地理清文章的逻辑结构。
3. 梳理逻辑关系：分析文章中各段落之间的逻辑关系，例如因果关系、对比关系、并列关系等。
将这些关系梳理清楚，有助于理解作者的观点和论证方式。
4. 梳理论证结构：分析文章的论证结构，包括作者的论点、论据和论证方法。
将这些要素梳理清楚，可以帮助你理解作者的意图和思考方式。
5. 总结归纳：对文章的内容进行总结归纳，概括出作者的观点和论证结构。
这有助于你在写作或讨论时准确表达对文章的理解和评价。
6. 批判性思考：对文章的内容进行批判性思考，分析其中的逻辑漏洞、偏见或不足之处。
这有助于你形成自己的观点，并能够更好地与他人进行讨论和辩论。
通过以上方法，可以帮助你更好地梳理现代文行文思路，提高阅读理解和写作能力。
专题05 概括与分析论证思路【典例示例】（2023届上海市长宁区高三二模语文试题）阅读下文，完成下列小题。
文学与鸦片——审美幻觉批判①张扬感性，反叛传统的形象成为近年来文学创作的一个“原型”。
当我们在想象中把外在于我们的各种约束和禁锢抛到一边的时候，的确从中感受到一种兴奋、一种解放感。
但问题在于：推掉一切文化的压抑以后，主体应该是一个自然状态的人，还是一个社会的人？审美活动的情感指向是导向诗意化了的乡野民俗或美化了的感性存在，还是导向我们任何时候都不能回避的，充满着痛苦和悲剧性挣扎的现实存在？②从薄伽丘到卢梭、到弗洛伊德、到我们自己，一直把没有受到文明的束缚和压抑的自然的人视为审美和人生的理想，由此产生了整个浪漫主义文化。
文学通过这种手段拉开了与现实的距离，为文学自身在异化的、冷漠的世界里争到了不断发展的内在活力。
③现代人类学的研究表明，在原始人那里充满着人与自然、与人类自身的极其残酷的斗争，现代人看来极富诗意的古代风俗和物品（例如雕塑、面具），曾经用于实用的、甚至是充满血腥的目的。
那种向往自然的和谐、向往远古的审美意向是我们的文学脱离现实，满足于美妙的幻觉自娱，日益衰竭的根源所在。
外在世界的对立和冲突在人的内心世界投上阴影，这种阴影给人带来巨大的痛苦，也激发出巨大的力量。
当人不能通过内部调整来超越外在世界的对立和冲突时，或者说，当外在世界的压力摧毁了人自身的内在凝聚力时，感性和理性、肉体和精神、存在和想象之间的联系才彻底断裂开。
④没有异化的艺术和审美活动的可贵之处就在于：在破碎的世界和异化的生存环境中，艺术构筑起一个完整的、非异化的世界。
在审美体验中，我们超越了外在世界的压迫，超越了个体存在的有限性，体验到了完整的人类存在。
然而，在人类创造的文化中，所有能使我们达到高峰体验状态的途径，往往也可以变成人类自我欺骗、自我麻痹的工具。
这也许是人类文化发展最富于悲剧性意味的规律：不从具体的、现实的物质材料中抽象出来，使内容变成形式，就不能实现精神的高翔并获得普遍性，然而，形式一旦从内容中独立出来，又为割断形式与具体现实的联系、成为某种虚幻的存在提供了可能性。
概括论证思路【命题说明】文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的结构包含两层意思：一是指文章的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等；二是指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部分、部分和部分等。
把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异，关注以下四个方面的问题：1.理清文章的线索。
叙述类作品需要梳理情节发展中的脉络，即线索。
散文也有线索，散文的线索更多指作者在行文中的情感线索。
2.分析文章的层次结构，理清说理的逻辑。
3.理解文章的安排顺序。
说明性文章，应当言之有序，条理清楚。
常见的顺序有时间顺序、空间顺序和事理顺序。
4.把握材料详略处理的意图。
概括论证思路，顾名思义，是概括（议论文）对论点的论证过程和方法。
论证思路作为高考阅读分析能力考察的基本题型，解答这一题型要求考生熟悉论证过程的基本环节（引论、本论、结论）和常规的论证方法（例证法、引证法、喻证法、对比论证法等）。
把握思路不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
【方法点拨】论证思路包含两个方面，一方面是作者的构思，这一点在答题时常常被忽视。
作者的构思主要包括论证方法的选择（答题时根据实际一般只强点比较显性的论证方法，如对比论证，比喻论证等，例证和引证一般不需特别强调）；论证角度的选择（注意论点提出的角度，分析论证的切入点等等）。
