四年级语文第26课纳米新星(苏教版)全面版
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《纳米新星》 精品PPT课件3(共18张)
自学指导三
自由阅读课文是从哪几个方面介绍了纳 米？各举一个例子说说。
纳 1、环境治理与改善 如汽车尾气 米 2、制成自清洁材料如自洁玻璃 的 应 3、治疗疾病 纳米机器人清除病灶 用 4、制药 纳米靶向直接到达病灶
巩固提高 你知道吗？纳米科技对国 家安全的影响，纳米技术在新 武器的隐形技术研制方面也是 非常重要的。现在不光有隐形 飞机，还有隐形导弹，隐形坦 克、隐形军舰等，纳米技术在 高科技武器的研制方面可以说 是无所不能的。
西师大版四年级第26课
纳米新星
学习目标
1、学习并掌握本课生字、新词。 2、能正确、流利地朗读课文。了 解什么是“纳米”，以及纳米科 技的广泛应用。 3、激发人
纳米机器人
纳 米 机 器 人
纳米管
纳 米 管
纳米机器人
纳米灯泡
自学指导一
1．自由读课文，注意读准字音，读通句子，同时 勾画出本课的生字、新词。
yì chǔ
ɡòu
jūn
十亿 储存 污垢 杀 菌 yù ái lǜ
治愈 jiān 监测
癌症 tǎnɡ 倘若
死亡率 bǎ 纳米靶
自学指导二
快速默读课文，什么是纳米？想想为 什么在21世纪，纳米是最亮丽的新星？
1、纳米是一个长度单位，一个 纳米长度相当于十亿分之一米。 2、纳米和纳米科技在人们日常生 活中的作用与应用，生动地反映了纳 米技术给人类带来的深刻变化，显示 其亮丽的前景。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《纳米新星》PPT教学课件3
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勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
《纳米新星》PPT课件3
再见
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
关于小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例
关于小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例前言小学四年级是学生学习语文的关键时期，他们要掌握基本的语言表达能力，并开始接触文学作品。
一份好的教案能够有助于提高学生的语文素养，并激发他们对文学的兴趣。
本文将介绍一份优质的《纳米新星》教案范例，供教师参考。
教案内容一、教学目标通过本节课的学习，让学生达到以下能力目标：1.理解并背诵诗歌《纳米新星》；2.理解文章中的重要词汇、短语及句子结构；3.学会运用相关词汇、短语及句子结构表达自己的意见。
二、教学重点1.理解诗歌的意义和感受；2.掌握文章中的关键词汇、短语和句子结构；3.运用相关的词汇、短语和句子结构表达自己的文学观点。
三、教学难点1.意义和感觉的表达；2.对于难度较高的词汇、短语和句子的理解；3.学生创作自己的文学观点。
四、教案设计第一部分：情境营造1.引出主题，唤起学习兴趣。
通过PPT等多媒体辅助工具向学生介绍《纳米新星》这首诗歌的背景及作者信息，唤起学生对于“纳米新星”这个词的好奇心，同时引出本节课的主题。
2.文本呈现，感受诗歌的美。
让学生一起朗读《纳米新星》这首诗歌，通过感受诗歌的韵律、节奏、意境等多方面去了解诗歌的美。
在学生理解诗歌的基础上，让学生自由发挥，文本呈现环节可以让学生在课堂上表演、朗诵或是分享自己的体验。
第二部分：语言拓展1.词汇学习，提升词汇能力。
通过对于文章中的生词、固定词组等的引导学习，让学生进一步加深对于文章的理解。
同时，让学生在阅读中多使用词典等工具，以提升自身的词汇能力。
2.句型分析，提高语言表达能力。
对于文章中的句型结构进行分析，让学生了解其中的运用方法和表达效果，在此基础上，引导学生进行模仿和练习，从而提高自身的语言表达能力。
第三部分：文学创作1.观点发表，拓展思维开阔。
在开放性的情境下，让学生表达自己对于文章的理解和个人感受，并鼓励他们在阐述观点的过程中，运用文章中学到的词汇、短语和句型，从而提高自身的文学修养和表达能力。
四年级下册《纳米新星》语文教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和发展前景。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。
（2）学会借助图片和资料，自主学习课文内容。
（3）学会通过比较和分析，提高自己的思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对科学技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的创新意识和勇于尝试的精神。
