最新幼儿园小班教案--小手真干净

幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思教学目标1.培养幼儿良好的卫生习惯，特别是对于双手卫生的重视与做到。

2.让幼儿了解细菌、传染病的危害。

3.增强幼儿自我保护意识。

教学准备1.海报《小手真干净》2.洗手液、肥皂、毛巾3.用来模拟传染病的彩色球或小球4.视频资源：《洗手歌》等教学过程1. 园前活动老师可以让孩子们回想一下大家在一起做事情的时候是否经常洗手，通过孩子们的回答发现大家有洗手习惯的孩子们，并表扬他们。

2. 观看视频播放关于洗手的歌曲、儿歌、动画等视频素材。

让幼儿听到节奏明快的洗手歌曲后，能主动地想要洗手，并掌握洗手的正确方法。

3. 讲解小手真干净老师可以使用图片或者海报阐述小手真干净，并向孩子们介绍细菌、传染病的危害，让孩子了解到自己的手也藏着许多细菌，而即便是看似寻常的小病毒，也有可能引发生命危险。

4. 展示洗手如何正确操作老师根据幼儿园小朋友的身高和可操作性进行模拟演示，演示如何正确地洗手，让幼儿们学习正确地使用肥皂及饼干式洗手等操作方法。

5. 实践洗手过程老师将观摩、讲解干净的手和正确的洗手方法后，让孩子们在洗手池边练习洗手。

需要注意的是，或需多次确保孩子掌握洗手技巧。

6. 游戏形式老师可以在进行游戏时将“传染性病毒”准备好，采用传染球的形式，让孩子们感受到什么是“传染”。

在此过程中可以多次提醒孩子减少手部接触口鼻面部的降低传染几率，强化手部清洁的重要性。

7. 总结在教师的引导下，让孩子们回顾这次学习的主要内容，引导孩子们自我总结本次活动。

教学反思在此课程中，教师通过使用多种多样的教学方法，可以教授孩子们正确洗手的方法。

同时，结合幼儿园小朋友年龄特点，设置游戏环节，让孩子感受到传染的过程并引导幼儿园小朋友逐渐掌握洗手技巧，达到更好的教学效果。

在实践应用的过程中注重引导和引导，使得各个年龄段的孩子都能掌握到洗手的正确方法，加强卫生习惯，提高幼儿园小朋友的意识，有助于幼儿园小朋友的健康生活。

小班小手真干净教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2) 小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（一）教案教学目标：1. 能够掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。

2. 能够理解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的传播。

3. 能够用简单的语言表达洗手的重要性。

教学准备：1.《小手真干净》的教材和音频。

2. 洗手液、水池等实际操作用具。

3. 图片、卡片等辅助教具。

教学过程：引入活动：1. 利用幼儿喜欢的游戏、玩具等引起他们的注意，然后提问：小朋友，你们有没有听过洗手的故事？2. 引导幼儿回答，并带他们讨论为什么要洗手。

示范洗手方法：1. 通过实际操作，向幼儿示范正确的洗手方法。

首先，湿润双手，然后取适量洗手液，搓揉手心、手背、指缝等部位，最后用流动的清水冲洗干净。

讲解洗手的重要性：1. 利用图片、卡片等辅助教具向幼儿介绍洗手的重要性。

可以通过“洗手可以预防疾病的传播，让我们的身体更健康”等简单的语言表达。

跟读歌谣：1. 播放《小手真干净》的音频，让幼儿跟着歌谣的节奏唱。

练习洗手方法：1. 分组进行洗手练习，让幼儿按照正确的洗手方法，互相帮助洗手。

2. 教师注意观察幼儿的操作，并给予适当的指导和帮助。

总结活动：1. 提问：小朋友，你们觉得洗手重要吗？为什么？2. 引导幼儿结合自己的经验回答，并总结洗手的重要性。

教学反思：本节课中，我通过引入活动、示范、讲解和练习等多种教学方法，帮助幼儿掌握了正确的洗手方法，并理解了洗手的重要性。

幼儿在活动中积极参与，表现出了对洗手的兴趣和重视。

在练习环节中，我与幼儿互动，及时纠正操作不准确的地方，提高了教学效果。

通过这节课的教学，我发现幼儿对于洗手有了更深层次的理解，并形成了良好的洗手习惯。

同时，我也意识到需要更多的引导和实践机会，让幼儿更加熟练地掌握洗手技巧。

小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（二）教案：小班健康教案《小手真干净》教学目标：1. 通过本节课的教学，让幼儿认识到保持手部清洁的重要性。

