我的养花教案

《我会养花》——小学二年级自然课程教案一、课程背景随着城市化进程的加快，孩子们接触自然的机会越来越少。

为了提高孩子们对植物的认识，培养他们的观察力、动手能力和责任心，我们设计了这节小学二年级的自然课程——《我会养花》。

通过本节课的学习，让孩子们了解植物的生长过程，学会如何养护植物，体验劳动的乐趣，增强环保意识。

二、教学目标1. 知识与技能：了解植物的生长需要阳光、水分、空气和土壤等基本条件；学会如何给植物浇水、施肥、除虫等基本养护方法。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度价值观：培养孩子们热爱大自然、保护环境的意识，增强责任心和自信心。

三、教学内容1. 植物生长的基本条件：阳光、水分、空气和土壤。

2. 植物养护方法：浇水、施肥、除虫等。

3. 植物生长观察记录：定期观察植物的生长变化，记录在观察表格中。

四、教学资源1. 植物盆栽：每个孩子准备一盆植物，可以是花草或者蔬菜。

2. 观察表格：提前准备好的记录植物生长变化的表格。

3. 养护工具：水壶、肥料、虫子等。

五、教学步骤1. 导入：教师通过展示自己养的花卉，激发孩子们对养花的兴趣，引导他们思考植物生长的条件。

2. 讲解：教师讲解植物生长的基本条件，以及如何给植物浇水、施肥、除虫等基本养护方法。

3. 实践：孩子们动手给自己的植物浇水、施肥、除虫，教师巡回指导。

4. 观察记录：孩子们定期观察植物的生长变化，并将观察结果记录在观察表格中。

5. 分享交流：孩子们相互展示自己的植物，分享养护过程中的心得体会。

6. 总结：教师引导孩子们总结养花过程中的收获，培养他们的责任心和自信心。

六、教学评价1. 学生养护植物的积极性、动手能力及观察力。

2. 学生对植物生长过程的理解程度，以及对养护方法的掌握。

3. 学生环保意识、责任心和自信心的培养。

七、教学建议1. 提前一周让学生准备自己的植物，培养他们的责任感。

精选《养花》教案三篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案要怎么写呢？以下是为大家整理的《养花》教案3篇，欢迎大家阅读。

《养花》教案篇1教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。

2．有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

4．学习作者叙事具体、清楚的表达方法。

重、难点：理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

第一课时教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。

2．初读课文并质疑。

教学过程：一、预习探究1．观看情景朗读，然后说说有什么感受。

2．你养过花吗？有什么体会？今天，我们学习《养花》，看看老舍先生对养花有哪些独到的感受。

板书：13养花二、合作交流1．轻声朗读课文，读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，运用工具书或联系上下文进行理解。

2．默读课文，想想课文主要讲了什么，完成预习要求中提出的问题。

3、小组汇报交流自学情况。

（1）．认读生字新词，注意多音字“尽”，分别组词。

（2）．说说自己弄懂了哪些词语。

（3）．把自己最喜欢的部分读给大家听。

（4）．谈谈已经读懂了什么。

（5）．提出不懂的问题。

理清课文脉络，练习给课文分段。

4、布置作业（1）．抄写生字新词（2）．朗读课文。

（3）．课下搜集老舍先生的生平资料，了解他的人品、作品。

第二课时教学目标：1．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

2．学习作者叙事具体、清楚的表达方法。

3．有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

教学过程：一、品读体验1、谈谈对课文的初步印象或对老舍先生的印象。

怎样养一盆花劳动教案教案教案标题：怎样养一盆花劳动教案教学目标：1. 了解花卉的基本养护要求；2. 学会正确选择花盆和土壤；3. 掌握浇水、施肥和修剪花卉的技巧；4. 培养学生的劳动意识和动手能力。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或教学板书；2. 花卉养护所需的花盆、土壤、肥料、剪刀等；3. 活动安排表和评估表。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆他们是否养过花卉，以及养花的经验和困难。

2. 通过展示一些花卉图片，激发学生对花卉养护的兴趣。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍花卉的基本养护要求，包括光照、温度、湿度和通风等方面。

2. 解释如何正确选择花盆和土壤，以满足花卉的生长需求。

三、实践操作（25分钟）1. 分发花卉、花盆、土壤、肥料和剪刀等工具给学生。

2. 指导学生按照正确的步骤，将花卉移植到花盆中，并施肥。

3. 示范如何正确浇水和修剪花卉，鼓励学生动手操作。

4. 学生根据实际情况，记录下养花的过程和所遇到的问题。

四、总结归纳（5分钟）1. 让学生分享他们的养花心得和体会。

2. 总结养花的关键要点，强调养花的耐心和细心。

五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生在家中或学校继续养花，并定期记录花卉的生长情况。

2. 引导学生研究其他花卉的养护要求，扩展他们的植物知识。

六、评估（5分钟）1. 根据学生的表现和记录，评估他们对花卉养护的理解和实践能力。

2. 鼓励学生提出改进建议，并给予积极的反馈。

教学反思：1. 教师在讲解过程中要简洁明了，注重与学生的互动；2. 在实践操作环节，要确保学生能够充分动手，理解并掌握养花的技巧；3. 在评估环节，要注重学生的创新能力和问题解决能力的培养。

