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《修辞无处不在》关于修辞的公开课ppt

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《修辞无处不在》ppt课件56页

《修辞无处不在》ppt课件56页
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修辞无处不在.ppt

修辞无处不在.ppt

拟人
பைடு நூலகம்
生动形象
起来，不愿做奴隶的人们 ！ 倒装 调整语序，突出重点
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名 曲。 通感 丰富表情达意，增强文采。
析疑激探 发现修辞
破疑激悟 妙用修辞
1、请拟一条以“说普通话”为内容的广 告语。
2、请为我校高三学子拟写一条励志标语。
要求：任选其一，运用修辞，主题鲜 明，语言简洁。
修辞无处不在
华宁一中语文组 徐晶
修辞无处不在
素胚勾勒C出o青n花te笔n锋t 浓转淡
瓶身描绘的牡丹一如你初妆 比喻
冉冉檀香透过窗心事我了然
welcome 宣to u纸se上the走se 笔Pow至er此Po搁int t一em半plates, New Conten釉t d色esi渲gn,染10仕yea女rs图exp韵eri味enc被e 私藏
认识修辞
语音修辞
大 修
词语修辞
辞
语句修辞
对偶、押韵、 排比、反复、 顶真、叠词 等
比喻、借代、 拟人、夸张、 双关、通感、 等
倒装、反问、 设问等
富于节奏 优美动听
准确简洁 生动形象
调整语序 突出重点
质疑激趣 合作探究
以下句子使用了什么修辞手法？起到了什么样的 作用？试再举一例。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
朋友生日，小王同你一同祝贺。小王制做了 一张有风、帆、船、云、天、海等景物的生 日卡，请你从这些景物中选取三种景物，运 用两种（或以上）修辞手法配写一段祝福语。 语言生动、形象、简明、得体，包括标点符 号不超过60字。
谢谢
而你嫣然的一笑如含苞开放 比喻
你的美一缕飘散
去到我去不了的地方

修辞无处不在-ppt优秀课件

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倒装
①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人
把她的大美翻译成人类通用的语言。
拟人
②鬼斧神工，天机整独运。③别处的山，都是亲亲热热
地手拉对着手，臂挽着臂句，惟有张家界，是彼此保持头角峥 嵘的独比立，谁也不待见谁。④别处的峰，是再陡再险也能
踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人
（24）原籍江苏，生于北京，八岁学戏，十一岁登台的京剧 旦角艺术大师梅兰芳先生的逝世，震动了全中国以至全世界。
（25）京剧旦角艺术大师梅兰芳先生，原籍江苏，生于北京， 八岁学戏，十一岁登台。他的逝世震动了全中国以至全世界。
例（24）是一个长单句，主语前有很长的定语，句子显得拖 沓，意思表达得不够显豁明快，不如例（25）那样改用一组短 句子来表达，使人一看就懂。因此，在该用长句的地方，就用 长句。在可以用长句也可以用短句的地方，最好多用短句。
的一切趾印。⑤每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插
霄或翠汉。柏，⑥亭而亭峰如巅盖的地每笑处傲缝尘隙寰，。每尺⑦瘠银土崖，翠又冠必，定站夸有远张苍了松看，，
犹如放大的苏州盆景。⑧曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。
⑨风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。
语音修辞： ③④⑨ 词语修辞： ③④ ⑤⑥⑦
对偶
比喻
语句修辞： ①③④ ⑨
常式句和变式句
语序是汉语的一种重要的语法手段，各种句子成分必须按照一定的排
列次序组成句子，才能表达一定的意思。语序改变了，表达的意思就不一 样，或者根本不能表达意思。我们平常说话，一般是主语在前，谓语在后， 定语、状语在前，被修饰的中心语在后。按照这种语序组成的句子，称为 常式句。有时在某种语言环境中，为了表达的需要，可以把一般的语序改 为特殊的语序，即先说谓语，后说主语，或先说中心语，后说定语、状语。 按照这种特殊语序组成的句子，称为变式句，也叫倒装句。使用变式句， 主要是对谓语或修饰语起强调作用。例如：

《修辞无处不在》PPT优秀课件

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语音修辞
❖ 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使 我耳不忍闻。
❖ 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发， 就在沉默中灭亡。
❖ 天时不如地利，地利不如人和。
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语音修辞
❖ 同学们收集的广告语：
❖ 新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。
❖ 钻石恒久远，一颗永流传！
❖ 车到山前必有路，有路就有丰田车。
❖ 天上彩虹，人间长虹。
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在古时候，有一个小伙叫李小坡， 他没事儿专爱把鱼摸。说这一天，他 摸着摸着摸着个漩涡，嗯！突然就摸 着一个圆家伙，是圆圆的身子四条腿 呀，长长的脖子往回缩。你要问摸的 是什么，哈，却原来，摸着一个王八 二斤多。
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﹤
修辞是一个选择过程。 ——张志公
修辞原是传情达意的手段，主要是为着情和 意。修辞不过是调整语辞使传情达意能够适 切的一种努力。
——陈望道《修辞学发凡》
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《修辞无处不在》公开课30页PPT

