重点初中毕业班班主任工作总结归纳

初三毕业班班主任工作经验总结班主任是学校管理教学工作的重要角色，对于初三毕业班而言，班主任的工作尤为重要。

在我担任初三毕业班班主任的工作经验中，我积累了许多宝贵的经验和教训。

在此我将对我的工作经验进行总结，以便今后改进和提高我的工作。

一、做好学生管理工作作为班主任，学生的管理是工作的重中之重。

我始终坚持以班级管理为重点，注重培养学生的自律意识和责任感。

在每学期开学时，我制定班级管理规章制度，与学生共同商讨并达成共识。

并且通过班会等形式，及时与学生沟通，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。

此外，我还成立了班级学习小组，定期组织学习讨论和活动，促进学生之间的互相学习和积极竞争。

二、关注学生的学习情况学生的学习情况是班主任工作的核心。

在教学中，我适时地与同学们进行学习情况的交流，了解学生的学习状态，及时发现问题，并为他们提供帮助和指导。

在学生家长会中，我与家长们交流学生的学习情况，并积极与家长共同研究出解决学生学习问题的方法。

三、帮助学生规划未来作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的未来发展。

我积极组织学生参加各类亲子活动和社会实践活动，帮助他们了解社会和自己的兴趣爱好，为他们的未来发展提供指导和建议。

在高中选择的问题上，我积极与学生和家长交流，提供专业的建议，帮助他们选择适合自己的学校和专业。

四、与家长保持良好的沟通家长是学生成长道路上重要的一支力量，与家长保持良好的沟通是班主任工作中不可或缺的一环。

我定期与家长进行面谈，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

在学校家长会上，我积极与家长交流，听取他们的意见和建议，以便更好地提供帮助。

五、自我学习和提升班主任工作是一项复杂而辛劳的工作，因此，班主任需要不断学习和提升自己的能力。

在我担任班主任的三年中，我积极参加各类教师培训和学习班，学习教育心理学、班级管理等相关知识，提高自己的工作能力。

总之，担任初三毕业班班主任是一项充满挑战和意义的工作。

初三毕业班班主任工作总结范文尊敬的领导：我是某中学初三毕业班的班主任，我充分认识到，一个班级是一个有机整体，班主任是班级发展的中心。

在班主任这个岗位上，我积极探索，不断学习，努力工作，始终以学生的全面发展为目标，以班级的和谐稳定为重点，提供一种良好的学习和成长环境，促进每个学生的个体发展，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

在岗位工作期间，我严守岗位尽职尽责、公正公平、为人师表，尽力为学生创造良好的学习生活环境，实现并超越学校育人目标。

在此，我向您汇报一下近三年来初三毕业班的班主任工作总结。

一、培养学生良好的学习习惯初中是学生成长和发展的关键时期，良好的学习习惯对学生未来的发展起着至关重要的作用。

在我担任班主任期间，我始终重视培养学生的学习习惯，并在日常工作中注重培养学生的自主学习能力。

我鼓励学生制定合理的学习计划，并及时跟进学生的学习进展，及时发现问题并进行针对性的指导。

我每个月都组织班会，与学生分享学习心得和方法，解答学生的疑惑，帮助学生养成良好的学习习惯。

通过这些措施的实施，班级学生的学习成绩有了显著的提高。

二、关注学生的全面发展在学生的成长过程中，除了学习成绩的提升外，还需要关注学生的全面发展。

为了引导学生积极参加各种活动，我鼓励学生积极参与校园文化建设和社会实践活动。

我帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和团队协作精神。

我组织学生参加各类比赛和竞赛，提高学生的综合素质。

通过这些活动的组织，学生的综合能力得到了全面提升。

三、保持和谐稳定的班级氛围班级的和谐稳定是学生学习和发展的基础。

在我担任班主任的三年时间里，我注重班级的管理，关注班级的纪律和文化建设。

我营造积极向上、和谐融洽的班级氛围，注重班级文化建设，通过定期组织班级活动，增强班级凝聚力。

我帮助学生建立良好的人际关系，解决班级矛盾，培养学生的集体观念和团队合作意识。

通过这些措施的实施，班级的纪律和文化建设得到了显著的提升。

初三毕业班班主任工作总结初三毕业班班主任工作总结（通用16篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的初三毕业班班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三毕业班班主任工作总结篇1中考已经胜利结束了，这一年以来的酸甜苦辣也一起涌上心头，在其中，有成功的做法，也有不少不尽人意的地方，现总结出来，以利后面的工作。

