医院与住院环境教案
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第八章医院与住院环境第一节医院医院是对患者或特定人群进行防病治病的场合。
务对象不仅包括患病的人,也包括健康的人。
其容涉及人的生理、心理、社会、精神、文化等各个层次方面的护理。
医院应具备一定数量的病床,必要的设备,以及相应的医务人员。
通过医务人员的集体协作,为服务对象提供防病治病和健康保健的场所。
一、医院的性质和任务(一)医院的性质中华人民国卫生部颁发的《全国医疗卫生工作条例》明确了医院的基本性质:“医院是治病防病、保障人民健康的社会主义卫生事业单位,必须贯彻国家的卫生工作方针、政策,遵守政府法令,为社会主义现代化建设服务”。
(二)医院的任务医院的任务是“以医疗工作为中心,在提高医疗质量的基础上,保证教学和科研任务的完成,并不断提高教学质量和科研水平。
同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作”。
二、医院的种类(一)按卫生部分级管理制度划分从1989年开始我国医院实行分级管理制度。
根据医院不同的任务、功能、技术质量、管理水平及设施条件,实施分级管理。
将医院分为:三级(一、二、三级),十等(每级分甲、乙、丙,三级医院增设特等)。
1、三级医院是跨地区、省、市以及向全国提供医疗卫生服务的医院,是具有全面医疗、护理、预防、教学、科研能力的技术中心。
主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院的附属医院。
2、二级医院是向多个社区(其半径人口在10万以上)提供全面连续的医疗、护理、预防保健和康复服务的医院。
主要指一般市、县医院及省辖市的区级医院,以及相当规模的工矿、企业单位的职工医院。
3、一级医院是直接为具有一定人口(<10万)的社区提供医疗、预防保健和康复服务的基层医院。
主要指农村乡、镇卫生院和城市街道医院。
(二)按收治围划分1、综合性医院在各类医院中占有较大的比例。
它可分设科、外科、妇产科、儿科、眼科等专科,并设有药剂、检验、影像等医技部门及相应的人员和设备。
2、专科医院为诊治专科疾病而设置的医院,如传染病医院、结核病医院、肿瘤医院等。
模块三医院与住院环境完成版第一篇:模块三医院与住院环境完成版模块三医院与住院环境第一节医院【新课导入】林某,女,56岁,因某意外导致颅脑外伤,昏迷,被肇事司机送达医院急诊科,如果你是急诊护士,应如何配合抢救?【职业综合能力培养目标】1.专业职业能力:能够运用所有知识进行接诊。
2.专业理论知识:掌握门诊及急诊的工作流程3.职业核心能力:培养学生与患者的沟通能力。
【医院】一、什么是医院1.具备一定数量的病床设施2.相应的医务人员和必要的设备3.通过医务人员的集体协作,达到对住院或门诊、急诊病人实施科学和正确的诊疗护理为主要目的的卫生事业机构。
(一)、医院的性质和任务:医院是治病防病、保障人民健康的社会主义卫生事业单位,必须贯彻党和国家的卫生工作方针政策,遵守政府法令,为社会主义现代化建设服务。
(二)、医院的任务:以医疗工作为中心,在提高医疗质量的基础上,保证教学和科研任务的完成,并不断提高教学质量和科研水平。
同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作。
二、医院的种类 1.医院的分类 2.医院的分级一级医院:是直接向一定人口(≤10万)的社区提供预防、医疗、保健、康复服务的基层医院、卫生院。
二级医院:是向多个社区(其半径人口在10万以上)提供综合医疗卫生服务和承担一定教学、科研任务的地区性医院。
