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七年级下册笔记生物第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应p19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
2012版人教新目标七年级英语下册课堂笔记1. rain v. 下雨n. 雨水It’s raining hard outside.heavy rain暴雨，大雨rain cats and dogs下倾盆大雨rainy下雨的; 多雨的It’s windy today.wind风It’s cloudy today.cloud云4. sunny adj. 晴朗的It’s sunny today.近：clear晴朗的sun太阳5. snow v. 下雪n. 雪Put on your coat. It’s snowing.We can see a lot of snow in the street.snowy下雪的，多雪的6. weather n.天气同音：whether是否What’s the weather like today?7. cook v. 做饭She often cooks dinner for us.cookn. 厨师cooker炊具cooking烹饪8. bad adj. 坏的；糟的Watching too much TV is bad for our eyes.反：goodbadly非常；很；恶劣地9. park n. 公园There are a lot of people in the park.parkn. 停车场v. 停车garden花园10. message n. 信息；消息Could I leave a message?take a message捎个口信；传话11. him pron. 他I want to see him.he他his他的himself他自己12. could modal v. 能；可以Could I use the computer?近：can否定:couldn’t= could notcould 的语气比can委婉13. back adv. 回来；回原处Please put this book back.I have to go back home late.come back回来give back归还call back回电话back后背14. problem n. 困难；难题Let me know if you have any problems.solve the problem解决问题no problem没问题；没关系15. again adv.再一次；又一次again and again再三地；反复地Let’s look at the example again.1. dry adj. 干燥的It’s dry here in autumn.反：wet湿的dry使干燥；把……弄干dryer烘干机；干燥剂2. cold adj. 寒冷的；冷的Isn’t it cold today?反：warm温暖的coldv. 寒冷；感冒adj. 冷淡的3. hot adj. 热的I’d like some hot water.反：cold寒冷的hot辣的；热情的4. warm adj. 温暖的My room is very warm in winter.反：cool凉爽的warm热情的；友好的；保暖的5. visit v. 参观；拜访Can I visit you this Sunday?Today, many people visit Chinatown.visitn. 参观；拜访visitor访问者；参观者6. Canada n. 加拿大Her parents live in Canada.Canadiann. 加拿大人adj. 加拿大（人）的7. summer n. 夏天；夏季Do you like summer or winter?in summer在夏天8. sit v. 坐Don’t sit on the floor.反：stand站sit down坐下seat座位9. juice n.果汁；饮料不可数名词orange juice10. soon adv. 不久；很快Stop smoking, and you will get better soon.as soon as possible尽快11. vacation n. 假期summer vacation近：holiday假期on (a) vacation在度假go on a vacation去度假12. hard adv. 努力地adj. 困难的She works hard at her subjects.This problem is too hard.近：difficult困难的work hard努力工作hard work困难的工作13. Europe n. 欧洲He wants to travel around Europe.Europeanadj. 欧洲（人）的n. 欧洲人14. mountain n. 高山The mountain is 2000 meters high.近：hill小山；丘陵15. country n. 