一，我心中理想班级的目标。

1．信心充足2，目标明确3，计划到位4．正义感强5，团队意识，竞争意识强。

二，采取的主要措施1．认真准备好每一节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，坚持，方法，计划等等，从而注重德育的实效性，计划性和有效性。

当然搜集好材料也是很重要的，首选是学生中自己的材料，如每周的“校长寄语”中有很多材料可以借用；如20xx届有很多的故事[如梁莹莹等]可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等书中就有很多不错的故事[如“不在天分在勤奋”，“自信才能成功”，“事在人为”等]2．经常性地与学生接触，时时掌握他们的思想和学习动态。

这样一来可以及时地发现很多不理想的苗头。

如有个别学生的信心不足[蓝婉，罗聆恩等]，再如谈恋爱的问题[如李月，唐鹏飞等人]，这样就可以及时发现问题，分析问题，有的还必须与家长联合，找出解决问题的正确的方式方法，及时地疏导，把学生往正道上引导。

3．有效地整合资源，形成班级合力。

1）邬校长在学生中地位是崇高的，伟大的，所以当班级出现个别实在无法解决的问题，可以请校长帮忙[如李月的问题]，效果肯定很好，实践证明确实如此。

2）年级中一些优秀的班级是我学习的榜样。

为此，我派了4位学生去往8班“留学”，回来后认真组织，开了2个好班会，从整体上改变了班级风貌。

3）注重协调好各科任教师的时间。

初三班主任的班级工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这充满激情与挑战的初三学年，我作为班主任，带领着班级的同学们一起走过了这段不平凡的时光。

在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。

一、班级管理：严谨有序，注重细节在班级管理方面，我始终坚持严谨有序、注重细节的原则。

通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的稳定与和谐。

同时，我积极与同学们沟通，了解他们的需求与想法，以便及时调整管理策略，更好地为同学们服务。

二、教学辅导：因材施教，注重方法在教学辅导方面，我根据每位同学的特点和需求，制定个性化的教学计划。

通过因材施教的方法，使每位同学都能在适合自己的学习环境中取得进步。

同时，我注重培养同学们的学习方法和思维模式，让他们掌握高效的学习技巧，为未来的学习生涯打下坚实的基础。

三、德育工作：注重引导，以身作则在德育工作方面，我始终注重引导和以身作则的原则。

通过举办各种主题班会和活动，引导同学们树立正确的价值观和人生观。

同时，我以身作则，树立良好的师德榜样，让同学们在潜移默化中受到教育。

四、家校合作：加强沟通，共同育人在家校合作方面，我积极与家长们保持密切的联系，及时反馈同学们的学习和生活情况。

通过举办家长会和家访活动，加强了家校之间的沟通和合作，共同为同学们的成长营造良好的家庭环境。

五、个人成长：不断学习，提升自我在这一年的工作中，我不断学习新知识，提升自我素质。

通过参加各类培训和研讨会，我不仅拓宽了视野，还提高了专业水平。

同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地为同学们服务。

六、存在问题与改进措施尽管我在这一年的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。

例如，在班级管理方面，有时过于严厉，需要更加注重人文关怀；在教学辅导方面，还需进一步提高创新能力和实践能力等。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施：首先，我将更加注重班级的人文关怀氛围营造，让同学们在温馨和谐的班级环境中成长；其次，我将继续加强学习创新能力和实践能力培养方面的学习和研究，以更好地满足同学们多样化的学习需求；最后，我将积极与家长、同事和领导沟通交流意见和看法建议相互学习相互借鉴共同促进教育教学工作水平不断提升。

初中毕业班班主任工作总结（精选5篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《初中毕业班班主任工作总结（精选5篇）》，希望能够帮到你!初中毕业班班主任工作总结篇120xx年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。

基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作，这是我的第一届学生，所以我非常认真地对待，付出了许多的汗水。