三级医院:是向多个地区提供高水平专科性医疗卫生服务和执行医学高等教学、科研任务的区域性以上的医院。
第二节门诊部一、门诊:护理人员优质服务,病人及时诊断治疗(1)门诊的设置和布局:挂号室、收费室、化验室、药房、急救物品、急救设备、治疗室、候诊、诊室(诊察床、遮隔设备、洗手池、诊断桌、体检用具、化验检查申请单、处方)(2)门诊护理工作:一.预检分诊二:安排候诊与就诊:1.准备好器械和用;2.维持诊疗候诊环境;3.分理初诊复诊病案;4.收集整理各种报告;5.测量记录生命体征;6.叫号就诊协助诊查;7.观察病情调整顺序;高热、剧痛、呼吸困难、出血休克等病人提前就诊三.健康教育四.治疗五.消毒隔离(遇传染病和疑似传染病人,应分到隔离门诊就诊)六.康体检与预防接种二、急诊病人:急危重症、意外灾害护士:素质良好、知识渊博、经验丰富、技术娴熟、动作敏捷管理:标准化、程序化、制度化(1)急诊的设置和布局(方便病人、缩短候诊、争时抢救、提高效率):挂号室、收费室、预检处、诊室、抢救室、治疗室、监护室、观察室、清创室、药房、化验室、X射线室、心电图室(二)急诊护理工作1、预检、分诊(小先生):(1)、做到一问,二看,三检查,四分诊。
课时:2课时年级:初中教学目标:1. 让学生了解医院环境创设的重要性,提高学生的环保意识。
2. 培养学生团队合作能力,提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感。
教学重点:1. 理解医院环境创设的重要性。
2. 掌握医院环境创设的基本原则和方法。
教学难点:1. 学会运用所学知识解决实际问题。
2. 在实践中提高团队协作能力。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们去过医院吗?对医院的环境有什么印象?2. 学生回答,教师总结:医院是一个公共场所,环境创设对于患者和医护人员都至关重要。
二、讲授新课1. 介绍医院环境创设的重要性:a. 保障患者和医护人员的身心健康。
b. 提高医院的整体形象和竞争力。
c. 营造良好的就医氛围。
2. 讲解医院环境创设的基本原则:a. 安全性原则:确保患者和医护人员的人身安全。
b. 舒适性原则:营造温馨、舒适的就医环境。
c. 功能性原则:满足医院各项功能需求。
d. 美观性原则:提升医院的整体形象。
3. 讲解医院环境创设的基本方法:a. 规划设计:合理布局,优化空间。
b. 装饰美化:运用色彩、材质等手法,提升环境美感。
c. 植物配置:选择适宜的植物,净化空气,美化环境。
d. 清洁卫生:保持医院环境卫生,防止交叉感染。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论,如何将所学知识应用于实际,改善医院环境。
2. 各组派代表发言,教师点评。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容,检查学生对医院环境创设重要性和原则的掌握情况。
2. 提问:同学们,你们认为在医院环境中,有哪些方面需要改进?二、实践操作1. 教师带领学生参观医院,观察医院环境创设的优点和不足。
2. 学生分组,针对观察到的不足,提出改进方案。
3. 各组派代表汇报,教师点评。
三、总结与反思1. 教师总结本次课程,强调医院环境创设的重要性。
2. 学生分享学习心得,反思自己在实践中的收获和不足。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,评价学生的积极性和主动性。
课时:1课时年级:一年级教学目标:1. 让学生了解医院的基本环境,培养他们对医院的认识。
2. 培养学生的环保意识,让学生明白保护医院环境的重要性。