小班健康活动教案《我的小手真干净》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病。

2. 使幼儿掌握正确的洗手方法，养成饭前便后、玩耍后洗手的良好习惯。

3. 培养幼儿关爱自身健康，关注生活卫生的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图示、手部卫生PPT。

学具：每组一份洗手液、毛巾，每人一张卡通洗手图示。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与户外活动，引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性，引导幼儿关注自身健康。

3. 随堂练习（5分钟）教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践，让幼儿在操作中掌握洗手步骤。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己洗手的经验，互相学习，提高洗手技能。

六、板书设计1. 板书《我的小手真干净》2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 正确的洗手方法七、作业设计2. 答案：正确的洗手方法如下：a. 先用水冲洗手部，关闭水龙头。

b. 涂抹适量洗手液，搓洗手心、手背、指缝、指尖。

c. 用水冲洗干净，打开水龙头，冲洗手部。

d. 用毛巾擦干双手。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解幼儿对洗手方法的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

2. 实践情景引入：引导幼儿观察玩耍后手部的变化，让幼儿意识到手部容易脏。

3. 例题讲解：通过PPT展示手部卫生知识，讲解洗手的重要性。

4. 随堂练习：教师示范正确的洗手方法，并指导幼儿动手实践。

5. 课后反思：教师针对幼儿在课堂上的表现进行反思和改进。

一、教学难点解析：让幼儿掌握正确的洗手方法1. 示范法：教师应通过现场示范，分步骤讲解洗手方法，确保幼儿能直观地了解每个步骤。

幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学目标1.了解手洗的重要性，养成勤洗手的好习惯。

2.学习正确的洗手方法，包括用肥皂和流水洗手、擦拭干净等步骤。

3.培养幼儿自我保护意识，不随意摸口、摸鼻子等不卫生的习惯。

二、教学准备1.展示洗手液、肥皂等洗手用品。

2.为每个幼儿准备一块毛巾或纸巾用于擦干手。

3.准备适量的水。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师向幼儿口中摸口、摸鼻子等不卫生的习惯，问他们是否觉得卫生？老师给幼儿讲解手是我们接触外界最多的地方，手上可能会沾染细菌和病毒。

2.讲解（10分钟）老师向幼儿展示洗手用品，让他们了解用来清洗手的物品有哪些，如何正确使用。

带动幼儿一起说“小手真干净”。

3.洗手演示（15分钟）老师向幼儿演示如何正确洗手，重点讲解如何用肥皂和流水洗手、擦拭干净等步骤，引导幼儿跟随自己的步骤进行操作。

同时，老师和幼儿一起唱《小手真干净》。

小手真干净在家洗，在学校洗去幼儿园也要洗小手真干净4.分组练习（30分钟）老师将幼儿分成几个小组，一组一组地进行练习。

幼儿们可以对彼此的洗手方法进行检查，互相帮助。

5.总结（5分钟）老师让幼儿总结整个活动，回忆洗手的重要性，学习了什么正确的洗手方法，通过这次活动养成了什么好习惯。

四、教学后记在教学过程中，需要不断提醒幼儿关注卫生，勤洗手，并带动他们唱《小手真干净》。

可以在课堂上进行一些游戏，例如“找到自己干净的小手”等，帮助幼儿更好地理解并养成良好的卫生习惯。

同时，教师也需要在课后反复提醒和巩固，鼓励幼儿在日常生活中勤洗手，保持卫生。

小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。

2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

3．知道检查身体的重要性。

4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。

①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。

二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。

②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。

培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。

活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。

我组织了健康活动《小手真洁净》。

在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。

我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。

小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。

小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。

2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。

3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。

教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。

b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。

2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。

最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。

b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。

3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。

b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。

并强调各个步骤的重要性。

b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。

5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。

每个幼儿都有机会操作一次。

b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。

6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。

b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。

7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。

2024年小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活好习惯》中的第3节《小手真干净》。

主要内容围绕培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，详细讲解洗手的正确方法，让幼儿了解手部卫生的重要性。

二、教学目标2. 掌握洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。

教学重点：讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注个人卫生。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小鸭子玩具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，讲述小鸭子因为不洗手而生病的故事，引导幼儿关注手部卫生。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手的重要性，讲解洗手的正确方法，让幼儿跟随演示学习。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（10分钟）每个幼儿用画纸、水彩笔制作一幅洗手宣传画，加强洗手意识。

六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 板书内容：洗手的重要性洗手的正确方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿洗手情况，了解教学效果，针对不足进行调整。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。

