学知识悟人生－赴镇江学习心得
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，相信很多人之前已经听到过，并自己有所感悟，今年有幸赴镇江江苏科大学习，听钱老师讲课，又增添了几句，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己有所感悟。的确如此，读书固然重要，倘若你只知读书，并未运用到现实生活中，浅显的说那算是所谓的书呆子吧。行万里路其实是很有必要的，以前只是在山西生活，对其他外地的文化也是只知皮毛，让你单纯的去看书上对万物的解释，想必大家也是死记硬背的吧，但是让你亲自去到一个地方，通过你自己的亲身经历，去感受当地风土人情，习俗文化，我想肯定会比看书来的真实，更加让你铭记于心。阅人无数，人是最复杂的，如果一个人能在面对形形色色的人物时，应付的得心应手的话，我想那是相当令人佩服的。而想要做到这些，恐怕没有接触过这么多人的话是没法做到的。名师指路，人在不同的阶段如果能碰到一个大师级的人物来为你指点迷津，我想你这一生的路会走的很精彩。然而精彩的程度高低，我想取决于你自己对名师指路的个人感悟的程度高低。
驴马论，现实生活中存在没找到马前，宁愿自己走路也不愿骑驴，这种思想是严重偏激。其实一个有思想的人应该在没找到马前，骑着驴，等找到马后再骑马。想想是走路快还是骑驴快，答案可想而知。
金辉老师给我们讲的人力资源管理，我最大的感受就是授课的方式很好，上课很轻松，可能是之前没受到过这种教课方式而感到新颖吧。在课上与学生互动，并做一些游戏，让大家在娱乐中学习，在学习中体会乐趣。并不像现在的老师，只是一味的教
给学生知识，按照大纲将自己本学期应该教给学生的知识教完，这种授课方式效果不是很理想。
物流管理王老师讲的鸡蛋不能放在一个篮子里，而要分开放在不同的篮子里，因为一旦摔倒，放在一个篮子里的鸡蛋将会通通烂掉，而放在不同的篮子里就将风险降低了。这也就是告诉我们，凡事都有风险，要将风险降低，不能过于集中，要给自己留存机会。
鸡蛋从外打开叫食物，从内打开叫生命。同样是鸡蛋，而你从不同的角度去审视则有不同的理解。这就需要我们员工去感悟自己应该做到哪些事情来使自己的价值充分体现出来。
面对一些刚步入企业的员工，要记住人生有四不为，不以事小而不为、不以事杂而不为、不以事急而不为，不以事难而不为。人生有五苦，没有苦吃的苦，比有苦吃的苦还要苦。因此，在实际工作中不要怕苦，怕累，现在的苦和累是为了以后梦想绽放时的喜悦。
企业现已为员工们提供了一个舞台，而节目的精彩与否，取决于自己在舞台上绽放出来的活力，让我们携手共进，为我们企业的发展贡献出自己的力量。
学做家务的心得感悟
学做家务的心得感悟
3月22日星期四，早上八点半左右，带着对此次学习的些许期待与对我亲爱的娃们的依依不舍，怀着第一次出远门学习的激动心情和一颗感恩的心，我与18位同行学友们挥着手和校长挥手道别后，踏上了由德育报主办的创新思维科学育人---智慧型班主任班级guǎn lǐ与教学艺术的学习之旅。借此机会，我将从我此行学习的经历、学习的体会和自我认识等方面进行一些概述和总结：
一、学习经历：
1、听专家讲座,谈学习心得
(1)主讲人：德育报社长兼主编张国宏(老师)题目：《班主任领导力与班级guǎn lǐ》
3月24日星期六，8点半，德育报社社长兼主编张国宏老师在大家的掌声中走上讲台，还特意提到了来自云南普洱的我们。张国宏老师认为认识决定高度，喜欢就有办法。他建议我们，教师应该以一个高度来观察学生的动态，以智慧应对学生给你的问题。另外，教育的辩证法要求我们偶尔走弯路偶尔走直路。在他看来，一个人的工作态度尤为重要，不要埋怨自己的工作及现在的收入，关键是自己工作的态度，学习是最核心的能力。而教师就该把学生放在心上，把心放在教育上。他还说：您的注意力在哪里，您的成功就在哪里。在谈到班主任工作时，张老师重点提到了三生教育的重要性和意义。三生：生活的知识;生存的技能;生命的意义。他通过事实举例给我们提出了一些班主任工作的建议和意见。在他看来，一流的班级靠文化;二流的班级靠制度;三流的班级靠班主任。张国宏老师与我们短短两个小
时面对面的贴心交流，以他多年的切身教学经验结合他在教育领域方面的独到见解，给我们班主任带来了一堂既实用又有效的交流课，让我深切地体会到，身为班主任该做的要学习事还有很多很多!任重而道远，我需加倍努力!
(2)主讲人：华东师范大学黄向阳(教授)题目：《学生行为gu ǎn lǐ与指导》该老师从教育目的和教育手段等不同方面给我们陈述了学生行为guǎn lǐ的艺术和指导的策略。他说：德育是教育的道德目的，也是教育的最终目的。他又以学生在课间休息时引发的冲突为例，列举了不同教师对该问题做出的不同处理，以此来分析，哪些问题和哪些学生可通过适当guǎn lǐ来解决和疏导，哪些学生问题不能只靠管来取得成效。该老师从一个学位高度和研究角度出发，让我们体会到了学生行为的guǎn lǐ和指导并不是简单应对就有效的，方式方法和手段的选择与运用会对学生的guǎn lǐ产生不同的效果，有原则还要懂规则。
(3)主讲人: 北京市朝阳区小学语文教师兼班主任郑丹娜(老师) 题目:《全接纳慢引导创造属于教室的力量做一个有内涵的班主任》
3月25日星期天，上午8：30~11：30.全：全部的孩子;全部的感受。慢：温情的理解;真挚的同情;诚意的鼓励;恰当的提醒。郑老师的工作思想是：让孩子爱上我不是害怕我!工作原则是：微笑从教;不忘童年。倾听孩子的三要：要注视的听要倾心的听要冷静的听。她以平日教学中的实际案例用深动且富有情感的语言给我们讲述了作为一名教师一位小学班主任，在对自己工作的态度上，在处理学生问题的方式上和在学校生活的感悟上，如何用一颗真心万分耐心去感动并换取学生及其家长的信任与尊敬。听完她的课后，我觉得，作为一名边疆教育工作者兼农村班的班主任，如何接纳我的学生也让他们信赖我，值得深思!三节课，数小时，几页纸，几行字很难忘，也很值得!
2、赴学校参观,论学习所得
3月26日星期一，上午8点，我们一行19人拜访和参观了广东省面积最大、设施设备最好、师资最优、成绩最突出的学校之一石门实验中学。这是一所创办于2004年，占地235亩，