3. 培养学生的沟通能力,让学生学会与医护人员沟通。
教学重点:1. 了解医院的基本环境。
2. 培养环保意识。
教学难点:1. 让学生明白保护医院环境的重要性。
2. 学会与医护人员沟通。
教学准备:1. 课件:医院环境图片、医院环境创设动画。
2. 医院环境创设教材。
教学过程:一、导入1. 教师出示医院环境图片,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这是什么地方吗?”2. 学生回答后,教师总结:“这就是医院,一个充满关爱和温暖的地方。
”二、新授1. 教师播放医院环境创设动画,让学生了解医院的基本环境。
2. 教师提问:“同学们,你们在动画中看到了哪些地方?这些地方有什么作用?”3. 学生回答后,教师总结:“医院有病房、门诊、急诊、药房等地方,每个地方都有不同的作用。
”三、巩固练习1. 教师出示医院环境创设教材,让学生阅读并回答问题。
2. 教师提问:“同学们,你们知道如何保护医院环境吗?”3. 学生回答后,教师总结:“我们要爱护医院的环境,不乱扔垃圾,保持医院整洁。
”四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 教师强调:“保护医院环境,人人有责。
”五、作业布置1. 让学生回家后,向家人介绍医院的基本环境。
2. 让学生观察自己所在社区的医疗设施,提出改进意见。
教学反思:本节课通过图片、动画、教材等多种形式,让学生了解医院的基本环境,培养了他们的环保意识。
在教学过程中,教师注重启发学生思考,引导学生与医护人员沟通,提高学生的沟通能力。
但在实际教学中,教师还需注意以下几点:1. 适当调整教学内容,使课程更加贴近学生的生活实际。
2. 加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。
3. 注重培养学生的实践能力,让他们在实践中提高环保意识。
第3课医院和住院环境【教师】展示病区(四)四、铺床法病床是患者住院期间重要的用具,是收治患者最基本的设备。
铺床原则是实用、耐用、安全、平整、舒适。
床单位要保持整洁,床上用物要定期更换。
常用的铺床法有备用床(图 3-1)、暂空床(图 3-2)、麻醉床(图 3-3)三种。
(一)备用床【目的】(1)布置整齐清洁的病床备用。
(2)保持病室整洁,准备接收新入患者。
【评估】(1)检查病床使用是否安全。
(2)翻转床垫,检查是否清洁、平整。
保持床垫松软,避免床垫局部长期受压,以致床褥凹陷。
【计划】1. 操作者准备护士着装整齐,取下手表,洗手、戴口罩。
2. 用物准备床、床垫、床褥、大单、被套、棉胎、枕芯、枕套,治疗车。
3. 环境准备周围无人进餐或治疗,环境整齐、清洁、宽敞、明亮,适合接收新患者。
【实施】铺备用床的操作步骤及要点说明见表3-1。
【评价】(1)病床符合实用、耐用、安全、平整、舒适的原则。
(2)病室及病床单位整齐、美观。
【注意事项】(1)患者进食或做治疗时应暂停铺床。
(2)应用节力原则,能升降的床,应将床升起,以免腰部过度弯曲;铺床时护士身体靠近床边,上身保持直立,两腿间距离与肩同宽,两膝稍屈,两脚根据活动情况前后、左右分开,有助于扩大支持面,降低重心,增强身体稳定性;操作时使用肘部力量,动作平稳,有节律,连续进行,避免多余无效的动作,减少走动次数。
【学生】思考、讨论。
(二)暂空床【目的】(1)保持病室整洁,准备迎接新患者。
(2)使住院患者能舒适地卧床休息。
【评估】(1)评估病床安全性。
(2)被单是否清洁,是否需要更换。
【计划】1. 操作者准备护士着装整齐,洗手,戴口罩。
2. 用物准备根据病情需要,可备一次性中单或橡胶中单、布中单。
