北京大学暑期学校说明

北京大学暑假放假时间
2019-01-01
很快就到了放暑假的时候了，下面YJBYS小编为大家搜集的`一篇“2016年北京暑假放假时间”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
校本部暑假放假时间：7月6日开始
医学部暑假放假时间：7月20日开始
深圳院暑假放假时间：7月13日开始
(研究生暑假时间与导师一致)
附“2015-2016学年北京大学第二学期校历”内容：
第二学期
一、上课：3月2日
二、在校学生注册：
3月2日—6日
(在职攻读专业学位学生：3月9日)
深圳研究生院：3月2日、3日
三、本科生招生开放日：4月18日
四、校本部运动会：4月24日—26日，24日停课
五、校庆：
5月4日教职工上班，校本部停课
六、停课复习：
校本部：6月22日—7月5日
医学部：7月6日—7月17日
深圳研究生院：7月 6日—12日
七、学生暑假：
校本部：7月6日开始
医学部：7月20 日开始
深圳研究生院：7月13日开始
(研究生暑假时间与导师一致)
八、毕业教育：7月6日—7月17日
办理离校手续：7月13日—7月17日
深圳研究生院：7月6日—9日
托运行李：7月18日、19日
九、校学位评定委员会会议：7月10日
毕业典礼：7月14日、15日
十、校本部暑期学校：7月13日—8月14日十一、教职工轮休：7月22日—8月26日(8月27日上班)
十二、2016级本科生军训：8月16日—29日。

小暑假课堂清华暑期学堂（综合营）是什么？北大清华夏令营最初指的是北京大学的全国优秀中学生体验营（优秀中学生暑期学堂）和清华暑期学校，后续又出现了北大、清华各个具体专业单独的夏令营。

