(完整版)行政管理专业本科毕业论文评审表(内含参考论文)

毕业论文审批表毕业论文审批表论文标题：xxx学生姓名：xxx学号：xxx专业：xxx指导教师：xxx答辩时间：xxxx年xx月xx日审批意见：一、论文选题与研究内容：本论文选题合理，具有一定的研究价值和学术意义。

研究内容充实，方法论合理，并已经完成相关文献阅读和资料搜集工作。

经过初步检查，论文的研究内容与选题基本契合。

二、论文结构和内容：论文结构严谨，各章节之间逻辑性良好，并有比较完整的概念框架。

论文内容详实，论据充足，论述流畅。

但在论文写作中能更加注重论点的提出和论证过程的合理性。

三、数据分析和研究方法：论文运用了合适的研究方法和数据分析技术，结果分析准确，数据处理规范。

但在数据分析和研究方法部分，可以进一步加强数据的采集和处理过程的可靠性和有效性。

四、创新性与实用性：论文在论点的提出和研究过程中对前人研究成果进行了合理的延伸和创新，并对相关理论进行了进一步的理解和运用。

但在实用性方面，可以进一步强化研究结果的实际应用价值。

五、文献综述和参考文献：本论文在文献综述方面具备一定的广度和深度，对前人研究成果进行了合理的综述。

参考文献的引用符合学术规范，但需要进一步规范化参考文献的格式，且尽量选择近年来发表且具有较高学术权威性的文献。

综上所述，本论文在选题与研究内容方面具有一定的优势，论文结构和内容严谨、详实，且运用了适当的研究方法和数据分析技术。

但需要进一步加强论点的提出和论证过程的连贯性和合理性，并强化研究结果的实际应用价值。

建议作者在答辩前根据以上意见作出适当修改，以提高论文的学术价值和质量。

审核人：审核日期：xxxx年xx月xx日指导教师意见：我认真阅读了学生所撰写的毕业论文，并与学生进行了多次讨论和指导。

我认为学生在选题、研究内容、数据分析和方法应用等方面进行了较为全面系统的研究，并取得了一定的研究成果。

我对学生的努力和成果表示肯定，并给予高度评价。

指导教师：审核日期：xxxx年xx月xx日备注：本审批表为电子文档，加盖电子签章有效。

毕业论文评审表
姓名：
学号：
专业：
论文题目：
评审内容：
1. 论文的选题和背景：
论文选题与专业相关，并对现有研究成果和理论进行了综述和分析。

论文选题背景明确，有一定的研究意义和价值。

2. 论文的研究目的：
论文明确了研究目的，符合现阶段学术界的研究方向，有一定的实践应用价值。

3. 论文的研究方法：
论文运用了科学有效的研究方法，数据采集和处理过程规范且合理，研究结果可靠。

4. 论文的理论分析能力：
论文对所选的研究问题进行了深入的理论分析，并结合现有理论进行了有效的比较和评价。

5. 论文的实证研究能力：
论文在理论基础上进行了实证研究，采取了适当的实证方法，并
对结果进行了全面和深入的分析。

6. 论文的创新意义：
论文对现有研究成果进行了创新性的补充和拓展，具有一定的学
术价值和社会意义。

7. 论文的结构和组织：
论文结构清晰，章节安排合理，论点和论证过程连贯，层次分明。

8. 论文的语言表达和写作规范：
论文语言通顺、准确，表达明确，符合学术写作规范，文献引用
和参考文献格式规范。

综合评价：
根据以上评审内容，综合对该论文进行评价：
该论文选题合理，研究方法科学，论文结构完整，且具有一定的
创新性。

语言表达规范，具备一定的学术价值。

在此基础上，建议作
者在进一步论证及举证的过程中更加深入，进一步完善论文的逻辑严
密性。

评审人：
日期：
注意：此为毕业论文评审表，仅供参考，请根据具体论文的需求和要求进行适当的修改和补充。

毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：（留空）2. 学号：（留空）3. 专业：（留空）4. 指导教师：（留空）5. 论文题目：（留空）二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：（留空）选题的创新性：（留空）选题的现实意义：（留空）2. 论文结构：论文结构是否完整：（留空）论文逻辑是否清晰：（留空）论文章节安排是否合理：（留空）3. 论文内容：研究方法是否科学：（留空）研究数据是否可靠：（留空）研究结论是否合理：（留空）4. 论文写作：论文格式是否符合规范：（留空）论文语言表达是否准确、流畅：（留空）（留空）5. 论文总体评价：论文总体评价：（留空）是否建议通过毕业论文答辩：（留空）三、指导教师意见1. 指导教师对论文的总体评价：（留空）2. 指导教师对论文的修改建议：（留空）四、评阅教师意见1. 评阅教师对论文的总体评价：（留空）2. 评阅教师对论文的修改建议：（留空）五、答辩委员会意见1. 答辩委员会对论文的总体评价：（留空）2. 答辩委员会对论文的修改建议：（留空）六、学院意见1. 学院对论文的总体评价：（留空）2. 学院对论文的修改建议：（留空）七、学校意见1. 学校对论文的总体评价：（留空）2. 学校对论文的修改建议：（留空）八、备注（留空）毕业论文评审表一、基本信息1. 学生姓名：2. 学号：3. 专业：计算机科学与技术4. 指导教师：教授5. 论文题目：基于深度学习的图像识别技术研究与应用二、论文评审意见1. 论文选题：选题的学术价值：选题的创新性：选题的现实意义：随着互联网和物联网的快速发展，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。