（3）引导学生关注社会发展和科技进步，增强社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和发展前景。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）纳米技术的相关概念和应用。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、资料和实验，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。
3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，提高学生的思维能力。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 纳米技术相关资料和图片。
4. 实验器材（如需做相关实验）。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。
（2）通过图片或资料，引导学生关注纳米技术，激发学生的学习兴趣。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解课文大意。
（2）教师讲解生字词，学生跟读并巩固记忆。
（3）教师提问，引导学生思考，理解纳米技术的概念和发展前景。
3. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
（2）学生分享自己的学习收获和感受。
4. 课后作业（1）要求学生回家后，向家长介绍纳米技术的概念和发展前景。
（2）要求学生运用本节课学习的生字词，写一篇关于纳米技术的短文。
六、教学拓展1. 纳米技术在生活中的应用：引导学生了解纳米技术在医疗、环保、交通等领域的应用，培养学生学以致用的能力。
四年级下册《纳米新星》语文教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和应用，感受科技的魅力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
（2）学会通过互联网搜集相关信息，提高信息素养。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养创新意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解纳米技术的概念和应用。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）纳米技术的相关概念。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或实物引导学生了解纳米技术。
（2）邀请相关领域的专家进行讲座，增加学生对纳米技术的认识。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解课文大意。
（2）学生通过互联网搜集有关纳米技术的信息，与小组成员分享。
3. 合作学习：（1）小组合作，讨论纳米技术在生活中的应用。
（2）每个小组选择一种应用，进行展示和分享。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况：检查学生对生字词的掌握和运用，以及课文理解程度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如团队协作、创新意识等。
五、教学资源：1. 课文《纳米新星》。
2. 生字词卡片。
3. 互联网资源：关于纳米技术的科普文章、视频等。
4. 小组合作工具：如白板、投影仪等。
六、教学策略：1. 情境教学：通过图片、实物、视频等方式，创造直观的学习情境，帮助学生更好地理解纳米技术。
2. 互动式教学：鼓励学生提问、发表见解，教师引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度。
3. 小组合作：将学生分成小组，进行合作学习和探究，培养学生的团队协作能力和创新思维。
七、教学步骤：1. 导入新课：引导学生回顾上节课所学的纳米技术相关知识，为新课的学习做好铺垫。
四年级语文第26课纳米新星(苏教版)正式版
①在治理汽车排污上，可以解决汽车尾气的 污染问题。
碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解决汽 车尾气污染。
②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻 璃了。
课文解析
2.在健康问题上，课文第五、六段举 了哪些例子来说明纳米技术是怎样 预防和治疗疾病的？
课文解析
①纳米技术传感器在重要器官里监测 病变及时治疗。
②纳米机器人循着血管清除病灶。 ③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。 ④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、
副作用小。
课文解析
你知道吗？纳米科技对国家安全的 影响，纳米技术在新武器的隐形技术 研制方面也是非常重要的。现在不光 有隐形飞机，还有隐形导弹、隐形坦 克、隐形军舰等，纳米技术在高科技 武器的研制方面可以说是无所不能 的。
