书法家协会“中国文艺志愿者日”志愿服务活动方案-活动方案.doc
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文艺志愿服务设计方案设计方案:文艺志愿服务一、方案背景随着社会的发展和进步,越来越多的人对文艺活动的参与意识逐渐增强。
文艺志愿服务作为一种新兴的社会服务形式,不仅可以丰富人们的文化生活,还可以促进社会和谐发展。
为了更好地发挥文艺志愿服务的作用,制定一份科学合理的文艺志愿服务设计方案,对于推动社会文化建设有着重要意义。
二、设计目标1. 提供多样化的文艺志愿服务项目,满足不同人群的需求;2. 激发更多的人参与文艺志愿服务,发挥他们的潜力和才能;3. 加强文艺志愿者的培训和管理,提高服务质量和效果;4. 推动文艺志愿服务与社会各界的合作,形成良好的互动合作机制。
三、设计内容1. 多元化的文艺志愿服务项目根据不同人群的需求设计多样化的文艺志愿服务项目,包括演出表演、艺术指导、文艺培训、文艺交流等活动。
通过让志愿者参与到具体的文艺项目中,发挥他们的专长和特长,服务对象得到更精细和专业的服务。
2. 招募并激发志愿者的参与利用各种媒体渠道进行志愿者招募,并举办培训和动员会议,激发更多的人参与到文艺志愿服务中来。
鼓励青年志愿者、学生志愿者、退休人员等不同群体积极参与,发挥他们的热情和创造力。
3. 健全的培训和管理机制设立文艺志愿服务培训中心,开展志愿者培训,提高志愿者的专业素质和服务水平。
建立志愿者档案管理系统,记录志愿者的参与情况,及时给予认可和奖励,激发志愿者的工作热情和积极性。
4. 加强与社会各界的合作与政府、学校、社区、企事业单位等建立良好的合作机制,共同推动文艺志愿服务的发展。
吸引各方资源,共同参与到文艺志愿服务项目中来。
通过社会各方的支持和参与,形成文艺志愿服务的良性循环。
四、实施步骤1. 前期调研和策划:对目标群体需求进行调研,设计文艺志愿服务项目,制定实施计划。
2. 资源整合和宣传:整合社会各方资源,包括人力、物力和资金等,进行宣传推广,吸引志愿者的参与。
3. 志愿者招募和培训:通过各种渠道招募志愿者,并进行培训,提高他们的专业素质和服务水平。
开展文艺志愿活动方案1. 活动目的本文艺志愿活动的目的是:•弘扬中华优秀传统文化,传播中华优秀文化价值观;•促进学生艺术修养和文化素养的提高,丰富学生文化生活;•拓展学生广泛文艺视野,培养学生艺术审美能力和创造力;•促进学生社会责任感的培养和增强,传递正能量,回馈社会。
2. 活动策划2.1 活动内容本次文艺志愿活动包括以下内容:•传统文化宣讲:组织专业讲师,向学生介绍中华传统文化及其表现形式,激发学生学习中华传统文化的热情;•艺术课堂:邀请专业艺术家或老师到学校为学生授课,如声乐、舞蹈、戏剧、书法等,让学生亲身体验艺术魅力;•文艺比赛:以班级为单位开展文艺比赛,如朗诵、演讲、演出等,旨在锻炼学生文艺表现能力和合作精神;•海报设计:以海报设计比赛为主题,引导学生运用自己学习的知识和技能,表现对中华传统文化的理解和表达;•应援义演:邀请爱心企业、爱心团队和社会爱心人士合作举办应援义演,将所得收益捐给贫困地区儿童和残疾人,体现学生的社会责任感。
2.2 活动时间本次文艺志愿活动时间拟定为两周内,具体日期可视学校实际情况而定。
2.3 活动对象本次文艺志愿活动的对象为全校学生,参与活动不限年级、专业。
2.4 活动地点本次文艺志愿活动主要在学校内开展,具体活动地点可视活动内容而定。
2.5 活动策划人员本次活动策划人员分为主办方和协办方。
主办方负责整个活动的总体策划、实施和协调;协办方则为各个相关部门和个人,负责协助主办方的工作,并对活动进行宣传和推广。
本次文艺志愿活动的宣传可通过以下途径进行:•班会宣传:班主任通过班会宣传,让同学们了解活动内容、时间和有关事项;•宣传海报:制作宣传海报,通过校园宣传栏、学校官网、微信公众号等途径发布;•同学组织:邀请部分同学担任本次活动的宣传者,积极组织同学参与活动。