3. 环境准备整齐、清洁、宽敞、明亮。
周围无患者进餐或治疗。
【实施】铺暂空床的操作步骤及要点说明见表 3-2。
【评价】(1)病床符合实用、耐用、安全、平整、舒适的原则。
(2)病室及病床单位整齐、美观。
第八章医院与住院环境第一节医院医院是对患者或特定人群进行防病治病的场合。
务对象不仅包括患病的人,也包括健康的人。
其内容涉及人的生理、心理、社会、精神、文化等各个层次方面的护理。
医院应具备一定数量的病床,必要的设备,以及相应的医务人员。
通过医务人员的集体协作,为服务对象提供防病治病和健康保健的场所。
一、医院的性质和任务(一)医院的性质中华人民共和国卫生部颁发的《全国医疗卫生工作条例》明确了医院的基本性质:“医院是治病防病、保障人民健康的社会主义卫生事业单位,必须贯彻国家的卫生工作方针、政策,遵守政府法令,为社会主义现代化建设服务”。
(二)医院的任务医院的任务是“以医疗工作为中心,在提高医疗质量的基础上,保证教学和科研任务的完成,并不断提高教学质量和科研水平。
同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作”。
二、医院的种类(一)按卫生部分级管理制度划分从1989年开始我国医院实行分级管理制度。
根据医院不同的任务、功能、技术质量、管理水平及设施条件,实施分级管理。
将医院分为:三级(一、二、三级),十等(每级分甲、乙、丙,三级医院增设特等)。
1、三级医院是跨地区、省、市以及向全国提供医疗卫生服务的医院,是具有全面医疗、护理、预防、教学、科研能力的技术中心。
主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院的附属医院。
2、二级医院是向多个社区(其半径人口在10万以上)提供全面连续的医疗、护理、预防保健和康复服务的医院。
主要指一般市、县医院及省辖市的区级医院,以及相当规模的工矿、企业单位的职工医院。
3、一级医院是直接为具有一定人口(<10万)的社区提供医疗、预防保健和康复服务的基层医院。
主要指农村乡、镇卫生院和城市街道医院。
(二)按收治范围划分1、综合性医院在各类医院中占有较大的比例。
它可分设内科、外科、妇产科、儿科、眼科等专科,并设有药剂、检验、影像等医技部门及相应的人员和设备。
2、专科医院为诊治专科疾病而设置的医院,如传染病医院、结核病医院、肿瘤医院等。
(三)按特定任务分类按特定任务分类有军队医院、企业医院和医学院校附属医院。
(四)按所有制分类按所有制分类有全民所有制医院、集体所有制医院、个体所有制医院和中外合资医院。
(五)按经营目的分类按经营目的分类有营利性医疗机构和非营利性医疗机构。
我国非营利性医疗机构在医疗服务体系中占主导和主体地位。
三、医院的组织结构当前医院的组织结构模式,大致分为三大系统,即诊疗部门、诊疗辅助部门和行政后勤部门。
(见书图8-1)第二节门诊部门诊是医院面向社会的窗口,是医疗工作的第一线,是直接对服务对象进行诊断、治疗和预防保健的场所。
门诊部包括两个部门,即门诊与急诊。
一、门诊的环境及护理工作(一)门诊的设置和布局门诊设有和医院各科室相对应的诊察室,并设有挂号室、收费室、化验室、药房、治疗室、候诊室等。
门诊应以方便患者为目的,突出公共卫生为原则,做到布局合理,标志、路牌醒目,保持安静、整洁、绿化、美化。
(二)门诊护理工作1、预检分诊预检护士由临床经验丰富的护士担任,应热情、主动地接待来院就诊的患者,在扼要询问病史,观察病情的基础上,做出初步判断,给予合理的分诊指导和传染病管理。
做到先预检分诊,后挂号治疗。
2、安排候诊与就诊患者挂号后,分别到各科候诊室依次就诊。