这两个夏令营人数最多，且不分专业，因此又被称为综合营，是北大清华官方举办的优秀中学生夏令营。

招生范围：高二升高三的学生。

入围方式：高校向中学分配名额（邀请码），名额根据中学在近年的高考、自主招生和竞赛中的成绩确定。

选拔资格：学生在高中的年级排名。

优惠资格：北京大学博雅计划初审『通过』评级；清华大学领军计划初审『通过』『良好』评级。

竞争方式：本省竞争、文理分开竞争。

申请流程上，所有学生都是由清北官方分配给中学的名额，虽然还是要自己上网申请，但会有学校的校荐码。

一般各中学名额都为个位数，并不会太多。

综合营一般持续时间5-7天。

在营期间，高校会安排讲座、活动、交流会、考试等活动。

讲座一般是由教授介绍院系情况或者本学科的前沿知识，例如每年都给暑期学校学生开讲座的施一公教授。

当然，听听讲座、做做游戏、喂喂猫肯定不是高校大老远地把学生圈过来的目的，关键还是争取优惠资格。

切记，能否取得优惠只与考试成绩有关，“紫荆学员”不等于“优秀营员”。

在北大体验营考试中取得好成绩的，能够获得博雅计划初审通过的评级，之后报名博雅计划便能获得笔试和面试的考试资格。

清华的暑期学校取得好成绩的，清华暑期学校给定的评级分为通过和良好两档，『通过』意味着获得领军计划的笔试资格，『良好』意味着笔试和面试的资格。

在考试科目上具体如下：数学：数学难度向自招看齐（高于高考低于竞赛），是区分度较大的三个科目之一。

文理区别不大，理科生不熟悉的特征根、不动点、高阶三角函数化简，文科生根本没学过的排列组合，都需要学生进行额外的学习。

语文：北大考察语文的方式、题型、内容上与高考均有区别（例如大段文言加标点和翻译、古汉语知识），最好的准备方法就是刷往年自招的原题。

清华考察语文以长难阅读为主。

北京大学保研夏令营3天日程
很高兴能为你提供信息！北京大学保研夏令营通常会为学生提供三天的培训和体验活动。

下面是一个可能的三天日程安排：
第一天：
- 上午：报到和注册，了解夏令营的具体安排，并参观校园。

- 下午：参加开营仪式，了解北京大学保研的基本情况和要求。

- 晚上：与导师座谈交流，了解导师的研究方向以及相关课题。

第二天：
- 上午：参加学术讲座，了解研究生学习的基本要求和学术氛围。

- 下午：参观相关实验室、学术部门或研究中心，并与相关教授和学生交流。

- 晚上：参加学生座谈会，了解保研申请的注意事项和经验分享。

第三天：
- 上午：参加模拟面试或撰写申请材料的讲座，提高申请技巧。

- 下午：参加集体讨论或小组活动，培养团队合作和领导能力。

- 晚上：参加闭营仪式，总结夏令营经历并颁发结营证书。

请注意，具体的夏令营日程可能因年份和具体组织方的安排而有所不同。

建议你在报名参加夏令营前，仔细查阅相关资料以获取最新的日程安排。

祝你申请顺利！。

北大研究生夏令营入营条件
北京大学研究生夏令营入营条件如下:
1. 北京大学本科生源。

夏令营的本科生源一般来自于北京大学的本科三年级学生,且须符合以下条件之一:
(1)学术优异。

申请人本科阶段学习成绩优秀,达到一定水平,可以优先考虑。

(2)实践优秀。

申请人在本科阶段参加过社会实践、科研实践、志愿服务等活动,并表现出色,可以优先考虑。

2. 符合以下条件之一的北京大学硕士研究生源:
(1)学术优异。

申请人本科阶段学习成绩优秀,达到北京大学硕士研究生录取要求,可以优先考虑。

(2)科研优异。

申请人在本科阶段参加过科研项目或科研比赛,并取得一定成果,可以优先考虑。

(3)实践优秀。

申请人在本科阶段参加过社会实践、科研实践、志愿服务等活动,并表现出色,可以优先考虑。

3. 入营条件主要包括学术成绩、科研经历、实践经验等方面。

申请人需要提交相应的申请材料,包括个人简历、成绩单、推荐信、个人陈述等。

4. 北京大学研究生夏令营是一个展示北京大学研究生学术水平和综合素质的平台,入营者不仅可以获得学术和科研经验,还可以结识来自全国各地优秀的研究生同学,拓展自己的人脉资源。