国；国家They come from different countries.复：countriescountry乡村16. skate v. 滑冰He is learning how to skate.go skating去滑冰skater溜冰者skating滑冰；溜冰17. snowy adj. 下雪的I like snowy days.snown. 雪v. 下雪18. winter n. 冬季；冬天When winter arrives, there are no leaves on trees.spring春天autumn秋天summer夏天19. Russian adj. 俄罗斯的n. 俄罗斯人；俄语Russian. 俄罗斯I want a Russian salad.That young man is Russian.My grandfather can speak a little Russian.20. snowman n. 雪人He made a snowman just now.复：snowmenmake a snowman堆雪人21. rainy adj. 阴雨的，多雨的I don’t like rainy days.rainn. 雨水v. 下雨1. --How’s the weather in Shanghai?--It’s cloudy.--上海的天气怎么样？--多云。
初一初二生物课堂笔记全套 第一单元 走进生命世界第1章 生物学——研究生命的科学第1节 生物与生物学1．概括：生物是指有生命的物体2．分类：①动物 ②植物 ③微生物 一．生物 ①除病毒以外的生物由许多细胞有序构成的 3．生物的基本特征： ②生物坱要摄入营养物质 ③进行呼吸与排泄 ④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象 ⑤能适应一定的环境，也能影响环境 1。
概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2．研究内容 ： ①生物体的结构与功能关系 二．生物学 ②生物与生物的相互作用 ③生物与环境的相互关系 ④生物多样性 ⑤人类对生物的利用与保护 ①克隆 ②试管婴儿 三．生物科技成果 ③太空育种技术 ④人类基因组计划 ⑤生态农业 ⑥杂交水稻第2节 生物学的基本研究方法1．取镜和安放 ①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔 2．对光三步骤 ②将遮光器的光圈对准通光孔③转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫做视野3．移片4．观察 ①取片②降镜筒 ③移物镜 ④垂直反光镜 ⑤背转压片夹 ①提出问题 ②猜想与假设 二．科学探究一般过程 ③制定计划 ④实施计划 ⑤得出结论第二单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境1．意义：生物周围的空间以及影响生物生存和发展的各种因素 ① 水中 湖泊 一．环境 2．分类 海洋一．显微镜的作用② 陆地 极地 覃地 高山③空中 沙漠第2节 环境影响生物的生存一．环境因素1．生物因素：周围其他生物 2．非生物因素：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度 二．非生物因素为什么会影响生物？光合作用（阳光）、呼吸作用（空气）、生物的主要成分（水）。
概念：实验中除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验三．对照实验 2。
单一变量原则 1。
种间关系 ①互利变化 ②寄生 四．生物间的关系 ③捕食 ④竞争 ①种内互助 2。
种内关系 ②种内斗争第3节 生物对环境的影响一．蜣螂出国记二．生物影响环境 第4节 生物对环境的适应一．生物适应环境的 二．行为特点第3章 生太系统和生物圈 第1节 多种多样的生态系统一．生态系统可大可小二．生态系统的组成 提供食物能量 提供食物能量三．生物成分关系 消费者←—————生产者———————→分解者 分解遗体 分解遗体和排泄物1．牛破坏草原环境，蜣螂改善草原环境2．是一种有效的生物防治 ①净化空气 ②保持水土③增加空气湿度 ④吸附尘土 ⑤光合作用制造有机1．特点：①结构 ②生理 ③形态 ④行为2．意义：利于生存适应环境，更好生存，繁衍 3．形式：①警戒色 ②保护色（生理） ③拟态 1．冬眠 2．候鸟迁徙 3．找食物 4．繁衍后代1．一个特制的鱼缺 2．整个地球 1．非生物因素↓↑（相互依赖影响） 3．生物因素 ①动物——消费才 ②植物——生产者 ③微生物——分解者四．科学探究的基本方法五．生态系统的分类 第2节 生物生存的家园——生物圈一．生物圈 二．分析“生物圈Ⅱ号” 第三单元 生物从环境中获取物质和能量第1节 植物的光合作用一．光合作用 二．叶的结构 第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐一．无土栽培的概念与好处二．无机盐缺乏症三．根吸水原理四． 第5章 人体的物质和能量来源于食物第1节 饮食与营养一．鉴定食物的主要成分 1．观察2．实验3．测量4．调查1．2．根毛作用：使吸收面积大大增加 3．根吸水的进程 1．按人为因素影响大小 2．按环境区别 ①人工生态系统⑤②自然生态系统①②③④⑤⑥⑦⑧ ①陆地生态系统①②⑤⑥ ②湿地生态系统⑦⑧③水域生态系统④1．失败原因：地球上生物与环境的关系极其复杂，目前科技水平还无法建造一个稳定的生物圈 2．给我们的启示：地球生物圈是我们唯一的家园1．概念：指地球上所有的生物及一切能够适应生物生存的环境总称。