为保证患者候诊,就诊的次序,护士应做好以下工作:(1)开诊前准备好各种检查器械和用物,提供良好的侯诊、诊疗环境。
(2)分理初诊和复诊病案,收集整理化验单、检查报告等。
(3)根据病情测量体温、脉搏、呼吸、血压等,并记录于门诊病案上。
(4)按挂号先后顺序叫号就诊,必要时护士应协助医生进行诊查工作。
(5)随时观察候诊患者的病情,遇到高热、剧痛、呼吸困难、出血及休克等患者,应立即安排提前就诊或送急诊室处理;对病情较严重或年老体弱者,可适当调整就诊顺序,安排提前就诊。
3、健康教育利用候诊时间,采用口头、图片、电视录像、黑板报或赠送有关宣传手册等不同形式,开展科普、防病保健知识的宣传教育,热情耐心地解答患者提出的问题。
4、门诊治疗根据医嘱执行需在门诊进行的治疗,如:注射、导尿、灌肠、输液等。
5、消毒隔离门诊人群流量大,患者集中,容易发生交叉感染,因此要认真做好消毒隔离工作,传染病或疑视传染患者,应分诊到隔离门诊就诊,并做好疫情报告。
二、急诊环境与护理工作急诊科是医院诊治急、危重症患者的场所,是抢救生命的第一线。
24小时开放,对危急生命的患者及意外伤害事件,应立即组织人力、物力,按照急救程序进行抢救。
急诊科的护士应具有良好的素质,具备一定的抢救知识和经验,技术熟练,动作敏捷。
急诊科护理的组织管理和技术管理应达到最优化,即标准化、程序化、制度化。
(一)急诊科的设置和布局急诊科一般设有预检处、诊疗室、抢救室、监护室、观察室、清创室、药房、化验室、X射线室、心电图室,挂号室及收费室,形成相对独立的单元,以保证急救工作的顺利完成。
布局要以方便急诊患者就诊为目的,以最大限度地缩短就诊的时间,争取抢救时机为原则。
因此,急诊科应环境宽敞,要有专门通道和宽畅的出入口、标志,路标醒目,夜间有明亮的灯光。
(二)急诊的护理工作1、预检分诊患者被送到急诊科,应有专人负责出迎。
预检护士必须掌握急诊的标准,做到一问、二看、三检查、四分诊。
遇有急、危重症患者,立即通知值班医生及抢救室护士进行抢救;遇到意外安全事件,立即通知相关部门并积极救治;遇有法律纠纷、刑事伤害,交通事故等事件,尽快通知医院保卫部门或直接与公安部门取得联系,并请家属或陪送者留下。
2、抢救工作包括抢救物品的准备和配合抢救(1)物品准备急救物品包括一般用物、无菌物品和急救包、急救设备、急救药品和通讯设备。
急救物品应做到“五定”,即定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌及定期检查维修,急救物品完好率应达到100%。
护士要熟悉急救物品的性能及使用方法,且能排除一般性故障。
(2)配合抢救1)严格按操作规程实施抢救措施,做到分秒必争。
2)做好抢救记录和查对工作,记录要求字迹清晰、及时、准确。
在抢救过程中,凡口头医嘱必须向医生复诵一遍,双方确认无误后再执行。
抢救完毕后,请医生及时补写医嘱和处方。
3、加强病情观察急诊科设有一定数量的观察床,收治已明确诊断或暂不能确诊者,或病情危重暂时住院困难者。
急诊观察时间一般为3-7天。
急诊观察室护理工作要求:(1)入室登记、建立病案,认真填写各项记录,书写病情观察报告。
(2)对急诊观察患者要主动巡视,加强观察,及时完成医嘱,做好晨晚间护理,加强心理护理。
(3)做好出入患者及家属的管理工作,保持观察室良好的秩序和环境。
第三节病区一、病区的设置和布局病区设有病房、医生护士办公室、治疗室、处置室、盥洗室、厕所、休息室,有的病房根据需要可能设有理疗室,有条件的医院还设置患者娱乐室等等。
病区实行科主任、科护士长领导下的主治医生、护士长分工负责制。
每个病区设病床30~40张,每间病室设1~6张床,两床之间的距离不少于1m。
二、病区的环境管理病区环境分物理环境和社会环境。