《修辞无处不在》公开课30页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 来自困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《修辞无处不在》公开课
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

高中语文 常见修辞手法的运用——《修辞无处不在》课件(共57张ppt)

高中语文 常见修辞手法的运用——《修辞无处不在》课件(共57张ppt)
• 长句与短句、整句与散句、肯定句 与否定句、陈述句与反问句、主动 句与被动句、顺序句与倒装句。
语言表达中采用不同的句式，能 创造出不同的艺术效果。
如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。 ____（孙犁·《荷花淀》）
• 你怎么了？
• 怎么了，你？
这句话用了一个倒装句，把谓语提到 了前边，表现了女人从丈夫的笑里感觉到 她所担心的事情可能要发生，因而急于问 个究竟的微妙心理。
设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回 答的修辞方式。
如：采之欲遗谁？所思在远道。
•作用 引人注意，启发思考。
辞格的采用 词语的锤炼 句式的选择
符 合 语 境
不 落 俗套
独 抒 己 见
最 佳 表 达 效
果
你能把下列歌词中运用的最主要的 一种修辞手法写出来吗？
（1）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。对”偶
想一想，还有 哪些改法？
• 1·下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整划 线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比 句。（4分，可以根据题目要求改变个别词语。）
• 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然从数 里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川 虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的 浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每 一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。
修 辞
无 处 不 在
石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。
——[晋] 陆机·《文赋》
4、比喻的种类:
(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比 喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比 喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。

修辞无处不在(讲课)-PPT课件

•寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ——李清照《声声慢》
语音修辞
•惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我 耳不忍闻。 •沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就 在沉默中灭亡。 •天时不如地利，地利不如人和。
广告中的语音修辞
• 要想皮肤好，早晚用大宝 。 • 新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。 • 钻石恒久远，一颗永流传！ • 车到山前必有路，有路就有丰田车。 • 天上彩虹，人间长虹。 • 东西南北中，好酒在张弓 。
运用修辞表情达意
• 梦，惊心动魄；醒，余味尤苦。 • 年轻，没有失败；自信，创造精彩。 • 开车无难事，只怕有新人！ • 人生的成功不在于拿到一副好牌，而在于怎样将坏牌打好。 • 出生时你哭着，所有人都笑着；离去时你笑着，所有人都哭着。
运用修辞表情达意
•一家和和睦睦，一年开开心心，一生快 快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍， 月月喜气洋洋，年年财源广进。元旦快 乐！ •祝愿你在新的一年里，所有的希望都能 如愿，所有的梦想都能实现，所有的期 待都能出现，所有的付出都能兑现！
• 纤纤作细步，精妙世无双。 • 空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 • 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫……眼睛向上一翻，轻轻点
一下头。 • 呈给你黄土下紫色的灵魂。 • 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 • 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ • 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
•广义的修辞：对语言材料进行选择，调整和 组合的过程，其目的是为了使语言表达得鲜 明、生动。从这个角度来讲，修辞无处不在。
语音修辞
•通过对语音的调配，使语音整齐和谐、 富有节奏感和旋律美。 •常用手段：排比、反复、顶真、对偶、 叠音词、双声词、叠韵词、平仄相间、 押韵……

《修辞无处不在》 课件(公开)

3、她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/ 像我一样/ 像我一样地 / 默默彳亍着 /冷漠，凄清，又惆怅。
体会下面红字词语的表达
效果，并进行具体的阐述。
1、提着昨日种种千辛万苦，向明天换一些
美满和幸福。
——周华健《风雨无阻》
2、假使这也算是一种信，那也只能说中国人
曾经有过“他信力”。（鲁迅）
3、3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家 停止思想了。……便发现他在安乐椅上安静地睡 着了------但永远地睡着了。
课文：修辞是对语言材料进行选择、 调整和组合的过程，目的是为了使语言 表达鲜明、生动。
﹤
语音修辞 富于节奏，语音和谐
1·对偶、联绵词、叠音词；2·平仄变化；
修
3·押韵；4·排比、反复、顶真、回环等
词语修辞 词语的选择与锤炼
辞
1·炼字；2·词语超常搭配；3·比喻、借代、比
拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等
谈到“修辞”，相信大家并不陌生，修 辞的目的就是为了使语言表达得鲜明、生动。
1.狭义的修辞
指运用修辞格（比喻、比拟、夸张等）来增强 语言的表达效果。
2.广义的修辞
不仅包括修辞格，还包括炼字、炼句。
炼字就是对词语进行选择和搭配；
炼句是着眼于句子的选择。
快速浏览 思考（5---6分钟）
1·什么是修辞?修辞等于修辞格吗？请用符号明确 表示它们的关系。
倒装 ①张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人
把她的大美翻译成人类通用的语言。
拟人
②鬼斧神工，天机整独句运。③别处的山，都是亲亲热热 地手拉对着比手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥
嵘的独立，谁也不待见谁。④别处的峰，是再陡再险也能