回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对未来也充满信心。

在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。

我先结合本班的实际情况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。

对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。

对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。

当然如果班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。

对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。

班级的卫生状况也不需要我过多的操心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。

这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。

初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。

在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。

初中毕业班班主任工作总结7篇篇1本学期，我担任了初中毕业班的班主任，经过一学期的努力，班级管理工作取得了一定的成绩，也积累了一些经验。

下面，我将对班级管理工作进行全面总结，以便更好地开展下一步的工作。

一、班级管理理念本学期，我的班级管理理念是“以生为本，注重引导”。

我始终坚信，学生是班级的主体，他们的成长和发展是班级管理的核心目标。

因此，我注重引导学生自主管理，培养他们的自我约束和自我管理能力。

同时，我也注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和想法，以便更好地开展班级管理工作。

二、班级管理措施1. 制定班级规章制度为了规范学生的行为举止，我制定了详细的班级规章制度。

这些规章制度包括课堂纪律、作业要求、卫生保洁、体育锻炼等方面。

通过规章制度的制定和执行，学生的行为得到了规范，班级的整体纪律水平也有所提高。

2. 建立班级档案为了更好地了解学生的情况和需求，我建立了班级档案。

档案中包括学生的基本信息、家庭情况、兴趣爱好、学习情况等。

通过档案的建立和管理，我能够更全面地了解学生，为他们的成长和发展提供更有针对性的帮助。

3. 开展主题班会本学期，我开展了多次主题班会。

这些班会围绕学生的学习、生活、成长等方面展开，旨在引导学生树立正确的价值观和人生观。

通过班会的开展，学生的思想认识得到了提高，班级的凝聚力也得到了增强。

4. 加强与家长的沟通家长是学生学习和成长的重要伙伴，为了更好地促进学生的成长和发展，我注重与家长的沟通。

通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和行为表现。

同时，我也鼓励家长积极参与班级管理，为班级的发展贡献力量。

三、班级管理成效经过一学期的努力，班级管理工作取得了一定的成效。

学生的行为举止更加规范，课堂纪律和作业要求得到了较好地执行。

同时，学生的思想认识也得到了提高，班级的凝聚力得到了增强。

然而，在班级管理过程中，我也发现了一些问题和不足。

例如，有些学生对规章制度的执行不够严格，个别学生的行为表现还需要进一步引导和纠正。

初三毕业班班主任工作总结8篇篇1一、背景本学期作为初三毕业班的班主任，我肩负着重要的责任与使命。

面对学生即将迎来人生中的第一次重要考试——中考，我深知责任重大。

在这一学年的工作中，我始终秉持敬业、责任、合作、创新的原则，与学生同心协力，为他们的成长保驾护航。

现就本学期的工作进行详细的总结。

二、工作内容1. 思想教育工作本学期，我始终坚持以思想教育为先导，定期召开班会，强调中考的重要性和意义，激发学生学习的内在动力。

通过个别谈心、家访等方式，深入了解学生的心理状态和学习困惑，及时进行心理疏导和鼓励。

同时，注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，通过各种活动增强班级凝聚力。

2. 班级管理与纪律建设为了营造良好的学习氛围，我严格管理班级日常行为，制定并执行班级纪律。

通过班会、班规的学习与讨论，让学生明确行为准则，自觉遵守校规校纪。

对于违纪行为，采取耐心教育、适度惩罚相结合的方式进行处理，做到公正公平。

3. 学习管理与指导针对中考目标，我制定了详细的学习计划，并督促学生按时完成学习任务。

定期召开科任教师会议，分析学生的学习情况，调整教学策略。

对学习成绩落后的学生，进行个别辅导和补课，鼓励他们迎头赶上。

同时，组织学习小组，开展学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

4. 家校合作与沟通本学期，我注重与家长保持密切联系，通过家长会、电话、微信等方式及时沟通学生在校情况。

特别是针对学生的情绪波动和学习问题，与家长共同商讨解决方案。

家长会的召开取得了良好的效果，增进了家校之间的了解和信任。

5. 活动组织与参与为了丰富学生的学习生活，我积极组织班级文体活动，如运动会、文艺汇演等。