3. 活动执行3.1 活动准备在活动正式开始前,需要做好以下准备工作:•策划活动内容;•确认活动时间、地点;•邀请专业人士参与活动;•准备活动场地、设备和道具;•制作活动宣传品。
文艺志愿服务集中活动方案一、活动背景近年来,伴随着文化产业的快速发展和人们文艺鉴赏水平的提升,文艺志愿服务在社会中得到了越来越多的关注和推崇。
为了促进文化事业的繁荣发展,加强社会志愿服务队伍建设,提高志愿服务队伍的文艺水平和服务能力,我们拟定了一项文艺志愿服务集中活动方案。
二、活动目标1. 提高志愿者们的文艺素养和服务理念,培养他们热爱文艺、热爱志愿服务的精神。
2. 拓宽志愿者们的文艺视野,增强他们的文化自信。
3. 提升志愿者们的表演能力和沟通能力,为社会提供更好的文艺志愿服务。
三、活动内容1. 组织志愿者艺术培训班:邀请文化艺术专家和知名艺术家,为志愿者们提供包括舞蹈、音乐、戏剧等领域的专业培训,旨在提高志愿者们的艺术素养和表演能力。
2. 文艺晚会演出:组织一场文艺晚会,邀请志愿者们进行演出。
演出形式包括音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式,以展示志愿者们的才艺和成果,同时也为社会提供一场精彩的文艺演出。
3. 城市艺术巡回演出:组织志愿者们前往社区、学校、医院等地进行文艺演出,为社会公众提供集中的文艺志愿服务。
演出形式不拘一格,可以根据不同场地和观众的需求进行安排。
4. 文艺志愿者讲座:邀请文化艺术从业人员和知名艺术家,为志愿者们进行专题讲座,介绍文艺发展趋势、文化艺术的魅力以及志愿服务与文艺的结合等内容,旨在提高志愿者们对文艺志愿服务的理解和认识。
5. 志愿者艺术作品展:为志愿者们提供一个展示自己艺术作品的机会,可以是画作、手工制品、摄影作品等。
通过展览,展示志愿者们的艺术才华和创作成果,进一步提高志愿者们的文艺水平和艺术表现能力。
6. 文化交流活动:组织志愿者们参观艺术展览、观看音乐会、戏剧等文艺演出,扩大志愿者们的文艺视野,增强他们的文化自信和艺术修养。
四、活动推广1. 制作宣传海报和宣传册,通过社交媒体、学校宣传、街头宣传等方式进行广泛宣传。
2. 运用活动网站和微信公众号等在线平台,发布活动信息,吸引更多的志愿者参与和关注。
志愿者日志愿服务活动方案(精选3篇)志愿者日志愿服务篇1一、总体要求以培育和践行社会主义核心价值观为根本,通过开展形式多样的志愿服务宣传与实践活动,不断形成和巩固全社会关心、支持和参与志愿服务的良好氛围,让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神深入人心,进一步夯实好人建设根基,推动形成志愿服务人人愿为、时时能为、处处可为的生动局面。
二、活动主题弘扬志愿精神、争做好人。
三、主要内容1.举办志愿服务主题集中活动。
各地各单位要结合实际,利用社区志愿服务广场、农民文化乐园举办主题志愿服务活动启动仪式,重点组织开展志愿服务集中活动。
要充分发挥志愿服务队、公益组织作用,各级文明单位要融入到志愿服务集中活动之中,努力把社区志愿服务广场、农民文化乐园打造成为宣传志愿服务文化的平台,开展志愿服务活动的舞台,实现志愿服务供需对接的前台,不断提升志愿服务的社会影响力和志愿者的荣誉感、归属感。
2.开展系列实践活动。
各地各单位要在“12·5”国际志愿者日主题志愿服务活动期间,结合“12·2”交通安全日、“12·3”国际残疾人日、“12·4”国家宪法日,组织广大志愿者深入社区、小区、村组,为群众开展医疗保健、电器维修、普法宣传、文明交通、质量安全、文化辅导、护绿保洁、清扫卫生以及理发、织补等多样化、专业化、便民化的志愿服务,方便群众生活,促进居民相识、相知、相容,构建文明和谐温馨的邻里关系。
3.开展系列培训座谈活动。
各地各单位要充分利用道德讲堂、社区志愿服务站等阵地,对本地公益组织负责人、志愿服务骨干、新进志愿者进行相关和技能培训,提高服务意识、服务力能和服务水平。
县文明办、孚玉镇联合举办全县志愿服务主题座谈交流会,交流探索推进志愿服务常态化、制度化的办法和举措。