七年级地理湘教版笔记一、地球和地图。
（一）地球的形状和大小。
1. 形状。
- 地球可不是方方正正的哦，它是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
就像一个有点被压扁的皮球，不过这个“扁”和“鼓”的差别非常小呢。
- 人们认识地球形状的过程可有趣啦。
古代人觉得大地是平的，后来有了很多证据才发现地球是个球体。
比如麦哲伦环球航行，他的船队一直朝着一个方向走，最后又回到了原点，这就说明地球是个球体呀。
还有海边看帆船，总是先看到桅杆，再看到船身，这也是地球是球体的证据呢。
2. 大小。
- 地球的平均半径是6371千米，这个数字可一定要记住哦。
赤道周长约4万千米，这就像给地球系了一条超级长的腰带。
表面积是5.1亿平方千米，想象一下，这是一个超级大的“家”，我们都生活在这个“家”里呢。
（二）地球仪。
1. 经纬线。
- 纬线。
- 纬线就像地球仪上的腰带一样，是横着的圆圈。
赤道是最长的纬线，它把地球平分为南北两个半球。
从赤道往两极，纬线越来越短，到了两极就缩成一个点啦。
纬线指示东西方向，就像你沿着腰带走，是在东西方向上移动哦。
- 低纬度地区是0° - 30°，这里阳光充足，气候比较炎热，像热带地区就在这个范围内。
中纬度地区是30° - 60°，这里的气候就比较多样啦，有温带的四季分明。
高纬度地区是60° - 90°，那可是非常寒冷的地方，有极地气候呢。
- 经线。
- 经线是连接南北两极的半圆，也叫子午线。
所有的经线长度都相等，它们指示南北方向。
就像地球仪上从北极到南极的一条条竖线。
本初子午线是0°经线，它可是划分东西经度的分界线哦。
2. 经纬度。
- 纬度是用来表示纬线的度数的。
赤道是0°纬线，北纬是用“N”表示，南纬是用“S”表示。
比如说北京大约在北纬40°，这个纬度就决定了北京的一些气候特点和地理位置的大致情况。
- 经度是用来表示经线的度数的。
初中地理笔记整理大全七年级上册。
一、地球和地图。
（一）地球的形状和大小。
1. 地球形状。
- 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
- 证明地球是球体的实例：- 麦哲伦环球航行首次证实地球是一个球体。
- 站得高，看得远。
- 月食时，地球的影子是弧形的。
- 海边看帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。
2. 地球的大小。
- 平均半径约6371千米。
- 赤道周长约4万千米。
- 表面积约5.1亿平方千米。
（二）地球仪。
1. 纬线和纬度。
- 纬线：- 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
- 纬线指示东西方向。
- 纬线长度不相等，赤道最长，向两极逐渐缩短，到两极缩为一点。
- 纬线相互平行。
- 纬度：- 定义：为了区分纬线，人们给纬线标定了不同的度数，这就是纬度。
- 纬度划分：- 赤道为0°纬线，赤道以北称北纬（N），赤道以南称南纬（S）。
- 北纬和南纬各有90°。
- 低、中、高纬度的划分：- 0° - 30°为低纬度。
- 30° - 60°为中纬度。
- 60° - 90°为高纬度。
2. 经线和经度。
- 经线：- 定义：连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆。
- 特点：- 经线指示南北方向。
- 所有经线长度都相等。
- 两条相对的经线组成一个经线圈，其经度之和为180°，且东西经相反。
- 定义：为了区分经线，人们给经线标定了不同的度数，这就是经度。
- 经度划分：- 本初子午线（0°经线），通过英国格林尼治天文台旧址。
- 本初子午线以东称东经（E），以西称西经（W）。
- 东经和西经各有180°。
3. 经纬网。
- 定义：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
- 用途：- 确定地球表面任何一点的位置（经度和纬度）。
- 确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
（三）地球的运动。
1. 地球的自转。
- 定义：地球绕着地轴不停地旋转。
七年级读书笔记摘抄大全20篇100字1.《老人与海》我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
2.《童年》这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。
我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
3.《海底两万里》这几天，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。