5. 入营条件并不是唯一的标准。

北京大学研究生夏令营将综合考虑申请人的综合条件,包括学术、科研、实践、个性等方面,进行综合考虑和筛选。

申请人需要通过自己的努力和申请材料的准备,提高自己的竞争力。

北大夏校申请条件-回复北大夏校申请条件主要包括本科院校报名条件、个人申请材料和专业要求等方面。

下面将一步一步详细回答。

第一步：本科院校报名条件北大夏校是北京大学的暑期学校项目，面向全球申请人开放。

一般来说，北大夏校主要接受本科学历在读或已毕业的申请人，无论国内还是国际学生都可以申请。

所以申请北大夏校的第一步就是要满足本科院校报名条件。

第二步：个人申请材料在满足本科院校报名条件的基础上，申请人需要准备一系列的个人申请材料。

下面是一份常见的个人申请材料清单：1. 个人简历：包括教育背景、学术成就、课外活动、获奖情况等。

2. 学术成绩单：提供本科期间的学习成绩单，包括所学课程、取得的成绩等。

3. 推荐信：一般需要提供两封推荐信，推荐人可以是教授、导师或企业领导等，推荐信内容应该描述申请人的学术能力、领导才能、创新潜力等。

4. 英语能力证明：北大夏校授课语言为中文或英文，所以需要提供相应的英语能力成绩单，如托福、雅思成绩。

5. 个人陈述：申请人需要撰写一篇个人陈述，内容可以包括个人背景、学术兴趣、研究方向、未来发展目标等。

6. 其他材料：根据具体要求，申请人还可能需要提供其他相关证明材料，如实习或工作证明、论文作品等。

第三步：专业要求北大夏校开设的课程涵盖了多个学科领域，所以在选择专业时需要满足相应的要求。

一般来说，申请人需要具备相关专业背景或有一定的学术基础。

具体的专业要求可以在北大夏校官方网站上查找，上面会有详细的申请要求和专业介绍。

总结：申请北大夏校首先需要满足本科院校报名条件，然后准备个人申请材料，包括个人简历、学术成绩单、推荐信、英语能力证明、个人陈述等。

最后要根据自己的兴趣和学术背景选择适合的专业。

希望以上回答对您有所帮助，祝您成功申请北大夏校！。

一、前言随着我国社会经济的快速发展，社会实践已成为大学生思想政治教育的重要组成部分。

为了更好地了解社会、服务社会，北京大学组织开展了暑期社会实践活动。

本次实践活动旨在让我们这些青年学子走出校园，深入基层，了解国情，增长才干，为社会贡献自己的力量。

以下是我在本次暑期社会实践活动中的所见所闻和心得体会。

二、实践地点及时间本次社会实践地点选在我国的贫困地区——四川省凉山彝族自治州。

实践时间为2023年7月15日至8月15日，共计一个月。

三、实践内容1. 教育扶贫在凉山彝族自治州，我们主要开展了教育扶贫工作。

我们走进当地的学校，为孩子们提供课外辅导、心理疏导、兴趣培养等服务，帮助他们解决学习上的困难，树立远大理想。

2. 文化传承为了传承和弘扬彝族文化，我们组织了丰富多彩的文化活动。

我们参观了当地的博物馆、非物质文化遗产展览馆，了解了彝族的历史、民俗和艺术。

此外，我们还与当地的民间艺人交流学习，亲手制作彝族银饰、刺绣等传统手工艺品。

3. 生态环保凉山彝族自治州地处高原，生态环境脆弱。

我们积极参与当地的生态环保工作，组织植树造林、清理垃圾等活动，为保护当地生态环境贡献力量。

4. 乡村振兴在乡村振兴战略的背景下，我们深入了解了当地农村的发展现状。

我们与当地村民交流，了解他们的生活状况和需求，为乡村振兴建言献策。

四、实践成果1. 教育扶贫通过我们的努力，当地孩子们的学习成绩得到了明显提高，自信心和积极性也得到了增强。

我们还帮助学校建立了完善的课外辅导制度，为孩子们提供了更加优质的教育资源。

2. 文化传承我们成功举办了彝族文化展览、彝族银饰制作培训班等活动，吸引了大量村民和游客参与。

这些活动不仅丰富了当地居民的文化生活，也为彝族文化的传承和发展做出了贡献。

3. 生态环保我们组织了多次植树造林、清理垃圾等活动，使当地生态环境得到了一定程度的改善。

我们还向当地村民宣传环保知识，提高他们的环保意识。

4. 乡村振兴我们为当地乡村振兴提出了多项建议，包括发展特色产业、改善基础设施、提高农民素质等。

北京大学暑期学校课程：《意大利史专题》教学大纲主讲教师：张雄一、教学目的以往，北大学生只是在课堂和书本上学习世界历史，不能通过现场教学（field studies）而获得真切的历史知识和生动的直观感受。

中国史教学近年来已经加强了多种多样的现场教学，但是世界史学科却限于客观条件，难以实施国际高教界普遍采用的实地调研和教学实习。

本课拟利用暑期学校的有利时机，进行这方面的有益尝试。

《意大利史专题》是北大历史学系本科生的传统特色课程之一。

意大利是具有世界影响力的历史、文化、艺术、自然遗产大国，也是西方文明的重要源头和文艺复兴的大本营。

她是最早同中国发生关系的西方国家，同属“一带一路”的两端。

迄今为止，中意两国交流合作一直良好。

北大自建校以来，不少学者很关注这个国家的历史和文化，开设了各种课程，学生学习到了丰富的书本知识。

但无不遗憾的是，他们对这个伟大文明缺乏亲身感受，限制了认知水平。

故此，本课程将通过在北京大学和帕维亚大学进行课堂教学和现场教学并举的方式，把对意大利历史、文化、艺术、自然遗产的讲授和实地调研结合起来，弥补书本和课堂教学的不足。