四、活动要求1.要抓好节点机遇。
各地各单位要抓住“12·5”国际志愿者日重要节点的机遇,精心部署安排,开展一系列的志愿服务活动。
书法绘画志愿活动方案策划一、活动背景与目的书法和绘画是中华民族独特的艺术形式,也是我国传统文化的重要组成部分。
然而,由于各种原因,学习书法和绘画的机会并不够充分,导致很多人对这两种艺术形式的了解和热爱程度较低。
因此,为了加强社会对书法和绘画的认识与认同,提高人们的艺术修养水平,本次志愿活动将以书法和绘画为主题,旨在向社区居民普及书法和绘画的知识,提供学习和交流的机会,并激发人们对艺术的热爱,培养人们对传统文化的传承与发扬。
二、活动内容与方式1. 活动时间:本次活动将持续一个月,每周进行一次志愿活动。
2. 活动地点:选择一个社区文化活动中心或者公园作为活动场地。
3. 活动内容:(1) 书法示范与指导:邀请有丰富书法经验的书法家进行现场书法表演和示范,并向参与活动的居民提供书法指导和技巧分享。
(2) 绘画工作坊:组织绘画工作坊,为居民提供基础绘画技巧的培训和指导,并引导他们自主进行创作。
(3) 书法与绘画展览:在活动期间组织书法和绘画作品展览,提供一个展示和交流的平台,让参与者互相欣赏,交流心得。
(4) 艺术家讲堂:邀请知名艺术家进行讲座,介绍他们的艺术经验和创作心得,向居民分享艺术的魅力与趣味。
(5) 动手体验:“亲手涂鸦”活动,组织参与者亲自动手体验书法和绘画的乐趣,让他们亲密接触艺术。
(6) 创作交流:组织居民间的创作交流活动,让他们互相学习、交流和启发,共同提升艺术水平。
4. 活动方式:(1) 分组参与:按照参与意愿和艺术水平分组安排参与者。
(2) 集体指导:采用集体指导和个别辅导相结合的方式,确保每位参与者都能得到适当的指导和关注。
(3) 现场展示:在活动期间进行现场展示和互动,让参与者和到场观众都能实时了解活动进展和成果展示。
(4) 赛事评选:举办书法和绘画作品评选活动,选出优秀作品并给予奖励,激发参与者的学习和创作热情。
三、活动宣传与参与招募1. 宣传方式:(1) 制作宣传册和海报,通过社区媒体进行宣传推广。
开展文艺志愿活动方案策划文艺志愿活动是指以文艺形式为载体,通过组织志愿者参与文艺表演、文艺晚会、文艺比赛等活动,表达热爱文艺、弘扬文化的精神风貌,并通过此类活动集结社会力量,积极促进社会主义核心价值观的传播和建设,提高公民的文艺素养和精神文明意识。
二、项目目的通过开展文艺志愿活动,旨在培养和提高志愿者的文艺素养和文化品位,同时通过志愿者参与文艺活动,传递正能量,加强社会主义核心价值观的宣传和积极引导,培养公民的爱国主义情感和家国情怀,进一步弘扬社会主义文化,增强社会和谐稳定。
三、项目内容1. 文艺表演组织志愿者参与各类文艺表演,表达热爱文艺的精神风貌,并通过表演艺术,传递积极向上的价值观念和情感,引导观众树立正确的生活观、价值观和人生观。
2. 文艺晚会通过组织文艺晚会,邀请专业演员和志愿者参与表演,展示多样化的文艺形式,丰富观众的文化生活,提高观众的审美水平和文艺素养。
3. 文艺比赛以歌唱、舞蹈、戏剧等形式的比赛,在社区、学校、企业等场合组织,通过比赛形式激发参与者的兴趣和潜力,提高他们的文艺水平和艺术表现力。
4. 书画展览组织书画院校或专业画家举办书画展览,展示优秀的书法和绘画作品,吸引群众参观学习,提高大众的艺术修养。
5. 户外文艺在公园、广场等开放场所组织文艺演出,吸引市民参与观看,在日常生活中接触文艺,提升市民的文化品位,丰富人们的精神生活。
四、项目方案1. 策划文艺志愿活动的时间和地点,确定活动的举办形式和内容,制定活动日程和流程。
2. 招募文艺志愿者,通过社区、学校、社交平台等渠道发布招募信息,要求志愿者具备一定的文艺素养和艺术表现力,参加培训并签订志愿者协议。
3. 开展文艺培训,包括歌唱、舞蹈、戏剧、绘画、书法等方面的培训,确保志愿者在表演和演出方面有一定的水平和能力。
4. 策划并组织文艺表演、文艺晚会、文艺比赛等活动,通过音乐、舞蹈、戏剧、歌曲等形式,传递积极向上的价值观念和情感,吸引观众参与,提高观众的审美水平和文艺素养。