那我呢？我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不能胆小怕事！4.《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。
书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。
第一单元文学常识汇总1、《邓稼先》的作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔奖。
邓稼先，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。
2、《说和做一一记闻一多先生言行片段》的作者“农民诗人”是臧克家，代表作有诗集《烙印》等。
闻一多（1899－1946）是我国现代著名的诗人、学者、爱国主义民主战士。
代表作有诗集《红烛》、《死水》。
3、《回忆鲁迅先生（节选）》的作者是萧红，原名张迺莹，代表作有小说《生死场》、《呼兰河传》等。
4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋（朝代）司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代期间1362年的史事。
第二单元文学常识汇总1、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
2、《老山界》的作者是陆定一。
3、《土地的誓言》的作者是端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，其长篇小说《科尔沁旗草原》，是三十年代在东北作家群产生重要影响的力作之一。
4、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首民歌，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
第三单元文学常识汇总1、《阿长与〈山海经〉》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的莫基人。
1918年5月发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
其代表作有回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》等。
鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。
2、《老王》的作者杨绛，著有散文集《我们仨》、《走到人生边上》等，译有《堂吉诃德》等。
她是现代著名学者、作家钱钟书的妻子。
3、《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋代的欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。
4、唐宋八大家是唐代和宋代八位散文家的合称，他们分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
【课堂笔记】人教版英语七年级下册Unit2一、重点短语1. a lot of/lots of大量；许多2. after (eating) breakfast(吃过)早饭后3. at a quarter past three in the afternoon 在下午三点一刻4. at a quarter to ten in the evening在晚上9：455. at half past six in the morning在早上6：306. at night在晚上7. be good for health 对健康有益. be late for school 上学迟到9. be late for work上班迟到10. brush one's teeth刷牙11. clean one's room打扫房间12. do one's homework做作业13. have breakfast 吃早饭14. have lunch午饭15. have dinner 晚饭16. either... or ...要么……要么……17. from Monday to Friday从周一到周五1. get dressed穿上衣服19. get home from school从学校回到家20. get home from work 从学校回到家21. get to school到校22. get up early起得早23. go to bed late 晚睡24. half an hour半小时25. have a healthy life有健康的生活26. have an interesting job有一份有趣的工作27. take a walk散步2. on school nights在上学的晚上29. take a shower洗淋浴30. work at a radio station在电台工二、重点句型1．—What time/When do you usually exercise？你通常什么时候锻炼？—I usually exercise at five o'clock.我通常在5点锻炼。