养花教案设计教案标题：养花教案设计教案目标：1. 学生能够了解养花的基本知识和技巧。

2. 学生能够培养对植物的兴趣和关爱。

3. 学生能够通过养花活动培养观察、记录和解决问题的能力。

教学资源：1. 花盆、土壤、种子或幼苗。

2. 水壶、喷雾器、肥料。

3. 图片或视频素材，介绍不同种类的花卉和其生长环境。

教学步骤：引入：1. 利用图片或视频素材，向学生展示不同种类的花卉和其生长环境，引发学生对养花的兴趣。

2. 引导学生讨论养花的好处和挑战，激发学生思考和探索的欲望。

探究：3. 分发花盆、土壤、种子或幼苗给学生，让他们亲自体验养花的过程。

4. 引导学生观察种子或幼苗的外观特征，了解其生长需求，并帮助他们正确播种。

5. 引导学生记录每天的观察结果，包括植物的生长情况、土壤湿度等。

6. 引导学生讨论养花过程中遇到的问题，并帮助他们分析和解决这些问题。

拓展：7. 引导学生通过互相分享自己的养花经验，学习不同花卉的特点和养护技巧。

8. 鼓励学生设计和制作养花小册子或海报，向其他同学展示自己的养花成果和经验。

总结：9. 回顾学生在养花过程中获得的知识和技能，总结养花的重要性和好处。

10. 鼓励学生将养花的观察和解决问题的能力运用到其他生活和学习中。

评估：11. 观察学生在养花过程中的参与程度和记录的质量。

12. 对学生进行个别或小组讨论，了解他们对养花经验的理解和反思。

教学延伸：1. 邀请专业园艺师或植物学家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓展学生的植物知识。

2. 组织学生参观花卉展览或植物园，让他们亲身感受不同花卉的美丽和多样性。

3. 鼓励学生在家庭或社区中参与养花活动，培养他们的责任感和独立思考能力。

教案设计中的具体细节和教学活动可以根据不同年级和学生的实际情况进行调整和修改，以确保教学的针对性和有效性。

《我会养花》——小学二年级自然课程教案我会养花——小学二年级自然课程教案目标通过本课程，学生将能够：1. 了解植物的基本需求和生长过程；2. 掌握种植花卉的基本技巧；3. 培养对植物的兴趣和责任心。

教学内容1. 植物的基本需求- 水- 光- 空气- 营养2. 花的生长过程- 种子发芽- 幼苗生长- 开花结果- 植物的繁殖3. 种植花卉的基本技巧- 选择适合的花种- 播种与移植- 浇水与施肥- 病虫害防治教学步骤第一课：植物的基本需求1. 引入课程：通过图片或视频展示不同植物的生长环境，引发学生对植物的兴趣。

2. 介绍植物的基本需求，包括水、光、空气和营养。

让学生讨论并总结这些需求的重要性。

3. 进行小组活动，让学生观察和记录不同植物在不同环境下的生长情况，并分析造成差异的原因。

4. 给学生分发种子，并指导他们进行播种实验。

观察实验结果，让学生发现植物的生长与基本需求之间的关系。

第二课：花的生长过程1. 复习上节课的内容，让学生回顾植物的基本需求。

2. 介绍花的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果和植物的繁殖。

通过图片或视频展示不同阶段的花的形态变化。

3. 进行观察活动，让学生观察和记录一种花的生长过程，并绘制相应的图表或图画。

4. 讨论植物的繁殖方式，引导学生思考为什么种子是植物的重要组成部分。

第三课：种植花卉的基本技巧1. 引导学生回顾花的生长过程，并讨论花的繁殖方式。

2. 介绍种植花卉的基本技巧，包括选择适合的花种、播种与移植、浇水与施肥以及病虫害防治。

3. 进行实践活动，让学生在小花盆中种植自己选择的花种，并按照指导进行日常护理。

4. 学生互相分享自己的种植经验和成果，激发学生对花卉种植的兴趣和责任心。

教学评估1. 课堂参与：观察学生在课堂中的积极程度和合作情况。

2. 实验报告：评估学生对植物的基本需求和生长过程的理解，以及对种植花卉的基本技巧的掌握程度。

3. 学生表现：观察学生对植物的兴趣和责任心的培养情况。

养花教案主题：养花目标：通过本次教学，学生将能够掌握养花的基本知识和技巧，培养对植物的兴趣和爱护之心。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 师生互动：谈论一些与花相关的问题，例如有没有养过花、为什么喜欢养花等。