该论文的研究成果可为相关领域提供技术支持，具有重要的现实意义。

2. 论文结构：论文结构是否完整：论文结构完整，包括引言、相关工作、方法、实验、结果与分析、结论等部分，逻辑清晰。

论文逻辑是否清晰：论文逻辑清晰，各章节之间衔接自然，论述过程条理分明。

本科生毕业论文答辩成绩评定表
论文题目
班级专业
姓名学号
答辩评语及建议成绩：
（答辩评语包括对学生毕业论文的整体评价、学生答辩时回答问题情况的综合评议、是否通过答辩和建议成绩等。

）（答辩评语由答辩小组成员填写，不少于200字，禁止指导教师本人或学生代为填写！）
评定人签名：
评分（综合评定）
评分项目分值
答辩情况论文（设计）质量
合计
100分自述情况
（15分）
回答问题情况
（25分）
规范要求与文字表达
（10分）
学术或技术水平
（50分）
得分
答辩小组组长签名：年月日
答辩委员会审
核意见
答辩委员会主席签名：年月日。

河北广播电视大学毕业设计（论文）评审表题目浅论我国公务员行政道德失范现状及解决对策学生毕业设计（论文）评审表河北广播电视大学开放教育行政管理本科毕业论文论文题目浅论我国公务员行政道德失范现状及解决对策内容摘要公务员作为国家和社会公共事务的管理者，是社会公众的聚焦中心，其自身道德价值取向,对全社会有着重要的导向作用。

由于受传统不良行政文化和市场经济的负面影响，加之部分公务人员自身行政道德素质不高、行政管理体制不合理、缺乏强有力的监督制约机制等因素，导致我国公务员行政道德失范现象普遍存在，对社会危害极大。

研究我国公务员目前行政道德失范和行政腐败状况，分析其原因，积极探索改革和完善我国公务员职业道德建设的对策，具有十分重要的理论和现实意义.本文从研究我国公务员的行政道德失范和行政腐败现状入手,通过分析公务员行政道德失范的具体原因，提出了解决我国公务员行政道德失范问题的对策。

【关键词】公务员，行政道德失范，现状，对策目录一、我国公务员行政道德现状 (1)（一）行政道德失范的类型 (1)（二）行政道德失范的社会危害 (2)(三)具体案例佐证 (2)二、公务人员存在行政道德缺失现象的原因及分析 (3)（一）行政人员自身道德素质不高 (3)(二）行政管理体制不合理 (3)（三）缺乏强有力的监督制约机制 (3)（四）社会环境影响导致行政道德失范 (4)（五）对行政主体正当的物质利益补偿不足 (4)三、解决行政道德失范问题的对策 (4)（一）加强公务员行政伦理建设，提高公务员的行政道德素质 (5)（二）建立和完善公共行政道德监督制约机制 (5)（三）加快行政体制改革，转变政府职能 (6)(四）对行政主体进行适当物质利益补偿 (7)（五）营造良好行政文化环境 (7)参考文献 (8)浅论我国公务员行政道德失范现状及解决对策（定稿）行政道德是国家公务人员在行政活动中应遵循的、体现行政职业特征的、调节管理主体与客体以及各管理主体之间关系的道德准则和规范。

（20 /20 学年第学期）
毕业设计（论文）检查评审表
实习单位：
班级：学号
学生姓名：成绩：
学生Email：
指导教师：
实习时间：年月日-- 年月日
航海技术系
说明
1、高职院校学生毕业（设计）实习是教学计划的最后一个重要教学环节。

原则上毕业（设计）实习及毕业论文的撰写安排老师给予指导和帮助。

每位同学应定期和指导教师取得联系，报告毕业（设计）实习及毕业论文的撰写情况，并取得相应帮助。

2、本毕业论文（设计）检查评审表由同学填写完相应内容后由指导教师保管。

待同学毕业答辩工作结束后交系教务人员存档。

编者
二〇〇九年十月
目录
一、毕业设计（论文）开题报告
二、学生毕业设计[论文]指导记录表
三、毕业设计[论文]答辩考核表
四、毕业生设计（论文）答辩评分表
毕业论文（设计）开题报告
专业班级学号姓名
学生毕业设计[论文]指导记录表
毕业设计[论文]答辩考核表
毕业生设计（论文）答辩评分表
注：学生毕业设计（论文）及答辩成绩由答辩组老师打分。

成绩评定采用百分制。

其中优秀比例一般不超过20%。

综合成绩为毕业设计（论文）成绩和答辩成绩的和。

2010届毕业设计（论文）中期检查表
（指导教师用表）
备注：指导教师评分占毕业设计（论文）成绩的30%。

（评阅教师用表）
备注：评阅教师评分占毕业设计（论文）成绩的30%。

（答辩小组用表）
年月日
（专业毕业设计（论文）指导委员会用表）。