人教版七年级下册笔记——Unit 8短语总结across from the post office在邮局对面at the first crossing在第一个十字路口between ...and ...在……和……之间cross Center Street横穿中心街enjoy playing Chinese chess喜欢下中国象棋exercise at the park在公园里锻炼far from here 离这里远get to the library easily很容易到图书馆get to the park 到公园go along the road沿着这条路走in a noisy neighborhood在一个吵闹的街区in front of 在……前面in the neighborhood在附近in town 在小镇上like to sit and talk喜欢坐着聊天look like my friends看起来像我的朋友们make the foods I like做我喜欢吃的食物near the supermarket在超市附近need some money需要一些钱(be)next to... 紧挨着(be)near to…离……近be far from离……远(be)close to…紧挨着on North Street 在北街上on the left 在左边on the left of…在……的左边on the right在右边on the right of在……的右边pay phone付费电话spend time(in)doing sth.花费时间做某事spend money on sth.花费金钱在某物上spend time with sb.与某人共度时光spend weekends like this像这样过周末the best things in life生活中最美好的东西turn left向左turn right on Bridge Road在大桥路向右转watch the monkeys climbing around看着猴子到处爬in the sunshine在阳光下enjoy oneself玩得高兴enjoy doing享受做某事climb up爬上climb down爬下for free免费at the first crossing在第一个十字路口in the south在南方重点词的用法1．across from...在……的对面across表示的是从某物的一边到另一边；横过……across from 在……的对面；在……对过。
七年级下册地理课堂笔记一、我们生活的大洲——亚洲。
1. 位置和范围。
- 半球位置：主要位于东半球和北半球。
- 海陆位置：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。
- 范围：亚洲是世界上面积最大的大洲，分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。
2. 自然环境。
- 地形。
- 地形以高原、山地为主，平均海拔高。
- 地面起伏大，高低悬殊。
例如，青藏高原是世界最高的高原，死海是世界陆地最低点。
- 地势中部高，四周低。
河流呈放射状流向周边的海洋，如长江、黄河向东流入太平洋，恒河向南流入印度洋，鄂毕河、叶尼塞河等向北流入北冰洋。
- 气候。
- 复杂多样：地跨寒、温、热三带，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
- 大陆性气候分布广：亚洲广大的内陆地区是温带大陆性气候。
- 季风气候显著：亚洲东部和南部是世界上季风气候最显著的地区，夏季盛行偏南风，降水丰沛；冬季盛行偏北风，降水较少。
- 河流。
- 长江：亚洲最长、世界第三长河，发源于青藏高原，注入东海。
- 黄河：中国第二长河，发源于青藏高原，注入渤海。
- 湄公河：发源于中国，在中国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的河流，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，注入南海。
二、亚洲的人文环境。
1. 人口最多的大洲。
- 亚洲是世界上人口最多的大洲，2010年人口数量约为42亿，占世界人口总数的61%。
- 人口分布不均匀，东部和南部人口稠密，西部和北部人口稀疏。
- 众多的人口给资源和环境带来了沉重的压力。
2. 多样的地域文化。
- 不同地区的民族，在建筑、服饰、音乐、舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗。
例如，沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活；东西伯利亚的亚库特人居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇；恒河三角洲的孟加拉人以捕鱼为生，交通工具是船；印度尼西亚的达雅克人聚居在长屋里。
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生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
