过去分词变化规则

过去分词的变化规则及用法过去分词（past participle）是分词的一种。

规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成（规则见后），不规则动词的过去分词见不规则动词表。

过去分词属于类动词：1. 及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还强调已完成了。

The cup is broken. 茶杯破了。

2. 不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，同样强调动作的完成。

He is retired. 他已退休。

3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。

构成规则规则变化规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。

四点变化规则：(1)一般动词，在词尾直接加“-ed ”。

（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d ”。

live---lived---lived(3)以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y" 变为"i" ，再加“-ed”。

study—studied—studied,cry—cried—cried,try—tried—tried,fry—fried—fried.[1](4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“-ed”。

stop—stopped—stopped,drop—dropped—dropped∙特例：有两类动词本身应该直接加“ed”，但由于历史习惯，依旧要双写最后一个字母，再加“ed”。

以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l",再加“ed”。

例如cancel→cancelled，dial→dialled。

另外还有一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音字母,再加“ed”。

动词过去式、过去分词变化规则
（一）分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆（二）规则变化遵循以下原则：
(1) 一般情况下,在动词后加ed构成：work / worked,stay / stayed,shout / shouted等.
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed,like / liked,live / lived,smile / smiled等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed：study / studied,carry / carried等.
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且(中间只有一个元音字母）且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped,admit / admitted,refer / referred,prefer / preferred等.
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.
(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].
（三）不规则变化分类记忆表
初中英语不规则动词表（一）
四、ABB型。

过去分词双写变化规则过去分词是英语中的一种词形态，用于表示动作或状态的完成或被动。

在某些情况下，过去分词的双写变化规则会适用，即在一些特定的动词后，过去分词的结尾会发生变化。

本文将详细介绍过去分词双写变化规则及其应用。

一、过去分词双写变化规则1. 以辅音字母+y结尾的动词，变为过去分词时，将y变为i，再加上-ed。

例如：study→studied，carry→carried。

2. 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加上-ed。

例如：stop→stopped，plan→planned。

3. 以非重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加上-ed。

例如：prefer→preferred，occur→occurred。

4. 以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的动词，重读最后一个音节时，双写最后一个辅音字母，再加上-ed。

例如：admit→admitted，permit→permitted。

5. 以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的动词，非重读最后一个音节时，不双写最后一个辅音字母，直接加上-ed。

例如：offer→offered，enter→entered。

二、应用举例1. 玛丽昨天学习了很多新单词。

Mary studied a lot of new words yesterday.2. 他停下来思考了一会儿。

He stopped and thought for a while.3. 我计划明天去购物。

I planned to go shopping tomorrow.4. 他更喜欢被邀请参加派对。

He preferred to be invited to the party.5. 昨晚发生了一起严重的事故。

A serious accident occurred last night.三、注意事项1. 过去分词双写变化规则适用于一部分动词，但并不是所有动词都遵循这个规则。

（一）分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆（二）规则变化遵循以下原则：
(1) 一般情况下,在动词后加ed构成：work / worked,stay / stayed,shout / shouted等.
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed,like / liked,live / lived,smile / smiled等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed：study / studied,carry / carried等.
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且(中间只有一个元音字母）且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped,admit / admitted,refer / referred,prefer / preferred 等.
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.
(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].
（三）不规则变化分类记忆表
初中英语不规则动词表（一）
四、ABB型。