- 观察花朵图片或带来一些鲜花样本，学生分享对花的感受和观察。

2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍养花的基本知识，包括光照、水分、温度、土壤等要求。

- 解释不同花卉的特点和需要的环境条件。

3. 养花实践（20分钟）：- 分发种子或小花苗给学生，让他们亲自动手养花。

- 学生按照老师的指导，选择合适的花盆、土壤等，将花苗种植好。

4. 养护技巧（15分钟）：- 讲解日常养护技巧，如浇水、施肥、修剪等。

- 激发学生提出问题并解答，例如如何防治病虫害、如何保持花朵的品质等。

5. 总结（5分钟）：- 让学生分享他们的养花心得和体会。

- 强调养花的重要性和好处，并鼓励学生继续进行养花活动。

6. 结束（5分钟）：- 教师总结本节课的要点，并提醒学生定期照顾自己的花朵。

- 鼓励学生将养花的经验分享给家人和朋友。

教学资源：- 花朵图片或鲜花样本- 种子或小花苗- 花盆、土壤等种植工具- 养护贴士手册或PPT评估方式：- 观察学生在养花实践中的操作技巧和对植物的关心程度。

- 学生撰写一篇关于自己养花经历的文章。

拓展活动：- 安排学生参观植物园或花农的花卉种植基地。

- 在课堂上进行一个团队合作的养花项目，学生合作种植并共同关注植物的生长情况。

养花的教案6篇养花的教案篇1一、教学目标：1、熟悉4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解含义深刻的词句的意思，领悟语言的精妙。

4、理解对生命的感悟，树立无所畏惧的士气和信念。

二、教学过程（一）导入春天是生气勃勃的，处处是绿色，处处是鸟语花香。

而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。

它用缤纷的颜色、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着很多的文人墨客。

（播放幻灯：漂亮的花）可你知道吗？看似娇弱的花朵，还有我们不了解的一面。

今日我们就随着去观赏一下千万朵在冷风冷雨中怒放的小花吧！（板书课题，齐读。

）看了课题，你有什么疑问？（二）初读课文1、自由轻声读课文，把字读准，把句子读通顺。

2、读后说一说在维也纳经受了一件什么事？（三）再读课文1、默读课文，找出描者情感的词语。

2、细读课文，为什么会有这样情感的变化？选一个来研读。

3、品尝词句，体会内心的感受。

4、感情朗读。

（四）升华读了这课文，你悟出了些什么道理？（五）拓展阅读同学们，《花的士气》，你肯定也有不少震憾和收获吧？这课文是节选自冯骥才的散文《维也纳春天的”三个画面》，有时间的话来读读原文吧，会有更深的体会！养花的教案篇2教学目标：学问与技能1、熟悉4个生字。

2、理解含义深刻的句子的意思，领悟语言的精妙。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法引导学生仔细研读课文，反复品尝写得好的词语，在感悟的根底上争论沟通。

情感态度与价值观体会花儿在冷风冷雨中怒放的气势，领悟对生命的感悟，树立无所畏惧的士气和信念。

教学重点：引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受语言的美丽。

教学难点：理清感情变化的线索，理解变化的缘由。

课时安排：1课时。

教学步骤：一、激情导入提醒士气：今日我们学习的这篇文章就叫《花的士气》（板书课题），让我们一起来观赏一下这种花的神韵。

二、检查预习出示词语泛滥厘米齐刷刷气势圆满傲然直立抨然一震齐读1、指名读。

2、同学之间互读互评。

三、自学尝试与反应探究1、自由快速读课文，说说课文讲了什么事？（时间地点谁发觉 ? 感受？）2、班上汇报沟通。

《养花》教案设计（通用15篇）《养花》教案设计篇1设计理念：让学生在自读中感悟作者的思想感情，感悟生活的乐趣和生命的价值，学习作者的写作方法和生活态度，并运用渗透于自己的学习生活中去。

教学目标:1、有感情的朗读课文。

2、掌握“门道，有益身心，奇花异草，秉烛夜游”等词语。

3、了解作者是怎样把养花的乐趣些具体的。

4、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。

教学重点、难点：了解作者是怎样把养花的乐趣些具体的。

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。

教学过程：一、激趣导入1、同学们，你人为什么是快乐？2、直接点出文章主题——养花的快乐老舍先生一生爱花，也爱养花，因为在养花的过程中，他体会到了无穷的乐趣，那就是——（板书）有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识[由“快乐”切入本文，联系学生对自身生活的感受，引起学生的学习兴趣。