通过这些活动，学生的身心得到放松，班级的凝聚力进一步增强。

同时，我鼓励学生积极参加学校的各项活动，培养学生的综合素质。

三、工作成效通过一学期的努力，班级的整体学习气氛浓厚，学生的学习成绩稳步提升。

学生的纪律意识增强，班级管理有序进行。

家校合作更加紧密，为学生创造了良好的学习环境。

初中毕业班班主任工作总结报告5篇篇1一、背景本学期作为初中毕业班的班主任，我深感责任重大，使命光荣。

在全校领导的大力支持和同事们的帮助下，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

在此，我将对本学期的工作进行总结，以期更好地为今后的工作提供参考。

二、工作内容1. 学生管理作为班主任，学生管理是我工作的核心。

在学生的日常管理中，我注重培养学生的自律意识，加强班规班纪的落实，严格执行考勤制度，确保学生按时到校、按课表上课。

同时，关注学生的学习情况，及时与家长沟通，共同关注学生的学习进步。

2. 班级管理在班级管理方面，我注重班级文化建设，积极开展各类班级活动，增强班级凝聚力。

同时，关注班级卫生、纪律、安全等方面的工作，确保班级秩序井然。

3. 家校合作家校合作是班主任工作的重要组成部分。

本学期，我通过家长会、电话、微信等多种方式，与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

4. 教育教学在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质，积极开展各类教学活动，激发学生的学习兴趣。

同时，关注学生的心理健康，积极开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、工作成效1. 学生表现经过一学期的努力，学生的纪律意识明显增强，学习积极性有所提高。

在各项考试中，班级平均成绩稳步上升，优秀率、及格率均有所提高。

2. 班级氛围通过班级文化建设和各类活动，班级凝聚力明显增强，班级氛围和谐融洽。

学生在班级中感受到了温暖和关爱，积极参与班级活动，为班级争光。

3. 家校合作通过家校合作，家长对班级工作的满意度明显提高。

家长认为班主任与家长沟通及时、有效，对学生的成长起到了积极的推动作用。

四、工作反思与改进1. 工作反思本学期的工作中，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足。

如：学生个别差异较大，管理难度较大；部分学生学习动力不足，需要进一步加强引导；家校合作中，部分家长参与度不高，需要进一步提高家长的参与度。

初中毕业班班主任工作总结尊敬的校领导：很荣幸能为您撰写初中毕业班班主任工作总结报告。

在过去三年里，我担任了初中毕业班的班主任工作，我深感责任重大，这是一份充满挑战但也充满成就感的工作。

在这期间，我积极投入工作，努力为学生创造良好的学习和成长环境，下面我将对我三年的工作进行总结。

一、班级管理作为班主任，班级管理是职责之一。

在管理方面，我始终坚持以人为本的管理理念，关怀每一个学生的成长和发展。

我积极营造和谐的班级氛围，鼓励学生相互尊重、团结合作。

我注重与学生的沟通，建立起良好的师生关系。

我及时解决学生的问题，关心他们的学习、家庭状况以及身体健康情况。

通过与家长的沟通和交流，及时了解学生在家庭生活方面的具体情况，为学生提供家庭帮助。

二、学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。

在班级管理中，我积极引导学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣，培养他们独立自主的学习能力。

我组织学生进行有针对性的学习活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。

我注重学生的学习辅导，针对学生的不同学习情况，采取个别化的辅导措施，帮助学生解决学习中遇到的问题。

三、班级活动班级活动是培养学生团体精神和集体荣誉感的重要方式。

我注重组织班级活动，鼓励学生参与各类课外活动。

在班级活动中，我积极组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所，扩宽学生的知识面。

我组织学生开展班级文化建设，组织班级乐团、话剧表演等文艺活动，培养学生的艺术修养和团队协作能力。

四、心理健康教育在初中毕业班阶段，学生正处于青春期，他们的身心发展存在许多困惑和问题，为了帮助学生健康成长，我注重开展心理健康教育。

我组织学生参加各类心理辅导课程，帮助他们理解自己的情绪变化，学会管理自己的情绪。

我积极开展班级心理健康讲座，邀请专业心理老师给学生讲解青春期心理问题，帮助学生认识自己的身心特点，提高自我调节能力。

五、家校合作家校合作是学生全面发展的重要保障。

我重视与家长的沟通和交流，建立与家长的良好关系，通过家访和家长会等方式了解学生在家庭中的具体情况。

初中毕业班班主任工作总结班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我做了以下几方面的工作。

一、班级基本情况本班学生共____名，其中的____名是我从五年级带上来的原班人马，经过一个学期的学习与交流，全班学生不管从学习态度、行为习惯等方面都得到了改变，特别是增强了集体主义观念、增强了自信心和战胜困难的决心。