书画文艺志愿活动方案策划一、活动背景书画艺术是中华文化的瑰宝,也是一种具有独特魅力的艺术形式。
然而,由于各种原因,许多地方的学校和社区缺乏专业的书画教育资源,使得广大学生和社区居民无法接触到书画艺术,无法享受到其带来的文化盛宴。
针对这一问题,我们策划了一场书画文艺志愿活动,旨在通过志愿者的组织和服务,为学生和社区居民提供更多的书画教育机会,让他们更好地了解和欣赏书画艺术,激发他们对艺术的兴趣和热爱。
二、活动目标1. 向学生和社区居民普及书画知识,增加对书画艺术的了解和认识;2. 提供交流和展示的平台,促进学生和社区居民之间的相互学习和交流;3. 激发学生和社区居民对艺术的兴趣和热爱,培养他们的审美能力和创造力;4. 培养和选拔具有书画才华的青年志愿者,为书画艺术人才的培养和传承做出贡献。
三、活动内容1. 开展书画讲座和工作坊:邀请专业书画艺术家组织讲座和工作坊,向学生和社区居民介绍书画的基本知识和技巧。
通过讲座和工作坊,提高学生和社区居民对书画的认识和欣赏水平,培养他们的艺术修养和创作能力。
2. 举办书画比赛和展览:组织学生和社区居民参加书画比赛,并在学校和社区举办书画展览,展示参赛作品。
通过比赛和展览,激发学生和社区居民对书画的兴趣和热爱,发掘和培养书画艺术的新秀。
3. 组织书画交流活动:邀请学生和社区居民参加书画交流活动,包括书画沙龙、画展览览、书法手抄等。
通过交流活动,促进学生和社区居民之间的相互学习和交流,提高他们的艺术水平和创作能力。
4. 开展书画公益义诊活动:组织志愿者走进学校和社区,为学生和社区居民提供书画艺术咨询和指导,解答他们在学习和创作中遇到的问题,帮助他们更好地开展书画活动。
5. 建立书画艺术团队:选拔具有书画才华的青年志愿者,成立书画艺术团队。
通过培训和交流,提高团队成员的书画技能和知识水平,为书画艺术的传承和发展做出贡献。
四、活动组织1. 成立活动筹备组:由学校和社区相关部门负责人组成,负责活动的整体策划、组织和协调工作。
文艺志愿活动策划方案模板一、活动背景分析1.1 活动主题:此次文艺志愿活动以“爱与梦想”为主题,旨在表达对社会弱势群体的关爱和支持,并鼓励年轻人追求自己的梦想。
1.2 活动目标:通过文艺志愿活动,促进社会公益事业的发展和推广,提高年轻人的社会责任感和公民意识,激发他们对艺术和梦想的热爱。
1.3 活动对象:主要面向大学生和社会各界爱好艺术的志愿者。
二、活动策划方案2.1 活动时间:确定活动时间为每周末的上午9点至下午5点,共计4周。
2.2 活动地点:选择社区文化广场、学校操场等公共场所作为活动举行地点。
2.3 活动内容:(1)义务表演:组织志愿者们进行小品、舞蹈、音乐等形式的表演,为社区居民和学校师生带来欢乐和艺术欣赏。
(2)助学义卖:设立义卖摊位,由志愿者自己制作的手工艺品和创意商品进行销售,筹集善款用于支持贫困学生的学习费用。
(3)艺术工作坊:邀请专业艺术家为社区居民和学生开设舞蹈、绘画、音乐等艺术工作坊,让参与者亲身体验艺术的魅力。
(4)公益演出:组织团队前往福利院、养老院等社会福利机构进行公益演出,为弱势群体带来快乐和慰藉。
(5)研讨会:针对艺术与梦想的话题,组织专家、学者等嘉宾进行座谈和研讨,分享经验和启发年轻人的梦想实现。
2.4 活动宣传:(1)社交媒体宣传:通过微信、微博、QQ空间等社交媒体平台发布活动信息,吸引更多关注和参与。
(2)海报、宣传单:制作宣传海报和宣传单,张贴在学校、社区、商场等公共场所,提高活动的知名度。
(3)口碑传播:组织志愿者到学校、社区组织进行讲座、演讲等形式的宣传,向师生和社区居民介绍活动并争取他们的支持和参与。
三、人员组织及培训计划3.1 组织人员:活动策划小组、志愿者招募组、宣传推广组、物资采购组等。
3.2 培训计划:在活动开始前,组织志愿者进行培训,包括社会公益知识、演出技巧、艺术工作坊操作方法等方面的培训,提高志愿者的专业素质和服务水平。
四、预算及资金筹措4.1 预算:活动总预算为xxxx元,包括宣传费用、活动场地租赁费用、志愿者培训费用、物资采购费用等。