高一语文修辞无处不在41页PPT

39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
பைடு நூலகம்
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高一语文修辞无处不在
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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试分析下面两句话的词语修辞
1、 他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要 一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅 《孔乙己》） 【分析】“排”字描绘出孔乙己炫耀的情态。 2、他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手 里 。（鲁迅《孔乙己》） 【分析】“摸”字描写出孔乙己拿酒钱时小 心的情状，表现孔乙己到了穷愁潦倒的地 步。
什么是修辞？
狭义：运用修辞格(比喻、比拟、夸张等
修辞手法）来增强语言的表达效果。
广义：是对语言材料进行选择、调整和组合
的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动 。
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青龙卧雪
菊花鲈鱼
蚂蚁上树
一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿洲上。 （打一植物） 比喻和拟人 荷花
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 ——对偶、夸张
三、语句修辞
语句修辞：对所使用的关 键句子或段落加以 选择和锤炼。
手段：通过句子之间的组合和对句式的选择 来增强语言表达效果。
读下面句子，看有什么特点，从 修辞角度进行阐述。
1、“起来，不愿做奴隶的人们!” 《国歌》
倒装句。主谓倒装,强调对人民的一种唤醒,号 召大家起来反抗 。
2、比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭 之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 ——郁达夫《故都的秋》 整句。既有语音上面的美感,也有情感上面的强化, 北国之秋与南国之秋的对比更加深刻。
“我家的盘子会唱歌。”（雕牌洗洁精广告）
拟人
一、 语音修辞
1、什么样的修辞可以叫语音修辞？ 2、调配语音的主要手段有什么？
下面的句子在语音的调配上很见功夫， 试分析一下，它们具体用了什么方式，有怎样的 表达效果。
诗句：轻轻的我走了，正如我轻轻的来; 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 【分析】叠音词“轻轻的”，三次反复使用，使我们感觉 到作者那种小心翼翼的生怕惊扰了康桥的心理； “来”“彩”二字押韵，读来流畅上口；节奏整齐中富有 变化。 杭州西湖联：山山水水处处明明秀秀， 晴晴雨雨时时好好奇奇。 【分析】大量叠音词的运用不但传神描摹出眼前的景象， 而且加强语气，增加音韵美。
课堂小结
修辞就是对语言的锤炼，修 辞无处不在。希望同学们做生 活中课文中列举的其它例 子及“课外延伸”部分。
——齐己《早梅》
问：诗题为“早梅”，你认为改动诗句 中的哪个字更能准确地体现“早”字？ 【分析】诗人郑谷将“数”改为“一”，“一” 是点睛之笔，梅花开于百花之前，是谓“早”， 而这“一枝”又先于众梅，更显出此梅之早， 从而扣住了题目“早梅”。齐己佩服不已，便 拜郑谷为“一字师”。
1、特定语境下的词语修辞
2、词语的超常搭配
试分析画线词语的表达效果。
1、老舍在《离婚》中写到人物老李和他太太逛商 场, “绕到丹桂商场,老李自己种在书摊面前。 【分析】“种”一般是就植物而言的，这里却把“种” 和人物老李超常组合起来，把老李忘情看书的状态 描绘了出来。
2、我举杯，饮尽了风雪。 《发如雪》 【分析】把人生的风雪比做酒，“饮”风雪突 出了作者的想象力，让我们读出了人生的坎坷。
3、下面两句话那句话表达效果好？
Ａ、采之欲遗谁？所思在远道。
Ｂ、采之欲遗人，所思在远道。 ——《涉江采芙蓉》
A、设问句，无疑而问，强调主人公思 念之情的深切悠远。 B、陈述句，语气平和，情感淡漠。
元旦快到了，请你以祝福新年 为主题，为你的亲朋好友写一则祝 福短信。 注：语言要精短，并充分运用修辞 方式。
在我们日常生活中，运用语音 修辞的例子很多。请你展示整理搜 集的语音修辞的例子，同时谈谈例 子中的修辞效果。
二、 词语修辞
什么是词语修辞？
• 1.类似于古人的“炼字”； • 2 .词语超常搭配； • 3 .比喻、比拟、借代、夸张、双关、 仿词、婉曲等修辞格的运用。
“一字师”的故事
例： 前村深雪里，昨夜数枝开。 一
歌曲：“对面的女孩看过来，看过来,看过来, 这里的表演很精彩，请不要假装不理不 睬。” （《对面的女孩看过来》） 【分析】押韵的使用让歌词音韵和谐 短信： 许一个美好的心愿祝你快乐连连，送 一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短 短的信息祝你微笑甜甜。 【分析】通过叠音、排比的运用，表达了对 朋友的祝愿，读起来有音韵美。
3、比喻、比拟、借代、夸张等修辞格的运用
请分析下面句子使用的修辞格
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的” ——《荷塘月 色》
【分析】 比喻，生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。 拟人，写出了荷花的妩媚多姿。
朕喜欢你读书，读书能 知礼。菊花有气节，可 是朕更喜欢菊花独立秋 风，不与百花争艳，耐 得住寂寞，才能享得住 长远。 （皇上） 【分析】这里皇上把沈眉 庄比作了菊花，赋予菊 花鲜明的感情色彩，表 达了皇上对眉庄有气节， 不愿与嫔妃争宠的高洁 品质的肯定，增强了语 言的感染力，可引起沈 眉庄的共鸣。 台词