]二、抓主要段落，重点体会养花的乐趣1、速读全文，找出具体叙述养花乐趣无穷的段落。

2、默读文章，看看老舍先生是怎样把养花的乐趣些具体的？（主要从写作上让学生把握作者的表达方法。

）根据学生回答，完成板书：养花生活的乐趣（1）有喜有忧会奋斗的花（2）——选花有笑有泪多得知识（3）养花是一种乐趣有花有果——养花有益身心（4）有香有色乐、趣、喜（5）——赠花既须劳动伤心事（6）——惜花又长见识[从课文整体入手，既训练了学生的概括能力，又学习了作者的写作方法，同时也为学生在课文背景整体把握的基础上，深入阅读做好了准备]3.围绕这些段落自读，互相交流感想和体会。

“请你用自己喜欢的方式自读这些段落，看看文章哪些语句体现了作者爱花，并把养花当成生活中的乐趣了。

可以把它画下来，多读几遍，也可以在旁边写下你的体会。

”4、学生自读。

[尊重学生的主体性和学生独特的感受，引导学生自读自悟。

]5、集体交流反馈教学提示：（1）学生讲感想、体会，畅谈自己的看法。

养花教学设计方案(优秀5篇)养花教学设计篇一教学目的：1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。

2、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。

3、能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。

教学重点：知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

教学过程：第一课时一、课前谈话，引入本课你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？板书：一三养花。

二、介绍老舍、老舍养花本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。

在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。

1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。

在现代文学史上影响很大。

还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。

曾获“人民艺术家”的光荣称号。

关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。

解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。

老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。

大风、暴雨来临，全家就抢救花草。

到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。

三、学生自学生字、词和课文1、按生字表读准字音，记清字形，结合课文理解词义。

2、通读课文，标好自然段序号，划出不理解的词句。

3、朗读课文，想想这篇课文的主要内容。

四、检查自学情况1、读准字音：拼读，读生字，注意纠正错误。

记清字形，理解词义：有问题提出来大家讨论。

讨论时查字典并结合课文理解。

秉烛夜游：部首：禾或丿。

教师指导下的《养花》实验教案。

今天我想和大家分享的是一份关于《养花》的实验教案。

相信大部分的同学都喜欢绿植，这次养花实验可以让同学们在自主探究中，学以致用，同时也可以提高同学们的动手能力和耐心。

一、教学目的通过本次实验，学生应该能够掌握以下知识：1.了解花卉的基本知识，了解花卉的生长特点和生长周期；2.掌握正确实施养花的方法，了解花卉养护的基本规律和技巧；3.掌握科学守护花卉环境，学会保护花卉并预防病虫害；4.培养同学们对于生态环境的关注与保护意识，提高同学们的环境保护意识和责任感。

二、实施步骤1.实验前的准备（1）准备花卉及其土壤、水肥等工具。

（2）向同学们介绍花卉并讲解其生长特点和生长周期。

2.实验的操作步骤（1）选择花卉：同学们可以自己选择多肉植物或者其他常见花卉，例如：蝴蝶兰、康乃馨、百合、球竹、仙人掌等，但要求花卉数量一致。

（2）挑选花盆：选择花盆时可以根据花卉的形态、花色来进行搭配，但建议不要选择过大或过小的花盆。

（3）准备土壤与材料：将花盆里的旧土清理干净，然后加入新鲜的花卉土，掺入足量食用蛋壳粉、木屑等有机肥料，以增加土质的肥沃度和保水能力。

（4）种花根：在洒下适量浇水后，将洗净的花根轻轻放置在花盆底部，将土壤围绕花根捏实。

（5）浇水养护：每天保持盆土湿润，注意适时浇水，尤其是夏季气温较高时，要勤浇凉水，避免花卉长时间受缺水状态，同时适度添加花卉营养剂以保持花卉的生长和开花。

（6）观察花卉状态：观察并记录花卉的生长状态并适时调整花卉生长环境，如：保持光照适度、保持适宜的湿度、增加肥水剂的投入量来满足花卉的生长需求。

（7）及时对花卉进行保健和病虫害预防：要经常给花卉做好卫生，及时清除落叶，枯花以及杂草，防止花卉病虫害的发生。

在花卉快出芽时，定期使用药物，预防花卉发生病虫害。

三、实验注意事项（1）保持实验场地的卫生和整洁。

（2）严格遵守操作步骤，不可盆土过干或过湿。

（3）禁止将肥料或药品直接倒在花盆里，要先用水稀释后再使用。