书法家协会“中国文艺志愿者日”志愿服务活动方案-活动方案莱芜区书法家协会“中国文艺志愿者日”志愿服务活动方案2019年5月23日是第6个“中国文艺志愿者服务日”。
为坚持“以人民为中心”的工作导向,大力弘扬志愿者服务精神,根据区委宣传部、区文联工作安排,莱芜区书法家协会拟计划开展“到人民中去”文艺志愿者服务活动,为基层送去文艺服务。
一、活动时间2019年5月23日二、活动地点济南市莱芜实验小学会议室三、活动内容开展“翰墨五月情,书法进基层”活动。
组织区书法家到学校写书法作品,为教职工送祝福。
四、活动组织(一)区社科联(文联)主席杨亮致辞。
(二)拟参加书法家卞良聚,山东省书法家协会会员,莱芜区书协顾问。
吴秀峰,中国书法家协会会员,莱芜区书协主席。
刘俊元,山东省书法家协会会员,莱芜区书协副主席兼秘书长。
亓明,山东省书法家协会会员,莱芜区书协副主席。
田波,中国书法家协会会员,莱芜区书协副主席。
屈传琦,山东省书法家协会会员,莱芜区书协副主席。
任绪武,山东省书法家协会会员,莱芜区书协主席团委员。
陈国,山东省书法家协会会员,莱芜区书协主席团委员。
(三)学校做好宣纸、墨汁、桌椅、毛毡、墨盘等保障服务。
(四)所有参加志愿服务的书法家自带毛笔、印章。
(五)学校制作条幅:翰墨五月情,书法进基层—莱芜区书法家协会走进实小志愿服务活动莱芜区书法家协会2019年5月20日书法教育实施方案_计划方案书法教育实施方案(一)为了进一步实施素质教育,继承和发扬中华民族优秀文化,全面提高我校学生的书法水平,陶冶广大学生情操,积极推进校园建设,根据上级文件精神,为使工作目标明确,结合我校实际,特制订以下方案:一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存,蕴集了中华民族五千年的文化,是值得传承的历史财富之一。
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。
汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。
毛笔字志愿服务活动方案一、活动背景当今社会,毛笔字艺术越来越少受到年轻人的关注与重视。
在信息时代的冲击下,毛笔字已经逐渐退出了人们的视野。
为了传承和弘扬毛笔字文化,提高人们对毛笔字的认识和兴趣,我们决定开展毛笔字志愿服务活动。
二、活动目标1、宣传毛笔字的历史、文化和艺术价值,引导公众重新关注毛笔字;2、培养大众对毛笔字的兴趣和热爱,了解毛笔字的书写技巧和方法;3、创造多种机会,让更多人亲身体验毛笔字的乐趣,提高人们的书写能力和审美水平。
三、活动内容1、开设毛笔字展览,展示名家书法作品,让公众欣赏到毛笔字的艺术魅力;2、举办毛笔字讲座,邀请书法名家进行现场教学,讲解毛笔字的起源、发展和特点,深入浅出地介绍毛笔字的基本技法和常见错误;3、组织毛笔字写作比赛,吸引广大学生和社会人士参与,激发他们对毛笔字的兴趣;4、在社区、学校等开展毛笔字写作培训班,提供免费的毛笔字教学,让大家快速了解和学会毛笔字的基本技能;5、发放毛笔字书法教材和练习册,提供毛笔字学习的参考资料,帮助大家进行自主学习和练习;6、组织志愿者进行毛笔字义务书写服务,为社区居民和学生提供免费的书法展示和书写服务,鼓励更多人亲自感受毛笔字的艺术魅力;7、利用新媒体平台传播毛笔字知识和技巧,开展线上互动活动,与网友分享毛笔字的魅力。
四、活动计划1、招募并培训志愿者,提供相应的毛笔字知识和技能培训,确保志愿者能够胜任毛笔字展示和书写服务的工作;2、筹备毛笔字展览,联系书法名家提供作品,确定展览地点和时间;3、邀请学校和社区合作,开设毛笔字写作培训班,提供免费的教学和练习场地;4、组织毛笔字讲座和写作比赛,与相关机构合作,提供资金和奖品支持;5、广泛宣传活动,包括新闻发布会、社交媒体宣传、海报、传单等,吸引更多的参与者;6、活动结束后,组织总结会议,评估活动效果和反馈,并对下次活动进行改进和优化。