对论证思路的研究需要关注作者如何提出论题；作者如何呈现观点；作者如何界定概念的内涵；作者如何辨析概念；作者如何处理论据；作者分哪几步展开论证的；作者如何将论证引向深入等等方面。
作答时，可以有选择地将上述内容加以强调，以体现作者的论证思路设计的巧妙。
对论证思路的评价也可以简单提及，比如逻辑严谨，思路缜密，层次清晰等等。
还有必要指出，文本的特殊性也要考虑，学术性文本论证思路上往往更重视论证背后的学理性、逻辑性，而一般性的杂文在论证思路上往往比较关注通俗性、形象性。
另一方面是论证的过程，这一点相对比较容易。
答题时需要把握文本的大致结构，并将文本的结构框架呈现出来即可，因此，作答时必须使用诸如“首先”“接下来”“最后”等词语，将作者的论证过程分析清楚。
还有一点需要提醒，单纯地交代论证过程并不能真正体现论证思路。
最好能够强调，文本各个论证环节之间的关系。
比如，“引出后文的议论对象”“为后文对┄┄的论述做铺垫”“使读者对相应概念有了初步的认识”“增强了论证的现实针对性”等等。
最后，还要特别强调对于过程、方法、路径的分析，绝不能取代对于文本内容的关注，答题中文本重要语句（涉及文本论点、分论点、重要判断和论据、结论等）要进行适度的归纳、提炼和概括，甚至可以引用。
【典型例题】例题一：7.第⑦段论证了艺术美在推动社会前进方面的特殊价值，你认为论证是否充分请做出判断并说明理由。
(4分)（2017年上海春考）⑦第二，艺术美在推动社会前进方面，具有特殊的价值。
艺术美虽然有供人消遣、娱乐的一面，但更重要的是，它负有推动社会前进的特殊使命。
朗吉弩斯说：“艺术作品不仅打动听觉，而且打动心灵，能把人的禀赋和修养中那些文词、思想、行动，以及美的意象都鼓动起来，把作者的情感传到听众的心里，引起听众和作者共鸣。
就是这样通过由文词建筑起来的巨构，作者把我们的心灵完全控制住，使我们受到作品中的崇高、庄严、雄伟等品质的熏陶，潜移默化。
”艺术美能够政征服人心，鼓舞人心，促使人们奋发向上，以达到推动社会生活前进的最后的目的。
答案：本段末直接论证艺术美在推动社会进步方面的特殊价值,而主要是应用朗吉努斯的话，阐述的是艺术美对于个人品质提升的作用,个人品质的提升与推动社会进步间有何关系，作者并未进一步论述，所以我认为认真是不充分的。
(论证内容的概括2分,论证内容与观点间的关系分析2分)例题二：7．概括本文的论证思路。
（5分）（2017年上海高考《常识和理论》①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子由原子组成，原子之间有空隙，桌面其实坑坑洼洼。
很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识呢②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。
┄“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为判断标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。
③常识是由正常情况培养起来的。
┄④常识解释并不总是奏效。
出现月食是月亮被天狗咬了，就像月饼被咬一口就会缺一块，这当然是常情。
┄⑤理论的解释不是凭空而来。
┄⑥理论所依据的道理来自常识，但是，理论解释不同于常识解释。
┄⑦可见，理论和常识无所谓谁更正确，只是理论用整体的道理对世界做出整体解释，把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。
答案示例：文章先给出讨论对象，即常识和理论；然后明确讨论对象，将“常识”界定为“来日常经验的正确认识”；在此基础上展开论证，得到“常识解释有局限因而需要理论”“理论的道理来自常识”“理论解释更具整体性”三个观点；最后得出结论，即常识和理论都正确，不过理论能对世界做整体解释。
评分说明：给出讨论对象，1分；明确讨论对象，1分；展开论证，得出三个观点，2分；得出结论，1分。
例题三：8.试简要概述作者对“文学社会学”的论述过程。
（2018年崇明区一模《文学社会学的“摆渡”》）①中国古代诗文，┄┄而至明清则外部关系问题更加突出。
┄┄不将诸多“外部”关系梳理清楚，会多少有些隔靴搔痒。
②这也就是自己这些年在明清诗文研究方面比较侧重于文学与社会关系的主要原因了。
┄┄而文学社会学研究较之其他方法更容易发生偏差，罗贝尔·埃斯卡皮在写作《文学与社会》时已经注意到相关问题：真正从社会学角度出发的研究明显地被忽略了，┄┄③在1950年代以后相当长的时间里，文学社会学是学者们最习惯使用的研究方法，这一方面是受到传统的“知人论世”说的影响，┄┄尽管不断有学者将文学社会学与其他国外文艺理论、方法并论加以介绍，为其科学性与可行性辩护，但似乎总难洗白。