其中有生产者(植物)，消费者(动物)，分解者(微生物) 食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。
7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。
7上P37观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
洛阳市初中地理七年级下第十章极地地区笔记重点大全选择题1、与北极地区相比，南极地区年平均气温更低的主要原因是（）A．纬度更低B．海洋面积更大C．海拔更高D．植被覆盖率更高答案：C两极地区纬度都高，A错误。
南极地区是大陆，B错误。
南极是在南极高原上,海拔高度比北冰洋高；另外,南极是陆地,北极是海洋为主,热容量大一些；南极四周被西风漂流包围,北极有北大西洋暖流影响,温度稍高，C正确。
南极地区酷寒，有白色沙漠支称，植被覆盖率更低，只在南级地区边缘分布，D错误。
故选C。
小提示：此题主要考查极地地区自然地理环境，牢记即可解答。
2、如图为某环球旅行者拍摄的四幅动物照片，其中拍摄于北极地区的是( )A．B．C．D．答案：C据图可知，A照片中的为袋鼠，该物种是澳大利亚的特有物种，北极地区没有分布，不可能拍摄于北极地区，A 错误；B照片中的动物为绵羊，欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、美洲均有分布，但北极地区没有分布，不可能拍摄于北极地区，B错误；C照片中的动物为北极熊，北极熊主要生活在北冰洋周围的浮冰和岛屿上，可能拍摄于北极地区，C正确；D照片中的动物为企鹅，企鹅是南极地区的代表动物，被称为“南极的主人”，企鹅在北极地区没有分布，不可能拍摄于北极地区，D错误。
故选C。
3、7月1日至9月20日，中国北极科学考察队完成了第四次北级科学考察。
有关北极的叙述，正确的是（）①在北极考察，除了对抗风雪寒冷外，还要防范北极熊的袭击②北极考察的最佳时间是每年的7月至9月③北极地区素有“冰雪高原”之称，冰层平均厚度2000多米④北极地区资源贫乏，科考的价值不大A．①②B．②③C．③④D．①④答案：A极地地区酷寒，多狂风，降水稀少．虽然降水稀少，但由于气温低，降水不易蒸发，长年积累，极地形成了厚厚的冰雪覆盖，两极地区蕴藏着丰富的矿藏。
在北极考察，除了对抗风雪寒冷外，还要防范北极熊的袭击，叙述正确，符合题意；北极考察的最佳时间是每年的7月至9月，此时间正好是夏季，叙述正确，符合题意；南极地区素有“冰雪高原”之称，冰层平均厚度2000多米，故叙述错误，不符合题意；北极地区和南极地区资源都很丰富，科考的价值都很大，故叙述错误，不符合题意.故选A.点睛：本题考查极地地区的自然环境特点，需理解对比记忆。
成长路上的阳光600字初一作文记叙文成长路上的阳光，是母亲温暖的手，轻轻的抚摸着我们；成长路上的阳光，是老师亲切的话语，温柔的鼓励着我们；成长路上的阳光，是同学默默的帮助，无声的伴随着我们。
下面我给大家带来成长路上的阳光作文，希望能帮助到大家!成长路上的阳光600字初一作文记叙文1当我转身刚准备走的时侯，那旖旎婉转的旋律再次响起，仿佛在告诉我：“阳光总在风雨后，一定要坚持下去。
〞那天，骄阳似火，路旁是一排排盘虬卧龙般的槐树。
闻着那清冽的槐花香，我刚刚跑步时生出的累意，立马烟消云散了。
我在那槐树底下伫立凝望，直到听见了体育委员喊：“集合了，〞我才从花海之中走出。
老师把女生叫走了，让她们在一旁练习跳远，而我们男生却要练习蛙跳！还好我不是第一排，先看看他们是怎么跳的。
“一、二、三，开始〞，随着话音落，第一排的人立马跳了出去。
看着他们都跳了，我看也不是太难。
但是凡事都得自己体会方知其中之艰难，说起来容易做起来难呀！我前几个还能跳，可是跳了一半的时候，我差点站不起来了，只好咬牙把最后一段路程给跳完。
到了终点我就立马坐到了地上，头上每一根头发都撑起了一滴汗珠。
望着第一排同学努力向前跳的背影，就仿佛不经意间窥见了同学们的坚持不懈、勇于拼博的精神，也许正是这种精神支撑着他们忍着腿痛而向前跳去。
终于，又该轮到我们这一排了，我望向了槐树，那盛开的花朵仿佛在鼓励我坚持下去，不能轻言放弃。
我用尽全身力气向前跳去，一步、二步、三步，一步一步向前跳。
突然，一阵大风吹来，吹落了一地槐花。
那一瞬间，仿佛有一股香气氤氲在我的周身。
那短短一步的路程，我用自己仅存的力气完成了最后一跃……这件事如同冬日里的一缕阳光，当我蓦然回首，它已经成为了我克服挫折后的阳光。
成长路上的阳光600字初一作文记叙文2总有一个人能够像阳光般温暖，能够给你希望，能够云开雾散后指引你方向。
——题记我们不曾见面，却认定彼此是对方的知己。
大概是人生观相同吧，聊天时竟有种相识恨晚，惺惺相惜的感觉。
七年级下册的学霸笔记可能会因不同的学科和教材版本而有所不同，但以下是一些通用的学习笔记技巧和方法，供您参考：
1. 重点归纳：将每章节的重点内容、概念、公式等归纳整理，形成简明扼要的笔记。
可以使用不同颜色的笔或标记来突出重点内容。
2. 思维导图：使用思维导图的方式，将章节内容按照逻辑关系进行整理和连接，有助于形成完整的知识框架和体系。
3. 错题整理：将平时练习和考试中的错题进行整理，记录错误原因和正确的解题方法，有助于加深对知识点的理解和记忆。