五、活动预期效果1、提高公众对毛笔字的认识和兴趣,引导更多年轻人参与到毛笔字的学习和传承中;2、促进毛笔字艺术的传承和发展,增强人们的审美观念和书写能力;3、培养青少年的创新意识和艺术修养,将毛笔字艺术融入其日常生活中;4、加强社区文化建设和凝聚力,提升社区居民的文化素质和幸福感。
书法家协会“中国文艺志愿者日”志愿服务活动方案-活动方案莱芜区书法家协会“中国文艺志愿者日”志愿服务活动方案2019年5月23日是第6个“中国文艺志愿者服务日”。
为坚持“以人民为中心”的工作导向,大力弘扬志愿者服务精神,根据区委宣传部、区文联工作安排,莱芜区书法家协会拟计划开展“到人民中去”文艺志愿者服务活动,为基层送去文艺服务。
一、活动时间2019年5月23日二、活动地点济南市莱芜实验小学会议室三、活动内容开展“翰墨五月情,书法进基层”活动。
组织区书法家到学校写书法作品,为教职工送祝福。
四、活动组织(一)区社科联(文联)主席杨亮致辞。
(二)拟参加书法家卞良聚,山东省书法家协会会员,莱芜区书协顾问。
吴秀峰,中国书法家协会会员,莱芜区书协主席。
刘俊元,山东省书法家协会会员,莱芜区书协副主席兼秘书长。
亓明,山东省书法家协会会员,莱芜区书协副主席。
田波,中国书法家协会会员,莱芜区书协副主席。
屈传琦,山东省书法家协会会员,莱芜区书协副主席。
任绪武,山东省书法家协会会员,莱芜区书协主席团委员。
陈国,山东省书法家协会会员,莱芜区书协主席团委员。
(三)学校做好宣纸、墨汁、桌椅、毛毡、墨盘等保障服务。
(四)所有参加志愿服务的书法家自带毛笔、印章。
(五)学校制作条幅:翰墨五月情,书法进基层—莱芜区书法家协会走进实小志愿服务活动莱芜区书法家协会2019年5月20日书法教育实施方案_计划方案书法教育实施方案(一)为了进一步实施素质教育,继承和发扬中华民族优秀文化,全面提高我校学生的书法水平,陶冶广大学生情操,积极推进校园建设,根据上级文件精神,为使工作目标明确,结合我校实际,特制订以下方案:一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存,蕴集了中华民族五千年的文化,是值得传承的历史财富之一。
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。
汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。
教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,这既是学生学好科学文化知识的基础,也是学生文化素质的一个重要标志。
二、总体目标1、培养学生良好的书写习惯,使学生能规范、端正、整洁地书写汉字,具备熟练的写字技能,能写出正确、规范、美观的汉字,具有初步的书法欣赏能力,全面提高学生的整体素质。
2、建立并不断完善书法教学的评价制度,充分调动师生学习书法的积极性。
3、面向全体学生,使学生养成良好的书写习惯,陶冶他们的情操。
三、阶段实施方案1、学生的作业,要求写字正确、工整、干净,各位任科教师也应负责所任课班级学生的双姿培训、检查、指导、纠正事宜,要培养学生认真书写的好习惯。
2、建立一支合格的书法教师队伍,中学七、八、九年级分别有一位负责老师进行本学段书法总指导和监督。
3、建立完善的书法教育的档案资料。
4、每周一、周二进行集体书法指导,利用班级多媒体播放每天书法练习目标和要求,指导老师分学段进行巡视和基本笔画指导,并按《义务教育课程标准(写字)》课时目标完成书法练习。
5、在学生中选拔出书法监督员,让孩子们互相监督,养成练习书法的好习惯;6、每月进行一次书法测评,即时表扬练习认真的孩子,提高学生学习书法的积极性;7、一学期进行一次书法大赛,让孩子们充满信心地在原有书法基础上更高地要求自己,发挥自己的潜能。
8、认真参加各级各类书法竞赛和活动,争取在书法比赛中取得优异成绩,为学校书法特色争光添彩。