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解决汽 车尾气污染。
②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻 璃了。
课文解析
2.在健康问题上，课文第五、六段举 了哪些例子来说明纳米技术是怎样 预防和治疗疾病的？
课文解析
①纳米技术传感器在重要器官里监测 病变及时治疗。
②纳米机器人循着血管清除病灶。 ③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。 ④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、
副作用小。
课文解析
你知道吗？纳米科技对国家安全的 影响，纳米技术在新武器的隐形技术 研制方面也是非常重要的。现在不光 有隐形飞机，还有隐形导弹、隐形坦 克、隐形军舰等，纳米技术在高科技 武器的研制方面可以说是无所不能 的。
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
26纳米新星
26、纳米新星教学简析：这是一篇介绍现代高科技纳米技术的课文。
纳米科技的神奇力量令人赞叹不已。
你看：长期以来，汽车尾气的污染总得不到很好的解决，而纳米科技就能从根本上解决汽车尾气的污染问题。
高层建筑擦玻璃是件很难办的事，而用纳米技术制成的自清洁材料就可以解决这个问题。
大家都知道，“是药三分毒”，药在治病的同时会产生副作用。
而利用纳米靶向技术制成的药就可以直达病灶，不产生副作用……纳米，真不愧是21世纪的亮丽新星。
学习这篇课文，可以让学生了解当代最新的科技成果，培养其对科学、科技的兴趣。
本课教学的重点是能把握文章的主要内容，积累一些新词。
教学目标：1. 自主学会本课的生字，并能正确书写。
2. 了解纳米科技给我们带来的好处，把握课文主要内容。
3. 学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力。
教学重、难点：了解纳米及纳米技术的广泛应用前景。
教学准备：尺子，生字、新词卡片，收集有关纳米的资料。
教学时间：2课时。
教学方法：三疑三探教学过程：第一课时一．设疑自探（一）、谈话导入，审题质疑。
（10）1．孩子们，喜欢上电脑课吗？你觉得电脑神奇吗？其实呀，还有比电脑更神奇的呢！是什么呢？今天，我们来认识一个新朋友——纳米。
2．板书课题：26 纳米新星3、生齐读，注意“新星”（xīn xīnɡ）。
4、看到这个课题，读了这个题目，，你有什么疑问吗？预设：（1）纳米是什么东西？（2）纳米是干什么的？有什么作用？（3）为什么说它是亮丽新星？（二）、通读课文，了解大意（20）1、自由读课文，要求：按自己喜欢的方式自由读课文，圈画生字新词，借助拼音认识生字，注意读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文、联系生活实际或工具书解决。
2、教师巡视，发现学生在阅读过程中的障碍，并及时在黑板上板书。
注意以下字词：储污垢杀菌治愈癌症倘若靶3、小组内学习生字：交流记忆方法、找形近字拓展学习。
4、全班交流文中不理解的字词。
由学生提出，共同讨论或联系上下文理解，有的科学术语由老师点拨。
《纳米新星》PPT课件3
再见
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
最新《纳米新星》小学四年级语文教案范文
最新《纳米新星》小学四年级语文教案范文《纳米新星》向我们介绍了有关纳米的一些知识，让我们了解了纳米科技在人类生产生活领域的广泛应用和美好前景，说明了纳米是二十一世纪最亮丽的新星.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《纳米新星》教案模板，欢迎大家阅读！小学四年级语文《纳米新星》教案模板一教学目标1.自主学会本课的生字，并能正确书写.2.了解纳米科技给我们带来的好处.把握课文主要内容.3.学会在课外查阅资料，培养学生搜集和处理信息的能力.一、谈话激趣，引入新课老师：同学们，你们知道纳米吗?你们能猜想出纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧•北京大学纳米科技中心的刘老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高.刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位.听到这里,你一定想知道，纳米是什么呢?现在请同学们打开书，我们一起来学习新课《纳米新星》•二、初读课文，读准读顺1.自读课文，注意生字的读音.2.同桌相互听读，纠正字音.3.抽学生分段接读课文，评议.三、再读课文，初知大意1.结合课后第一题，学生再读课文.2.抽生简单说说对纳米的印象.四、细读课文，了解主要内容1.联系课后第二题，让学生边读边思，边勾画.2.提问：课文从哪几方而介绍了纳米？（治理和改善环境，医疗制药）3.