4. 课堂笔记：在课堂上，及时记录老师的讲解内容、重点难点、例子等，有助于巩固课堂学习效果。
5. 复习总结：每个章节学习结束后，及时进行复习总结，回顾知识点、概念、公式等，形成自己的理解和记忆。
除了以上通用的学习笔记技巧和方法外，针对不同的学科，还可以采取一些特定的笔记方法。
例如，对于语文学科，可以记录生词、短语、句子等；对于数学学科，可以记录公式、定理、例题等；对于英语学科，可以记录单词、短语、语法等。
最后，需要注意的是，笔记不是简单的复制粘贴，而是要有自己的思考和总结。
通过不断地整理、归纳、反思，才能真正提高学习效果，成为学霸。
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七年级下册第二单元作文预习笔记全文共8篇示例，供读者参考篇1【七年级下册第二单元作文预习笔记】大家好啊,我是小明,这次要和大家一起预习一下七年级下册第二单元的作文写作。
相信大家和我一样,经常会觉得写作文很困难,总是不知道该怎么写,写着写着就卡壳了。
别着急,跟着小明一步一步学习,相信大家很快就能驾轻就熟啦!第一步,先来看看这个单元的主题吧。
这个单元的主题是"感悟生活",是不是听起来很高深啊?别被高深的名字唬住了,其实就是让我们写一写生活中的点点滴滴,再加上自己的感受和体会就行啦。
比如说,我们可以写写最近发生在自己身上的一件有趣的小事情,像是第一次独自做家务、给奶奶过生日、捡到了别人丢失的东西等等。
写完事情的经过后,再写写你当时的感受,比如说高兴、焦虑、不安还是其他什么情绪,再说说从中你学到了什么。
第二步,就是选好素材啦。
什么叫素材呢?就是写作文的原材料。
我们可以从生活中找一些有意义的小事情作为素材,也可以观察身边的人和事,把自己的所见所闻记录下来。
当然啦,书本上的名人故事或者优美的文字也可以作为写作素材哦。
比如说,我最近就看了一篇文章,讲的是一个小男孩在路边卖报纸的故事。
这个小男孩虽然很贫穷,但是工作非常努力勤恳。
一次,有个大人故意用硬币当做纸币给他,想逗他开心。
没想到这个小男孩拿着硬币,非常认真地望着那个大人说:"先生,您给了我这么多钱,我实在是太感谢您了,我会把您当成慈善家来尊敬的。
"这个小男孩的话语让那个大人感到非常惭愧,从此再也不去戏弄穷人了。
这个故事让我感触很深,贫穷并不可怕,可怕的是失去了善良的心。
第三步,就是把选好的素材进行分类和归纳总结啦。
写作文的时候,我们要注意结构要完整,不能东一块西一块的。
你可以先把你的素材按时间顺序列出来,再把它们合理分为几个部分,每一部分就可以作为作文的一个段落了。
每一段落里面,你再把材料按重要程度排列,最重要的放在段落的开头和结尾。
七年级语文下册知识点笔记第一单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《伤逝》：以唐代杜甫的《春望》为引子，通过状物描写，表现自然万物依然春意盎然，而人类却抱愁涂炭的情景；用“既”“则”“又”等连接词表达情感。
2.《赋得古原草送别》：通俗易懂，通过“暮春”描写大自然，反衬人类的悲苦之情；通过用“伤离别之心”评价古代人文化内涵。
3.《小石潭记》：通过形象描写，表达了诗人对生命的思考，同时评价了生命的可贵和虚无。
二、常识篇1.风景①风景：指风光、景色、风貌等。
②描写风景的方法：⑴形容词法：如美丽的、雄伟的等。
⑵对比法：如山峦连绵和深谷幽深。
⑶排比法：一层一层或一朵一朵地展现。
⑷夸张法：用夸张的手法表现出的景色更为壮观。
⑸象征法：艺术家运用象征的手法表达心中的情感。
2.感受狭义上的感受指的是人的感情体验；广义上则包括感官的体验和认识过程的感受。
三、应用篇1.推广公园活动2.在文学作品中找到描写风景的片段3.对如何表达感受所创作的作文等。
第二单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《突围》：为了避免被水淹没，译者和现场民众合作对围巾上下功夫，做出了让人敬佩的成绩。
2.《白雪爱晚》：以“雪”为主题，展示雪的特色，调动读者“世界一片白”的想象。
3.《过零丁洋》：哲理人生感悟，表现出人与自然的沟通。
二、常识篇1.雪①雪：是指自天空中以雪花形式降下的气态水，下雪也是一种自然现象。
②描写雪的方法：形容词法、对比法、排比法、夸张法、象征法、递进法和其他多种方法。
2.人与自然的关系①人类的发展源于自然环境。
②人类对自然的认识也不断深化。
③人类对自然进行了大量的开发和变革。
④人类在享受自然资源和环境的同时，也面临着自然环境所带来的危害。
三、应用篇1.仿写《过零丁洋》。
2.团队合作，拿到囧囧森林的小红花。
3.走近自然，感受自然之美等。
第三单元人教版七年级语文下册一、课文篇1.《阳光小区》：饱含医者仁心、邻里和睦、传递正能量的人文关怀。
第三章阳光
第一节太阳辐射能
太阳是一个巨大的能源。
阳光给地球带来的光和热是太阳辐射能的主要形式。
太阳辐射能：太阳是一个巨大的不断燃烧的球，它以辐射形式不断地向周围空间释放能量，这种能量叫做辐射能（radiation energy）。
太阳每秒钟发出的太阳能为3.86×1026焦耳。
地球离太阳很远，又比太阳小，照射到地球表面的太阳光几乎是平行的。
地球表面垂直于阳光的单位面积上，在单位时间内得到的太阳辐射能几乎是相同的。
这些能量仅是太阳发出的总辐射能中的极小的一部分（占太阳能的22亿分之一），但足以提供地球上万物生长所需的能量。