书法教育实施方案(二)为贯彻落实《会昌县中小学开展书法教育的实施方案》(会教字[20**]57号)文件精神,进一步加强书法教育工作,不断提高师生的书法水平,充分发挥书法教学的育人功能,全面推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建立推动中小学书法教学的长效机制,结合我乡实际,特制定本实施方案。
一、实施目标1、继承和弘扬中华民族优秀文化,通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和训练,传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀;提高学生汉字书写能力,提高学生日常作业的书写效率;培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进学生全面发展。
二、总体要求1、课时要求。
根据省教育厅《关于在全省中小学开展书法教育的意见》,主要通过有关课程及活动开展书法教育。
在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级,每周安排1课时的书法课。
在义务教育阶段美术、艺术等课程中,要结合学科特点开展形式多样的书法教育。
2、教学要求。
本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素质的原则,从书法教学实际出发,根据具体条件,灵活安排中小学书法教育,可通过长短课结合,课内外配合,开展丰富多彩的书法教学活动。
遵循短课时、高效率原则,做到有计划、有备课、有作业、有评价(采用水平达标方式,将结果记入学生学籍档案)。
3、写字要求。
书法教育应培养正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。
一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,能熟练书写正楷字,做到规范、端正、整洁;随着年级升高,逐步要求行款整齐、力求美观,并学写规范、通行的行楷字,提高书写速度。
三年级开始,过渡到硬笔、软笔兼学。
在软笔书法教学中,要重点指导学生用毛笔书写楷书,临摹名家书法,掌握基本的握笔姿势和运笔特点;大致了解书法历史和汉字源流;()从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品,培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣。
4、考查要求。
义务教育阶段一、二年级的期末或学年评价不采用书面考查方式,可通过对学生平时的学习表现进行评价。
义务教育阶段三至九年级、普通高中的期末或学年考查可采用书面作品考查等方式。
三、师资设置1、书法教师安排谢荣华:一、二年级曹晶:三、四、五年级张文星:六、七年级林永周:八、九年级书法教师课前要做好充分准备,写好教案,认真上好书法课。
四、工作措施1、书法教育实施办法:低年级每天以语文生字书写为主,中高年级学生每天进行100字左右书法练习,内容可以古诗文、名言警句等,平时语文教师落实。
2、小学三年级以上每周、初中每月安排一课时书法教育课,有书法教师负责上课。
3、学校成立书法兴趣小组,对书法有特长的学生进行专门训练,培养书法人才;每个学期开展2到3次书法讲座或书法比赛。
4、每年开展一次书法作品评比活动,如庆元旦,师生书画展。
对获奖作品予以表彰、展览。
5、学校每学年开展书法教育“示范班”评选活动,以促进书法教育深入开展。
被评为书法教育“示范班”时给班级加考核分20分。
6、重视师资培训,要求每位教师平时练习“三笔字”,形成一支优秀的教师队伍。
学校每学年进行教师三笔字(粉笔、硬笔、毛笔)比赛,单项评分,每项成绩排在前60%的教师加年度考核分5分/项。
7、建立“小笔头‘秀’汉字”校本课程、校本教材。
附件:清溪中心学校书法兴趣小组活动方案清溪中心学校**.3.27附1:各年级段具体教学目标一年级:练习用铅笔写字:执笔方法,坐姿正确;掌握基本笔画、常用偏旁部首、简单结构的字的写法,按照笔顺规则书写;同时选择规范美观的楷体教材为范本,进行蒙帖练习。