在解决上述问题的基础上提问：在环保方面，课文列举了哪些例子?根据学生的回答，老师进行点拨.4.让学生自读课文，列举出纳米技术在医疗方面发挥神奇作用的例子.5.再读全文,归纳课文主要内容.6.说说你还知道的纳米技术的其他作用.五、作业1.读记课后第三题的词语.2.听写词语.小学四年级语文《纳米新星》教案模板二教学目标：1、学习并掌握本课生字、新词.2、能正确、流利地朗读课文.了解什么是“纳米”，以及纳米科技的广泛应用.3、激发学生爱科学、学科学的热情.教学重点、难点：了解纳米及纳米技术的广泛应用前景.教学准备：收集有关纳米的资料.教学时间：一课时.教学过程：一、课前谈话、交流同学们己经知道我是今天给你们上课的一名新老师,来自于钟岭小学，到达这里大约是5千米.二、谈话激趣，引入新课师：同学们，你们还知道哪些长度单位吗？(米、分米、厘米、毫米)那你们还知道纳米吗？你们能猜想岀纳米是什么吗？让我告诉你们一件有趣的事吧.北京大学纳米科技中心的刘忠范老师曾经接到一个电话，问他纳米贵不贵，产量有多高.刘老师却告诉他说，纳米不是米，它是个不能吃的长度单位.听到这里,你一定想知道，纳米是什么呢？现在请同学们打开书,我们一起来学习新课《纳米新星》.生齐读，注意“新星” (xin xing).三、初读课文，读准读顺1、自读课文，注意生字的读音.2、抽学生分段接读课文，纠正字音，评议朗读.四、再读课文，初知大意1、学生再读课文，想一想，为什么在21世纪，纳米是最亮丽的新星.2、抽生简单说说对纳米的印象.五、细读课文，了解主要内容1、课文从哪几方面介绍了纳米?举出了那些具体的例子?让学生边读边思考，边勾画.（治理和改善环境，医疗制药）2、根据学生的回答，老师进行点拨.治理和改善环境①在治理汽车排污上，用碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解，可以解决汽车尾气的污染问题.②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻璃了.医疗制药；①纳米技术传感器在重要器官里监测病变及时治疗.②纳米机器人循着血管清除病灶.③纳米缓释技术药丸药物效用时间长.④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、副作用小.3、再读全文,归纳课文主要内容.课文主要从环保和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方而的应用前景.4、介绍纳米技术的应用衣:在纺织和化纤制品中添纳米微粒,可以除味杀菌.化纤布挺结实, 但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就可消除静电现象.食:利用纳米材料,冰箱可以抗菌.纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品己经面世.利用纳米粉末，可以使废水彻底变清水,完全达到饮用标准，纳米食品色香味俱全,还有益健康.小学四年级语文《纳米新星》教案模板三教学目标：1.整体感知课文内容，理清文章思路.2.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景.3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神.教学重难点：1.培养筛选信息能力.2.激发大胆想象的精神.教学过程：一.图片导入，激发兴趣.[纳米和纳米技术都很微观，对学生来说很陌生、很抽象.教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感，能较好地激发学生的学习兴趣•]1.导语：大家是否还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗? 还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代! 那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方而的知识？2.展示图片:图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物.由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易的予以清理,而不再用进行危险的开颅、开胸手术.）图2.纳米技术制作的中国地图.（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表而，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图.这幅地图到底有多小呢?打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸,就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的而积.）3.板书课题：简述：这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识，展示了纳米技术美妙的前景.4.