二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用在原来的班委会成员中作适当的调整，创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。

及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。

例如：把学习好、管理能力较强的徐燕同学由学习委员调换为班长，把平时认真劳动的徐冰兰同学调换为劳动委员，并在班内每组安排一名小组长，负责本组成员的纪律，安排五名卫生监督员监督每一天的卫生保洁情况。

充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

三、工作措施1、抓好爱国主义教育，理想与前途教育，组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动。

2、抓好养成教育。

在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。

通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

初中毕业班班主任工作总结(精选5篇)初中毕业班班主任工作总结（篇1）本学期，我继续担任了高二年六班的班主任。

高二年是为高考打基础的重要阶段。

回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情景来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。

现将本学期的工作要点具体总结如下：一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。

因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。

尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造进取、健康、向上的和谐班团体。

二、常规工作取得较为明显的效果配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自我的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。

学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。

能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。

异常是相对于高一年的学生来说，离高考还有必须有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识十分重要。

因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创造良好的学风。

根据不一样的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断提高。

2、加强与科任教师的交流。

配合科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同创造完美的未来。

异常是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。

班主任初三工作总结优质5篇通过工作总结，我们可以评估自己在工作中取得的进展和成就，为实现职业目标而努力工作，很多人在对自己的工作分析之后，都是会认真写工作总结的，本店铺今天就为您带来了班主任初三工作总结优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

班主任初三工作总结篇1初三、是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。

很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。

他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。

怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。

针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。

在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。

通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。

我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。

初中毕业班班主任工作总结3篇【有用】学校毕业班班主任工作总结3篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

总结一般是怎么写的呢？下面是帮大家整理的学校（毕业）班班主任（工作总结）3篇，希望能够关怀到大家。

学校毕业班班主任工作总结篇1中考工作已经结束，我班中考取得了特殊好的成果。

这与学校领导的重视和正确的管理，任课老师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动同学学习的主动性等都是分不开的。

现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。

因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起明时间，定任务，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的方案。

在随后的几个月里，我准时留意同学的思想动向，准时和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。

我班消逝了人人思稳，人人向上的可喜局面。

自开学至今，流失的同学极少，不少同学的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。

(一)树立班级奋斗目标。

没有目标，就没有动力。

“青春我做主，同心创风流”是我们班的目标，三年来成为我们全体同学前进的动力。

为激励同学奋勉向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。

这一正确举措既能兴奋学习精神又调动了全体同学的主动性。

(二)抓好学（生日）常行为规范，准时发觉解决问题。

每到九班级，许多同学开头在思想上消逝较大的变化。

不少同学已经进入“青春反叛期”，他们时常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让同学相互沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深刻的熟识。