(一)物理环境安静、整洁、舒适、安全是环境的主要评估因素:1、安静:根据国际噪音标准,白天病区较理想的声音强度应维持在35~40dB。
护理人员在工作中要做到:①四轻:说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻;②病室的门、窗、桌、椅脚应钉上橡皮垫;③推车的轮轴应注润滑油并定期检查;④向患者及家属宣传保持病室安静的重要性;⑤电话等有声响的设备声音调到最低;⑥避免制造不必要的噪音。
2、整洁:整洁是指保持病区护理单元、患者及工作人员的整洁。
要求达到避免污垢积存,防止细菌滋生的目的。
保持病区环境整洁的措施有:(1)病区陈设齐全,规格统一,布局合理,摆放整齐,方便取用。
(2)做到物有定位,用后归位。
(3)及时清理环境,病区内墙、地面及所有物品采用湿式清扫法。
(4)及时清除治疗护理后的废弃物及患者的排泄物。
(5)保持患者及病床单位清洁,床单被套及衣裤及时更换。
(6)非患者生活及医疗护理必需品不得带入病区。
(7)工作人员仪表端庄,服装整洁、大方得体。
3、舒适主要指病室的温度、湿度、通风、采光、装饰等方面。
(1)温度适宜的温度为18℃~22℃,新生儿室、产房、手术室、老年病房的室温应当略高,在22℃~24℃左右。
(2)湿度湿度以50%~60%为宜。
(3)通风:病室应定时开窗通风,每次30分钟左右。
(4)采光:病室采光分为自然光源和人工光源。
(5)装饰:保持病房环境优美,整洁美观。
(二)社会环境医院是社会的一个特殊的组成部分。
护士应和患者建立良好的护患关系,创建和谐的氛围,帮助患者解除不良心理反应,尽快适应医院的社会环境。
(1)医疗服务环境指以医疗护理技术、人际关系、精神面貌及服务态度等为主的人文社会环境,属于软环境。
(2)医院管理环境包括医院的规章制度、监督机制及各部门协作的人际关系等,也属于软环境。
良好的医院环境需要软、硬环境相互促进、共同发展,亦是医院树立良好的社会形象及影响广大患者对医院整体印象的综合评价和心理认同的重要因素。
三、患者床单位及设置(一)病人床单位的设施包括床、床垫、床褥、棉胎、枕芯、大单、被套、枕套、中单、橡胶中单、床旁桌、床旁椅、床上桌(二)各单的折叠法原则:使用方便1、大单正面在内—纵折两次—中线在外—横折2次或3次2、橡胶中单正面在内—横折2次—中线在外—再横折1次3、中单同橡胶中单4、被套反面在内—纵折2次—中线在外—自尾端扇形3折至头端5、棉胎或毛毯纵向3折,横向S形3折6、床褥纵向对折1次—横向S形3折四、铺床法铺床是为了保持床单位整齐,满足患者休息的需要。
病床的铺法要求舒适、平整、安全、实用、耐用。
常用的铺床法有备用床、暂空床、麻醉床和卧床患者更换床单法。
(一)备用床【目的】保持病室整洁、美观,准备接收新患者。
【评估】1、病室内有无患者进行治疗或用餐2、病床及床垫是否完好、安全,床单、被套是否符合床及棉胎的尺寸以及季节需要。
3、床旁设施如呼叫系统、照明灯是否完好,供氧和负压吸引管道是否通畅,有无漏气。
【计划】1、护士准备着装整齐,修剪指甲,洗手,戴口罩。
熟悉铺备用床操作方法。
2、用物准备床、床垫、床褥、枕芯、棉胎、毛毯、大单、被套、枕套。
3、环境准备病室内无患者进餐或治疗,清洁、通风。
【实施】准备:备物、穿戴整齐、检查床的质量↓移开床旁床桌椅:桌距床20㎝、椅距床尾正中15㎝↓用物按序放于椅上、翻床垫↓铺大单↓铺盖被:“S”式、卷筒式↓套枕套↓还原床旁桌椅↓洗手【注意事项】1、病室内有病人进餐或治疗时应暂停铺床。
2、用物备齐,折叠正确,放置有序,省时省力。
3、动作轻稳,避免尘埃扬起。
4、操作中正确应用节力原理。
【评价】1、病床外观平、整、紧、挺,符合实用、耐用、舒适、安全的原则。