出示目标•二.听读课文，整体感知.[本文通俗生动，层次分明.在指导阅读时可抓住文中关键词句理清思路,把握说明内容.通过讨论交流,体会深入浅出，生动有趣的说明方法.本环节旨在让学生从整体上感知课文内容，并锻炼学生快速阅读、筛选信息的能力和语言概括能力，并培养圈点批注的自学能力.]1.听范读，教师岀示“自学指导”A.用笔勾画关键词句（领起句,关键句，总结句）B.用简洁的语言概括内容，理清思路.C.探究不惜笔墨描述外科手术情景的原因.2.小组讨论.（围绕“自学指导”中涉及的问题，交流意见，讨论解决.）3.师小结.明确:A.关键词句：切除脑垂体瘤，该如何进行呢?脑垂体小手术刀大，那该怎么办呢?医生是如何完成不流血的外科手术呢?什么是纳米机器人，什么又叫纳米？不仅仅是外科手术，总有一天，你会发现…… 当这一天到来时，你就会发现，在某一方而最小的的确是的.B.思路：传统的外科手术一一无血外科手术一一纳米机器人工作——纳米及纳米技术一一应用前景一一改变人类生活思想的科技.（层层设疑，结构精巧）C.因为这些细致的描写，颇有点科幻小说的味道，增强了木文的生动性和趣味性.三.研读课文，筛选信息.[科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力，重点围绕具体问题进行筛选信息.要让学生学会从文木中找寻信息点，学会提取和概括，力求准确、全面.把相关信息制作成读书卡•]1.教师导学，展示读书卡的制作要求:卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当;抄写剪贴可灵活.2.根据下列提示，学生筛选信息,制作读书卡.A.什么是纳米?B.什么是纳米技术?C.什么是纳米机器人?D.纳米神奇在哪些方而?E.纳米技术对于人类的发展前景如何？3.展示读书卡.4.师小结.本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息. 明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米木身的微小，纳米技术木身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔一一彻底改变人类生活和思想.在某一方而，最小的的确是的四•借助网络，想象探究.[对于纳米技术的应用问题，除了引导学生熟悉课文内容外,可以让学生展开想象，然后讨论交流.老师要积极给予评价，提醒学生想象与科学依据相符，也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料.文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果,充分发挥学生的想象力,培养他们探究的精神.]1.结合课文有关内容,想象纳米时代的产品•①提示,课文中说纳米材料制作的纱窗会根据你的需要自动送入新鲜空气，自动调节室内的亮度，纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上会蹦.想象一下，纳米材料还会给你带来哪些变化?②讨论交流，学生互评.2.利用网络，收集资料.①教师导学：资料的积累和使用一般有这样的过程，收集一一筛选——贮存一一编序一一提取.②展示收集的信息.（用“我了解到……，我查到了……”的句式说话.）3.拟定课题，筛选信息.（根据教师提供的课题，筛选相关信息）参考课题:A.纳米技术的前景.B.纳米产品奇妙的特点.C.纳米技术发展的报道.《纳米新星》小学四年级语文教案范文相关文章：1.小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例范文2.小学四年级语文《纳米新星》优质教案范例。
小学四年级语文《纳米新星》教案设计
小学四年级语文《纳米新星》教案设计引言科学技术不断发展和突破，各类新技术不断涌现。
其中，成为如今最为热门和前沿的技术之一。
为了让学生了解这一科技进展，同时营造科技氛围，启发学生兴趣和创造力，我们在小学四年级《语文》课程中设计了一节课，以最新进展的“纳米新星”技术为主题，进行探究和学习。
以下将详细介绍教案设计。
一、教学目标1.了解什么是“纳米新星”技术，学习这一技术的发展历史和新闻特点；2.分析这一技术对社会和人类的意义，了解它所应用的领域与未来发展趋势；3.通过课堂讨论和小组合作，培养学生的独立思考能力和团队协作精神；4.通过多种教学方式和手段，开拓学生的知识视野、增强探究兴趣，提高学生的学习能力和综合素质。
二、教学内容1.预习环节我们可以在前几节的课程中涉及到技术的讨论，打开学生对新技术的认识和好奇之心。
引导学生寻找新闻报道、科技期刊和网络科技资源，组成小组分享并讨论。
2.引入环节接下来，我们通过一段引人入胜的简单视频、动画或图片向学生介绍“纳米新星”技术，以感染、吸引学生的兴趣，同时提高听力和视觉感知能力。
3.本课主体环节(1)第一部分：了解“纳米新星”技术的本质通过融入新闻报道、理念阐述、发明者访谈等多种形式的教材，让学生了解“纳米新星”技术的起源、意义、功能特点和应用领域，并让学生分析这一技术对社会、人类和全球科技的影响。