在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

(三)培育良好的班风、学风。

众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。

初中毕业班班主任工作总结范文6篇篇1一、引言本学期作为初中毕业班的班主任，我深感责任重大。

在班级管理和教育教学过程中，我始终秉持敬业、爱生、务实、创新的原则，致力于为学生创造一个良好的学习氛围，确保他们顺利完成初中阶段的学习任务。

在此，我将对本期工作进行总结，以期在未来的工作中更好地发挥作用。

二、工作内容1. 班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，关注每一个学生的成长。

通过制定明确的班级规章制度，加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

同时，组建得力的班委团队，发挥他们在班级日常管理中的助手作用。

2. 教育教学在教育教学方面，我结合学科特点，注重培养学生的综合素质。

通过组织课堂教学、辅导答疑、组织讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。

3. 德育工作在德育方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。

通过主题班会、道德讲座、志愿服务等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

此外，还加强对学生的心理健康教育，帮助学生增强心理素质。

4. 初三备考工作作为初中毕业班的班主任，初三备考工作是我工作的重中之重。

我结合学校的教学计划，制定了详细的备考计划，并督促学生认真执行。

同时，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

在备考过程中，我还积极与家长沟通，共同为学生的中考做好准备。

三、工作成效1. 学生学业成绩稳步提高在全体师生的共同努力下，班级学业成绩稳步提高。

中考成绩优异，大部分学生达到了自己的理想目标。

2. 班级凝聚力显著增强通过各项班级活动和德育工作，班级的凝聚力得到了显著增强。

学生们更加团结友爱，班级氛围更加和谐融洽。

3. 学生综合素质明显提升通过德育工作和课外活动，学生的综合素质得到了明显提升。

学生们在道德品质、文化素养、心理素质等方面都有了很大的进步。

四、工作反思与改进1. 工作中的不足在班级管理过程中，有时对某些学生的个性化需求关注不够，导致部分学生在某些方面存在不足。

初三毕业班主任总结5篇篇1一、班级管理在过去的一年里，我始终坚持以德育为核心，以培养高素质人才为目标，积极开展班级管理工作。

我注重培养学生的自主学习能力、协作精神和创新思维，努力营造一个和谐、有序的班级氛围。

在班级管理方面，我注重学生的个性发展，尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与班级事务。

我通过定期召开班会、组织班级活动等方式，加强与学生之间的沟通和交流，及时了解学生的需求和意见，并针对性地解决问题。

同时，我还注重培养学生的责任感和集体荣誉感，引导他们在学习和生活中做到自律、自省、自强。

二、教学工作在教学工作中，我始终坚持以提高教学质量为中心，以培养学生的综合素质为目标，积极进行课堂教学改革。

我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，做到因材施教、循循善诱。

在课堂教学过程中，我注重学生的思考过程和方法，鼓励他们大胆提问、积极思考、勇于探索。

同时，我还注重学生的动手能力和实践能力培养，引导他们通过亲身实践来巩固所学知识并提高运用知识的能力。

三、家校联系家庭是学校教育的重要合作伙伴，我始终高度重视家校联系工作。

通过定期召开家长会、及时更新家校联系册等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现以及学校的各项政策和要求等；同时认真听取家长的意见和建议并积极回应家长关切的问题等举措来加强与家长之间的沟通和合作共育子女成才。

四、个人成长在过去的一年里我也一直在不断学习和提升自己以更好地适应教育工作需要：参加各种培训活动如师德师风教育培训、班主任工作技能培训等来提高自身专业素养；阅读相关书籍杂志如《教育学》、《心理学》等以拓宽知识面并更新教育观念；向身边经验丰富的老教师请教并学习他们宝贵的教育教学经验以及处理问题的方法技巧等以便更好地解决工作中遇到的问题和困难。

五、总结与展望总体来说过去一年取得了一些成绩但也存在诸多不足需要在今后工作中加以改进：在班级管理方面还需进一步增强民主意识注重学生自主管理能力培养；在教学工作方面还需进一步关注学生个体差异做到因材施教；在家校联系方面还需进一步密切与家长之间的联系及时沟通反馈信息共育子女成才；在个人成长方面还需继续努力提升自身专业素养以更好地适应教育工作需要。

初中毕业班班主任工作总结【三篇】【导语】作为初中的毕业班的班主任，为本学期的工作做一个总结，本文是整理的初中毕业班班主任工作总结范文，欢迎阅读。

<中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂。

不过在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地完成了各项任务，取得了预期的成果。

下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。

一、班主任的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。

现在回忆起来，仍然记忆忧新。

作为班主任的工作，本学期主要分为三块。

1、一模考前复习工作可以说，本学期我班有部分同学上了春季班，再加上部分同学在家长的要求下提前上班的。

在教室上学的总人数为42人，所以，本学期相对安静了很多，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。

在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。

尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓长长跑和跳绳。

很欣慰的是成绩还是不错的。

在教学管理方面。

我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。

每天早上我基本上和体育班的班主任同时来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。

同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，打扫一下卫生，减轻一下他们的负担。

同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失。

真的做到学生同甘共苦。

在一模考试中，我班取得了很大的进步，李剑锋同学进入前50名，李小丰也进了前100名。

年级前330名我班也有26个，这是一个鼓舞士气的成果。

2、二模考前冲刺工作一模考试结束后，各门功课基本上结束了轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。

初中毕业班班主任工作总结范文毕业班班主任教师工作总结毕业班班主任教师工作总结工作总结一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。

做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。

于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。

如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。

用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。

其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。

例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。

成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。

针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。

其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。

比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。

比如____同学，由于身体的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。