这必然扩大学生的学术视野，丰富人生阅历，提高创新能力，为推动祖国吸收人类文明优秀成果，建设新时代有特色的社会主义史学教育，做出新贡献。

二、内容提要1、课程简介课程内容涵盖以下要点：（1）按照古代、中世纪、近代、现代、当代的时间顺序，勾勒意大利史的基本线索。

（2）重点讲解每个时段中最重要历史事件的来龙去脉。

（3）突出意大利历史和文明的基本特点。

（4）讲解中国和意大利关系史的线索及其特点。

（5）介绍意大利历史、文化、艺术、自然遗产的概况。

（6）分析意大利的国民性及其风俗习惯。

（7）指导学生体验意大利文明遗产和意大利人的生活风貌。

2、授课内容分为以下十个单元：第一单元：7月9日上午9：00－12：00（1）意大利史的特点（2）罗马文明第二单元：7月10日上午9：00－12：00（1）伦巴第王国（2）意大利城市公社第三单元：7月11日上午9：00－12：00（1）意大利文艺复兴（2）意大利民族复兴运动第四单元：7月12日上午9：00－12：00（1）20世纪意大利史的线索和特点（2）中意关系史回顾第五单元：7月13日上午9：00－12：00（1）意大利的历史、文化、艺术、自然遗产（2）意大利人的风俗习惯第六单元：7月16日上午9: 00-10: 30Italian History: Roman Empire and the "Mediterranean Sea" 10: 50——12: 20Italian History: Renaissance and the birth of Modernity下午实地调研第七单元：7月17日上午9: 00——10: 30A cultural empire: the role of 'culture' in Italian foreign relations 10: 50——12: 20Italian Economy: general outlook & the role of culture第八单元：实地调研与讲解7月18日—8月1日8月2日（周四）回到北京。

尊敬的北京大学暑校课程负责人：您好！我是来自XXX高校的一名学生，通过了解，我对贵校举办的暑期学校课程产生了浓厚的兴趣，因此非常荣幸能有机会向您提交我的课程申请书。

在此，我希望能通过暑校课程的深入学习，拓宽知识面，提升自身能力，为未来的学术和发展打下坚实基础。

首先，我想表达我对北京大学暑期学校课程的强烈认同。

作为我国著名的高等教育机构，贵校在各个领域都有着卓越的成就和丰富的教育资源。

我相信，参加贵校的暑期学校课程，将会是一个极具价值的学习经历。

暑校课程不仅能为我提供丰富的学术资源，还能让我与来自全国各地的优秀学生交流，共享优质的教育资源，这对于我来说是一次不可多得的机会。

其次，我坚信自己具备参加北京大学暑期学校课程的能力和素质。

在本科学习期间，我始终保持着优异的成绩，积极参加各类学术竞赛和实践项目，不断提升自己的专业素养和实践能力。

此外，我还热衷于参加社会公益活动，具有良好的团队协作精神和沟通能力。

我相信，这些经历将为我参加贵校暑校课程奠定坚实的基础。

在此，我想详细介绍一下我的学术兴趣和申请动机。

在本科阶段，我主修XXX专业，对该领域的理论体系和实践应用有着深入的了解。

然而，随着学习的深入，我发现自己对该专业的一些前沿问题和跨学科领域产生了浓厚的兴趣。

北京大学暑校课程提供了丰富的选课范围，包括众多跨学科课程和前沿领域的探讨，我相信这些课程将有助于我拓宽视野，为今后的学术研究和发展方向提供有益的启示。

最后，我想强调的是，参加北京大学暑校课程将对我未来的学术和发展产生深远的影响。

通过暑校课程的学习，我期待在学术领域取得更高的成就，为我国的发展贡献自己的力量。

同时，我也希望能与贵校的师生建立深厚的友谊，为双方的交流与合作搭建桥梁。

总之，我衷心希望能够获得贵校暑期学校课程的录取，并有机会在贵校学习交流。

在此，我提前向贵校表示感谢，并期待您的回复。

此致敬礼！申请人：XXX联系方式：XXX申请材料：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。