(2)第二部分：尝试探究如何应用“纳米新星”技术邀请学生组成小组，自主选择应用领域进行深入探究和分析。
教师可提供学习资源、资料和工具，引导学生开展角色扮演、设计虚拟产品、制作多媒体展示等多种探究活动，让学生充分展现学习成果和创造力。
(3)第三部分：总结与展示结束课程之前，教师引导学生梳理所学知识和技能，进行自我评价和小组评价，并邀请不同小组展示他们所制作的成果和观点，提供学习的交流和互动平台。
三、教学方法传统的板书及PPT演示结合讨论互动，提供多种学习资源、工具和实践探究机会。
新课标XSD西师大版 小学四年级语文 下册第二学期春季(教学设计 电子教案)第七单元(全单元教案)
第七单元第26课纳米新星教学目标：1.整体感知课文内容,理清文章思路.2.培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景.3.激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神.教学重、难点:1.培养筛选信息能力.2.激发大胆想象的精神.课时安排2课时第1课时教学过程一、导入,激发兴趣［纳米和纳米技术都很微观,对学生来说很陌生、很抽象。
教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感,能较好地激发学生的学习兴趣.］1.导语:大家是否还记得在科幻世界里那些随意变化的人吗?还记得在神话世界里,孙悟空的七十二变吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里,不是在神奇的神话里,而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不想了解有关这方面的知识?纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。
由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可以非常容易的予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。
）2.纳米技术制作的中国地图.（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图。
这幅地图到底有多小呢？打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面积。
）3.板书课题: 简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景.4.出示目标.二、听读课文,整体感知［本文通俗生动，层次分明。
在指导阅读时可抓住文中关键词句理清思路,把握说明内容。
通过讨论交流，体会深入浅出,生动有趣的说明方法。
本环节旨在让学生从整体上感知课文内容,并锻炼学生快速阅读、筛选信息的能力和语言概括能力,并培养圈点批注的自学能力。
］1.听范读,教师出示“自学指导”。
(大屏幕显示“自学指导”内容)A.用笔勾画关键词句。
小学四年级语文《纳米新星》教案解析
作为小学语文教材中的一篇课文，《纳米新星》结构完整、内容新鲜、形式多样，十分符合小学四年级学生的认知能力和学习特点。
本文将着重从教案解析的角度，对《纳米新星》进行深度解析，为教师们的教学提供一定的参考和借鉴。
一、教学目标1.阅读本文，理解其中的主要内容和情感；2.提高学生的语感和语文素养，让学生从中感受到美和乐趣；3.培养学生的想象能力和创造力，引导学生通过文学作品体会生活、体味情感；4.巩固和拓展学生的字词、句型和篇章的知识，提高学生的阅读能力和写作能力。
二、教学重点和难点1.重点：理解文章中的词语意义，感受课文中的表现技巧和情感；2.难点：培养学生的想象能力，让学生通过作品产生情感共鸣。
三、教学过程及教师解析【课前准备】1.教师准备教学材料：课文《纳米新星》、板书及多媒体课件；2.教师检查教学设施和教学用具，确保课堂无后顾之忧。
【新授课】1.导入（1）利用一些小故事和情境，调动学生的阅读兴趣，引导学生猜测本课文的主题。
（2）播放一段相应视频或音乐，让学生感受情感氛围，做好观念准备，更好地迎接学习。
2.阅读课文（1）让学生独立阅读全文，并理解文章主旨义。
（2）教师导读，指导学生掌握词语的意义和运用，同时进行先读段落、再读全篇的齐读训练，让学生感受语言的节奏和韵律。
（3）引导学生注意个别字句的语言表现技巧，例如文字照相、意象和比喻等，并让学生思考这些表达方式带给他们的视觉上的感受和思想上的触动。
3.交流讨论（1）教师引导学生分享对课文的感受和体会，让学生从文字中感受生活的情感。
（2）让学生根据课文内容进行想象和创作，并进行个别或小组分享与讨论，培养学生的语文创造性思维。
4.问答和笔记（1）教师带领学生精读全文，让学生通过问答和讨论方式，确定自己对课文内容的深刻理解。
（2）学生将自己的点滴体会和笔记写在笔记本中记录下来，以备回顾或者与家长分享。
【作业布置】1.让学生回顾自己当天的所学内容，总结自己在阅读和写作上的不足之处，并进行必要的改进；2.给学生布置相关的作业，例如词语、句型或者篇章的写作作业，提高学生的写作水平和思维能力。