2. 实践情景引入：通过小鸭子故事引导幼儿关注手部卫生。

3. 例题讲解：讲解洗手的正确方法，确保幼儿能够跟随演示学习。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，加强洗手意识的培养。

5. 作业设计：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤，巩固课堂所学。

一、教学难点解析1. 掌握洗手的正确方法：教师应详细讲解洗手的步骤，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。

幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思教案名称：小手真干净教学目标：1. 培养幼儿保持卫生习惯，特别是手部卫生习惯。

2. 提升幼儿对自身健康的意识。

3. 培养幼儿的自理能力和团队合作意识。

教学内容与教学活动：1. 清洁小手的重要性（活动：讲故事《银色小手》）通过讲述故事《银色小手》，让幼儿了解清洁小手的重要性以及大人们为他们洗手的目的。

故事结束后，引导幼儿讨论干净的小手可以做哪些事情。

2. 洗手的正确方法（活动：洗手示范与模仿）向幼儿示范洗手的正确方法，包括湿润双手、涂抹适量的肥皂、揉搓双手、清洗双手等步骤，并让幼儿进行模仿。

教师要注意引导幼儿注意洗手的每个细节，如洗手时间、手背与手心、指缝等。

3. 练习换洗衣物（活动：模拟换洗衣物）为了加深幼儿对保持清洁的认识，引导幼儿进行换洗衣物的模拟活动。

教师可以准备一些“脏衣服”和“干净衣服”，让幼儿将“脏衣服”脱下并放在指定的地方，然后穿上“干净衣服”。

在活动中可以提问，脏衣服会带来哪些细菌和污垢，干净衣服有何好处。

4. 手部卫生礼仪（活动：角色扮演）让幼儿分成小组，进行角色扮演。

每组其中一个幼儿扮演老师或是干净的榜样，向其他幼儿展示正确的手部卫生礼仪，其他幼儿观察并模仿。

在角色扮演的过程中，教师要监督指导，提醒幼儿注意细节。

5. 反思与总结（活动：小结与绘画）引导幼儿回顾今天的学习内容，提问他们学到了什么。

并请幼儿进行图画表达，绘制他们自己干净的小手。

教师在观察幼儿的绘画时，可以进一步了解幼儿对于手部卫生的理解程度，并对自己的教学过程进行反思和总结。

教学资源与环境准备：1. 故事书籍《银色小手》。

2. 肥皂和洗手盆。

3. 模拟脏衣服和干净衣服。

4. 角色扮演道具。

5. 画纸和绘画工具。

教学评估：通过观察幼儿的参与情况和角色扮演表现，以及收集幼儿的绘画作品，来评估他们对于手部卫生的认识和学习效果。

教师还可以在活动结束后与幼儿进行互动对话，检查他们对于手部卫生相关知识的掌握情况。

《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本构造，知道手的重要性。

2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。

3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，提高卫生意识。

三、教学难点与重点重点：了解手的基本构造，学会关爱自己和他人的手部卫生。

四、教具与学具准备教具：手部模型、洗手液、毛巾、课件、图片等。

学具：画纸、彩笔、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道手有什么作用吗？手为什么会脏呢？”引导幼儿关注手的重要性，激发学习兴趣。

2. 讲解手的基本构造（5分钟）利用手部模型和课件，讲解手的基本构造，让幼儿了解手指、手掌、手背等部位。

3. 学习正确的洗手方法（5分钟）现场示范正确的洗手方法，讲解洗手的步骤，引导幼儿跟学。

4. 例题讲解（10分钟）（1）当你的好朋友手脏了，你会怎么做？（2）在幼儿园吃饭前，你应该怎么做？5. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组的洗手方法最正确，最快完成。

六、板书设计1. 课题：《小手真干净》2. 内容：手的基本构造正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己和好朋友洗手的样子。

（2）家长协助，拍摄幼儿正确洗手的视频。

2. 答案：（1）画出的洗手样子要正确，包括湿手、搓肥皂、冲洗、擦干等步骤。

（2）视频中要展示幼儿正确洗手的全过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时纠正不正确的洗手方法，强化卫生意识。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是洗手小能手”主题活动，加强家园合作，让家长参与评价幼儿的洗手情况。

（2）组织幼儿参观附近的医院，了解医生如何保持手部卫生，提高幼儿的卫生意识。

重点和难点解析1. 正确洗手方法的教授与练习2. 实践情景引入的情感连接与兴趣激发3. 作业设计的实操性与家庭参与度4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、正确洗手方法的教授与练习1. 简洁明了地讲解洗手步骤，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。