┄┄④研究实践与命名的脱节，还与强调文学学科的主体性有关。
┄┄但也不免会产生一个疑问：文学社会学是文学研究的对象，还是社会学研究的范畴⑤其实，随着学科壁垒的打破，┄┄如果社会学、考古学、文化人类学等学科纳入文学，又何尝不可，何损文学的学科主体性、学术自足性呢┄┄阐他域以辅文学是好事，反之亦然，其理实不待详辩。
⑥当然，文学社会学是立足文学而借由社会学的摆渡，这与站在社会学角度研究文学还是有所不同的。
┄┄⑦不言而喻的是，“文学之舟”要航行到目标，需要的动力因素很多，文学社会学只是多种研究方法之一，是研究合力的组成部分，┄┄对文学史的构成及其发展规律的探讨，起侧翼支持或补充作用，而不能替代他翼之重要作用。
答案示例：作者首先从自己的研究经历中，引出对真正意义上的文学研究必须关注其社会性因素的论述，为后文提出文学社会学核心概念做铺垫。
接着通过引用埃斯卡皮的论述论证文学社会学研究容易产生偏差。
在此基础上，进一步论述1950年代文学社会学因被意识形态左右而失去理论意义，这构成此后研究实践与命名之间的脱节的原因之一。
接着论述强调文学学科个体性是另一原因，并从宏观文学史意识角度对此加以批驳，引出作者对文学与社会学关系的辩证思考。
最后，提出文学社会学是立足文学而借由社会学的摆渡的结论。
全文逻辑严谨，思维缜密，有很强的学术性。
例题四：7.概括本文的论证思路。
（4分）（2018年秋考）喜怒哀乐的经济逻辑熊秉元对于喜怒哀乐、爱恨情仇等等，历来的哲学家和一般社会大众，无不认为是驾驭人的原始力量。
人为情感、情绪所使唤，即使是少得可怜的理性、理智，也只是居于被支配和奴役的地位。
人的境况，真是可悯和可悲。
行远自迩，先从简单的情境开始琢磨。
如果人真的是情绪的动物，那么动物一旦受到环境里的刺激，会直接不假修饰地表达喜怒哀乐。
可是，非常奇怪，每个人都可以自问：被父母师长责备时，有多少人会回嘴或怒目以对对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中不满的情绪大概不多，除非打定主意“此处不留人”！可见得，对于情绪的运用，还是有规则可循。
一言以蔽之，喜怒哀乐的逻辑，就是简单的成本效益。
对上司、主考官、指导教授发怒的成本高而效益低，因此不值得这么做，做了不划算！不过，扪心自问，很多人把气往父母、手足身上出，对于朋友却客气有礼得不得了；宁愿得罪家人，却不愿意对朋友稍稍失礼。
似乎，家人比不上朋友，这又是为什么这种现象，看起来奇怪，其实一点就明，就是成本效益的考虑：得罪家人，家人还是家人，血总是浓于水；可是，得罪了朋友，朋友可能就不再是朋友，甚至变成敌人。
因此，无须掰脚趾头加减计算就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则反之。
万物之灵的人们，自然会去彼取此。
可是，另一种心境感怀，似乎也屡见不鲜：得罪朋友时，不会有罪恶感；做了对不起父母、让父母失望的事，往往有浓厚的罪恶感。
怎么回事这种对比，其实也不难解释。
传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对大自然的考验，一起度过人祸天灾。
伦理关系紧密，才能够同舟共济。
要使父母子女之间关系紧密，最好在观念上发展出支持的对应条件；父慈子孝的观念，就是支持伦常结构的重要条件。
然而，这不是有点矛盾吗可以得罪家人，却不愿意得罪朋友；可是，对不起父母时会觉得歉疚神伤，对不起朋友时却没有类似的感受。
为什么稍稍琢磨就可以体会，这种表面上的矛盾，正反映了人在处理情绪时的粗致细微处。
朋友是一时的，父母是永久的。
因此，小的利害上，可以以朋友为重，牺牲父母家人；在长远的考虑上，当然还是要呵护父母家人的权益。
由此可见，对于爱恨情仇及喜怒哀乐的运用，人们还是自觉不自量、有意无意地受到成本效益的影响。
精确具体来说，人不是情感的动物，人是成本效益的动物！理智不是情感的奴隶，情感才是受到理智的驾驭和节制！在粗浅的程度上，生物有暖饱情欲的需求，一旦需求得到满足，生物体自然发出讯号，无须再做探寻。
因此，胃里塞满食物之后，会有“饱”的感觉；身上有衣物之后，会有“暖”的反应。
同样的道理，喜怒哀乐等情怀，也是一种生物上的反应，反映了生物体所面对或经历的情境。
比较重要的，是这些生理上的反应，除了是生物体的宣泄之外，还有非常积极的作用。
具体而言，每一个人生，都可以看成是多回合的赛局(a repeated game)。