小学语文四年级下册《第26课纳米新星》PPT课件 (4)
亿万 储备 污垢 细菌 愈合
4
癌 ái 率 lǜ 监 jiān 倘 tǎng 靶 bǎ
2019/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/23
癌症 效率 监视 倘若 靶子
5
自学指导二
默读课文，小组交流：课文主要讲 了什么？是从哪些方面介绍的？
2019/5/23
6
2019/5/23
纳米机器人
7
2019/5/23
纳米机器人
8
2019/5/23
纳米毛巾
9
（一）理解什么是纳米。
1.齐读第一段，思考问题：什么是纳米？什么 是新星？
2.请同学们默读第二段，勾出有关语句。
2019/5/23
10
3.怎么区别下面的两句话？ （1）一个纳米长度十分小。 （2）一个纳米长度相当于十亿分之一米。
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11
十亿分之一米等于百万分之一毫 米，拿出尺子，看一看一毫米有多 长？想一想它的百万分之一又是一 个什么样的长度？
2019/5/23
1
学习目标 1、学习本课生字，并能正确书写。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学会在课外查阅资料。
2019/5/23
2
自学指导一
自读课文，注意生字的读音。 同桌 相互听读生字，纠正字音。 （4分钟）
2019/5/23
3
生字学习
亿
yì
储
chǔ
垢
gòu
菌
jūn
愈
yù
2019/5/23
2019/5/23
12
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课文解析
纳 { 1、环境治理与改善 如汽车尾气 米 2、制成自清洁材料 如自洁玻璃 的 3、治疗疾病 纳米机器人清除病灶 应 用 4、制药 纳米靶向直接到达病灶
课文解析
了解纳米科技的广泛应用。
分小组讨论学习：
1.在治理污染上，课文第三、四段分 别举了哪些例子说明怎样应用纳米技术 来治理污染？
课文解析
随堂练习
1、纳米这个东西看不见，似乎又摸不着。它仅仅是 个 长度单位 。一个纳米长度相当于 十亿分之一 米。
2、纳米科技有着广泛的应用前景。在21世纪纳米技术 将被应用于 环境的治理和改善 、 医疗制药 等各个不同 领域，将给我们的 生活 带来深刻的变化。在不远的将 来，我们的 衣食住行 都会找到纳米技术的影子。它将造 福人类，推动社会的进步。所以说，纳米是最亮丽的新 星。
拓展提升
同学们，你最想应用这21世纪的纳米 新星来解决生活中的哪些问题呢？想一想， 并仿照课文第四段的写法，按先总述然后 举例说明的方法有条理地写下来。
心灵感悟
作者举了这么多的例子告诉我们，纳 米科技给我们的生活带来巨大的变化。其 实啊，在生活的其他很多领域也有纳米技 术的踪影。让我们一起来分享每个同学的 劳动成果，一起来了解这神奇的纳米技术 在各个领域的应用。
课文解析
快速默读课文，什么是纳米？想想为什 么在21世纪，纳米是最亮丽的新星？
课文解析
1、纳米是一个长度单位，一个 纳米长度相当于十亿分之一米。
2、纳米和纳米科技在人们日常生 活中的作用与应用，生动地反映了纳 米技术给人类带来的深刻变化，显示 其亮丽的前景。
课文解析
课文解析
自由阅读课文是从哪几个方面介绍了 纳米？各举一个例子说说。
①在治理汽车排污上，可以解决汽车尾气的 污染问题。
碳材料纳米管储氢气电池燃烧发电水解决汽 车尾气污染。
②用纳米技术制成自清洁材料，就不用擦玻 璃了。
课文解析
2.在健康问题上，课文第五、六段举 了哪些例子来说明纳米技术是怎样 预防和治疗疾
②纳米机器人循着血管清除病灶。 ③纳米缓释技术药丸药物效用时间长。 ④纳米靶向技术药直接到达病灶治愈率高、
副作用小。
课文解析
你知道吗？纳米科技对国家安全的 影响，纳米技术在新武器的隐形技术 研制方面也是非常重要的。现在不光 有隐形飞机，还有隐形导弹、隐形坦 克、隐形军舰等，纳米技术在高科技 武器的研制方面可以说是无所不能 的。
结构梳理
26 纳米新星 纳米（长度单位）（十亿分之一米）（应用）治理汽车尾气污染 制成自清洁材料 监测身体病变 清除病灶 制造有效时间长、副作用小的药物 ……
主题概括
作者举了这么多的例子告诉我们，纳 米科技给我们的生活带来巨大的变化。培 养我们勇于大胆想象的科学精神.
写法点拨
这是一篇说明文，主要运用了列 数字、举例子的说明方法，我们 在写说明文时能熟练的运用这种 方法。
纳米新 星
资料宝袋
纳米手机
资料宝袋
纳 米 机 器 人
资料宝袋
纳米机器人
资料宝袋
纳 米 机 器 人
资料宝袋
纳米机器人
资料宝袋
纳米灯泡
字词乐园
yì chǔ ɡòu jūn
十亿 储存 污垢 杀菌
yù ái
lǜ
治愈 癌症 死亡率
jiān tǎnɡ
bǎ
监测 倘若 纳米靶
预习检查
自由读课文，注意读准字音，读通句子， 同时勾画出本课的生字、新词。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时