要求字写得正确、端正、整洁,会整理保管学具。
二年级:保持正确的执笔方法和写字坐姿,能按笔顺规则书写,注意间架结构的合理安排,行款格式的整齐规范,平时辅以楷体仿影练习,在反复的模仿中加深印象,逐步达到正确、熟练、美观地写出汉字。
三年级:开始学写行楷字。
除写好铅笔字外,练习用硬笔写字,并练习用毛笔写字(描红)。
要求学会正确的毛笔执笔方法和写字坐姿,学会运用毛笔描红基本笔画,字要描得端正、整洁,懂得笔、墨、纸、砚的使用、保管等知识,了解书法是我国传统文化艺术,知道写好毛笔字的意义,激发弘扬汉字书写艺术的兴趣。
四年级:能比较熟练地用硬笔书写,懂得硬笔的使用技巧和保管知识。
掌握毛笔的执笔、运笔方法,保持正确的写字姿势,学习用双钩填墨法和单钩扩墨法写正确、端正、整洁的基本笔画和含有这些笔画的毛笔字,学习按米字格读帖,掌握相应的读帖方法和技巧,掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)读帖:看占格,看运笔。
(2)汉字的基本笔画,主要有如下一些:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。
(3)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
(4)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(5)汉字的偏旁部首。
五年级:继续练习硬笔字书写,有一定的速度,有良好的书写习惯。
开始用毛笔临帖,学会读帖、临帖,做到“眼中有格,心中有字”,把握点画的形态特征,字形结构特点,字写得正确、端正、整洁,与范字基本相像。
掌握各种基本笔画的运笔技能,提高毛笔的运笔技能。
六年级以上:能比较熟练地写硬笔字,掌握各种字形的结体方法,字写得正确、端正、整洁、匀称;会用横条格书写,写得端正匀称,行款整齐,有一定的速度;有良好的书写习惯。
继续学习用毛笔临帖,通过米字格的临写;培养学生读帖目测能力。
能较正确地辨认字的形体结构,比例大小,笔画位置,力求运笔正确,结构合理,写得与范字形神相似。
书法教育实施方案(三)为了进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的实施意见,全面推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,提高我校学生的汉字书写水平,特制订本方案。
一、指导思想中国书法作为传承中华文明的载体,以其独特的形态,深刻的内涵,享誉世界语林,是我们中华民族传统文化的瑰宝,是我们祖先智慧的结晶,是我们中华民族的骄傲。
教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一,写好汉字,这既是学生学好科学文化知识的基础,也是学生文化素质的一个重要标志。
小学教育是基础教育的奠基工程,小学生正处于长身体、长知识,完善人格的重要时期。
写字教育对提高学生科学素质,促进学生身心健康有着直接功能,对学生意志的磨炼、情操的陶冶,良好习惯的形成,想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。
如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生,不仅会给他们造成终身遗憾,而且会损害作为文化根基的教育。
所以加强书法教育,是小学教育的基本任务之一,是实施素质教育的重要途径之一。
二、工作目标1、培养学生良好的书写习惯,使学生能规范、端正、整洁地书写汉字,具备熟练的写字技能,能写出正确、规范、美观的汉字,具有初步的书法欣赏能力,全面提高学生的整体素质。
2、建立并不断完善书法教学的评价制度,充分调动师生学习书法的积极性,逐步形成书法教育的长效机制,确保书法教学质量。