太阳的热辐射特点：
1.太阳的光、热辐射，随着辐射距离的增大，受照面积上的辐射能量就越来越小;（受照距
离越大，获得的辐射能越小，反之，受照距离越小，获得的辐射能则越大）
2.相同距离处，同一面积上所受到的辐射量，与太阳光线对受照面的倾角大小关系密切：
太阳光垂直照射时最强，太阳光线越倾斜，单位面积辐射量越小。
冬季与夏季的气温差别，主要是由于阳光照射地球表面的倾斜程度不同所致。
日全食：太阳圆面全部被月球遮掩的现象，在全食各观测点，由于太阳辐射能骤然全部被月球阻挡，出现气温明显下降，狂风大作，群星显露，鸟雀纷飞。
（2001年6月21日非洲日全食）
太阳能的利用：太阳能热水系统、太阳能茶叶烘焙、太阳能海水淡化、太阳能车、太阳能发电、太阳能飞机等
记住：物体的颜色越深，吸热本领越强（夏天人们穿浅色衣服，贮存天然气的球柜漆成白色——白色吸热本领差，沙漠中的石头热得不能用手碰——黑色物体吸收太阳能本领较强）第二节阳光的传播
一、光源：能发光的物体叫光源。
对地球来说，太阳是最强的天然光源。
光源的种类
热光源：由于高温而发光的光源。
如：火炬、蜡烛、电灯、电弧灯。
对地球来说，太阳是最强的天然光源。
冷光源：发光时温度不高的光源。
如：日光灯、节能灯、手术室的无影灯。
生物自行发光：萤火虫、乌贼等体内的发光细胞中有一种酶与氧作用后，经过一系列生物化学反应而产生发光现象。
光的反射：人之所以能看见本身不发光的物体，因为该物体能把其他光源的光反射出来。
例如：月球本身不发光，但因为反射太阳光而显得明亮。
二、阳光的直线传播：光在均匀介质中沿直线传播。
例如：缝隙成像。
无影灯:在一个灯发出的光照射下可能产生影的区域，被其他灯发出的光照明，产生“无影”的效果。
在不均匀介质中，光的传播路径出现扭曲。
例如：走在高速公路上前方的景物似乎在晃动就是由于地面附近的热空气上升，温度较低的空气流过来补充，冷热交汇，似的地面附近的空气变得不均匀，造成了光传播路径的扭曲。
沈括：北宋时代的科学家、政治家。
著作：《梦溪笔谈》。
三、光的传播速度：现代激光技术测出光在真空中的传播速度：c=2.99792458×108m/s。
一般计算中：常取光速c=3×108m/s。
注意：理论上，光在其他透明介质中的传播速度比在真空中小，光在空气中的传播速度接近真空中的真空中的光速，光在水中传播速度为真空中的3/4，光在玻璃中的传播速度约为真空中光速的2/3。
第三节阳光的组成
一、色散现象：阳光经过棱镜后，在棱镜另一侧的光屏上会出现一条彩色光带，其中各色彩
光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序依次排列，这就是光的色散现象。
色散现象的研究：1664年~1666年，英国物理学家牛顿用三棱镜做了关于阳光色散的一系列
实验。
牛顿还使色散后的7种色光再经过一个相反设置的棱镜，各色光又能复合成白光。
色散现象表明阳光由各种色光按一定比例组合而成。
单色光：让每一种色光分别经过棱镜，发现它们不能再发生色散，这样的色光叫做单色光。
复色光：由两种以上的单色光组合而成的光叫做复色光。
阳光（白光）是一种复色光。
蜡烛
火焰、白炽灯发出的光也是复色光。
二、可见光谱、红外线与紫外线
光谱：阳光经过棱镜发生色散后，在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带，叫做光谱。
光谱中各色光的排列顺序是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
这七种色光形成的光谱叫可见
光谱。
虹的色彩及排列顺序和光谱相同，因为雨后空气中悬浮着许多小水滴，阳光射这些水滴发生
色散而形成的。
实验证实：在阳光的可见光谱之外还存在大量不可见辐射。
红外线：在红光外侧的不可见射线叫做红外线。
阳光可见光：植物的生长主要依赖可见光谱部分，促使叶绿素形成主要依靠吸收红光、蓝紫光紫外线：在紫外光外侧的不可见射线叫做紫外线。
光辐射：可见光范围内的太阳辐射，还包括一部分红外线、紫外线。
太阳辐射
热辐射：可见光的红光和范围很广的红外线。
红外线可绕过水雾飘尘等微粒，根据红外线这一特点发展了红外遥测和红外遥感技术
“风云二号”气象卫星：1、利用红外遥测技术准确收集气象资料，通过计算机统和成云图
及时预报台风、寒流的气象信息；从飞机或卫星上勘测地热、寻找水源、监测海洋和河流的
被污染情况、监测森林火灾、估计农作物的长势和收成。
2、利用红外遥感技术进行夜间摄影，统计机场停放的飞机型号及数量。
响尾蛇是一种毒蛇，多分布于北美洲，在它的头部，眼与鼻孔之间的颊窝上有两个热感受器，多红外线极为敏感，能觉察出几米内的田鼠、鸟雀等小动物发出的微弱的红外辐射，并确定目标的位置。
由此制成了“响尾蛇”导弹。
不透明物体：不透明物体的颜色决定于物体表面材料对各种色光的反射与吸
收。
在阳光照射下，物体表面反射红光，吸收其它的光，这个
物体就呈现红色。
（也就是说：物体的反射哪种光，它就是哪种
颜色。
物体对白光中的所有色光都不能反射，吸收收各种色光
这物体就是黑色的。
物体的颜色：
透明物体：透明物体的颜色决定于它能允许透过的色光。
如交通信号灯：白
炽灯+不同颜色的透光玻璃。
如果某种透明物体能让白光中的所
有色光都透过，那么这一物体就是无色的，如纯净水、透明的水
晶玻璃。
